Silabus TBSM

SILABUS PRODUKTIF
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN

REKAYASA PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK
OTOMOTIF KOMPETENSI KEAHLIAN: TEKNIK SEPEDA MOTOR
KODE 021
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PEMERINTAH KABUPATEN MUSI BANYUASIN
SMK NEGERI 1 BAYUNG LENCIR

Jl. Raya Palembang-Jambi Km. 220 Bayung Lencir Kab. Musi Banyuasin 30756
Penyusun Silabus :
Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor
Abi Anu Fitri, S.Pd.T

NIP.19850622 201101 1 004
Bayung Lencir, 12 Juli 2011
Diketahui Oleh,
Kepala SMK Negeri 1 Bayung Lencir
Drs. A. Maru, M.Si

NIP. 19670815 199003 1 004
Daftar Isi Silabus :
NO. Kode. Dasar Kompetensi Kejuruan / Kompetensi Kejuruan.
1. 021 - DKK 01 Memahami dasar – dasar kejuruan mesin

2. 021 - DKK 02 Memahami proses – proses dasar pembentukan logam.
3. 021 - DKK 03 Menjelaskan proses – proses mesin konversi energi
4. 021 - DKK 04 Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja
5. 021 - DKK 05 Menginterpretasikan gambar teknik
6. 021 - DKK 06 Menggunaan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
7. 021 - DKK 07 Menggunakan alat – alat ukur ( measuring tools )
8. 021 - KK 01 Melakukan perbaikan sistem hidrolik
9. 021 - KK 02 Memperbaiki sistem gas buang
10. 021 - KK 03 Memelihara Baterai
11. 021 - KK 04 Melaksanakan overhaul kepala silinder
12. 021 - KK 05 Melakukan overhaul sistem pendingin berikut komponen-komponennya
13. 021 - KK 06 Melakukan perbaikan sistem bahan bakar bensin
14. 021 - KK 07 Melakukan perbaikan engine berikut komponen-komponennya
15. 021 - KK 08 Melakukan perbaikan unit kopling berikut komponen-komponen sistem pengoperasiannya
16. 021 - KK 09 Melakukan perbaikan sistem transmisi manual
17. 021 - KK 10 Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis
18. 021 - KK 11 Melakukan perbaikan sistem rem
19. 021 - KK 12 Melakukan perbaikan sistem suspensi
20. 021 - KK 13 Melaksanakan pekerjaan servis pada roda, ban dan rantai
21. 021 - KK 14 Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen
22. 021 - KK 15 Melakukan perbaikan sistem starter
23. 021 - KK 16 Melakukan perbaikan sistem pengisian
24. 021 - KK 17 Melakukan perbaikan sistem pengapian
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor
KELAS/SEMESTER :X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar mesin
KODE KOMPETENSI : 021 DKK 1
ALOKASI WAKTU : 34 x 45 menit
PENILAIAN
INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KARAKTER PENCAPAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN
1.1 Menjelaskan  Kemandirian  Pengertian statika Memahami  Dapat mengenal  Tertulis  Uraian  Jelaskan  10 x 45  Hand out
dasar ilmu statika  Pengertian statika dan pengertian menit
 Dasar-dasar statika  Manual
dan tegangan  Dasar-dasar menjelaskan ilmu
 Pengertian besaran book (User
statika. tentang statika, statika?
 Pengertian Manual)
regangan dan
tegangan  Besaran
tegangan
 Pengertian  Tegangan
regangan  Regangan
1.2 Menerangkan  Kemandiri  Pengertian  Memahami  Dapat  Tert  Ura  Jelas  12  Ha

komponen/elemen an dan fungsi rem,roda pengertian dan mengenal dan ulis ian kan x 45 nd out
mesin gigi, bantalan,poros, fungsi rem secara menjelaskan Pengertian menit
pegas, transmisi mandiri dengan pengertian dan dan fungsi  Ma
mencari informasi fungsi rem,roda rem,roda nual book
dari berbagai gigi, gigi, (User
sumber bantalan,poros, bantalan,po Manual)
pegas, transmisi ros, pegas,
transmisi?
 Kemandiri  Klasisfikasi  Memahami  Dapat  Tert  Ura  Jelas

an roda gigi, bantalan, Klasisfikasi roda menjelaskan ulis ian kan
poros, pegas, gigi, bantalan, klasifikasi roda klasifikasi
transmisi poros, pegas, gigi, bantalan, roda gigi,
transmisi secara poros, pegas, bantalan,
mandiri dengan transmisi poros,
mencari informasi pegas,
dari berbagai transmisi?
sumber
1.3 Menerangkan  Kemandiri  Logam besi  Memahami  Dapat   Ura  Sebu  12  Ha

material dan an (ferro) Logam besi (ferro) menjelaskan Tert ian tkan x 45 ndout
kemampuan proses.  Macam dan material ulis material menit
logam besi Macam logam besi logam. yang  Bu
(ferro) seperti (ferro) seperti besi termasuk ku
besi cor, baja cor, baja karbon, logam besi petunjuk
karbon, baja baja paduan, baja (ferro)? (user
paduan, baja stainless manual)
stainless
 Kemandiri  Pengertian  Memahami  Dapat   Ura  Jelas
an material bukan Pengertian menjelaskan Tert ian kan
logam (plastik, material bukan material ulis pengertian
komposit dan logam (plastik, bukan logam. plastik,
keramik) komposit dan komposit
keramik) dan
keramik?
Mengetahui:
Kepala SMKN 1 Bayung Lencir
Ketua Komite Guru Mata Pelajaran,
Drs. A. MARU
AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T
NIP. 19670815 199003 1 004
NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS

KELAS/SEMESTER :X/2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami proses-proses dasar pembentukan logam
PENILAIAN
ALOK
INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
KARAKTER PENCAPAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
KOMPETENSI
U
TEKNIK BENTUK CONTOH

2.1 Menjelaskan  Kemandirian  Proses pembuatan  Memahami  Dapat menjelaskan  Tertulis  Uraian  Jelaskan Proses 12 x 45  Hand out
proses pengecoran  kereligiusan cetakan pasir pengecoran dengan Teknik pengecoran pembuatan menit
 Manual book
termasuk proses per- cetakan pasir secara dengan cetakan pasir cetakan pasir
(User
siapan dan mandiri dengan termasuk
Manual)
pengolahan pasir mencari informasi proses per-
cetak serta alat dari berbagai sumber. siapan dan
bantu yang dipakai.  Memahami Metode pengolahan
pengecoran dengan pasir cetak serta
cetakan pasir secara alat bantu yang
mandiri dengan dipakai?
mencari informasi
dari berbagai sumber.
 Memahami
pembuatan cetakan
dan pengecoran
dengan cetakan pasir
dengan diskusi
kelompok.
 Kema  Berbagai  Menentukan  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan

ndirian teknik pengecoran jenis pengecoran menjelaskan Teknik lis an teknik
 kereli khusus seperti: yang sesuai dengan pengecoran dengan pengecoran
pengecoran dengan jenis material dan cetakan khusus. dengan
giusan menggunakan menggunakan
pemakaiannya
cetak-  Pengertian cetakan logam,
an logam, pengecoran
pengecoran
sentrifugal, tentang ber-bagai sentrifugal,
pengecoran presisi metode pengecor-an pengecoran
dan pengecoran dan pemakaiannya. presisi dan
kontinu.  Menentukan pengecoran
jenis proses kontinu?
pengecoran yang
sesuai dengan
kebutuhan dan jenis
material.
2.2 Menjelaskan  Kema  Proses  Memahami  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan 12 x 45  Hand
proses ndirian pembentukan panas proses pemben- menjelaskan proses lis an proses menit out
pembentukan  Kereli seperti: rolling, tukan panas. pembentukan panas. pembentukan  Buku
forging, ekstrusi,  Pengertian panas? petunjuk
giusan pembuatan pipa, tentang ber-bagai (user
pembuatan tabung, metode pemben- manual)
penarikan dan tukan panas.
pemutaran panas.  Menentukan
metode terbaik untuk
mem-bentuk bahan
baku menjadi produk
dengan proses
pengerjaan panas.
 Kema  Proses  Memahami  Dapat  Tertu  Urai  Sebutka

ndirian pembentukan dingin proses pembentuk- menjelaskan proses lis an n dan jelaskan
 Kereli seperti: penarikan, an dingin. pembentukan dingin proses
penekanan,  Pengertian pembentukan
giusan pelengkungan, tentang ber-bagai dingin?
pengguntingan, metode pemben-
proses pembentukan tukan dingin.
berenergi tinggi,  Menentukan
hobb, ekstrusi dan metode terbaik untuk
penumbukan peluru. mem-bentuk bahan
baku menjadi produk
dengan proses
pengerjaan dingin.
2.3 Menjelaskan  Kema  Tata cara  Melakukan  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan 14 x 45  Hand
proses pemesinan. menit
ndirian kerja bangku seperti: proses tata cara kerja menjelaskan Tata lis an Tata cara kerja out
 Kereli palu, ragum, gergaji, bangku cara kerja bangku seperti:  Buku
giusan pahat tangan, kikir,  Pengertian bangku yang palu, ragum, petunjuk
tap dan keling tentang tata-cara benar. gergaji, pahat (user
dingin. kerjabangku tangan, kikir, manual)
 Menerapkan . tap dan keling
teknik yang benar dingin
dalam melakukan
kerja bangku.
 Kema  Jenis-jenis  Melakukan  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan

ndirian proses pemesinan proses pemesinan menjelaskan lis an Jenis-jenis
 Kereli seperti; proses  Pengertian Proses pemesinan. proses
bubut, sekrap, gurdi tentang ber-bagai pemesinan:
giusan freis dan gerinda. proses pemesinan. 1. proses
bubut
2. proses frais
Mengetahui:
Drs. A. MARU
AHMAD MUHDI ZAENAL MUSTHOFA, S.Pd
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS

KELAS/SEMESTER :X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan proses – proses mesin konversi energi
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
KARAKTER PENCAPAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH BELAJAR
KOMPETENSI TM PS PI
1. Menjelaskan  Kemandirian  klasifikasi motor  Memahami  Dapat  Tertulis  Uraian  Jelaskan cara 16  Hand out
konsep bakar klasifikasi dan menjelaskan kerja mesin 2 x
 Manual
Motor bakar  prinsip kerja prinsip kerja Konstruksi dan langkah dan 45
 keingintauan motor bakar. motor bakar mekanisme mesin 4
book
(User
 Fungsi setiap  Memahami cara motor bakar torak langkah? M
Manual)
bagiannya kerja dan E
 Kontruksi dan konstruksi motor N
cara kerja motor bakar. I
2 langkah dan  Mekanisme T
motor 4 langkah torak engkol.
 Langkah-langkah
motor bakar
torak.
 Mengenali
langkah pada
setiap posisi
engkol.
.
 Kema  Siklus  Mempelaja  Dapat  Tert  Urai  Jelask

udara ideal ri Siklus motor 2 menjelaskan ulis an an siklus
ndirian
motor Otto 2 dan dan 4 langkah Siklus motor 2 udara ideal
4 langkah serta secara mandiri dan 4 langkah. motor 2
 keing perbandingannya dengan mencari langkah dan 4
intauan
dengan siklus informasi dari langkah?
sebenarnya. berbagai sumber.
 Membedak
an siklus ideal
dengan siklus
sesungguhnya
 Membedak
an siklus pada
jenis motor bakar
torak
2. Menjelaskan  Kema  Mekanisme  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12  H
konsep motor dan konstruksi Mekanisme motor menjelaskan ulis an an x and out
listrik ndirian 45
motor listrik listrik Konstruksi dan Konstruksi  M
 Komponen  Memahami mekanisme dan anual
 Kein -komponen motor Komponen motor motor listrik mekanisme M
book
gintauan listrik listrik motor E
(User
 Memahami listrik? N
Manual)
Konstruksi motor I
listrik T
 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask

motor listrik Cara kerja motor menjelaskan cara ulis an an cara kerja
ndirian
listrik kerja motor motor
listrik listrik?
 Kein
gintauan
3. Menjelaskan  Kema  Konstruksi  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12  H

konsep dan mekanisme Konstruksi menjelaskan ulis an an x and out
ndirian
generator generator listrik generator listrik Konstruksi dan Konstruksi 45
listrik  Memahami mekanisme dan  M
 Kein Mekanisme generator listrik mekanisme M anual
gintauan generator listrik generator E book
 Memahami listrik? N (User
Komponen I Manual)
generator listrik T

ndirian generator listrik Cara kerja menjelaskan cara ulis an an cara kerja
generator listrik kerja generator generator
 Kein listrik listrik?
gintauan

konsep pompa dan mekanisme Konstruksi pompa menjelaskan ulis an an x and out
ndirian
fluida pompa fluida fluida Konstruksi dan Konstruksi 45
 Memahami mekanisme dan  M
 keing Komponen- pompa fluida mekanisme M anual
intauan komponen pompa pompa E book
fluida fluida? N (User
 Memahami I Manual)
Macam-macam T
pompa fluida

pompa fluida Cara kerja pompa menjelaskan ulis an an cara kerja
ndirian
fluida cara kerja pompa pompa
fluida fluida?
 keing
intauan

konsep dsn mekanisme Konstruksi dsn menjelaskan ulis an an x and out
ndirian
kompresor kompresor mekanisme Konstruksi dan Konstruksi 45
kompresor mekanisme dan  M
 keing kompresor mekanisme Mnt anual
intauan kompresor? book
(User
Manual)
 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jerlas
kompresor Cara kerja menjelaskan ulis an kan cara
ndirian
kompresor cara kerja kerja
kompresor kompresor?
 keing
intauan
6. Menjelaskan  Kema  Konstruksi  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12
konsep dan mekanisme Konstruksi dan menjelaskan ulis an an x
ndirian
refrigerasi refrigerasi mekanisme Konstruksi dan Konstruksi 45
refrigerasi mekanisme dan
 keing refrigerasi mekanisme Mnt
intauan refrigerasi?

refrigerasi Cara kerja menjelaskan ulis an an cara kerja
ndirian
refrigerasi cara kerja refrigerasi?
refrigerasi
 keing
intauan
Mengetahui:
Drs. A. MARU
AHMAD MUHDI ZAENAL MUSTHOFA, S.Pd
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
KELAS/SEMESTER :X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan gambar teknik
ALOKASI WAKTU : 72 X 45 Menit
ALOKASI
PENILAIAN
INDIKATOR WAKTU
KARAKTER PENCAPAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
KOMPETENSI
TM PS
PENILAIAN INSTRUMEN INSTRUMEN
1.Menjelaskan  Kemandirian  Standarisasi  Mempelajari  Mengenal  Tes tertulis  Uraian  Jelaskan jenis- 4 x 45 8 x 45  Modul
Standar untuk gambar teknik. standarisasi standar dalam  Penugasan jenis garis serta menit menit gambar
menggambar . gambar teknik. menggambar penggunaanya? teknik
teknik;
 Kedisiplinan
teknik.  Peralatan
 Tugas  Salilnlah huruf gambar
menggambar dan angka
berikut pada
kertas A4?
 Kema  Alat  Memahami  Mengen  Tes  Uraia  Sebutka

ndirian menggambar pengunaan alat alat al alat tertulis n n macam-macam
teknik menggambar menggambar alat
dengan cara teknik menggambar
 Kedis mengali informasi tekinik dan
iplinan dari Modul . penggunaannya?
 Mengunakan
alat alat gambar
sesuai standart
industri gambar
teknik
2 .Menggambar  Kemandirian  Gambar perspektif  Membaca gambar  Mengenal  Tes tertulis  Tugas  Buatlah gambar 4 x 45 40 x 45  M
teknik Dan perspektif,proyeksi, gambar  Penugaan menggambar pandangan menit menit odul
(perspektif, ketentuannya potongan dengan prespektif, menurut proyeksi
proyeksi,
 Kedisiplinan
 Gambar proyeksi cara diskusi proyeksi, amerika dari
gambar
 Kerja keras teknik
pandangan dan Jenis proyeksi kelompok pandangan dan gambar isometric
 P
potongan ) Eropa  Menggambar potongan. (gambar 1.93)
eralatan
dan Amerika perspektif berikut! Di buat
gambar
 Membaca dan  Menggambar pada kertas A4.
menggambar proyeksi
potongan dari Amerika dan
beberapa Eropa
pandangan  Menggambar
potongan
 Pembuatan ukuran.
Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011
Kepala SMKN 1 Bayung Lencir Ketua Komite Guru Mata Pelajaran,
Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T

NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS
KELAS/SEMESTER :X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan gambar teknik
ALOKASI WAKTU : 57 X 45 Menit
ALOKASI
PENILAIAN
INDIKATOR WAKTU
KARAKTER PENCAPAIAN
KOMPETENSI
TM PS
PENILAIAN INSTRUMEN INSTRUMEN
3. Menjelaskan  Kemandirian  Simbol-simbol  Mempelajari  Mengenal  Tes tertulis  Uraian Sebutkan dan 6 x45 21 x45  Modul
simbol-simbol kelistrikan, kode- simbol–simbol simbol–simbol  Penugasan gambar menit menit gambar
kelistrikan kode dan kelistrikan, kode- kelistrikan, symbol-simbol teknik
 Kedisiplinan
penampilan kode dan kode-kode dan kelistrikan?  Peralatan
diagram/ gambar. penampilan penampilan gambar
diagram dengan diagram
cara mengali dengan benar
imformasi dari
Modul.
 Menggambar
simbol-simbol
kelistrikan dengan
benar
.
4. Membaca  Kema  Identifikasi  Mengidentif  Mengide  Tes  Uraia Jelaskan apa 6 x45 24 x45  M
Wiring Diagram ndirian wiring diagram ikasi wiring ntifikasi wiring tertulis n yang dimaksud menit menit odul
diagram diagram  Penu wiring gambar
gasan diagram? teknik
 Kedis
iplinan  Pe
ralatan
gambar
 Kema  Membaca  Membaca  Membac  Tes  Uraia Jelaskan dan
ndirian wiring diagram wiring diagram a wiring tertulis n Gambarlah
dengan cara diagram  Penu wiring diagram
kelompok dengan benar gasan system
 Kedis pengapian,peng
iplinan isian sepeda
motor ?
5.Menginterpreta  Kema  Menggamba  Menggamba  Mengga  Tes  Uraia Gambarlah 6 x45 15 x45  M
sikan gambar ndirian r wiring diagram r wiring diagram mbar wiring tertulis n rankaian menit menit odul
teknik dan kelistrikan sepeda diagram  Penu kelistrikan gambar
rangkaian motor secara dengan benar gasan sistem teknik
 Kedis mandiri pengisian?
iplinan  Pe
ralatan
gambar
Mengetahui:
Drs. A. MARU
NIP. 19670815 199003 1 004
NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS

KELAS/SEMESTER :X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan peralatan dan perlengkapan tempat kerja
KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI

DASAR KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR
MATERI TEKNIK BENTUK CONTOH
KARAKTER PEMBELAJARAN PENCAPAIAN TM PS PI BELAJAR
PEMBELAJARAN PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN
KOMPETENSI
1. Mengguna-kan  Kemandirian  Alat-alat tangan  Mengklasifikasikan  Tertulis  Uraian  Jelaskan 8 20 -  Hand out
peralatan dan tempat kerja peralatan servis tentang kunci x x
perlengkapan
 Kerja keras otomotif (The bengkel otomotip
 Mengetahui  Penugasan
45 45
 Manual
macam-macam inggris, kunci book (User
perbaikan. Automotive shop berdasarkan fungsi peralatan pada pas, kunci Manual)
 Kedisiplinan hand tools) dan penggunaan. bengkel ring? M M
 Kejujuran seperti kunci,  Mengindentifikasi otomotif E E
obeng, dongkrak, peralatan tangan N N
palu, tang, sesuai fungsi dan I I
gergaji,ragum, pengunaanya. T T
kikir, bor, sney  Mengindentifikasi
dan tap, pahat peralatan bertenaga
sesuai fungsi dan
penggunaanya.
 Mengindentifikasi
peralatan khusus
sesuai fungsi dan
pengunaanya.
 Mengindentifikasi
perlengkapan bengkel
otomotif bedasarkan
fungsi dan
penggunaan.
 Kema  Prosedur  Mengunakan  Tert  Urai  Jelask

ndirian penggunaan alat- peralatan bengkel  Memp ulis an an cara
alat tangan dan otomotif sesuai jenis  Pen  Prak penggunaan
 Kerja tenaga seperti pekerjaan dengan
ergunakan
ugasan tek kunci inngris
keras peralatan
kunci, tang, memperhatikan bengkel dan kunci
obeng, kikir, bor, prosedur K3 otomotif soket?
 Kedisi sney dan tap,  Mengunakan dengan benar
plinan perlengkapan bengkel
Otomotip sesuai jenis
 Kejuj
pekerjaan dengan
uran memperhatikan
Prosedur K3.
2. Merawa  Kema  Prrosedur  Menngklasifi  Tert  Urai  Jelask 8 20 -  Han

t peralatan dan ndirian pemeliharaan/ser kasi pemeliharaan  Melak ulis an an prosedur x x d out
perlengkapan vis peralatan peralatan secara ukan  Pen  Prak penggunaan, 45 45
perbaikan  Kerja Bengkel berkala di bengkel ugasan tek kunci soket,
 Man
perawatan ual book
tempat kerja. keras Otomotif otomotif keamanan M M
pada peralatan (User
 Prosedur  Mengindentifi dengan benar dan cara E E
Manual)
 Kedisi Pemeriksaan/serv kasi peralatan tangan, pemeliharaan N N
plinan is keausan dan bertenaga, husus nya? I I
kerusakan dibengkel Otomotif. T T
 Kejuj
peralatan bengkel  Melakukan
uran otomotif. perbaikan peralatan
 Prosedur tangan , bertenaga
Perbaiakan/meng ,khusus dibengkel
antian peralatan, Otomotip
perlengkapan  Melaksanakan
bengkel otomotif perawatan/pemelihara
 Prosedur an perlengkapan
perawatan/servis bengkel sesuai
perlengkapan jadwal.
bengkel otomotif.  Melaksanakan
 Prosedur pemeliha-raan/servis
K3. bengkel otomotip
sesuai prosedur K3
3.Menggunakan  Kema  Prosedur  Memahami  Tert  Urai  Jelask 6 16 -  Han

fastener ndirian penggunaan Prosedur penggunaan  Menge ulis an an prosedur x x dout
fastener di fastener tahui  Pen penggunaan 45 45
 Kerja bengkel  Memahami ugasan fastener di  Buk
prosedur
keras  Prosedur Prosedur perawatan bengkel? Mnt Mnt u petunjuk
penggunaan
perawatan fastener di bengkel (user
dan
 Kedisi fastener di manual)
perawatan
plinan bengkel otomotip fastener
 Kejuj
uran
Mengetahui:
Drs. A. MARU
AHMAD MUHDI ZAENAL MUSTOFA, S.Pd
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
KELAS/SEMESTER :X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan alat-alat
ukur KODE KOMPETENSI : 021 DKK 06
ALOKASI
PENILAIAN WAKTU
INDIKATOR
KARAKTER PENCAPAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH BELAJAR
KOMPETENSI TM PS PI
6.1.  Kemandirian  Memahami skala  Mengetahui  Tertulis  Uraian  Sebutkan 6 3  Modul

Mengidentifikas  Kereligiusan  Jenis , dan fungsi alat-alat ukur jenis dan fungsi jenis alat ukur x x
 Servis
i alat-alat ukur alat ukur  Jenis jenis dan alat ukur dan dan jelaskan 45 45
 Kerja keras manual
fungsi alat ukur fungsinya?
M M  Alat ukur
melalui diskusi mekanik
 Kedisiplinan  Identifikasi Cara-cara E E
kelompok.
penggunaan alat N N  Jangka
 keingintauan berbagai jenis  Memahami
ukur dipahami I I sorong
dimensi alat ukur prosedur
dengan benar T T  Mistar baja.
pengunaan alat
sesuai teknik  Dial
ukur dengan
pengukurannya. indikator
mengali
impormasi pada  Micrometer
modul.  Filler gauge
6.2.  Kema  Memahami  Tert  Urai  Sebut 6 6  Mo

Menggunakan  Jenis , dan jenis jenis alat  Menget ulis an kan dan x x dul
ndirian
alat-alat ukur ukur mekanik jelaskan jenis 45 45
 Kereli fungsi alat ukur ahui jenis-jenis  Serv
mekanik mekanik (filler melalui diskusi dan fungsi alat jenis alat ukur is manual
giusan kelompok mekanik serta M M
gauge, jangka ukur mekanik  Alat
fungsinya? E E
sorong, dial
N N ukur
 keingi indicator,
I I mekanik
ntauan micrometer)
T T  Jang
ka sorong
 Mist
ar baja.
 Dial
indikator
 Mic
rometer
 Fille
r gauge
 Kema  Memahami  Tert  Prak  Ukurl

 Prosedur prosedur  Dapat ulis tek ah diameter
ndirian
pengunaan alat mengukur dalam dan
 Kereli penggunaan alat
ukur mekanik
melaksanakan
(job sheet) luar pipa
ukur mekanik Pengukuran
giusan dengan mengali berikut
(filler gauge, dimensi dan
jangka sorong, dial impormasi pada variabel dengan jangka
 keingi indicator, modul. menggunakan sorong dan
ntauan micrometer)  Mengukur alat ukur catat hasilnya!
benda kerja dengan mekanik
membandingkan dilaksanakan
 Pengukuran dengan shop
berbagai jenis sesuai
manual spesifikasi
dimensi dengan alat
ukur pneumatik alat ukur
(compression tester, tersebut
tire pressure gauge)
 Prosedur
pengukuran dengan
K3.
6.3.  Kema  Memahami  Tert  Urai  Sebut 6 6  Han

Menggunakan alat  Jenis , dan jenis jenis alat  Dapat ulis an kan dan x x d out
ndirian
ukur pneumatik ukur pneumatik jelaskan jenis 45 45
 Kereli fungsi alat ukur
melalui diskusi
menjelaskan
jenis alat ukur  Man
pneumatik Jenis , dan ual book
giusan kelompok pneumatik M M
(compression fungsi alat ukur (User
tester, tire . pneumatik serta E E
N N Manual)
 keingi pressure gauge) fungsinya?
I I
ntauan
T T
 Kema  Memahami  Tert  Prak  Ukurl
 Prosedur prosedur  Dapat ulis tek ah tekanan
ndirian
pengunaan alat mengukur ban sepeda
 Kereli pengunaan alat
ukur pneumatik
melaksanakan
(job sheet) motor dan
ukur pneumatik Pengukuran
giusan (compression tester, catat
(compression tester, dimensi dan
tire pressure gauge) tire pressure gauge) variabel hasilnya!
 keingi dengan menggali menggunakan
ntauan impormasi pada alat ukur
 Pengukuran modul
berbagai jenis pneumatik
 Mengukur dilaksanakan
dimensi dengan alat tekanan ban
ukur pneumatik sesuai
dengan alat ukur spesifikasi
(compression tester, pneumatik (tire
tire pressure gauge) alat ukur
pressure gauge) tersebut.
 Prosedur
pengukuran dengan
K3.
6.4.  Kema  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Sebut 6 6  Han

Menggunakan  Jenis , dan satuan elektrik. menjelaskan ulis an kan dan x x d out
ndirian
 Memahami Jenis , dan jelaskan jenis 45 45
alat-alar ukur  Kereli fungsi alat ukur  Man
elektrik (avo meter, jenis jenis alat ukur fungsi alat jenis alat ukur ual book
elektrik giusan M M
timing light, digital elektrik (avo meter, ukur elektrik elektrik serta (User
timing light, digital fungsinya? E E
engine tachometer) Manual)
N N
 keingi engine tachometer)
I I  AV
melalui diskusi
ntauan T T O meter
kelompok
 Bate
ray tester
 prosedur  Memahami  Tert  Prak  Ukurl
pengunaan alat ukur prosedur pengunaan ulis tek ah arus dan
elektrik (avo meter, alat ukur elektrik  Dapat mengukur tegangan
timing light, digital (avo meter, timing melaksanakan (job sheet) baterai
engine tachometer, light, digital engine Pengukuran dengan avo
bateray tester) tachometer, bateray dimensi dan meter dan
tester) variabel bateray tester.
 Mengukur menggunakan catatlah
 Pengukuran alat ukur elektrik
berbagai jenis arus dan tegangan hasilnya!
suatu rangkaian dilaksanakan
dimensi dengan alat sesuai spesifikasi
ukur elektrik (avo kelistrikan
alat
meter) dengan K3.
ukur tersebut
PENILAIAN
INDIKATOR
ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU BELAJAR
KARAKTER KOMPETENSI
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN TM PS PI
6.5.  Kemandirian  Cara-cara  Mengetahui  Tertulis  Uraian  Jelaskan cara- 6 6  Hand out
merawat alat- cara merawat cara x x
Merawat alat-alat  Kereligiusan  Perawatan
alat ukur alat-alat ukur perawatan 45 45
 Manual
ukur alat- alat ukur book (User
 Prosedur sesuai micrometer?
Manual)
 Kedisiplinan perawatan alat spesifikasi M M
 Prosedur ukur alat ukur E E
perawatan tersebut N N
dengan K3.. I I
T T
 Kemand  Mengelom  Tert  Prak  Kelomp

 Prosedur pokan,  Mamp ulis tek (job okan,bersihkan
irian
membersihkan, dan simpan
 Kereligi perawatan alat-
menyimpan alat-
u melakukan sheet)
alat-alat ukur
alat ukur dengan perawatan alat-
usan alat ukur yang telah
K3.. alat ukur
 Perawatan dengan benar. digunakan!
 Kedisipl dilaksanakan
inan sesuai SOP.
Mengetahui:
Kepala SMKN 1 Bayung Lencir Ketua Komite
Guru Mata Pelajaran,
Drs. A. MARU
NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS

KELAS/SEMESTER :X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja
PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
INDIKATOR
KARAKTER PENCAPAIAN
KOMPETENSI
TM PS PI
7.1  Kemandirian  Arti keselamatan  Mempelajari  Dapat  Tertulis  Uraian  Jelaskan arti 4 - -  Hand out
Mendeskripsikan dan kesehatan Pengertian keselamatan x
menjelaskan arti  Manual
keselamatan dan kerja (K3) keselamatan dan dan funsi dan kesehatan 45
kesehatan kerja  Kedisiplinan kesehatan kerja kerja (K3)?
book
 Fungsi keselamatan dan (User
(K3) (K3) kesehatan kerja M
keselamatan dan Manual)
 Mempelajari E
kesehatan kerja (K3)
fungsi N
(K3)
keselamatan dan I
kesehatan kerja T
(K3)
7.2  Kema  Undang-  Mempelajar  Mampu  Tert  Urai  Jelask 6 - -  H
Melaksanakan ndirian undang K3 i undang undang Mengenali ulis an an tentang x and out
prosedur K3  Pengenala K3 dengan cara bahaya pada area undang 45
 Keber  M
n bahaya pada menggali kerja dan undang K3?
anian anual
area kerja dan informasi dari melakukan M
mengambil book
tindakan modul. tindakan E
risiko (User
pengontrolan  Mempelajar pengontrolan N
Manual)
 Kerja yang tepat. i prosedur ke- yang tepat. I
selamatan pada T
keras
tempat kerja
dengan cara
 Kedisi diskusi kelompok.
plinan
 Meng  Mengenali
hargai karya simbol- simbol
dan prestasi bahaya
orang lain
 Kejuj
uran
7.4  Kema  Cara-cara  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 6 - -  H

Mengontrol ndirian pengontrolan prosedur melaksanakan ulis an an apa yang x and out
kontaminasi  Bertan kontaminasi pengontrolan pengontrolan dimaksud 4
 Identifikas kontaminasi kontaminasi kontaminasi 5  M
ggung jawab i prosentase dengan cara anual
sesuai prosedur dan
 Kejuj kadar menggali keamanan kerja penyebab- M book
uran kontaminasi impormasi dari dan kebijakan penyebab E (User
 Prosedur Modul perusahaan dan kontaminasi? N Manual
pengontrolan  Mempelajar dicatat I
kontaminasi i jenis-jenis T
kontaminasi
dengan cara
menggali
imformasi dari
modul.
 Mempelajar
i cara-cara
pengontrolan
kontaminasi
dengan cara
menggali
imformasi dari
modul.
7.5  Kema   Mempelajar  Mengetah  Tert  Urai  Jelask 6  H

Mendemonstrasik ndirian Pengertian, jenis- i pengertian, jenis- ui pengertian, ulis an an pengertian, x and out
an pemadaman jenisdan jenis dan jenis-jenis dan jenis-jenis 4
 Bertan  M
kebakaran penyebab penyebab penyabab dan penyebab 5
ggung jawab kebakaran dengan anual
terjadinya kebakaran? kebakaran?
M book
E
kebakaran cara menggali N (User
imformasi dari I Manual)
modul. T
 Kema  Mencegah  Mempelajar  Mengetah  Tert  Urai  Jelask 

ndirian , menangani dan i cara mencegah, ui cara ulis an an cara
 Bertan proses mengatasi menangani dan mencegah, mencegah,
kebakaran proses mengatasi menagani dan menangani
ggung jawab kebajaran proses mengatasi dan prose
kebakaran mengatasi
kebakaran?
 Kema  Alat  Mempelajar  Mengetah  Tert  Urai  Jelask
ndirian pemadam dan i Alat pemadam ui alat pemadam ulis an an alat
 Bertan langkah-langkah dan langkah- dan pemadam
ketika terjadi langkah ketika penggunaannya serta
ggung jawab kebakaran terjadi kebakaran serta langkah- penggunaany
secara mandiri langkah ketika a?
dengan mencari terjadi
informasi dari kebakaran
berbagai sumber
7.7  Kema  Keselamat  Mencari  Mengetah  Tert  Urai  Bagai 6  H

Menerapkan ndirian an kerja saat informasi dari ui pengangkatan ulis an mana cara x and out
pekerjaan sesuai perbaikan berbagai sumber benda kerja pengangkatan 4
 Bertan  M
dengan SOP. kendaraan tentang secara manual benda kerja 5
ggung jawab keselamatan kerja anual
sesuai prosedur secara
saat melakukan keamanan kerja manual M book
perbaikan dan kebijakan sesuai SOP? E (User
kendaraan perusahaan N Manual)
I
T
Mengetahui:
Kepala SMKN 1 Bayung Lencir Ketua Komite
Guru Mata Pelajaran,
Drs. A. MARU
AHMAD MUHDI ZAENAL MUSTOFA, S.Pd
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BAYUNG LENCIR
Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI/3
Kode Kompetensi : 021 KK 01
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan sistem hidrolik
Alokasi Waktu : 40 x 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI NILAI BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER BANGSA TM PS PI BELAJAR
1. Memelihara  Memelihara atau  Jenis, fungsi  Jujur  Memahami fungsi hidrolik  Test 10 10  Modul
sistem hidrolik servise teknik  Memahami komponen cara tertulis hidrolik
 Mandiri
dilaksanakan tanpa pemeliharaan kerja hidrolik  Praktek
sebab kerusakan sistem hidrolik  Toleransi  Memahami fungsi komponen  lisan
terhadap komponen  Jenis cairan dan  Kerja keras  Memahami
atau sistem lainnya penggunaannya  Kreatip penggunaan hidrolik
 Informasi yang  Prosedur  Identifikasi macam-
 Rasa Ingin tahu
benar diakses dan penanganan macam dongkrak
spesifikasi pabrik secara manual  Menghargai Prestasi
 Melaksanakan prosedur
dan dipahami  Bersahabat pemeliharaan rutin pada
 Pemilihan  Gemar Membaca sistem hidrolik dengan
material dan menambah pelumas sesuai
 Peduli Lingkungan
pelumas SOP
 Tanggung Jawab
 Melaksanakan perawatan
2. Menguji sistem  Pengujian  Prosedur   Memahami prosedur  Test 5 15  modul
hidrolik dilaksanakan tanpa pengukuran dan pengukuran tertulis hidrolik
menyebabkan pengujian  Mamahami pengujian sistem  Praktek
kerusakan terhadap hidrolik  lisan
komponen atau  Menggunakan cairan hidrolik
sistem lainnya sesuai K3
 Informasi yang
benar diakses dari
spesifikasi pabrik
dan dipahami
 Seluruh
pengujian
dilaksanakan
berdasarkan
spesifik dan
toleransi pabrik
 Seluruh kegiatan
berdasarkan SOP
dan K3
3. Memperbaiki  perbaikan sistem  konstrusi dan   mematuhi keselamatan kerja  Tes 5 15  Modul
sistem hidrolik hidrolik prinsip kerja sesuai dengan SOP praktek hidrolik
diselesaikan tanpa dongkrak  prosedur perbaikan, pelepasan  Test teori
menyebabkan dan penggantian  Test lisan
kerusakan terhadap  kontruksi dan kerja sistem
komponen atau hidrolik
sistem lainnya  prosedur pengujian komponen
 informasi yang sistem
benar diakses dari  persyaratan perlengkapan
spesifikasi pabrik keselamatan
dan dipahami  persyaratan keamanan
 sistem hidrolik dan kendaraan
komponen-  mengidentifikasi kerusakan
komponen sistem hidrolik dan komponen-
diperbaiki/ diganti komponennya
 data yang tepat  melaksanakan perbaikan
 seluruh kegiata kerusakan pada sistem hidrolik
berdasarkan SOP dan komponen-komponennya.
dan K3
Mengetahui:
Drs. A. MARU
NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : Memperbaiki sistem gas buang
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI NILAI BUDAYA DAN KEGIATAN TM PS PI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN BELAJAR
1. Mendiagnosis  Mendiagnosa sistem  Prinsip kerja  Jujur  Memahami sistem  Tes tertulis 20 20  Buku tune
gangguan gas buang sistem gas buang gas buang melalui  Non test up engine
 Mandiri
sistem gas dilaksanakan tanpa  Data spesifikasi penggalian (observasi/
buang menyebabkan pabrik  Toleransi infomasi pada buku cek list)
kerusakan terhadap  Bagian-bagian pada  Kerja keras manual. dan lisan
komponen atau sistem gas buang  Kreatip  Menerapkan
sistem lainnya. yang perlu  Rasa Ingin tahu prosedur
dipelihara. pemeliharaan/servis
 Menghargai Prestasi
 Informasi yang benar  Langkah kerja pada sistem gas
pemeliharaan  Bersahabat buang.
diakses dari
spesifikasi pabrik dan sistem gas buang  Gemar Membaca  Merakit komponen
dipahami.  Peduli Lingkungan sistem gas buang
 Pemeliharaan/servis  Tanggung Jawab sesuai SOP.
sistem gas buang  Siswa memeriksa
 Data yang tepat
yang sesuai dengan gas buang dari
dilengkapi sesuai
SOP, K3, peraturan exhouse manifold
hasil
dan prosedur/ menggunakan alat
pemeliharaan/
kebijakan CO tester
servis.
perusahaan.
 Seluruh kegiatan
melepas dan  Prosedur
memasang sistem pemeriksaan gas
gas buang buang
dilaksanakan menggunakan CO
berdasarkan SOP, tester
undang-undang K 3,
peraturan perundang-
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.
2. Memperbaiki  Perbaikan sistem gas   Siswa Mematuhi  Test teori 10 40  Buku tune
sistem gas buang diselesaikan  Konstruksi dan keselamatan kerja  Test up engine
buang tanpa menyebabkan sesuai dengan SOP praktek
prinsip kerja sistem
kerusakan terhadap gas buang  Siswa  Test lisan
komponen atau melaksanakan
sistem lainnya. Prosedur perbaikan
 Identifikasi
pada gas buang
kerusakan dan
 Informasi yang benar  Prosedur pengujian
perbaikan
diakses dari system gas buang.
komponen yang
spesifikasi pabrik dan  Persyaratan
rusak.
dipahami. perlengkapan
keselamatan.
 Pengujian
 Sistem Gas buang komponen sistem.
diperbaiki, dengan  Persyaratan
menggunakan keamanan
 Standar prosedur kendaraan.
metode dan
keselamatan kerja.
peralatan yang
tepat, sesuai dengan  Siswa
spesifikasi dan Mengidentifikasi
toleransi terhadap kerusakan sistem
kendaraan/ sistem. Gas buang
 Data yang tepat  Siswa Melaksanakan

dilengkapi sesuai perbaikan kerusakan
hasil perbaikan. pada sistem gas
buang
pelepasan/
penggantian sistem
gas buang
dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operation
Procedures), undang-
undang K 3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
peraturan
Mengetahui:
Drs. A. MARU
AHMAD MUHDI ABDUL HADIST, ST
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : memelihara baterai
ALOKASI
NILAI BUDAYA WAKTU
KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR DAN KARAKTER KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
BANGSA
1. Mengidentifikasi  Baterai  Prosedur  Jujur  Mengidentifikasi macam-macam  Tes tertulis 15 10  Modul servis
konstruksi diidentifikasikan pengidentifikasian baterai  Non test penggantian
 Mandiri
baterai tanpa menyebabkan baterai,  Memahami konstruksi baterai (observasi/ce baterai
kerusakan terhadap  pengetahuan  Toleransi dan komponen-komponennya k list) dan  Buku manual
komponen atau tentang  Kerja keras  Memahami proses lisan  Unit baterai
sistem lainnya penanganan air aki  Kreatip pengosongan dan pengisian  Unit
 Informasi yang benar dan cairan asam baterai kendaraan
 Rasa Ingin tahu
diakses dari berdasarkan  Menerapkan prosedur pengujian special tools
spesifikasi pabrik peraturan  Menghargai
baterai sesuai SOP
dan dipahami pemerintah Prestasi
 Memahami penggunaan
 Pemilihan tentang hal  Bersahabat peralatan pengujian baterai
perlengkapan penguji tersebut  Gemar Membaca sesuai SOP
yang sesuai  Identifikas tipe-  Peduli  Melakukan prosedur pengujian
 Identifikasi dilakukan tipe bateraii Lingkungan baterai dengan beban
dan hasilnya  Tanggung Jawab  Prosedur pengisian baterai
dianalisa disesuaikan
dengan spesifikasi  Melaksanakan pemeriksaan dan
pabrik pengujian baterai
 Seluruh kegiatan  Melakukan pengujian baterai
identifikasi
dilaksankan
berdasarkan SOP
dan K 3
2. Melaksanakan  Baterai dilepas dan  Prosedur   Memahami prinsip kerja baterai  Test tertulis 7 20  modul batre
teknik diganti tanpa pelepasan baterai melalui penggalian informasi  Praktek
pemanfaatan menyebabkan  Prosedur pada buku manual  lisan
baterai kerusakan terhadap penggantian  Mengidentifikasi macam-
komponen atau baterai macam baterai
sistem lainnya  Pemilihan  Memahami konstruksi baterai
 Memilih dan perlengkapan dan dan komponen-komponennya
menggunakan peralatan yang  Memahami proses
perlengkapan dan sesuai penggosongan dan pengisian
peralatan yang baterai
sesuai  Melakukan prosedur pelepasan
 Kendaraan dibantu baterai dari kendaraan sesuai
start hidup tanpa SOP
menyebabkan  Memahami penggunaan
kerusakan terhadap peralatan melepas dan
komponen atau mengganti baterai sesuai SOP
sistem lainnya  Melaksanakan prosedur
 Kabel jamper yang pengujian baterai pada
sesuai dipilih, bila kendaraan
perlu menggunakan  Mengidentifikasikan besar
pelindung tegangan dan arus
 Kabel jamper baterai
disambung / dilepas  Melakukan pemasangan kabel
dengan tahapan dan jamper sesuai SOP
kutub yang benar  Memahami rangkaian seri dan
 Seluruh kegiatan pararel
bantuan start  Memahami jenis dan konstruksi
dilaksanakan kabel
berdasarkan SOP  Memahami prosedur
dan K 3 pemasangan kabel jamper
 Memilih kabel jamper yang
sesuai
 Melaksanakan penyambungan/
pemasangan kabel jamper
 Melaksanakan pengoperasian
Bantu start
3. merawat  baterai diisi dengan  prosedur   memahami prinsip kerja baterai  tes tertulis 8 20  modul baterai
baterai menggunakan pemiliharan/ melalui penggalian informasi  non tes
pengisi/ baterai servis baterai pada buku manual (observasi/ce
changer yang sesuai  prosedur  mengidentifikasikan macam- k list) dan
 permukaan air baterai pengoperasian alat macam baterai lisan
diperiksa dan pengisi/ charging  memahami konstruksi baterai
ditambah seperlunya baterai dan komponen-komponennya
 katup baterai /  jenis dan  memahami proses
terminal dibersihkan konstruksi kabel pengosongan dan pengisian
 seluruh kegiatan jamper baterai
pemelihraan/ servis  rangkaian seri dan  mengontrol dan memeriksa
dan pengisian baterai paralel kondisi visual baterai
dilaksanakan  pemasangan dan  memahami penggunaan
berdasarkan SOP penyambungan peralatan, pemeriksaan, servis
kabel jamper baterai sesuai SOP
 melakukan pengisian cairan
baterai/ elektrolit
 melakukan prosedur
pemeriksaan berat jenis baterai
sesuai SOP
 melakukan prosedur pengisian
baterai secara normal dan cepat
 melakukan prosedur pengisian
baterai lebih dari satu secara
seri dan paralel

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T

NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS
Kelas/Semester : XI/ 3
Standar Kompetensi : Melaksanakan overhaule kepala silinder
ALOKASI
NILAI BUDAYA
KOMPETENS MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR DAN KARAKTER KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
I DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI
1. Membongkar  Membongkar komponen  Peralatan yang  Jujur  Siswa Mempelajari prinsip  Test teori 10 30  Modul
komponen kepala silinder lengkap dalam  Mandiri langkah kerja pembongkaran  Test sepeda
kepala dilaksanakan tanpa pembongkaran kepala silinder melalui praktek motor jilid
 Toleransi
silinder menyebabkan kerusakan pada kepala penggalian informasi dari buku 1,2,3
 Kerja keras  Test lisan
terhadap komponen atau silinder manual.
siastem lainnya  Prosedur  Kreatip  Mempelajari Konstruksi dan
 Informasi yang benar pembongkaran  Rasa Ingin tahu fungsi komponen melalui
diakses dari kepala silinder.  Menghargai penggalian informasi dari buku
spesifikasi pabrik dan  Data spesifikasi Prestasi manual.
dipahami pabrik  Bersahabat  Mengidentifikasi peralatan
 Seluruh kegiatan pembongkaran komponen
 Gemar
pembongkaran Membaca kepala silinder sesuai spesifikasi
dilaksanakan pabrik.
 Peduli
berdasarkan SOP  Mempelajari prosedur
Lingkungan
(Standard Operation pembongkaran komponen dari
 Tanggung
Procedures), undang- buku manual.
Jawab
undang K 3 (Keselamatan  Melakukan
dan Kesehatan Kerja), pembongkaran komponen
peraturan sesuai SOP.
 Melakukan pemeriksaan
komponen sesuai dengan SOP.
2. Memperbaiki  Perbaikan komponen   Mematuhi keselamatan kerja  Test teori 10 40  Buku astra
komponen kepala silinder  Konstruksi dan sesuai dengan SOP  Test Honda
kepala diselesaikan tanpa prinsip kerja  Prosedur perbaikan, praktek  Modul
silinder menyebabkan kerusakan pada kepala pelepasan dan penggantian. sepeda
 Test lisan
terhadap komponen atau silinder  Konstruksi dan kerja komponen motor jilid
sistem lainnya. kepala silinder 1,2,3
 Identifikasi  Prosedur pengujian komponen
 Informasi yang benar kerusakan dan  Persyaratan perlengkapan
diakses dari penggantian/ keselamatan.
spesifikasi pabrik dan perbaikan
dipahami. komponen yang  Persyaratan keamanan kendaran.
rusak.
 Komponen kepala silinder  Mengidentifikasi kerusakan
diperbaiki, diganti dengan  Pengujian komponen kepala silinder
menggunakan metode komponen
dan peralatan yang tepat, sistem.  Melaksanakan perbaikan
sesuai dengan spesifikasi
kerusakan pada komponen
dan toleransi terhadap
 Standar prosedur kepala silinder
kendaraan/ sistem.
keselamatan
kerja.
 Data yang tepat
dilengkapi sesuai hasil
 Penyekuran
perbaikan.
katup
 Seluruh kegiatan pelepasan

/ penggantian kepala
silinder dan komponen
dilaksanakan berdasarkan
SOP (Standard Operation
undang K 3 (Keselamatan
dan Kesehatan Kerja),
undangan dan prosedur/
kebijakan perusahaan.
3. Merakit  Merakit komponen kepala  Peralatan dan   Mempelajari langkah kerja  Test teori 10 30  Buku astra
komponen silinder dilaksanakan tanpa alat penguji merakit kepala silinder melalui  Test Honda
kepala menyebabkan kerusakan merakit komonen penggalian informasi dari buku praktek  Modul
silinder terhadap komponen atau kepala silinder.  Mempelajari Konstruksi dan sepeda
 Test lisan
sistem lainnya  Prosedur merakit fungsi kepala silinder melalui motor jilid
 Informasi yang benar komponen kepala penggalian informasi dari buku 1,2,3
diakses dari silinder manual.
spesifikasi pabrik dan  Data spesifikasi  Mengidentifikasi peralatan
dipahami pabrik untuk merakit komponen kepala
 Komponen kepala silinder  Penyetelan katup silinder sesuai spesifikasi pabrik.
dirakit dan diperbaiki in dan ex  Mempelajari prosedur perakitan
berdasarkan spesifikasi  Pencarian posisi komponen kepala silinder dari
dan toleransi yang TOP pada torak buku manual.
ditentukan pabrik  Melakukan perakitan komponen
 Data yang tepat kepala silinder sesuai SOP.
dilengkapi sesuai dengan  Melakukan pemeriksaan
hasil perakitan komponen kepala silinder sesuai
 Seluruh kegiatan dengan SOP.
perakitan komponen  Melakukan perbaikan dan
kepala silinder dan penggantian komponen kepala
perbaikan dilaksanakan silinder sesuai SOP.
berdasarkan SOP  Melakukan pengujian kerja
(Standard Operation kepala silinder sesuai SOP.
Procedures), undang-  Siswa melakukan penyetelan
undang K 3 (Keselamatan katup sesuai prosedur pada job
dan Kesehatan Kerja), sheet
peraturan
Mengetahui:
Drs. A. MARU
AHMAD MUHDI ABDUL HAMID, A.Md
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Kelas/Semester : XI/ 4
Standar Kompetensi : Melakukan overhoule Sistem Pendingin berikut Komponen-Komponennya
ALOKASI WAKTU
NILAI BUDAYA
INDIKATOR DAN KARAKTER PENILAIAN TM PS PI
BANGSA
1. Mendiagnosa  Mendiagnosa sistem  Prinsip kerja sistem  Jujur  Memahami prinsip kerja 10 10  Modu
gangguan pendingin dan pendinginan mesin.  Mandiri sistem pendingin melalui  Non test Overhoul
pada sistem komponen -  Data spesifikasi pabrik penggalian infomasi pada (observasi sistem
 Toleransi
pendingin komponennya  Bagian - bagian buku manual. / cek list) pendingin
dilaksanakan tanpa  Kerja keras  Memahami  Buku
sistem pendingin dan dan lisan
menyebabkan komponennya yang  Kreatip konstruksi sistem manual
kerusakan terhadap perlu dipelihara /  Rasa Ingin tahu pendingin sistem
 Tes
komponen atau sistem diservis.  Menghargai  Menerapkan prosedur pendingin
Tertulis
lainnya.  Langkah kerja Prestasi pemeliharaan / servis  Unit
pemeliharaan / servis  Bersahabat pendingin dan komponen kendaraan
 Informasi yang benar sistem pendingin dan - komponennya.
 Gemar Membaca  Alat tangan
diakses dari komponennya.  Melepas dan memasang Spesial
 Peduli Lingkungan komponen sistem
spesifikasi pabrik dan tools
dipahami.  Tanggung Jawab pendingin dari
 Pemeliharaan / servis
kendaraan sesuai SOP.
sistem pendingin dan
 Merakit komponen sistem
 Seluruh kegiatan komponennya yang
pendingin sesuai SOP.
melepas dan memasang sesuai dengan SOP, K3,
sistem pendingin dan peraturan dan
komponen dilaksanakan prosedur / kebijakan
berdasarkan SOP perusahaan.
(Standard Operation
Procedures), undang-  Prosedur melepas dan
undang K 3 memasang sistem
(Keselamatan dan pendingin dan
Kesehatan Kerja), komponennya
peraturan perundang -
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.
2. Memperbaiki  Perbaikan sistem   Mematuhi keselamatan 5 15 New step
sistem pendingin diselesaikan  Konstruksi dan prinsip kerja sesuai dengan SOP  Non test
pendingin tanpa menyebabkan kerja sistem  Prosedur perbaikan, (observasi
kerusakan terhadap pendinginan engine. pelepasan dan / cek list)
komponen atau sistem penggantian. dan lisan
lainnya.  Konstruksi dan kerja
 Identifikasi kerusakan
sistem pendingin
dan penggantian/  Tes
 Informasi yang benar  Prosedur pengujian
perbaikan komponen Tertulis
diakses dari komponen sistem.
yang rusak.
spesifikasi pabrik dan  Persyaratan perlengkapan
dipahami. keselamatan.
 Pengujian komponen
sistem.
 Sistem pendingin  Persyaratan keamanan
diperbaiki, diganti kendaran.
 Standar prosedur
dengan menggunakan
keselamatan kerja.
metode dan peralatan  Mengidentifikasi
yang tepat, sesuai kerusakan sistem
dengan spesifikasi dan pendingin.
toleransi terhadap
kendaraan / sistem.  Melaksanakan perbaikan
kerusakan pada sistem
 Data yang tepat pendinginan dan
dilengkapi sesuai komponen- komponennya
hasil perbaikan.
pelepasan / penggantian
komponen dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operation
undang K 3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
undangan dan prosedur /
3. Merakit  Overhaul komponen  Peralatan dan alat   Mempelajari prinsip kerja  Test 5 15 Modul sistem
komponen sistem pendingin penguji overhaul sistem pendingin melalui tertulis pendingin
sistem dilaksanakan tanpa sistem pendinginan penggalian informasi dari
 Test
pendingin menyebabkan kerusakan  Prosedur overhaul buku manual.
terhadap komponen atau Mempelajari Konstruksi Praktek
komponen sistem 
siastem lainnya pendinginan dan fungsi sistem  Test lisan
 Informasi yang benar  Data spesifikasi pabrik pendingin melalui
diakses dari penggalian informasi dari
spesifikasi pabrik dan buku manual.
dipahami  Mengidentifikasi
 Komponen sistem peralatan overhoul
pendingin dioverhaul komponen sistem
dan diperbaiki pendinginan sesuai
berdasarkan spesifikasi spesifikasi pabrik.
dan toleransi yang  Mempelajari prosedur
ditentukan pabrik overhoul komponen
 Data yang tepat sistem pendingin dari
dilengkapi sesuai buku manual.
dengan hasil overhaul  Melakukan
 Seluruh kegiatan pembongkaran
overhaul dan perbaikan komponen sistem
dilaksanakan berdasarkan pendingin sesuai SOP.
SOP, undang-undang K 3  Melakukan pemeriksaan
(Keselamatan dan komponen sistem
Kesehatan Kerja), pendingin sesuai dengan
peraturan SOP.
 Melakukan perbaikan
dan penggantian
komponen sistem
pendingin sesuai SOP.
 Melakukan pengujian
kerja sistem pendingin
sesuai SOP.
Mengetahui:
Drs. A. MARU
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : melakukan perbaikan Sistem Bahan Bakar Bensin
NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI MATERI DAN KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA
TM PS PI
1. Mengidentifik  Informasi yang benar  Prinsip kerja sistem  Jujur  Siswa menyebutkan  Test tertulis 20 5  Buku
asi komponen diakses dari spesifikasi bahan bakar komponen sistem bahan  Penugasan Manual
 Mandiri
bahan bakar pabrik dan dipahami. bensin bakar bensin dan  Pengamatan  Modul
bensin  Pengidentifikasian  Prinsip kerja  Toleransi fungsinya secara tepat sistem
 Test Praktek
sesuai SOP dan K3 karburator  Kerja keras  Siswa menjelaskan  Test bahan
 Informasi yang benar  Fungsi tiap-tiap  Kreatip prinsip kerja karburator Wawancara bakar
diakses dari spesifikasi komponen  Rasa Ingin  Siswa menjelaskan bensin
 Porto folio
pabrik dan dipahami.  Jenis-jenis tahu fungsi masing-masing
 Data yang tepat karburator  Menghargai komponen pada sistem
dilengkapi sesuai  Komponen pompa Prestasi bahan bakar bensin
hasil pemeliharaan/ bahan bakar jenis  Bersahabat pada sepeda motor
servis. vakum  Siswa Menjelaskan
 Gemar
urutan perjalanan sistem
Membaca
bahan bakar bensin
 Peduli secara benar.
Lingkungan  Siswa menyebutkan
 Tanggung prinsip kerja karburator
Jawab  Siswa membandingkan
jenis-jenis karburator
2. Memeriksa  Pemeliharaan/ servis  Komponen/ sistem   Siswa melakukan  Test tertulis 10 15  Lembar
komponen komponen/ sistem bahan bahan bakar bensin pemeriksaan tiap-tiap  Penugasan kerja
sistem bahan bakar bensin yang perlu komponen  Pengamatan  Gambar
bakar bensin dilaksanakan tanpa dipelihara/ diservis.  Siswa melakukan  Test Praktek kerja /
menyebabkan kerusakan  Tangki bahan pemeriksaan saluran  Test gambar
terhadap komponen atau bakar bahan bakar Wawancara konstruks
sistem lainnya.  Fungsi komonen  Siswa melakukan  Porto folio i
 Data yang tepat pemeriksaan campuran karburato
 Pemeriksaan
dilengkapi sesuai hasil bahan bakar dan udara r
karburator
pemeliharaan/ servis pada karburator
 Pemeriksaan
 Pemeliharaan/servis
intake/ exhoust
komponen/ sistem bahan
manifolt
bakar bensin
 Pemeriksaan
dilaksanakan berdasarkan
pompa bahan bakar
spesifikasi pabrik.
pada sepeda motor
3. Mendiagnosis  Pemeriksaan yang benar  Data spesifikasi   Siswa mampu  Test tertulis 10 10  Buku
gangguan tanpa menyebabkan pabrik. melaksanakan  Penugasan Manual
pada sistem kerusakan pada komponen  Mendiagnosa pemeliharaan/ servis  Pengamatan  Modul
bahan bakar yang lain gangguan pada komponen sistem bahan  Test Praktek sistem
bensin  Seluruh kegiatan yang saluran bahan bakar bakar bensin secara  Test bahan
dilakukan  Mendiagnosa berkala sesuai SOP Wawancara bakar
dilaksanakan sesuai gangguan pada bensin
 Porto folio
SOP dan K3 karburator
4. Memperbaiki  Pegujian dilakukan  Langkah kerja   Siswa memperbaiki tiap-  Test tertulis 10 20  Buku
sistem bahan secara aman tanpa  pemeliharaan/ tiap komponen tanpa  Penugasan Manual
bakar bensin menggangu polusi servis komponen/ menyebabkan  Pengamatan  Modul
lingkungan sistem bahan bakar kerusakan pada  Test Praktek sistem
 Perbaikan sistem bahan bensin sesuai komponen lainnya  Test bahan
bakar diselesaikan tanpa dengan SOP,K3,  Siswa melakukan Wawancara bakar
menyebabkan kerusakan peraturan dan pengaturan campuran  Porto folio bensin
terhadap komponen atau prosedur/kebijakan bahan bakar dan udara
sistem lainnya. perusahaan. yang sesuai
 Informasi yang benar

diakses dari
spesifikasi pabrik dan
dipahami.
 Sistem bahan bakar dan

komponen-komponennya
diperbaiki, diganti
dengan menggunakan
metode yang tepat
 Data yang tepat

dilengkapi sesuai
hasil perbaikan.
pelepasan/ penggantian
berdasarkan SOP undang-
undang K 3,
Mengetahui:
Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABDUL HADIST, ST
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan Engine berikut Komponen-Komponennya
Alokasi Waktu : 40 X 45 Menit
ALOKASI
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1. Mengidentifik  Informasi diperoleh dari  Jujur  Prinsip kerja engine.  Siswa  Test 10 10  Lembar
asi komponen spesifikasi pabrik dan dapat  Komponen- menjelaskan tertulis kerja
 Mandiri
engine dipahami. komponen engine prinsip kerja  Penugasa  Gambar
 Data yang tepat dilengkapi sesuai  Toleransi yang perlu mesin n kerja /
hasil pemeliharaan/ servis.  Kerja keras diperiksa/diservis.  Siswa  Pengamat gambar
Informasi yang benar diakses dari  Kreatip Menjelaskan an konstruk
spesifikasi pabrik dan dipahami. komponen mesin  Test si
 Rasa Ingin tahu
 Pengidentifikasian sesuai SOP dan fungsinya Praktek  Buku
dan K3  Menghargai Prestasi secara benar Manual
 Informasi yang benar diakses  Bersahabat
dari spesifikasi pabrik dan  Gemar Membaca
dipahami.  Peduli Lingkungan
 Tanggung Jawab
2. Memeriksa  Melakukan pemeriksaan tiap-tiap   Data-data spesifikasi  Siswa Melakukan  Test 10 20  sepeda
komponen komponen dengan teliti sesuai pabrik. pemeriksaan Wawancar motor jilit
engine prosedur pemeriksaan  Piston terhadap a 1,2,3
 Seluruh kegiatan overhaul dan  Crank shaft komponen yang  Porto folio  Modul
perbaikan dilaksanakan  Silinder perlu di periksa.
berdasarkan SOP (Standard  Block mesin
Operation Procedures), undang-
undang K 3 (Keselamatan dan
Kesehatan Kerja), peraturan
3. Mendiaknosis   Langkah kerja  Siswa  Lisan 10 20  sepeda
gangguan  Informasi yang benar diakses pemeliharaan/ servis Membandingkan  tertulis motor jilit
pada engine engine data teknis mesin 1,2,3
dari spesifikasi pabrik dan
dipahami.  Prinsip kerja sistem dengan hasil  Modul
mesin. pemeriksaan
 Data spesifikasi sesuai buku
 Data yang tepat dilengkapi pabrik manual
sesuai hasil pemeliharaan /  Bagian - bagian  Siswa mengamati
servis. sistem engine dan gangguan yang
komponennya yang terjadi pada
 Mendiagnosa engine dan perlu dipelihara / engine beserta
komponen - komponennya komponen-
diservis.
dilaksanakan tanpa menyebabkan komponennya
 Langkah kerja
kerusakan terhadap komponen pemeliharaan / servis
atau sistem lainnya. sistem engine dan
komponennya.
 Informasi yang benar diakses dari
spesifikasi pabrik dan dipahami.  Pemeliharaan / servis
sistem engine dan
 Data yang tepat dilengkapi sesuai komponennya yang
hasil pemeliharaan / servis. sesuai dengan SOP,
K3, peraturan dan
prosedur / kebijakan
 Seluruh kegiatan melepas dan
perusahaan.
memasang sistem pendingin dan
berdasarkan SOP (Standard  Prosedur melepas
Operation Procedures), undang- dan memasang
undang K 3 ( Keselamatan dan sistem engine dan
Kesehatan Kerja ), peraturan komponennya.
perundang - undangan dan
prosedur/ kebijakan perusahaan
4. Memperbaiki  Melakukan perbaikan engine dan   Overhoule komonen  Siswa Mampu  praktek 10 30  sepeda
engine berikut komponen-komponennya tanpa engine melaksanakan motor jilit
komponennya menyebabkan kerusakan terhadap  Peralatan dan alat pemeliharaan / 1,2,3
. komponen atau sistem lainnya. penguji overhaul servis engine dan  Modul
 Melakukan perbaikan engine komponen engine komponen –
dilaksanakan sesuai dengan komponennya
pedoman industri yang ditetapkan sesuai SOP
 Seluruh kegiatan overhaul dan  Siswa Mampu
perbaikan dilaksanakan melaksanakan
berdasarkan SOP (Standard Tune up
Operation Procedures), undang- Engine sesuai
undang K 3 (Keselamatan dan SOP
Kesehatan Kerja), peraturan
Mengetahui:
Drs. A. MARU
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan unit kopling berikut komponen-komponen sistem pengoperasiannya
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN TM PS PI SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
1. Mendiagnosis  Mendiagnosis gangguan  Jujur  Prinsip kerja  Melaksanakan  Test tertulis 20 30  Modul
gangguan pada dilaksanakan tapa  Mandiri kopling  prosedur overhaul  Penugasan sepeda
sistem kopling menyebabkan kerusakan  Unit kopling dan kopling sesuai SOP  Pengamatan motor jilit
manual dan  Toleransi 1,2,3
terhadap komponen atau komponen-  Menerapkan  Test Praktek
otomatik berikut system lainnya  Kerja keras komponen sistem keselamatan kerja  modul
komponen-  Informasi yang benar  Kreatip pengoperasian dan lingkungan
komponen diakses dari  Rasa Ingin tahu yang perlu  Menggunakan alat
sistem  spesifikasi pabrik dipelihara/ dan perlengkapan
pengoperasianny dan dipahami. diservis. overhaul kopling
a  Bersahabat
 Gemar Membaca
 Tanggung Jawab
2. Memperbaiki  Prosedur overhaul   Langkah kerja  Siswa Melakukan  Test 20 50  sepeda
sistem kopling dilaksanakan  pemeliharaan/ pemeriksaan Wawancara motor jilit
manual dan  dengan menggunakan me servis unit terhadap komponen  Porto folio 1,2,3
otomatik berikut tode  kopling berdasar yang perlu di periksa.  Test praktek  Modul
komponen-  dan perlengkapan sesuai SOP, K3,  Melaksaksan
komponen  peraturan dan overhaul kopling dan
 spesifikasi dan
sistem komponen
toleransi terhadap  prosedur/
pegoperasiannya komponennya
 kendaraan/ system kebijaksanaan
 Menguji dan
 Seluruh kegiatan perusahaan
memeriksa
overhaul dilaksanakan  Konstruksi dan
komponen
berdasarkan SOP prinsip kerja
 Merangkai dan
(standart Opersional kopling.
menyetel kembali
Prosedures), Undang-  Identifikasi
unit kopling
undang K3 (keselamatan kerusakan
dan Kesehatan Kerja),  Penyetelan kopling
peraturan perundang
Mengetahui:
Drs. A. MARU
AHMAD MUHDI ABDUL HAMID
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan sistem transmisi manual
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI
1. Mendiagnosis  Pemeliharaan / servis  Jujur  Prinsip kerja  Memelihara/ servis  tes 10 15  Buku-
gangguan pada trannsmusisi manual  Mandiri transmisi manual. transmisi manual dan tertertulis buku
sistem transmisi dilaksanakan tanpa  Komponen transmisi komponen-  Tes praktek Otomotif
 Toleransi
manual menyebabkan manual yang perlu komponennya secara  Tugas  Peralatan
kerusakan terhadap  Kerja keras diperbaiki/diganti. berkala. dan
komponen atau sistem  Kreatip  Data  Melaksanakan tes  perlengka
lainya.  Rasa Ingin tahu spesifikasi jalan/road testing. pan
 Informasi yang benar  Menghargai Prestasi pabrik. Otomotif.
diakses dari  Bersahabat
 Gemar Membaca
dipahami.
 Tanggung Jawab
2. Memperbaiki  Pemeliharaan/ servis   Langkah kerja  Menerapkan prosedur  Praktek 10 25  Buku-

sistem transmisi pada komponen- pemeliharaan servis pemeliharaan / servis  Lisan buku
manual komponen transmisi poros penggerak transmisi manual dan manual
dilaksanakan sesuai roda dan komponen- komponen- yang
spesifikasi kendaraan komponennya sesuai komponennya. sesuai
mengenai metode dan SOP, K3 peraturan  Melaksanakan
perlengkapan. dan prosedur/ kegiatan yang  Buku
 Data yang tepat kebijakan kompleks dan tidak panduan
dillengkapi sesuai perusahaan. rutin, menjadi sepeda
hasil pemeriksaan/  Prosedur perbaikan mandiri dan motor jilit
servis. dan atau penggantian bertanggung jawab 1,2,3
 Seluruh kegiatan komponen pada untuk pekerjaan yang
pemeliharaan/servis transmisi manual. lainya.
poros penggerak roda
dan komponen-
komponennya
dilaksanakan
berdasarkan SOP, UU
K3, peraturan undang –
undang dan prosedur
Mengetahui:
Drs. A. MARU
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda
Motor Kelas / Semester : XII/5
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan sistem transmisi Otomatis
Durasi Pembelajaran : 40 X 45 menit
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU

INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI
1. Mendiagnosis  Informasi yang benar  Jujur  Prinsip kerja transmisi  siswa  Observasi / 12 20  Modul
gangguan diakses dari  Mandiri otomatis. Melaksanakan pengamatan Transmisi
pada sistem spesifikasi pabrik dan  Unit transmisi otomatis prosedur overhaul  Tes Otomatis
 Toleransi
transmisi dipahami. dan komponen-komponen tansmisi otomatis. Kompetensi  Step 2
otomatis  Data yang tepat  Kerja keras sesuai SOP
 Identifikasi kerusakan  Buku
dilengkapi sesuai  Kreatip  Menguji dan
 sistem pengoperasian panduan
hasil pemeliharaan /  Rasa Ingin tahu yang perlu memeriksa motor
servis Transmisi  Menghargai Prestasi dipelihara/diservis. komponen matic
otomatis.  Bersahabat  siswa
 Pemeliharaan / servis Menggunakan alat
 Gemar Membaca
pada komponen dan perlengkapan
trnsmisi otomatis  Peduli Lingkungan overhaul tansmisi
dilaksanakan dengan  Tanggung Jawab otomatis.
menggunakan metode
dan perlengkapan yang
tepat sesuai dengan
spesifikasi.
2. Memperbaiki  Pemeliharaan transmisi   pemeliharaan/servis unit  Melaksaksanakan  Test teori 18 40  Modul
sistem otomatis dilaksanakan transmisi otomatis SOP, overhaul tansmisi  Test praktek Transmisi
transmisi tapa menyebabkan K3, peraturan dan otomatis. dan  Test lisan Otomatis
otomatis kerusakan terhadap prosedur / kebijaksanaan komponen-  Step 2
komponen atau system perusahaan. komponennya
lainnya  Merangkai dan  Buku
 Langkah kerja
 kendaraan / alat menyetel kembali panduan
 Konstruksi dan prinsip motor
industri/ pabrik. kerja transmisi otomatis unit tansmisi
 Seluruh kegiatan otomatis. siswa matic
 Penyetelan tansmisi
overhaul otomatis. Menerapkan
dilaksanakanbewrdasar keselamatan kerja
kan SOP (standart dan lingkungan
Opersional
Prosedures), Undang-
undang K3
(keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
peraturan perundang
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.
Mengetahui:
Drs. A. MARU
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BAYUNG LENCIR
MATA PELAJARAN : Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor
KELAS/SEMESTER : XII/5
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan perbaikan sistem rem
KODE KOMPETENSI : 021 KK 11
ALOKASI WAKTU : 40 Jam x 45 menit
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
1. Mengidentifikasi  Cara kerja sistem  Jujur  Cara kerja sistem  Siswa Mampu  Test teori 20 10  New Step
komponen sistem rem dijelaskan sesuai  Mandiri rem menjelaskan cara kerja  Test praktek  Training
rem sesuai SOP (Standar  Prosedur sistem rem  Test lisan manual
 Toleransi
Operasional pemeliharaan/serv  Siswa mengidentifikasi  Modul
Prosedur)  Kerja keras is sistem rem komponen rem sepeda
 Pemeliharaan/servis  Kreatip  Komponen-  Siswa motor jilid
sistem rem tanpa  Rasa Ingin tahu komponen sistem membandingkan 1,2,3
menyebabkan  Menghargai Prestasi rem perbedaan jenis-jenis
kerusakan pada  Jenis-jenis rem Rem
 Bersahabat
komponen yang lain  Mampu menjelaskan
Pengukuran  Gemar Membaca
komponen-komponen
komponen sistem  Peduli Lingkungan
sistem rem
rem sesuai SOP  Tanggung Jawab
(Standard
Operasional Prosedur
)
2. Mendiagnosis  Penjelasan   Prosedur  Memahami fungsi  Test teori 10 30  New Step
gangguan pada komponen- pembongkaran sistem rem dan  Test praktek  Training
sistem rem komponen sistem komponen sistem komponen-  Test lisan manual
rem rem sesuai SOP komponennya  Modul
 Penjelasan prosedur  Pemeriksaan  Siswa mendiagnosa sepeda
pembongkaran komponen sistem kelayakan komponen motor jilid
komponen sistem rem 1,2,3
rem
 Prosedur
pemeriksaan di
jelaskan sesuai SOP
3. Memperbaiki  Penjelasan prosedur   Prosedur  Mampu mengukur  Test teori 10 40  New Step
sistem rem pengukuran pengukuran komponen sistem rem  Test praktek  Training
komponen sistem  Ukuran standar sesuai SOP (Standar  Test lisan manual
rem komponen sistem Operasional Prosedur)  Modul
 Perbaikan sistem rem rem  Mampu memperbaiki sepeda
tanpa menyebabkan  Prosedur sistem rem Memahami motor jilid
kerusakan komponen perbaikan sistem fungsi sistem rem dan 1,2,3
yang lain rem komponen-komponennya
 Siswa Mampu
memelihara/ servis sistem
rem
Mengetahui:
Drs. A. MARU
NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS
KELAS/SEMESTER : XI/4
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan perbaikan sistem suspensi
ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN
1. Mendiagnosis  Pemeriksaan sistem  Jujur  persyaratan  pemahaman dan - Tes Tertulis 30 20  Step 2
gangguan suspensi dilaksanakan  Mandiri keselamatan diri komunikasi - Ujian  New Step 1
pada sistem tanpa menyebabkan informasi kerja Praktik
 Toleransi  Buku Manual
suspensi kerusakan terhadap  persyaratan keamanan  siswa memeriksa - Porto Folio
 Kerja keras sepeda
komponen/sistem komponen kondisi suspensi
motor dan
lainnya.  Kreatip
astra honda
 Informasi yang benar  Rasa Ingin tahu  prinsip memeriksa
diakses dari
 Menghargai Prestasi sistem suspensi
dipahami.  Bersahabat
 Pemeriksaan sistem  Gemar Membaca  prosedur pemeriksaan
suspensi di pakai  Peduli Lingkungan sistem suspensi dan
berdasarkan metode dan pengujian (sesuai pada
 Tanggung Jawab
perlengkapan yang kegunaan)
sesuai terhadap
spesifikasi pabrik.
2. Memperbaiki  Kondisi sistem/ - Tes Tertulis 10 60  Step 2
sistem   prosedur  prosedur - Ujian  New Step 1
suspensi komponen ditentukan menentukan kondisi pemeriksaan Praktik  Buku Manual
sistem/ komponen sistem suspensi - Porto Folio
sepeda
dengan membandingkan suspensi dan penentuan motor dan
kondisi astra honda
kondisi komponen yang  Informasi teknik
yang sesuai  pelaksanaan
sebenarnya (standar) Kebijakan keselamatan kerja
perusahaan.
pada spesifikasi pabrik
 siswa meng-
 konstruksi dan kerja overhoule
untuk batasan/ toleransi
sistem suspensi yang suspensi
sesuai
seseuai dengan
perundang-perundangan
kelayakan kendaraan.
 Data yang tepat
dilengkapi sesuai hasil
pemeriksaan sistem
suspensi.
pemeriksaan sistem
suspensi dan
pengidentifikasian
kondisi dilaksanakan
berdasarkan SOP, K3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
Mengetahui:
Drs. A. MARU
AHMAD MUHDI ABDUL HAMID, A.Md
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
KELAS/SEMESTER : XI/3
STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan pekerjaan servis pada roda, ban dan rantai
ALOKASI
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. mendiagnosis  Identifikasi prosedur  Jujur  mengangkat dan  Tes Formatif 30 60 Buku modul
gangguan pada  Mandiri  tipe dan klasifikasi menyangga kendaraan  Ujian Praktek sepeda
roda dan sistem keamanan untuk roda dengan aman  Porto Folio motor jilid
 Toleransi
penggerak rantai 1,2,3
 Kerja keras
melepas roda dan  konstruksi bahan roda  melepas dan
 Kreatip mengganti roda dan
dan rantai
rantai.  Rasa Ingin tahu rantai tanpa merusak
 Menghargai Prestasi peralatan/
 persyaratan
Bersahabat perlengkapan dan
 Kunci-kunci dan  keselamatan diri
melukai diri
 Gemar Membaca
perlengkapan menjadi  Peduli Lingkungan  menggunakan momen
 Melaksanakan teknik
pengencangan ketika
penanganan secara
tindakan diperiksa lebih  Tanggung Jawab mengencangkan mur
manual.
roda
dahulu sebelum
digunakan sesuai  Melaksanakan

 memperhatikan
keselamatan ketika pengangkatan dan
dengan spesifikasi dan menyangga kendaraan.
mengangani
 Melepas roda.
kondisi keamanan.  Memeriksa kondisi velg.
 Tipe ban dalam dan
ban luar beserta  Memeriksa kondisi ban.
 Penggunaan peralatan konstruksinya.
dan perlengkapan yang  memperhatikan

keselamatan ketika
memadai serta mengangani
pengaturan area kerja
yang aman.
 Perencanaan urutan
kerja dan titik-titik
pengujian keselamatan
dibutuhkan.
 Kendaraan/ mesin/
peralatan diangkat dan
disangga.
 Melepas kedua roda
pada permukaan/
lantai yang rata.
2. Memperbaiki  Mengikuti prosedur   Penyetelan rantai gear  melepas dan memasang  Tes Formatif 10 20 Buku modul
sistem untuk melepas roda secara prosedur pabrik rantai  Ujian Praktek sepeda
penggerak rantai dan Rantai  Penyambungan dan  siswa melumasi  Porto Folio motor jilid
 Seluruh kegiatan pelepasan rantai penggerak rantai 1,2,3
dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operatio
Prosedures), undang-
undang K3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.
Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABDUL HAMID, A.Md

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen
ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN
1. Megidentifikasi  Tes/ pengujian  Jujur  Prosedure  Menjelaskan  Test teori 20 20 Modul
system dilakukan untuk keselamatan kerja keselamatan kerja yang  Test kelistrikan
 Mandiri
kelistrikan dan menentukan  Rangkaian dan harus diperhatikan praktek
instrument  Toleransi
kesalahan/ kerusakan prinsip kerja  Menjelaskan macam-
dengan menggunakan  Kerja keras berbagai macam macam rangkaian
peralatan dan tehnik  Kreatip system kelistrikan kelistrikan dan prinsip
yang sesuai.  Rasa Ingin tahu  Identifikasi berbagai kerjanya
 Mengidentifikasi macam kerusakan/  Menjelaskan macam
kesalahan dan kelainan kerusakan pengkuran dan
 Bersahabat rangkaian/sistem pengujian rangkaian
menentukan langkah
 Gemar Membaca kelistrikan serta alat-
perbaikan yang
diperlukan.  Peduli Lingkungan alat yang digunakan
 Seluruh kegiatan  Tanggung Jawab untuk pemeriksaan/
pengujian dilaksanakan pengukuran
berdasarkan SOP
(Standard Operation
undang K 3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.
2. Memeriksa  Mengidentifikasi   Pemeriksaan panel-  Siswa memeriksa  Test teori 5 30 Modul
komponen panel kelistrikan kelayakan rangkaian  Test kelistrikan
kesalahan dan
rangkaian  Prosedure kelistrikan praktek
menentukan langkah
sistem keselamatan kerja  Siswa memeriksa
perbaikan yang
kelistrikan dan  Rangkaian dan alat- alat yang
instrumen diperlukan.
 Tes/ pengujian prinsip kerja digunakan dalam
dilakukan untuk berbagai macam pemeriksaan
menentukan system kelistrikan kelistrikan body
kesalahan/ kerusakan
dengan menggunakan
peralatan dan tehnik
yang sesuai
pengujian dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operation
undang K 3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.
3. Mendiagnosis  Sistem/ komponen   Prosedure  Memeriksa mengukur  Test teori 10 20
gangguan diuji tanpa pemeriksaan, dan memperbaiki  Test
pada rangkaian menyebabkan pengukuran atau rangkaian sistem praktek
system kerusakan terhadap pengujian rangkaian kelistrikan dengan
kelistrikan dan komponen atau system sistem kelistrikan benar
instrumen lainnya.  Melaksanakan prosedur
 Informasi yang benar keselamatan kerja
diakses dari spesifikasi
pabrik dan dipahami.
4. Memperbaiki  Perbaikan ringan pada   Prosedure  Menjelaskan prosedur  Test teori 5 30 Modul
rangkaian rangkaian kabel keselamatan kerja keselamatan kerja  Test kelistrikan
system dilaksanakan dengan  Rangkaian diukur,  Memeriksa, menguji praktek
kelistrikan dan tanpa menyebabkan diuji dan diperiksa dan mengukur
instrumen kerusakan terhadap  Rangakaian rangkaian kelistrikan
komponen atau system kelistrikan diperbaiki  Melaksanakan
lainnya. bila terjadi prosedure
 Informasi yang benar kerusakan keselamatan kerja
diakses dari
dipahami.
 Perbaikan yang
diperlukan,
penggantian
komponen dan
penyetelan
dilaksanakan dengan
menggunakan
peralatan, tehnik dan
material yang sesuai.
perbaikan
dilaksanakan
berdasarkan SOP,
undang-undang K3 ,
undangan dan
prosedur/kebijakan
perusahaan.
Mengetahui:
Drs. A. MARU
NIP. 19670815 199003 1 004
NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan perbaikan sistem stater
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. Mengidentifi  Komponen sistem  Jujur  Penjelasan fungsi  Test teori 10 10  Step 2

kasi starter dijelaskan  Motor starter sistem starter
 Mandiri  Test  Modul
komponen dengan sesuai  Mempelajari komponen-
 Toleransi praktek sepeda
sistem dengan informasi komponen sistem stater
 Switch starter  Test lisan motor jilid
starter manual  Kerja keras  Mempelajari fungsi komponen 1,2,3
 Jenis system  Kreatip –komponen motor starter
starter dijelaskan  Rasa Ingin tahu  Jenis jenis  Mempelajari jenis jenis system
sesuai dengan system starter starter
 Menghargai Prestasi  Mempelajari cara kerja system
informasi manual
 Cara kerja motor  Bersahabat starter menurut buku manual
 Cara kerja motor
starter dijelaskan  Gemar Membaca
sesuai dengan benar  Peduli Lingkungan starter
 Tanggung Jawab
2. Mendniagno  Pemeriksaan  Melaksanakan pemeriksaan  Test teori 20 20  Step 2
sis rangkaian sistem   Prosedur rangkaian sistem starter  Test  Modul
gangguan starter dijelaskan pemeriksaan dengan benar praktek sepeda
pada system dengan benar rangkaian sistem  Mendiskusikan hasil
 Test lisan motor jilid
starter  Pemeriksaan starter pemeriksaan rangkaian system 1,2,3
komponen-komponen starter
rangkaian starter  Melaksanakan pemeriksaan
 Prosedur komponen sistem starter
dijelaskan dengan pemeriksaan
benar  Mendiskusikan macam
komponen-
kerusakan system starter
komponen
rangkaian starter
 kerusakan
rangkaian sistem
starter
3. Memperbaik  Perbaikan rangkaian  Melaksanakan perbaikan  Test teori 20 30  Step 2

i gangguan sistem starter   Prosedur rangkaian sistem starter  Test  Modul
system dilakukan sesuai perbaikan  Troubleshooting system starter praktek sepeda
starter SOP rangkaian system  Melaksanakan perbaikan  Test lisan motor jilid
 Perbaikan komponen- starter komponen sistem starter 1,2,3
komponen sistem menurut buku manual
starter dilakukan  Prosedur
sesuai SOP perbaikan
komponen
komponen sistem
starter
Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABDUL HAMID, A.Md

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Kelas/Semester : XII/6
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan sistem pengisian
ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN
1. Mengidentifika  Fungsi sistem  Jujur  Mempelajari fungsi Tes tertulis 20 10
si komponen pengisian dijelaskan  sistem pengisian dari Unjuk kerja Modul
 Mandiri Fungsi sistem
system dengan benar pengisian buku manual pengisian
pengisian  Komponen-  Toleransi  Mengidentifikasi
komponen sistem  Kerja keras komponen komponen
pengisian  Identifikasi sistem pengisian
 Kreatip
diidentifikasi dengan komponen- baterai
 Rasa Ingin tahu komponen sistem
benar  Mempelajari cara kerja
 Cara kerja sistem  Menghargai Prestasi pengisian sistem pengisian
 Bersahabat
pengisian dijelaskan  Gemar Membaca  Cara kerja sistem
 Peduli Lingkungan pengisian
dengan benar
 Tanggung Jawab
2. Mendiagnosis  Mendiagnosa  Mempelajari Tes tertulis 10 30

gangguan   Memeriksa komponen pemeriksaan Unjuk kerja Modul
pada system gangguan pada sistem pengisian komponen-komponen pengisian
pengisian sistem pengisian dari
komponen dilakukan buku manual
tanpa menyebabkan
kerusakan pada
komonen lainnya
dilakukan sesuai
SOP dan K3
3. Memperbaiki  Komponen Sistem  Mempelajari cara Tes tertulis 10 40
system pengisian diperiksa   Memperbaiki memperbaiki Unjuk kerja Modul
pengisian sesuai buku manual komponen sistem komponen-komponen pengisian
 Komponen sistem pengisian sistem pengisian dari
pengisian diperbaiki buku manual
sesuai buku manual  Mempelajari
 Tegangan keluaran  Mengukur tegangan pengukuran tegangan
sistem pengisian pengsian alternator dengan
diukur sesuai buku menggali dari buku
manual  Mengukur amper petunjuk praktek
 Amper pengeluaran pengisian  Mempelajari
sistem pengisian pengukuran amper
diukur sesuai buku pengisian dari buku
manual petunjuk praktek
Mengetahui:
Drs. A. MARU
AHMAD MUHDI ABDUL HADIS, ST
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
MATA PELAJARAN : produkti Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan perbaikan sistem pengapian
DURASI PEMELAJARAN : 48 x 45 menit
ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN BELAJAR
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
1. Mengidentifika  Sistem pengapian  Jujur  Mendiagnosa,memb  Tes tertulis 20 10  Peralatan

si komponen Elektronik dan  Konstruksi dan ongkar,  Pengamata tangan/ hand
 Mandiri
sistem konvensional prinsip kerja sistem memperbaiki n langsung tools, lampu
pengapian diperbaiki tanpa  Toleransi memasang, tes,
pengapian pada
menyebabkan  Kerja keras Elektronik dan merangkai dan praktek multimeter
kerusakan  Kreatip konvensional. menyetel sistem siswa  Peralatan
terhadap pengapian  Laporan bertenaga
komponen atau  Rasa Ingin tahu konvensional dan /power
 Analisa kerusakan praktik
sistem lainnya.  Menghargai Prestasi sistem pengapian
komponen sistem elektronik
 Bersahabat
pengapian
 Gemar Membaca Elektronik dan
 Peduli Lingkungan konvensional
 Tanggung Jawab
2. Mendiagnosis  Jujur  Konstruksi dan cara  Pembongkaran,  Test teori 10 30  tools,
gangguan  Seluruh kegiatan kerja sistem perakitan,  Test peralatan
 Mandiri
pada sistem perbaikan pengapian sesuai penggantian praktek khusus untuk
pengapian  Kreatip penggunaannya komponen melepas/
dilaksanakan
berdasarkan  Rasa Ingin tahu pengapian mengganti
SOP, undang-  Menghargai  Prosedur Elektronik dan
undang K 3, Prestasi pengukuran dan konvensional
peraturan  pengujian  Pengujian fungsi
perundang-
undangan dan  Persyaratan
prosedur/ keamanan
kebijakan kendaraan,
perusahaan. perlengkapan dan
keselamatan diri
 Informasi yang
benar diakses dari  Pola pengapian
spesifikasi pabrik
dan dipahami.
3. Memperbaiki  Pengukuran  Test teori 10 40  Peralatan
sistem  Perbaikan,  Jujur  Prosedur perbaikan  Penilaian visual dan  Test tangan/ hand
pengapian penyetelan dan sistem pengapian. fungsi termasuk praktek tools, lampu
penggantian Elektronik dan kerusakan dan tes,
 Mandiri multimeter
komponen konvensional keausan
dilaksanakan  Peralatan
dengan  Kreatip bertenaga/
 Standar prosedur power
menggunakan keselamatan kerja.
peralatan, tehnik  Rasa Ingin tahu
dan material yang
sesuai.  Menghargai
Prestasi
 Sistem pengapian
Elektronik dan 
konvensional diuji
dan hasilnya
dicatat menurut
prosedur dan
kebijakan
perusahaan.
Mengetahui:
Bayung Lencir, 6 Januari 2015
Drs. A. MARU, M.Si

NIP. 19670815 199003 1 004
NIP. 19850622 201101 1 004

Silabus TBSM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus TBSM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PRODUKTIF

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 BAYUNG LENCIR

Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor

Abi Anu Fitri, S.Pd.T

Bayung Lencir, 12 Juli 2011

Drs. A. Maru, M.Si

NO. Kode. Dasar Kompetensi Kejuruan / Kompetensi Kejuruan.

1. 021 - DKK 01 Memahami dasar – dasar kejuruan mesin

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

1.2 Menerangkan  Kemandiri  Pengertian  Memahami  Dapat  Tert  Ura  Jelas  12  Ha

 Kemandiri  Klasisfikasi  Memahami  Dapat  Tert  Ura  Jelas

1.3 Menerangkan  Kemandiri  Logam besi  Memahami  Dapat   Ura  Sebu  12  Ha

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

TEKNIK BENTUK CONTOH

 Kema  Berbagai  Menentukan  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan

 Kema  Proses  Memahami  Dapat  Tertu  Urai  Sebutka

 Kema  Jenis-jenis  Melakukan  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

 Kema  Siklus  Mempelaja  Dapat  Tert  Urai  Jelask

 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask

3. Menjelaskan  Kema  Konstruksi  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12  H

 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask

4. Menjelaskan  Kema  Konstruksi  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12  H

 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask

5. Menjelaskan  Kema  Konstruksi  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12  H

 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask

 Kema  Alat  Memahami  Mengen  Tes  Uraia  Sebutka

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI

 Kema  Prosedur  Mengunakan  Tert  Urai  Jelask

2. Merawa  Kema  Prrosedur  Menngklasifi  Tert  Urai  Jelask 8 20 -  Han

3.Menggunakan  Kema  Prosedur  Memahami  Tert  Urai  Jelask 6 16 -  Han

6.1.  Kemandirian  Memahami skala  Mengetahui  Tertulis  Uraian  Sebutkan 6 3  Modul

6.2.  Kema  Memahami  Tert  Urai  Sebut 6 6  Mo

 Kema  Memahami  Tert  Prak  Ukurl

6.3.  Kema  Memahami  Tert  Urai  Sebut 6 6  Han

6.4.  Kema  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Sebut 6 6  Han

TEKNIK BENTUK CONTOH

 Kemand  Mengelom  Tert  Prak  Kelomp

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

7.4  Kema  Cara-cara  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 6 - -  H

7.5  Kema   Mempelajar  Mengetah  Tert  Urai  Jelask 6  H

 Kema  Mencegah  Mempelajar  Mengetah  Tert  Urai  Jelask 

7.7  Kema  Keselamat  Mencari  Mengetah  Tert  Urai  Bagai 6  H

 Data yang tepat  Siswa Melaksanakan

Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T

 Seluruh kegiatan pelepasan

NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

 Informasi yang benar

 Sistem bahan bakar dan

 Data yang tepat

KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

2. Memperbaiki  Pemeliharaan/ servis   Langkah kerja  Menerapkan prosedur  Praktek 10 25  Buku-

KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU

 Data yang tepat

dilengkapi sesuai hasil

digunakan sesuai  Melaksanakan

 Penggunaan peralatan konstruksinya.

dan perlengkapan yang  memperhatikan