ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI DAN KD

Nama Sekolah : SMK Negeri 7 Bandar Lampung Kelas/Semester : XI TBSM (Sebelas) / 3 (Tiga)
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor Tahun Pelajaran : 2020/2021

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN

(PENGETAHUAN)
1 2
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis
Sepeda Motor pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
(KETERAMPILAN) REKOMENDASI KI
3
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, KI-3 pengetahuan dan KI-4
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta keterampilan, adalah untuk
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan program pendidikan 3 tahun
Bisnis Sepeda Motor . Menampilkan kinerja di bawah KI-2 dan KI-4 tersebut sesuai
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai menjadi rujukan KD-KD mata
dengan standar kompetensi kerja. pelajaran Pemeliharaan Mesin
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji Sepeda Motor (3 Tahun)
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

KOMPETENSI KOMPETENSI Analisis KD-3 Rekomendasi Analisis KD-4 Rekomendasi Rekomendasi KD-KD
 KD-3 KD-4 padaMapel

 Ketercapaian Dimensi
DASAR DASAR Kesesuaian Keselarasan Kognitif dan Bentuk
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Tingkat Dimensi Kognitif Bentuk
Dimensi dukungan Pengetahuan semua KD-3
Taksonomi dan
(KD dari KI-3) (KD dari KI-4) dan Bentuk Dimensi Kognitif dengan Taksonomi KD- dalam Mata Pelajaran
Tingkat
Pengetahuan Bentuk dari KI-3 terhadap  Ketercapaian Taksonomi
Taksonomi
Pengetahuan KD dari KI-4 semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami 4.1 Merawat KD-3 dari KD-KD
Tngkat dimensi Memahami Merawat adalah setara
prinsip kerja secara pengetahuan mata pelajaran
kognitif adalah (C2), sesuai di keterampilan
mekanisme berkala Pemeliharaan Mesin Sepeda
pasangkan konkret, tingkat
katup mekanisme Memahami (C2) dan Motor sudah memenuhi
dengan prinsip Manipulasi
katup prinsip adalah bentuk Dimensi Kognitif tuntutan
(konseptual)
pengetahuan (P2) KI-3 yaitu memahami,
konseptual Menerapkan, menganalisis,
dan megevaluasi. Sedangkan
3.2 Memahami 4.2 Merawat
Tngkat dimensi Memahami Merawat adalah Setara bentuk pengetahuan juga
prinsip kerja secara
kognitif adalah (C2), sesuai di keterampilan sudah terpenuhi yaitu
sistem berkala pada
pasangkan konkret, tingkat konseptual, prosedural, dan
pelumasan sistem Memahami (C2) dan
dengan prinsip Manipulasi metakognitif.
pelumasan prinsip adalah bentuk
(konseptual)
pengetahuan (P2) Tingkat taksonomi (KKO)
konseptual tertinggi sesuai tuntutan KI-
3.3 Memahami 4.3 Merawat 3, ada pada KD 3.18, 3.20,
Tngkat dimensi Memahami Merawat adalah setara 3.21
prinsip kerja secara
kognitif adalah (C2), sesuai di keterampilan
sistem berkala pada
pasangkan konkret, tingkat
pendinginan sistem Memahami (C2) dan
dengan prinsip Manipulasi
pendinginan prinsip adalah bentuk
(konseptual)
pengetahuan (P2)
konseptual bera C2 Tuntutan KI-4 pada ranah
dan konseptual keterampilan konkrit yaitu :
3.4 Memahami 4.4 Merawat Membiasakan (P2), mahir
Tngkat dimensi Memahami Merawat adalah setara
prinsip kerja secara (P3), Mengalami(P4)
kognitif adalah (C2), sesuai di keterampilan
sistem berkala pada
pasangkan konkret, tingkat KD4 dari KD KD
pemasukan sistem Memahami (C2) dan
dengan prinsip Manipulasi Keterampilan mata pelajaran
dan pemasukan prinsip adalah bentuk
(konseptual) Pemeliharaan Mesin Sepeda
pembuangan dan pengetahuan (P2)
pembuangan konseptual Motor sudah memenuhi
Tingkat Taksonomi tuntutan
3.5 Memahami 4.5 Merawat KI-4 pada ranah konkret
Tngkat dimensi Memahami Merawat adalah setara
prinsip kerja secara yaitu :Manipulasi (P2),
kognitif adalah (C2), sesuai di keterampilan
sistem bahan berkala pada Artikulasi
pasangkan konkret, tingkat
bakar bensin sistem bahan Memahami bera C2
dengan prinsip Manipulasi (P4)
karburator bakar bensin dan konseptual
(konseptual)
karburator Tngkat dimensi (P2) Tingkat taksonomi sesuai
kognitif adalah dengan KI-4
Memahami (C2) dan
prinsip adalah bentuk
pengetahuan
konseptual
3.6 Memahami 4.6 Merawat
Tngkat dimensi Memahami Merawat adalah Setara
prinsip kerja secara
kognitif adalah (C2), sesuai di keterampilan
sistem injeksi berkala pada
pasangkan konkret, tingkat
bensin sistem injeksi Memahami (C2) dan
dengan prinsip Manipulasi
bensin prinsip adalah bentuk
(konseptual)
pengetahuan (P2)
konseptual
3.7 Memahami 4.7 Merawat
Tngkat dimensi Memahami Merawat adalah Setara
prinsip kerja secara
kognitif adalah (C2), sesuai di keterampilan
sistem berkala pada
pasangkan konkret, tingkat
transmisi sistem Memahami (C2) dan
dengan prinsip Manipulasi
manual transmisi prinsip adalah bentuk
(konseptual)
manual pengetahuan (P2)
konseptual
3.8 Memahami 4.8 Merawat
Tngkat dimensi Memahami Merawat adalah Setara
prinsip kerja secara
kognitif adalah (C2), sesuai di keterampilan
sistem berkala pada
pasangkan konkret, tingkat
transmisi sistem Memahami (C2) dan
dengan prinsip Manipulasi
otomatis transmisi prinsip adalah bentuk
(konseptual)
otomatis pengetahuan (P2)
konseptual
3.9 Menerapkan 4.9 Merawat
Tngkat dimensi Menerapkan Merawat adalah Masih dalam batas
cara berkala
kognitif adalah (C3), sesuai keterampilan kesetaraan
perawatan sistem
dipasangkan konkret, tingkat
sistem kopling Menerapkan (C3) dan
cara Manipulasi
kopling manual cara adalah bentuk
manual pengetahuan (prosedural) (P2)
prosedural
3.10 Menerapkan 4.10 Merawat
Tngkat dimensi Menerapkan Merawat adalah Masih dalam batas
cara berkala
kognitif adalah (C3), sesuai keterampilan kesetaraan
perawatan sistem
dipasangkan konkret, tingkat
sistem kopling Menerapkan (C3) dan
cara Manipulasi
kopling otomatis cara adalah bentuk
otomatis pengetahuan (prosedural) (P2)
prosedural

Bandar Lampung, Sebtember 2020

Dibuat Oleh
Guru Bidang Studi

M. Steven Lerian H.S,. ST.

NIP.-