SILABUS MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIK

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 72 Jakarta

Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Paket Keahlian : Teknik Pendingin dan Tata Udara
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Kelas/Semester : X / 1 dan 2

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
- Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Keterampilan Waktu

3.1 Menerapkan 4.1 Menggunakan Pengenalan, Mengamati Observasi 18 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
konsep listrik konsep listrik dan pemahaman, dan Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
dan elektronika elektronika perhitungan: membaca informasi bereksperimen Pengukuran’ CV. Arya
(Gejala fisik (Gejala fisik arus  Elektron dan tentangkaidah teknik penghitungan Duta Depok
arus listrik dan listrik dan proton kelistrikan. kaidah teknik
potensial listrik) potensial listrik)  Arus listrik kelistrikan. - Drs. Bambang Muhadi
 Arus elektron Menanya 2005 ‘Membaca dan
 Kuat dan rapat Mengkondisikan situasi Tes mengidentifikasi komponen
arus listrik belajar untuk membiasakan Tes tertulis elektronika’ modul
 Tahanan dan mengajukan pertanyaan terkait dengan elektronika SMK 56 Jakarta
Daya hantar secara aktif dan mandiri kaidah teknik
penghantar tentang kaidah teknik kelistrikan. - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
 Tegangan kelistrikan. elektronika PLPG 2013’
listrik Fakultas Teknik Jurusan
Mengeksplorasi elektro UNES
Mengumpulkan
data/informasi yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang kaidah
teknik kelistrikan.

Mengasosiasi
 Kompetensi Dasar
Mengkatagorikan
data/informasi dan
menentukan hubungan
kaidah teknik kelistrikan,
selanjutnya disimpulkan Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran
dengan urutan dari yang Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait
dengan pengenalan,
pemahaman, dan
perhitungan kaidah
kelistrikan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
pengenalan, pemahaman,
dan perhitungan kaidah
kelistrikan dalam bentuk
lisan, tulisan, atau media
lainnya.

3.2 4.2 Menunjukkan - Bahan komponen Mengamati Observasi 12 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
Menganalisis bahan-bahan listrik berdasarkan Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
bahan-bahan listrik sifatnya. membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
komponen tentang bahan-bahan en mencari Duta Depok
- Bahan komponen
listrik dan komponen listrik. contoh
elektronika listrik berdasarkan bahan-bahan - Drs. Bambang Muhadi
jenisnya. Menanya komponen 2005 ‘Membaca dan
- Bahan bahan Mengkondisikan situasi listrik dan mengidentifikasi komponen
listrik : belajar untuk elektronik. elektronika’ modul
Kompetensi Dasar
- Konduktor membiasakan mengajukan elektronika SMK 56 Jakarta
- Semikonduktor pertanyaan secara aktif TesPenilaian Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
- Isolator dan mandiri tentang Tes tertulis Waktu - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
bahan-bahan komponen terkait elektronika PLPG 2013’
listrik. dengan Fakultas Teknik Jurusan
bahan-bahan elektro UNES
Mengeksplorasi komponen
Mengumpulkan listrik dan
data/informasi yang elektronik
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
bahan-bahan komponen
listrik dan contohnya.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi dan
menentukan bahan-bahan
komponen listrik dan
elektronik, selanjutnya
menunjukkan contoh dan
bentuk kegunannya.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
 Kompetensi Dasar
penggunaan bahan-bahan
komponen listrik dan Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
elektronik, selanjutnya Waktu
menunjukkan contoh dan
bentuk kegunannya.

3.3 4.3 Menunjukkan  Elemen pasif Mengamati Observasi 18 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
Menganalisis sifat komponen - resistor dan Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
sifat elemen pasif dalam resistansi membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
pasif rangkaian rangkaian listrik - induktor dan tentang komponen pasif en membuat Duta Depok
listrik arus arus searah dan induktansi dan rangkaian peralihan. kliping
searah dan rangkaian - kapasitor dan macam- - Drs. Bambang Muhadi
rangkaian peralihan kapasitansi Menanya macam 2005 ‘Membaca dan
peralihan  Peralihan Mengkondisikan situasi komponen mengidentifikasi komponen
rangkaian belajar untuk pasif. elektronika’ modul
(Transien) membiasakan mengajukan elektronika SMK 56 Jakarta
- rangkaian R pertanyaan secara aktif Tes
- rangkaian L dan mandiri tentang Tes tertulis - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
- rangkaian C komponen pasif dan terkait elektronika PLPG 2013’
rangkaian peralihan. dengan Fakultas Teknik Jurusan
komponen elektro UNES
Mengeksplorasi pasif dalam
Mengumpulkan rangkaian
data/informasi yang listrik arus
dipertanyakan dan searah dan
menentukan sumber rangkaian
(melalui benda konkrit, peralihan.
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan komponen
 Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran
pasif dan rangkaian Penilaian Sumber Belajar
Waktu
peralihan.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi dan
menentukan komponen
pasif dan rangkaian
peralihan , selanjutnya
menunjukkan sifat
komponen pasif dalam
rangkaian listrik arus searah
dan rangkaian peralihan .

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
sifat-sifat komponen pasif
dalam rangkaian listrik arus
searah dan rangkaian
peralihan.

3.4 4.4  Rangkaian Mengamati Observasi 12 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat

Menganalisis Menyelesaikan resistif arus Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
rangkaian listrik perhitungan searah membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
arus searah rangkaian listrik - seri tentang rangkian listrik en Duta Depok
arus searah - paralel arus searah . menyelesaik
- seri-paralel an - Drs. Bambang Muhadi
- Hukum Ohm Menanya perhitungan 2005 ‘Membaca dan
- Hukum Mengkondisikan situasi rangkaian mengidentifikasi komponen
Kirchoff belajar untuk listrik arus elektronika’ modul
Kompetensi Dasar
membiasakan mengajukan searah. elektronika SMK 56 Jakarta
• Teorema dua
pertanyaan secara aktif Alokasi
Materi Pokok
kutub Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
dan mandiri tentang Tes Waktu - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
• Transformasi
rangkaian listrik arus Tes tertulis elektronika PLPG 2013’
star-delta
searah. terkait Fakultas Teknik Jurusan
dengan elektro UNES
Mengeksplorasi rangkian
Mengumpulkan listrik arus
data/informasi yang searah.
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
rangkaian dan penghitungan
rangkaian listrik arus searah
.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi dan
menentukan rangkian
listrik arus searah,
selanjutnya menyelesaikan
penghitungan rangkaian
listrik arus searah.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
 Kompetensi Dasar
konseptualisasi berupa Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
penggunaan rangkaian Waktu
listrik arus searah.

3.5 4.5 Menunjukkan  Elemen aktif Mengamati Observasi 18 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
Menganalisis sifat komponen - Dioda Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
sifat elemen aktif - Transistor BJT membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
aktif - Transistor FET tentang sifat komponen en Duta Depok
- Thyristor aktif. menganalisis
dan - Drs. Bambang Muhadi
Menanya menunjukkn 2005 ‘Membaca dan
Mengkondisikan situasi a sifat mengidentifikasi komponen
belajar untuk komponen elektronika’ modul
membiasakan mengajukan aktif. elektronika SMK 56 Jakarta
pertanyaan secara aktif
dan mandiri tentang Tes - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
komponen aktif. Tes tertulis elektronika PLPG 2013’
terkait Fakultas Teknik Jurusan
Mengeksplorasi dengan sifat elektro UNES
Mengumpulkan komponen
data/informasi yang aktif.
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
sifat komponen aktif.

Mengasosiasi
 Kompetensi Dasar
Mengkatagorikan
data/informasi dan Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran
menentukan sifat Penilaian Sumber Belajar
Waktu
komponen aktif,
selanjutnya menunjukkan
sifat-sifat komponen aktif

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
menganalisis dan
menunjukkan sifat
komponen aktif.
3.6 4.6 - Daya listrik Mengamati Observasi 12 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
Menganalisis Menyelesaikan - Energi Listrik Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
daya dan energi perhitungan daya - Hubungan antara membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
listrik dan energi listrik Watt, Joule, dan tentang daya dan energi en Duta Depok
KWh listrik. menganalisis
daya dan - Drs. Bambang Muhadi
Menanya energi listrik 2005 ‘Membaca dan
Mengkondisikan situasi . mengidentifikasi komponen
belajar untuk elektronika’ modul
membiasakan mengajukan Tes elektronika SMK 56 Jakarta
pertanyaan secara aktif Tes tertulis
dan mandiri tentang daya terkait dengan - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
dan energi listrik. daya dan elektronika PLPG 2013’
energi listrik. Fakultas Teknik Jurusan
Mengeksplorasi elektro UNES
Mengumpulkan
data/informasi yang
dipertanyakan dan
 Kompetensi Dasar
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku, Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
eksperimen) untuk Waktu
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
daya dan energi listrik.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi dan
menentukan daya dan
energi listrik, serta
hubungan antara watt,
joule dan KWh .

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
analisis daya dan energi
listrik.
3.7 Menerapkan 4.7 Mengoperasikan Mengamati Observasi 18 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
peralatan ukur Megoperasikan peralatan ukur Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
listrik untuk peralatan ukur listrik : membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
mengukur listrik untuk - Multimeter tentang penerapan en Duta Depok
besaran listrik. mengukur peralatan ukur listrikuntuk mengoperasi
- Ampermeter
besaran listrik mengukur besaran lisrik. kan alat - Drs. Bambang Muhadi
- Voltmeter
ukur listrik 2005 ‘Membaca dan
- Watt meter
Menanya untuk mengidentifikasi komponen
- Cosphi meter
Mengkondisikan situasi mengukur elektronika’ modul
- osiloskop
belajar untuk besaran elektronika SMK 56 Jakarta
Kompetensi Dasar
membiasakan mengajukan lisrik .
pertanyaan secara aktif Alokasi - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
Materi Pokok Pembelajaran
dan mandiri tentang TesPenilaian Sumber
elektronika Belajar
PLPG 2013’
Waktu
penerapan peralatan ukur Tes tertulis Fakultas Teknik Jurusan
listrikuntuk mengukur terkait elektro UNES
besaran lisrik. penerapan
peralatan
Mengeksplorasi ukur listrik
Mengumpulkan untuk
data/informasi yang mengukur
dipertanyakan dan besaran
menentukan sumber listrik
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan penerapan
peralatan ukur listrikuntuk
mengukur besaran lisrik.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi dan
penerapan peralatan ukur
listrikuntuk mengukur
besaran lisrik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan peralatan ukur
 Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran
listrikuntuk mengukur Penilaian Sumber Belajar
Waktu
besaran lisrik.

3.8 Menerapkan 4.8 Melakukan - Kalibrasi Mengamati Observasi 12 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
pengukuran pengukuran ohmmeter Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
tahanan tahanan (resistan) pada multimeter membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
(resistan) listrik listrik - Mengukur tentang Menerapkan en Duta Depok
hambatan listrik pengukuran tahanan Menerapkan
tetap (resistan) listrik . pengukuran - Drs. Bambang Muhadi
- Mengukur tahanan 2005 ‘Membaca dan
hambatan listrik Menanya (resistan) mengidentifikasi komponen
variabel Mengkondisikan situasi listrik elektronika’ modul
belajar untuk elektronika SMK 56 Jakarta
membiasakan mengajukan Tes
pertanyaan secara aktif Tes tertulis - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
dan mandiri tentang terkait elektronika PLPG 2013’
penerapan pengukuran penerapan Fakultas Teknik Jurusan
tahanan (resistan) listrik. pengukuran elektro UNES
tahanan
Mengeksplorasi (resistan)
Mengumpulkan listrik
data/informasi yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
penerapan pengukuran
tahanan (resistan) listrik.
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi dan
menerapkan pengukuran
tahanan (resistan) listrik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan pengukuran
tahanan (resistan) listrik.

3.9 Menerapkan 4.9 Melakukan - Ampermeter AC Mengamati Observasi 18 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
pengukuran arus pengukuran arus dan DC Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
dan tegangan dan tegangan - Voltmeter AC membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
listrik listrik dan DC tentang menerapkan en Duta Depok
- Mengukur arus pengukuran arus dan Melakukan
AC tegangan listrik. pengukuran - Drs. Bambang Muhadi
- Mengukur arus dan 2005 ‘Membaca dan
tegangan AC dan Menanya tegangan mengidentifikasi komponen
DC Mengkondisikan situasi listrik. elektronika’ modul
belajar untuk elektronika SMK 56 Jakarta
membiasakan mengajukan Tes
pertanyaan secara aktif Tes tertulis - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
dan mandiri tentang terkait elektronika PLPG 2013’
penerapan pengukuran arus penerapan Fakultas Teknik Jurusan
dan tegangan listrik. pengukuran elektro UNES
arus dan
Mengeksplorasi tegangan
Mengumpulkan listrik.
 Kompetensi Dasar
data/informasi yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit, Alokasi
Materi Pokok dokumen,Pembelajaran
buku, Penilaian Sumber Belajar
Waktu
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
penerapan pengukuran arus
dan tegangan listrik.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi dan
menerapkan pengukuran
arus dan tegangan listrik

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
pengukuran arus dan
tegangan listrik.

3.10 4.10 Melakukan - Watt meter Mengamati Observasi 12 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
Menerapkan pengukuran daya, - Cosphimeter Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
pengukuran energi dan faktor - Mengukur daya membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
daya, energi, daya peralatan listrik tentang Menerapkan en Duta Depok
dan faktor daya - Mengukur faktor pengukuran daya, energi, Menerapkan
daya dan faktor daya. pengukuran - Drs. Bambang Muhadi
daya, energi, 2005 ‘Membaca dan
Menanya dan faktor mengidentifikasi komponen
Kompetensi Dasar
Mengkondisikan situasi daya. elektronika’ modul
belajar untuk elektronika SMK 56 Jakarta
membiasakan mengajukan Tes Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran
pertanyaan secara aktif TesPenilaian
tertulis Sumber 2013
- Drs. Samiyo Belajar
‘Modul
Waktu
dan mandiri tentang terkait elektronika PLPG 2013’
penerapan pengukuran penerapan Fakultas Teknik Jurusan
daya, energi, dan faktor pengukuran elektro UNES
daya. daya, energi,
dan faktor
Mengeksplorasi daya
Mengumpulkan
data/informasi yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
penerapan pengukuran
daya, energi, dan faktor
daya.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi dan
menerapkan Menerapkan
pengukuran daya, energi,
dan faktor daya.

Mengkomunikasikan
 Kompetensi Dasar
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
penerapan pengukuran Waktu
daya, energi, dan faktor
daya.

3.11 4.11 - Alat ukur Mengamati Observasi 18 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
Menerapkan Menggunakan osiloskop Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
pengukuran oschiloskop pada - Mengukur membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
besaran listrik pengukuran tegangan AC tentang menerapkan en Duta Depok
dengan besaran listrik dengan osiloskop pengukuran besaran listrik menggunaka
osiloskop - Mengukur dengan osiloskop. n - Drs. Bambang Muhadi
tegangan DC oschiloskop 2005 ‘Membaca dan
dengan osiloskop Menanya pada mengidentifikasi komponen
Mengkondisikan situasi pengukuran elektronika’ modul
belajar untuk besaran elektronika SMK 56 Jakarta
membiasakan mengajukan listrik.
pertanyaan secara aktif - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
dan mandiri tentang Tes elektronika PLPG 2013’
penerapan pengukuran Tes tertulis Fakultas Teknik Jurusan
besaran listrik dengan terkait elektro UNES
osiloskop. penerapan
pengukuran
Mengeksplorasi besaran
Mengumpulkan listrik dengan
data/informasi yang osiloskop
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
 Kompetensi Dasar
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
penerapan pengukuran Waktu
besaran listrik dengan
osiloskop.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi dan
menerapkan pengukuran
besaran listrik dengan
osiloskop.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan pengukuran
besaran listrik dengan
osiloskop.

3.12 4.12 Merumuskan - Harga-harga arus Mengamati Observasi 12 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
Mengevaluasi hasil perhitungan bolak-balik Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
hasil rangkaian listrik - Dasar rangkaian membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
perhitungan arus bolak-balik arus bolak-balik tentang perhitungan en Duta Depok
kelistrikan arus satu fase kelistrikan arus bolak-balik. Merumuskan
bolak-balik - Rangkaian seri hasil - Drs. Bambang Muhadi
arus bolak-balik Menanya perhitungan 2005 ‘Membaca dan
- Rangkaian Mengkondisikan situasi rangkaian mengidentifikasi komponen
paralel arus belajar untuk listrik arus elektronika’ modul
bolak-balik membiasakan mengajukan bolak-balik.. elektronika SMK 56 Jakarta
pertanyaan secara aktif
 Kompetensi Dasar
dan mandiri tentang TesPenilaian Alokasi - Drs. Samiyo
Materi Pokok Pembelajaran Sumber 2013 ‘Modul
Belajar
perhitungan kelistrikan Tes tertulis Waktu elektronika PLPG 2013’
arus bolak-balik. terkait Fakultas Teknik Jurusan
evaluasi elektro UNES
Mengeksplorasi hasil
Mengumpulkan perhitungan
data/informasi yang kelistrikan
dipertanyakan dan arus bolak-
menentukan sumber balik
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
perhitungan kelistrikan
arus bolak-balik.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi dan
menerapkan perhitungan
kelistrikan arus bolak-balik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan merumuskan
hasil perhitungan rangkaian
listrik arus bolak-balik.

3.13 Memahami 4.13 - Magnet Mengamati Observasi 18 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
 Kompetensi Dasar
hukum-hukum Mempraktekkan - Medan magnet Mengamati dan/atau Proses ukur dan Teknik
dan fenomena hukum-hukum pada konduktor membaca informasi bereksperim Pengukuran’ CV. Arya
rangkaian rangkaian yang dialiri arus tentang hukum-hukum dan en Alokasi Duta Depok
kemagnitan kemagnitan Materi Pokok
listrik. fenomenaPembelajaran
rangkaian Penilaian
mempraktekk Sumber Belajar
Waktu
- Medan magnet kemagnitan. an hukum- - Drs. Bambang Muhadi
pada kumparan hukum 2005 ‘Membaca dan
- Kerapatan fluksi Menanya rangkaian mengidentifikasi komponen
- Permeabilitas Mengkondisikan situasi kemagnitan. elektronika’ modul
- induksi magnetik belajar untuk elektronika SMK 56 Jakarta
membiasakan mengajukan Tes
pertanyaan secara aktif Tes tertulis - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
dan mandiri tentang terkait elektronika PLPG 2013’
penerapan hukum-hukum hukum- Fakultas Teknik Jurusan
dan fenomena rangkaian hukum dan elektro UNES
kemagnitan. fenomena
rangkaian
Mengeksplorasi kemagnitan
Mengumpulkan
data/informasi yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
penerapan hukum-hukum
dan fenomena rangkaian
kemagnitan.

Mengasosiasi
 Kompetensi Dasar
Mengkatagorikan
data/informasi dan Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
menerapkan hukum-hukum Waktu
dan fenomena rangkaian
kemagnitan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
hukum-hukum dan
fenomena rangkaian
kemagnitan.

3.14 4.14 Menyajikan - Teori sem Mengamati Observasi 12 JP - Sri Waluyanti 2009 ‘Alat
Menganalisis spesifikasi ikonduktor Mengamati dan/atau Menyajikan ukur dan Teknik
spesifikasi piranti-piranti - PN Junction membaca informasi spesifikasi Pengukuran’ CV. Arya
piranti-piranti elektronika daya (diode) tentang analisis spesifikasi piranti- Duta Depok
elektronika daya dalam rangkaian - BJT (transistor) piranti-piranti elektronika piranti
dalam rangkaian listrik - Thyristor (SCR, daya dalam rangkaian elektronika - Drs. Bambang Muhadi
elektronik TRIAC) elektronik. daya dalam 2005 ‘Membaca dan
- Rangkaian rangkaian mengidentifikasi komponen
terintegrasi (IC) Menanya listrik. elektronika’ modul
Mengkondisikan situasi elektronika SMK 56 Jakarta
belajar untuk Tes
membiasakan mengajukan Tes tertulis - Drs. Samiyo 2013 ‘Modul
pertanyaan secara aktif terkait elektronika PLPG 2013’
dan mandiri tentang analisis Fakultas Teknik Jurusan
analisis spesifikasi piranti- spesifikasi elektro UNES
piranti elektronika daya piranti-
dalam rangkaian elektronik. piranti
elektronika
Kompetensi Dasar
Mengeksplorasi daya dalam Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Mengumpulkan rangkaian Waktu
data/informasi yang elektronik
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan analisis
spesifikasi piranti-piranti
elektronika daya dalam
rangkaian elektronik.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi dan analisis
spesifikasi piranti-piranti
elektronika daya dalam
rangkaian elektronik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
analisis spesifikasi piranti-
piranti elektronika daya
dalam rangkaian elektronik.
Mengetahui, Jakarta, 15 Juli 2021
Kepala SMK Negeri 72 Guru Mata Pelajaran,

Hariyanto, S.Pd
Frintis Septa Marpaung, S.Pd
NIP. 1968030319970310005
NIKKI. 1025964