PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK BINA KUSUMA RUTENG

Jalan Ranaka Nomor 53 –Ruteng – Flores - NTT

ANALISIS SKL, KI, DAN KD

Satuan Pendidikan : SMK Bina Kusuma Ruteng

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Kelas/ semester : X / gasal dan genap
Tahun Pelajaran : 2019-2020

Pengetahuan
Analisis KD Rekomendasi KD
Kesesuaian Ketercapaian Dimensi
Tingkat Bentuk
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Analisis KI Dimensi Kognitif Kognitif dan Bentuk
Dimensi Dimensi
dengan Bentuk Pengetahuan Semua KD-
Kognitif Pengetahuan
Pengetahuan 3 dalam Mata Pelajaran
Memahami, Menerapkan konsep listrik Sesuai antara
menerapkan, dan elektronika (gejala fisik Menerapkan dimensi kognitif
3.1 sesuai KI Prosedural LOTS
menganalisis, dan arus listrik dan potensial (C3) dengan bentuk
mengevaluasi listrik). pengetahuan
tentang pengetahuan Menganalisis bahan-bahan Sesuai antara
faktual, konseptual, komponen listrik dan Menganalisis dimensi kognitif
3.2 sesuai KI Metakognitif HOTS
operasional dasar, elektronika (C4) dengan bentuk
dan metakognitif pengetahuan
sesuai dengan Menganalisis sifat elemen Sesuai antara
bidang dan lingkup pasif rangkaian listrik arus Menganalisis
3.3 sesuai KI Metakognitif dimensi kognitif HOTS
kerja Teknik searah dan rangkaian (C4)
dengan bentuk
 Analisis KD Rekomendasi KD
Kesesuaian Ketercapaian Dimensi
Tingkat Bentuk
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Analisis KI Dimensi Kognitif Kognitif dan Bentuk
Dimensi Dimensi
dengan Bentuk Pengetahuan Semua KD-
Kognitif Pengetahuan
Pengetahuan 3 dalam Mata Pelajaran
Instalasi Tenaga peralihan pengetahuan
Listrik pada tingkat Menganalisis teorema Sesuai antara
teknis, spesifik, rangkaian listrik arus searah Menganalisis dimensi kognitif
3.4 sesuai KI Metakognitif HOTS
detil, dan kompleks, (C4) dengan bentuk
berkenaan dengan pengetahuan
ilmu pengetahuan, Menganalisis sifat Sesuai antara
teknologi, seni, komponen aktif Menganalisis dimensi kognitif
budaya, dan 3.5 sesuai KI Metakognitif HOTS
(C4) dengan bentuk
humaniora dalam pengetahuan
konteks Menganalisis daya dan Sesuai antara
pengembangan energi listrik Menganalisis dimensi kognitif
potensi diri sebagai 3.6 sesuai KI Metakognitif HOTS
(C4) dengan bentuk
bagian dari keluarga, pengetahuan
sekolah, dunia kerja, Menentukan peralatan ukur Sesuai antara
warga masyarakat. listrik untuk mengukur Memahami dimensi kognitif
3.7 sesuai KI Konsep LOTS
besaran listrik. (C2) dengan bentuk
pengetahuan
Menerapkan pengukuran Sesuai antara
tahanan (resistan) listrik Menerapkan dimensi kognitif
3.8 sesuai KI Prosedural LOTS
(C3) dengan bentuk
pengetahuan
Menerapkan pengukuran Sesuai antara
arus dan tegangan listrik Menerapkan dimensi kognitif
3.9 sesuai KI Prosedural LOTS
(C3) dengan bentuk
pengetahuan
Menerapkan pengukuran Sesuai antara
3.1 daya, energi, dan faktor Menerapkan dimensi kognitif
sesuai KI Prosedural LOTS
0 daya (C3) dengan bentuk
pengetahuan
3.1 Menerapkan pengukuran sesuai KI Menerapkan Prosedural Sesuai antara LOTS
1 besaran listrik dengan (C3) dimensi kognitif
osiloskop dengan bentuk
pengetahuan
 Analisis KD Rekomendasi KD
Kesesuaian Ketercapaian Dimensi
Tingkat Bentuk
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Analisis KI Dimensi Kognitif Kognitif dan Bentuk
Dimensi Dimensi
dengan Bentuk Pengetahuan Semua KD-
Kognitif Pengetahuan
Pengetahuan 3 dalam Mata Pelajaran
Menerapkan hukum-hukum Sesuai antara
3.1 rangkaian listrik arus Menerapkan dimensi kognitif
sesuai KI Prosedural LOTS
2 bolakbalik (C3) dengan bentuk
pengetahuan
Menerapkan hukum-hukum Sesuai antara
3.1 dan fenomena rangkaian Menerapkan dimensi kognitif
sesuai KI Prosedural LOTS
3 kemagnitan (C3) dengan bentuk
pengetahuan
Menganalisis spesifikasi Sesuai antara
3.1 piranti-piranti elektronika Menganalisis dimensi kognitif
sesuai KI Metakognitif HOTS
4 daya dalam rangkaian (C4) dengan bentuk
elektronik pengetahuan

Keterampilan
Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan
Ketercapaian Taksonomi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Analisis KI Bentuk Tingkat Taksonomi KD dari
Semua KD-4 dalam Mata
Taksonomi Taksonomi KI-3 dgn KD dari
Pelajaran
KI-4
Melaksanakan tugas Menggunakan konsep listrik Selaras antara Keterampilan kongkrit
spesifik dengan dan elektronika (gejala fisik Keterampilan Manipulasi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
4.1 sesuai KI
menggunakan alat, arus listrik dan potensial kongkrit(P2) keterampilan manipulasi Taksonomi
informasi, dan listrik). Dave
prosedur kerja yang Memeriksa bahan-bahan Selaras antara Keterampilan kongkrit
lazim dilakukan listrik Keterampilan Manipulasi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
4.2 sesuai KI
serta memecahkan kongkrit(P2) keterampilan manipulasi Taksonomi
masalah sesuai Dave
dengan bidang kerja Memeriksa sifat komponen Selaras antara Keterampilan kongkrit
Teknik Instalasi pasif dalam rangkaian listrik Keterampilan Manipulasi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
Tenaga Listrik 4.3 sesuai KI
arus searah dan rangkaian kongkrit(P2) keterampilan manipulasi Taksonomi
Menampilkan peralihan Dave
kinerja di bawah 4.4 Memeriksa rangkaian listrik sesuai KI Keterampilan Presisi Selaras antara Keterampilan kongkrit
 Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan
Ketercapaian Taksonomi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Analisis KI Bentuk Tingkat Taksonomi KD dari
Semua KD-4 dalam Mata
Taksonomi Taksonomi KI-3 dgn KD dari
Pelajaran
KI-4
arus searah pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
kongkrit(P3) keterampilan manipulasi Taksonomi
  Dave
Memeriksa sifat komponen Selaras antara Keterampilan kongkrit
aktif Keterampilan Manipulasi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
4.5 sesuai KI
kongkrit(P2) keterampilan manipulasi Taksonomi
  Dave
Memeriksa daya dan energi Selaras antara Keterampilan kongkrit
listrik Keterampilan Manipulasi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
4.6 sesuai KI
kongkrit(P2) keterampilan manipulasi Taksonomi
  Dave
Menggunakan peralatan Selaras antara Keterampilan kongkrit
ukur listrik untuk mengukur Keterampilan Presisi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
4.7 sesuai KI
besaran listrik kongkrit(P3) keterampilan manipulasi Taksonomi
  Dave
Melakukan pengukuran Selaras antara Keterampilan kongkrit
tahanan (resistan) listrik Keterampilan Presisi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
bimbingan dengan 4.8 sesuai KI
kongkrit(P3) keterampilan manipulasi Taksonomi
mutu dan kuantitas Dave
yang terukur sesuai Melakukan pengukuran arus Selaras antara Keterampilan kongkrit
dengan standar dan tegangan listrik Keterampilan Presisi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
kompetensi kerja. 4.9 sesuai KI
kongkrit(P3) keterampilan manipulasi Taksonomi
Menunjukkan   Dave
keterampilan Melakukan pengukuran Selaras antara Keterampilan kongkrit
menalar, mengolah, 4.1 daya, energi dan faktor daya Keterampilan Presisi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
dan menyaji secara sesuai KI
0 kongkrit(P3) keterampilan manipulasi Taksonomi
efektif, kreatif,   Dave
produktif, kritis, Melakukan pengukuran Selaras antara Keterampilan kongkrit
mandiri, kolaboratif, 4.1 besaran listrik dengan Keterampilan Presisi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
komunikatif, dan sesuai KI
1 osiloskop kongkrit(P3) keterampilan manipulasi Taksonomi
solutif dalam ranah   Dave
abstrak terkait
dengan 4.1 Menggunakan hukum- Keterampilan Presisi Selaras antara Keterampilan kongkrit
sesuai KI
pengembangan dari 2 hukum rangkaian listrik arus kongkrit(P3) pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
yang dipelajarinya
 Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan
Ketercapaian Taksonomi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Analisis KI Bentuk Tingkat Taksonomi KD dari
Semua KD-4 dalam Mata
Taksonomi Taksonomi KI-3 dgn KD dari
Pelajaran
KI-4
bolakbalik keterampilan manipulasi Taksonomi
  Dave
Menggunakan hukum- Selaras antara Keterampilan kongkrit
4.1 hukum rangkaian Keterampilan Presisi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
sesuai KI
3 kemagnitan kongkrit(P3) keterampilan manipulasi Taksonomi
  Dave
Memeriksa spesifikasi Selaras antara Keterampilan kongkrit
4.1 pirantipiranti elektronika Keterampilan Presisi pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
sesuai KI
4 daya dalam rangkaian listrik kongkrit(P3) keterampilan manipulasi Taksonomi
  Dave
Ruteng , Juli 2019
Mengetahui :
Kepala SMK Bina Kusuma Ruteng Waka Kurikulum Ketua Program TITL Guru Produktif

Stanislaus Ranus, S.Sos Tarsisius Nyoman, S. Pd Agustina F. Gawung, Amd Glaudia Rosari Setia
NIP. NIP. NIP. NIP.