SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Lingua Prima

Program keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Paket Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Instalasi Tenaga Listrik
Kelas /Semester : XI / 1 dan 2

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
.

Kompetensi Dasar Alokasi

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Ketrampilan Waktu
Semester 1
1.1. Menyadari
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Ketrampilan Waktu
sempurnanya
konsep Tuhan
tentang benda-
benda dengan
fenomenanya
untuk
dipergunakan
sebagai aturan
dalam
melaksanakan
pekerjaan di
bidang dasar dan
pengukuran
listrik
1.2. Mengamalkan
nilai-nilai ajaran
agama sebagai
tuntunan dalam
melaksanakan
pekerjaan di
bidang dasar dan
pengukuran
listrik
2.1. Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin
tahu, inovatif
dan tanggung
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Ketrampilan Waktu
jawab dalam
melaksanakan
pekerjaan di
bidang dasar
dan pengukuran
listrik.
2.2. Menghargai
kerjasama,
toleransi,
damai, santun,
demokratis,
dalam
menyelesaikan
masalah
perbedaan
konsep berpikir
dalam
melaksanakan
pekerjaan di
bidang dasar
dan pengukuran
listrik.
2.3. Menunjukkan
sikap responsif,
proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi
secara efektif
dengan
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Ketrampilan Waktu
lingkungan
sosial sebagai
bagian dari
solusi atas
berbagai
permasalahan
dalam
melaksanakan
pekerjaan di
bidang dasar
dan pengukuran
listrik.
3.1. Memahami 4.1. Menerapkan  Memahami syarat-syarat instalasi Mengamati : kinerja: 32 JP  Electrical
Instalasi tenaga Instalasi tenaga tenaga listrik 1phase dijelaskan pengamatan Instalation
Mengamati peralatan dan
listrik satu fasa. listrik satu fasa. sesuai dengan PUIL 2000. sikap kerja dan Guide,
kelengkapan pemasangan
 Memahami Blok Diagram kegiatan praktek Schneider
instalasi tenaga listrik satu
Instalasi Tenaga listrik 1 phase di dalam Electric,
fasa
dijelaskan sesuai ketetuan PUIL laboratorium 2009.
2000 tentang instalasi  AJ Watkins
 Memahami diagram arus pada Menanya : tenaga listrik and Chris
panel beban instalasi tenaga listrik Mengkondisikan situasi satu fasa Kitcher,
1 phase suesuai ketentuan PUL belajar untuk membiasakan Electric
2000. mengajukan pertanyaan Tes: Installation
secara aktif dan mandiri Tes lisan, Calculation,
 Memahami prinsip kerja berbagai
tentang jenis peralatan dan tertulis, dan Newnes San
macam komponen peralatan
kelengkapan pemasangan praktek terkait Francisco
instalasi tenaga listrik 1 phase
instalasi tenaga listrik satu dengan: instalasi 2009
 Memahami cara kerja contoh- safa tenaga listrik  Lightning
contoh rangkaian instalasi satu fasa. Protection,
tenaga listrik 1 phase. Schneider
Mengeksplorasi :
Electric,
Mengumpulkan data yang Portofolio: 2009.
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Ketrampilan Waktu
3.2. Memahami 4.2. Menggambar dipertanyakan dan Laporan
gambar kerja Instalasi tenaga
 Memahami cara melakukan menentukan sumber (melalui penyelesaian  Standar
(rancangan) listrik satu fasa benda konkrit, dokumen, tugas 30 JP International
pekerjaan menurut kebijakan dan
pemasangan buku, eksperimen) untuk Tugas: Electrotechni
prosedur K3
instalasi tenaga menjawab pertanyaan yang Memeriksa c Commition
listrik satu fasa  Memahami simbol-simbol gambar diajukan tentang jenis instalasi tenaga (IEC).
instalasi tenaga listrik 1 phase peralatan dan kelengkapan listrik satu fasa
 Menghitung dan mementukan pemasangan instalasi tenaga  PUIL Edisi
ukuran-ukuran komponen listrik satu fasa 2000.
instalasi tenaga untuk
perencanaan instalasi tenaga  Bob Mercel,
Mengasosiasi :
listrik 1 phase sesuai ketentuan Industrial
Mengkatagorikan data dan Control
PUIL
menentukan hubungannya, Wiring
 Menggambar diagram arus, selanjutnyanya disimpulkan Guide
diagram pengawatan, dan dengan urutan dari yang Second
diagram pelaksanaan instalasi sederhana sampai pada yang Edition,
tenaga listrik 1 phase sesuai lebih kompleks terkait Newnes
ketentuan PUIL 2000. dengan jenis peralatan dan Oxford,
kelengkapan pemasangan 2001.
3.3. Menentukan 4.3. Menghitung instalasi tenaga listrik satu
jumlah bahan, jumlah bahan, fasa  William A
tata letak dan tata letak dan  (Tabel bahan instalasi ) Thue,
rencana biaya rencana biaya Menghitung Jumlah dan jenis Electric
Mengkomunikasikan :
pada instalasi pada instalasi kabel, penghantar dan Power Cable
tenaga listrik 1 tenaga listrik 1 perlengkapannya, jenis PHB Menyampaikan hasil 30 JP
konseptualisasi tentang jenis Engineering,
fasa. fasa.  (Gambar situasi) menunjukkan Marcel
dengan jelas letak gedung dan peralatan dan kelengkapan
pemasangan instalasi tenaga Dekker Inc,
rencana penyambungannya New York,
dengan sumber tenaga listrik listrik satu fasa dalam bentuk
lisan, tulisan, dan gambar 1999.
 (Gambar instalasi) merencana
tata letak yang menunjukkan
dengan jelas tata letak
perlengkapan listrik beserta
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Ketrampilan Waktu
sarana kendalinya
(pelayanannya), seperti titik
lampu, kotak kontak, sakelar
motor listrik, PHB, dan lain-lain
 menghitung biaya pembelian
bahan, biaya upah kerja, biaya
PPN,dan biaya pajak.

3.4. Menerapkan 4.4. Menggunakan

Standing SOP (Standing  Proteksi terhadap Lonjakan
Operational Operational Tegangan (Voltage Surges).
Precedure Precedure 1. Peralatan Proteksi
(SOP) pada (SOP) pada Tegangan Lebih.
pemasangan pemasangan 2. Proteksi terhadap
instalasi instalasi Lonjakan Tegangan
penerangan, penerangan, Rendah.
panel dan petir panel dan petir. 3. Pemilihan Peralatan
Proteksi.

 Pemasangan
penengangkal/penangkap petir
(Lighting rod).
1. Standar internasional
(Standar IEC) dan PUIL 30 JP
pemasangan
penengangkal/penangkap
petir (Lighting rod)..
2. Pemasangan
penengangkal/penangkap
petir (Lighting rod).
3. Penggunaan alat ukur
tahanan
penengangkal/penangkap
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Ketrampilan Waktu
petir (Lighting rod)..
4. Pengukuran tahanan
penengangkal/penangkap
petir (Lighting rod).
5. Koordinasikan persiapan
pemasangan
penengangkal/penangkap
petir (Lighting rod).
kepada pihak lain yang
berwenang.
6. Teknik dan prosedur
pemasangan
penengangkal/penangkap
petir (Lighting rod).

Semester 2
3.5. Menerapkan K3 4.5. Menggunakan  Tujuan K3 Listrik Mengamati: 24 JP  Buku
(Kemanan , K3 (Kemanan, 1. Menjamin kehandalan instalasi Mengamati peralatan dan Rangkaian
Keselamatan Keselamatan listrik sesuai tujuan kelengkapan pemasangan Listrik,
ketenagalistrikan ketenagalistrika penggunaannya sistem pembumian Schaum Series
dan Keselamatan n dan 2. Mencegah timbulnya bahaya , Yosep Ed
kerja) pada Keselamatan akibat listrik Menanya : Minister
pemasangan kerja) pada - bahaya sentuhan langsung  Buku
Mengkondisikan situasi
instalasi pemasangan - bahaya sentuhan tidak langsung Rangkaian
belajar untuk membiasakan
penerangan, instalasi - bahaya kebakaran Listrik,
mengajukan pertanyaan
panel dan petir. penerangan,  prinsip proteksi bahaya listrik secara aktif dan mandiri William Hayt
panel dan petir.  Syarat-syarat pemasangan  Buku referensi
tentang jenis peralatan dan
Penghantar penurunan kelengkapan pemasangan dan artikel
 Sistem proteksi petir sistem pembumian yang sesuai

 Alat keselamatan kerja

Mengeksplorasi :
Mengumpulkan data yang
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Ketrampilan Waktu

dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui
benda konkrit, dokumen,
3.6. Menerapkan 4.6. Menggunakan 24 JP
buku, eksperimen) untuk
penggunaan alat alat kerja dan  Menerangkan gambar menjawab pertanyaan yang
kerja dan material kerja lambing komponen istalasi diajukan tentang jenis
material kerja pada listrik penerangan, panel peralatan dan kelengkapan
pada pemasangan (LV) dan penangkap pemasangan sistem
pemasangan instalasi petir/pentanahan. pembumian
instalasi penerangan,  Menggambarkan macam-
penerangan, panel (LV) dan macam simbul komponen
panel dan petir. penangkap instalasi penerangan, panel Mengasosiasi :
petir/pentanaha (LV) dan penangkap Mengkatagorikan data dan
n. petir/pentanahan. menentukan hubungannya,
 Menjelaskan syarat-syarat selanjutnyanya disimpulkan
gambar istalasi penerangan, dengan urutan dari yang
panel (LV) dan penangkap sederhana sampai pada yang
petir/pentanahan. lebih kompleks terkait
 Menerankan gambar bagan dengan jenis peralatan dan
instalasi penerangan, panel kelengkapan pemasangan
(LV) dan penangkap sistem pembumian
petir/pentanahan.
Mengkomunikasikan :
4.7. Menerapkan Menyampaikan hasil 32 JP
3.7. Memahami konseptualisasi tentang jenis
instalasi dan Instalasi dan  Sistem Pembumian
pengukuran peralatan dan kelengkapan
pengukuran 1. Latar belakang sistem
sistem pemasangan sistem
sistem pembumian.
pembumian pembumian dalam bentuk
pembumian. 2. Prinsip dasar sistem
lisan, tulisan, dan gambar
pembumian.
3. Instalasi sistem pembumian.
4. Pemilihan sistem
pembumian.
5. Arus ganggguan dan
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Ketrampilan Waktu
tegangan sentuh.
6. Gawai Proteksi Arus Sisa.

 Proteksi terhadap Kejutan

Listrik.
1. Proteksi terhadap Kontak
Langsung.
2. Proteksi terhadap Kontak
Tidak Langsung.
3. Proteksi akibat Kesalahan
Isolasi.
4. Implementasi Sistem TT.
5. Implementasi Sistem TN.
6. Implementasi Sistem IT.
7. ELCB (Earth Lakage
Circuit Breaker).

 Pemasangan sistem
pembumian.
1. Standar internasional
(Standar IEC) dan PUIL
pemasangan arde
pembumian.
2. Jenis-jenis komponen
sistem pembumian.
3. Analisis satuan pekerjaan.
4. Penggunaan alat ukur
tahanan pembumian.
5. Pengukuran tahanan
pembumian.
6. Koordinasikan persiapan
pemasangan sistem
pembumian kepada pihak
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Ketrampilan Waktu
lain yang berwenang.
7. Teknik dan prosedur
pemasangan sistem
4.8. Memilih pembumian.
3.8. Menjelaskan komponan  Menjelaskan Sistem Neoflash 24 JP
sistem dan penyalur petir  Menjelaskan Sistem Franklin
komponan (Lighting rod).  Menjelaskan Sistem Sangkar
penyalur petir Faraday
(Lighting rod).  Menjelaskan Sistem Elektro
statik
4.9. Memasang 32 JP
3.9. Memahami instalasi
prosedur  Memahami cara pasang
penangkal petir penangkal petir
pemasangan (Lighting rod).
instalasi  Memahami standart tinggi
penangkal petir pemasangan
(Lighting rod).  Memahami standart kabel
pemasangan
 Memahami standart hambatan
grounding

Indralaya, Januari 2024

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMK Lingua Prima

Novi Nurani, S.Pd Musliha, S.Pd

NIY. 038 712 095 NIY.