PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK BINA KUSUMA RUTENG

Jalan Ranaka Nomor 53 –Ruteng – Flores - NTT

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK Bina Kusuma Ruteng
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Kelas /Semester : X / Gasal – Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti:
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Waktu

3.1Menerapkan 4.1 Menggunakan Pengenalan,pemahaman, Mengamati Observasi 18 JP

konsep listrik dan konsep listrik dan dan perhitungan: Mengamati dan/atau membaca informasi tentangkaidah Proses bereksperimen
elektronika (gejala elektronika (gejala  Elektron dan proton teknik kelistrikan. penghitungan kaidah
fisik arus listrik dan fisik arus listrik dan  Arus listrik teknik kelistrikan.
potensial listrik) potensial listrik)  Arus elektron Menanya
 Kuat dan rapat arus Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Tes
listrik mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang Tes tertulis terkait
 Tahanan dan Daya kaidah teknik kelistrikan. dengan kaidah teknik
 Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Waktu

hantar penghantar kelistrikan.

 Tegangan listrik Mengeksplorasi
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang kaidah teknik kelistrikan.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan
hubungan kaidah teknik kelistrikan, selanjutnya
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
denganpengenalan,pemahaman, dan perhitungan kaidah
kelistrikan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa
pengenalan,pemahaman, dan perhitungan kaidah kelistrikan
dalam bentuk lisan, tulisan, atau media lainnya.

3.2 Menganalisis 4.2 Memeriksa -Bahan komponen listrik Mengamati Observasi 12 JP

bahan-bahan bahan-bahan listrik berdasarkan sifatnya. Mengamati dan/atau membaca informasi tentang bahan- Proses
komponen listrik -Bahan komponen listrik bahan komponen listrik. bereksperimen
dan elektronika mencari contoh
berdasarkan jenisnya.
Menanya bahan-bahan
-Bahan bahan listrik : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan komponen listrik dan
- Konduktor mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri elektronik.
- Semikonduktor tentangbahan-bahan komponen listrik.
- Isolator Tes
Mengeksplorasi Tes tertulis terkait
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan denganbahan-bahan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, komponen listrik dan
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang elektronik
diajukan tentang bahan-bahan komponen listrik dan
contohnya.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukanbahan-
bahan komponen listrik dan elektronik, selanjutnya
menunjukkan contoh dan bentuk kegunannya.
 Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Waktu

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa
penggunaanbahan-bahan komponen listrik dan elektronik,
selanjutnya menunjukkan contoh dan bentuk kegunannya.

3.3 Menganalisis 4.3 Memeriksa sifat  Elemen pasif Mengamati Observasi 18 JP

sifat elemen pasif komponen pasif -resistor dan resistansi Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Proses
rangkaian listrik dalam rangkaian - induktor dan komponen pasif dan rangkaian peralihan. bereksperimen
arus searah dan listrik arus searah induktansi membuat kliping
rangkaian peralihan dan rangkaian - kapasitor dan Menanya macam-macam
peralihan kapasitansi Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan komponen pasif.
 Peralihan rangkaian mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
(Transien) tentangkomponen pasif dan rangkaian peralihan. Tes
- rangkaian R Tes tertulis terkait
- rangkaian L Mengeksplorasi dengan komponen
- rangkaian C Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan pasif dalam rangkaian
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, listrik arus searah dan
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang rangkaian peralihan.
diajukan komponen pasif dan rangkaian peralihan.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan
komponen pasif dan rangkaian peralihan , selanjutnya
menunjukkan sifat komponen pasif dalam rangkaian listrik
arus searah dan rangkaian peralihan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa sifat-
sifatkomponen pasif dalam rangkaian listrik arus searah dan
rangkaian peralihan.

3.4 Menganalisis 4.4 Memeriksa  Rangkaian resistif arus Mengamati Observasi 18 JP

teorema rangkaian rangkaian listrik searah Mengamati dan/atau membaca informasi tentang rangkian Proses
listrik arus searah arus searah - seri listrik arus searah . bereksperimen
- paralel menyelesaikan
- seri-paralel Menanya perhitungan
- Hukum Ohm Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan rangkaian listrik
- Hukum Kirchoff mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri arus searah.
• Teorema dua kutub tentangrangkaian listrik arus searah.
 Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Waktu

Tes
• Transformasi star-delta
Mengeksplorasi Tes tertulis terkait
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan dengan rangkian
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, listrik arus searah.
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang rangkaian dan penghitungan rangkaian
listrik arus searah.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan
rangkian listrik arus searah, selanjutnya menyelesaikan
penghitungan rangkaian listrik arus searah.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa
penggunaanrangkaian listrik arus searah.

3.5 Menganalisis 4.5 Memeriksa sifat  Elemen aktif Mengamati Observasi 12 JP

sifat elemen aktif komponen aktif - Dioda Mengamati dan/atau membaca informasi tentang sifat Proses
- Transistor BJT komponen aktif. bereksperimen
- Transistor FET menganalisis dan
- Thyristor Menanya menunjukkna sifat
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan komponen aktif.
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentangkomponen aktif. Tes
Tes tertulis terkait
Mengeksplorasi dengansifat
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan komponen aktif.
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang sifatkomponen aktif.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan sifat
komponen aktif, selanjutnya menunjukkan sifat-sifat
komponen aktif

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa menganalisis
dan menunjukkan sifat komponen aktif.
 Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Waktu

3.6 Menganalisis 4.6 Memeriksa daya - Daya listrik Mengamati Observasi 12 JP

daya dan energi dan energi listrik - Energi Listrik Mengamati dan/atau membaca informasi tentang daya dan Proses
listrik - Hubungan antara Watt, energi listrik. bereksperimen
Joule, dan KWh menganalisis daya
Menanya dan energi listrik.
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang Tes
daya dan energi listrik. Tes tertulis terkait
dengandaya dan energi
Mengeksplorasi listrik.
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang daya dan energi listrik.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan daya
dan energi listrik, serta hubungan antara watt, joule dan
KWh .

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa analisisdaya
dan energi listrik.
3.7 Menentukan 4.7 Meggunakan Mengoperasikan peralatan Mengamati Observasi 18 JP
peralatan ukur peralatan ukur listrik ukur listrik : Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Proses
listrik untuk untuk mengukur penerapan peralatan ukur listrikuntuk mengukur besaran bereksperimen
- Multimeter
mengukur besaran besaran listrik lisrik. mengoperasikan alat
- Ampermeter
listrik. ukur listrik untuk
- Voltmeter Menanya mengukur besaran
- Watt meter
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan lisrik.
- Cosphi meter mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
- osiloskop
tentangpenerapan peralatan ukur listrikuntuk mengukur Tes
besaran lisrik. Tes tertulis terkait
penerapan peralatan
Mengeksplorasi ukur listrik untuk
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan mengukur besaran
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, listrik
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan penerapan peralatan ukur listrikuntuk mengukur
besaran lisrik.
 Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Waktu

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan penerapan peralatan
ukur listrikuntuk mengukur besaran lisrik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan
peralatan ukur listrikuntuk mengukur besaran lisrik.

3.8 Menerapkan 4.8 Melakukan - Kalibrasi ohmmeter Mengamati Observasi 18 JP

pengukuran tahanan pengukuran tahanan pada multimeter Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Proses
(resistan) listrik (resistan) listrik - Mengukur hambatan Menerapkan pengukuran tahanan (resistan) listrik. bereksperimen
listrik tetap Menerapkan
- Mengukur hambatan Menanya pengukuran tahanan
listrik variabel Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan (resistan) listrik
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
penerapan pengukuran tahanan (resistan) listrik. Tes
Tes tertulis terkait
Mengeksplorasi penerapan
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan pengukuran tahanan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, (resistan) listrik
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang penerapan pengukuran tahanan (resistan)
listrik.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menerapkan
pengukuran tahanan (resistan) listrik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan
pengukuran tahanan (resistan) listrik.

3.9 Menerapkan 4.9 Melakukan - Ampermeter AC dan DC Mengamati Observasi 12 JP

pengukuran arus pengukuran arus - Voltmeter AC dan DC Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Proses
dan tegangan listrik dan tegangan listrik - Mengukur arus AC menerapkan pengukuran arus dan tegangan listrik. bereksperimen
- Mengukur tegangan AC Melakukan
dan DC Menanya pengukuran arus dan
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan tegangan listrik.
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
 Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Waktu

tentangpenerapan pengukuran arus dan tegangan listrik. Tes

Tes tertulis terkait
Mengeksplorasi penerapan
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan pengukuran arus dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, tegangan listrik.
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang penerapan pengukuran arus dan tegangan
listrik.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menerapkan
pengukuran arus dan tegangan listrik

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa pengukuran
arus dan tegangan listrik.

3.10Menerapkan 4.10Melakukan - Watt meter Mengamati Observasi 12 JP

pengukuran daya, pengukuran daya, - Cosphimeter Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Proses
energi, dan faktor energi dan faktor - Mengukur daya peralatan Menerapkan pengukuran daya, energi, dan faktor daya. bereksperimen
daya daya listrik Menerapkan
- Mengukur faktor daya Menanya pengukuran daya,
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan energi, dan faktor
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang daya.
penerapan pengukuran daya, energi, dan faktor daya.
Tes
Mengeksplorasi Tes tertulis terkait
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan penerapan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, pengukuran daya,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang energi, dan faktor
diajukan tentang penerapan pengukuran daya, energi, dan daya
faktor daya.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menerapkan
Menerapkan pengukuran daya, energi, dan faktor daya.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan
pengukuran daya, energi, dan faktor daya.
 Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Waktu

3.11Menerapkan 4.11Melakukan - Alat ukur osiloskop Mengamati Observasi 12 JP

pengukuran besaran pengukuran besaran - Mengukur tegangan AC Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Proses
listrik dengan listrik dengan dengan osiloskop menerapkan pengukuran besaran listrik dengan osiloskop. bereksperimen
osiloskop osiloskop - Mengukur tegangan DC menggunakan
dengan osiloskop Menanya oschiloskop pada
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan pengukuran besaran
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang listrik.
penerapan pengukuran besaran listrik dengan osiloskop.
Tes
Mengeksplorasi Tes tertulis terkait
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan penerapan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, pengukuran besaran
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang listrik dengan
diajukan tentang penerapan pengukuran besaran listrik osiloskop
dengan osiloskop.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menerapkan
pengukuran besaran listrik dengan osiloskop.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan
pengukuran besaran listrik dengan osiloskop.

3.12 Menerapkan 4.12Menggunakan - Harga-harga arus bolak- Mengamati Observasi 24 JP

hukum-hukum hukum-hukum balik Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Proses
listrik arus bolak- listrik arus bolak- - Dasar rangkaian arus perhitungan kelistrikan arus bolak-balik. bereksperimen
balik balik bolak-balik satu fase Merumuskan hasil
- Rangkaian seri arus Menanya perhitungan
bolak-balik Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan rangkaian listrik arus
- Rangkaian paralel arus mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri bolak-balik..
bolak-balik tentangperhitungan kelistrikan arus bolak-balik.
Tes
Mengeksplorasi Tes tertulis terkait
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan evaluasi hasil
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, perhitungan
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang kelistrikan arus
diajukan tentang perhitungan kelistrikan arus bolak-balik. bolak-balik
 Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Waktu

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menerapkan
perhitungan kelistrikan arus bolak-balik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan
merumuskan hasil perhitungan rangkaian listrik arus bolak-
balik.

3.13 Meenerapkan 4.13Menggunakan - Magnet Mengamati Observasi 18 JP

hukum-hukum dan hukum-hukum - Medan magnet pada Mengamati dan/atau membaca informasi tentang hukum- Proses
fenomena rangkaian rangkaian konduktor yang dialiri hukum dan fenomena rangkaian kemagnitan. bereksperimen
kemagnitan kemagnitan arus listrik. mempraktekkan
- Medan magnet pada Menanya hukum-hukum
kumparan Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan rangkaian
- Kerapatan fluksi mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang kemagnitan.
- Permeabilitas penerapan hukum-hukum dan fenomena rangkaian
- induksi magnetik kemagnitan. Tes
Tes tertulis terkait
Mengeksplorasi hukum-hukum dan
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan fenomena rangkaian
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, kemagnitan
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang penerapan hukum-hukum dan fenomena
rangkaian kemagnitan.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menerapkan hukum-
hukum dan fenomena rangkaian kemagnitan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa hukum-
hukum dan fenomena rangkaian kemagnitan.

3.14 Menganalisis 4.14 Memeriksa - Teori sem ikonduktor Mengamati Observasi 12 JP

spesifikasi piranti- spesifikasi piranti- - PN Junction (diode) Mengamati dan/atau membaca informasi tentang analisis Menyajikan
piranti elektronika piranti elektronika - BJT (transistor) spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian spesifikasi piranti-
daya dalam daya dalam - Thyristor (SCR, TRIAC) elektronik. piranti elektronika
rangkaian elektronik rangkaian listrik - Rangkaian terintegrasi daya dalam rangkaian
(IC) Menanya listrik.
 Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Waktu

Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan

mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri Tes
tentanganalisis spesifikasi piranti-piranti elektronika daya Tes tertulis terkait
dalam rangkaian elektronik. analisis spesifikasi
piranti-piranti
Mengeksplorasi elektronika daya
Mengumpulkan data/informasi yang dipertanyakan dan dalam rangkaian
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, elektronik
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan analisis spesifikasi piranti-piranti elektronika daya
dalam rangkaian elektronik.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan analisis spesifikasi
piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian elektronik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa analisis
spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian
elektronik.

Ruteng , Juli 2019

Mengetahui :
Kepala SMK Bina Kusuma Ruteng Waka Kurikulum Ketua Program TITL Guru Produktif

Stanislaus Ranus, S.Sos Tarsisius Nyoman, S. Pd Agustina F. Gawung, Amd Glaudia Rosari Setia
NIP. NIP. NIP. NIP.