3 P.5 - Rev.1 - 2019 Juli01 - 32 Analisis SKL, KI, KD

PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PENGASIH
Jalan KRT. Kertodiningrat Margosari Pengasih Kulon Progo Yogyakarta
Telpon (0274) 7773029, Fax. (0274) 7773888, e-mail : smk2pengasih_kp@yahoo.com
Homepage : www.smkn2pengasih.sch.id
Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajaran: Perawatan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Rekomendasi Rekomendasi Rekomendasi KD-KD
Analisis KD-3 Analisis KD-4
KD-3 KD-4 pada Mapel
KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian

KOMPETENSI DASAR Dimensi Kognitif dan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Bentuk Pengetahuan
Kesesuaian Bentuk Kesetaraan
(KD-3) (KD-4) Tingkat Dimensi Kognitif semua KD-3 dalam
Dimensi Kognitif Taksonomi dan Taksonomi KD-
dan Bentuk Dimensi Mata Pelajaran
dengan Bentuk Tingkat dari KI-3 dg KD
Pengetahuan  Ketercapaian
Pengetahuan Taksonomi dari KI-4
Taksonomi semua
KD-4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat secara KD. 3 pada KD-3 dari KD-KD
3.1 Menerapkan cara 4.1 Merawat secara kognitif adalah (C3) cara berkala sistem tingkat dimensi pengetahuan mata
perawatan sistem berkala sistem
kelistrikan kelistrikan menerapkan (C3), perawatan kelistrikan adalah kognitif pelajaran Perawatan
cara perawatan sistem sistem keterampilan menerapkan (C3) kelistrikan kendaraan
kelistrikan termasuk kelistrikan telah konkret, tingkat setara dengan ringan sudah
dalam dimensi sesuai manipulasi (P2) KD. 4 merawat memenuhi Dimensi
pengetahuan dipasangkan secara berkala Kognitif tuntutan KI-3
prosedural dengan bentuk sistem kelistrikan yaitu menerapkan dan
pengetahuan keterampilan menganalisis.
prosedural konkret, tingkat Sedangkan Bentuk
manipulasi (P2) Pengetahuan juga
3.2. Menerapkan 4.2. Memasang Tingkat dimensi Menerapkan Memasang KD. 3 pada sudah terpenuhi yaitu
Perlengkapan Perlengkapan kognitif adalah (C3 perlengkapan tingkat dimensi prosedural dan
Kelistrikan Kelistrikan menerapkan (C3), perlengkapan kelistrikan kognitif konseptual
Tambahan Tambahan menerapkan kelistrikan tambahan menerapkan (C3)
(Asesoris) (Asesoris) perlengkapan tambahan (asesoris) adalah setara dengan
kelistrikan tambahan (asesoris) telah keterampilan KD. 4 memasang
(asesoris) termasuk sesuai konkret, tingkat perlengkapan
dalam dimensi dipasangkan manipulasi (P2) kelistrikan
KD-4 dari KD-KD
pengetahuan dengan bentuk tambahan
keterampilan mata
prosedural pengetahuan (asesoris)
pelajaran Perawatan
prosedural keterampilan
kelistrikan kendaraan
konkret, tingkat
ringan sudah
manipulasi (P2)
memenuhi Tingkat
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat secara KD. 3 pada Taksonomi tuntutan KI-4
3.3 Menerapkan cara 4.3 Merawat secara kognitif adalah (C3) cara berkala sistem tingkat dimensi pada ranah konkret
perawatan sistem berkala sistem yaitu mengecek (P2),
starter starter menerapkan (C3), perawatan starter adalah kognitif
cara perawatan sistem sistem keterampilan menerapkan (C3) mencatat (P2), dan
starter termasuk dalam kelistrikan telah konkret, tingkat setara dengan menyusun (P2)
dimensi pengetahuan sesuai manipulasi (P2) KD. 4 merawat
prosedural dipasangkan secara berkala
dengan bentuk sistem starter
pengetahuan keterampilan
prosedural konkret, tingkat
manipulasi (P2)
Tingkat dimensi Menerapkan Merawat secara KD. 3 pada

3.4 Menerapkan cara 4.4 Merawat secara kognitif adalah (C3) cara berkala sistem tingkat dimensi
pengisian pengsisian menerapkan (C3), perawatan pengisian adalah kognitif
cara perawatan sistem sistem keterampilan menerapkan (C3)

pengisian termasuk pengisian telah konkret, tingkat setara dengan
dalam dimensi sesuai manipulasi (P2) KD. 4 merawat
pengetahuan dipasangkan secara berkala
prosedural dengan bentuk sistem kelistrikan
manipulasi (P2)

pengapian pengapian menerapkan (C3), perawatan pengapian kognitif
konvensional konvensional cara perawatan sistem sistem konvensional menerapkan (C3)
pengapian pengapian adalah setara dengan
konvensional termasuk konvensional keterampilan KD. 4 merawat
dalam dimensi telah sesuai konkret, tingkat secara berkala
pengetahuan dipasangkan manipulasi (P2) sistem pengapian
prosedural dengan bentuk konvensional
manipulasi (P2)

pengapian pengapian menerapkan (C3), perawatan pengapian kognitif
elektronik elektronik cara perawatan sistem sistem elektronik adalah menerapkan (C3)
pengapian elektronik pengapian keterampilan setara dengan
termasuk dalam elektronik telah konkret, tingkat KD. 4 merawat
dimensi pengetahuan sesuai manipulasi (P2) secara berkala
prosedural dipasangkan sistem pengapian

dengan bentuk elektronik
manipulasi (P2)
Kulon Progo,12 Juli 2019

Guru Mata Pelajaran
Jujur Prihatin
NIM. 16504244002

3 P.5 - Rev.1 - 2019 Juli01 - 32 Analisis SKL, KI, KD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3 P.5 - Rev.1 - 2019 Juli01 - 32 Analisis SKL, KI, KD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian

Tingkat dimensi Menerapkan Merawat secara KD. 3 pada

cara perawatan sistem sistem keterampilan menerapkan (C3)

Tingkat dimensi Menerapkan Merawat secara KD. 3 pada

Tingkat dimensi Menerapkan Merawat secara KD. 3 pada

prosedural dipasangkan sistem pengapian

Kulon Progo,12 Juli 2019

Anda mungkin juga menyukai