Silabus TBSM

SILABUS PRODUKTIF
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR
KODE : 021
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PEMERINTAH KABUPATEN MUSI BANYUASIN
SMK NEGERI 1 BAYUNG LENCIR

Jl. Raya Palembang-Jambi Km. 220 Bayung Lencir Kab. Musi Banyuasin 30756
Penyusun Silabus :
Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor
Abi Anu Fitri, S.Pd.T

NIP.19850622 201101 1 004
Bayung Lencir, 12 Juli 2011
Diketahui Oleh,
Kepala SMK Negeri 1 Bayung Lencir
Drs. A. Maru, M.Si

NIP. 19670815 199003 1 004
Daftar Isi Silabus :
NO. Kode. Dasar Kompetensi Kejuruan / Kompetensi Kejuruan.
1. 021 - DKK 01 Memahami dasar – dasar kejuruan mesin

2. 021 - DKK 02 Memahami proses – proses dasar pembentukan logam.
3. 021 - DKK 03 Menjelaskan proses – proses mesin konversi energi
4. 021 - DKK 04 Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja
5. 021 - DKK 05 Menginterpretasikan gambar teknik
6. 021 - DKK 06 Menggunaan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
7. 021 - DKK 07 Menggunakan alat – alat ukur ( measuring tools )
8. 021 - KK 01 Melakukan perbaikan sistem hidrolik
9. 021 - KK 02 Memperbaiki sistem gas buang
10. 021 - KK 03 Memelihara Baterai
11. 021 - KK 04 Melaksanakan overhaul kepala silinder
12. 021 - KK 05 Melakukan overhaul sistem pendingin berikut komponen-komponennya
13. 021 - KK 06 Melakukan perbaikan sistem bahan bakar bensin
14. 021 - KK 07 Melakukan perbaikan engine berikut komponen-komponennya
15. 021 - KK 08 Melakukan perbaikan unit kopling berikut komponen-komponen sistem pengoperasiannya
16. 021 - KK 09 Melakukan perbaikan sistem transmisi manual
17. 021 - KK 10 Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis
18. 021 - KK 11 Melakukan perbaikan sistem rem
19. 021 - KK 12 Melakukan perbaikan sistem suspensi
20. 021 - KK 13 Melaksanakan pekerjaan servis pada roda, ban dan rantai
21. 021 - KK 14 Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen
22. 021 - KK 15 Melakukan perbaikan sistem starter
23. 021 - KK 16 Melakukan perbaikan sistem pengisian
24. 021 - KK 17 Melakukan perbaikan sistem pengapian
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Sepeda Motor
KELAS/SEMESTER :X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar mesin
KODE KOMPETENSI : 021 DKK 1
ALOKASI WAKTU : 34 x 45 menit
PENILAIAN
INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KARAKTER PENCAPAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN
1.1 Menjelaskan  Kemandirian  Pengertian statika Memahami  Dapat mengenal  Tertulis  Uraian  Jelaskan  10 x 45  Hand out
dasar ilmu statika
 Dasar-dasar statika  Pengertian statika dan menjelaskan pengertian menit  Manual
dan tegangan
 Pengertian besaran  Dasar-dasar tentang statika, ilmu statika? book (User
statika. regangan dan
 Pengertian tegangan
Manual)
tegangan  Besaran
 Pengertian  Tegangan
regangan  Regangan
1.2 Menerangkan  Kemandiri  Pengertian  Memahami  Dapat  Tert  Ura  Jelas  12  Ha

komponen/elemen an dan fungsi rem,roda pengertian dan mengenal dan ulis ian kan x 45 nd out
mesin gigi, bantalan,poros, fungsi rem secara menjelaskan Pengertian
pegas, transmisi mandiri dengan pengertian dan dan fungsi
menit  Ma
nual book
mencari informasi fungsi rem,roda rem,roda
(User
dari berbagai gigi, gigi,
Manual)
sumber bantalan,poros, bantalan,po
pegas, transmisi ros, pegas,
transmisi?
 Kemandiri  Klasisfikasi  Memahami  Dapat  Tert  Ura  Jelas

an roda gigi, bantalan, Klasisfikasi roda menjelaskan ulis ian kan
poros, pegas, gigi, bantalan, klasifikasi roda klasifikasi
transmisi poros, pegas, gigi, bantalan, roda gigi,
transmisi secara poros, pegas, bantalan,
mandiri dengan transmisi poros,
mencari informasi pegas,
dari berbagai transmisi?
sumber
1.3 Menerangkan  Kemandiri  Logam besi  Memahami  Dapat   Ura  Sebu  12  Ha

material dan an (ferro) Logam besi (ferro) menjelaskan Tert ian tkan x 45 ndout
kemampuan proses.
 Macam dan material logam. ulis material menit  Bu
logam besi (ferro) Macam logam besi yang ku
seperti besi cor, (ferro) seperti besi termasuk petunjuk
baja karbon, baja cor, baja karbon, logam besi (user
paduan, baja baja paduan, baja (ferro)? manual)
stainless stainless
 Kemandiri  Pengertian  Memahami  Dapat   Ura  Jelas

an material bukan Pengertian material menjelaskan Tert ian kan
logam (plastik, bukan logam material bukan ulis pengertian
komposit dan (plastik, komposit logam. plastik,
keramik) dan keramik) komposit
dan
keramik?
Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011

Kepala SMKN 1 Bayung Lencir Ketua Komite Guru Mata Pelajaran,
Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T

NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS

KELAS/SEMESTER :X/2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami proses-proses dasar pembentukan logam
PENILAIAN
ALOK
INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ASI SUMBER
KARAKTER PENCAPAIAN TEKNIK BENTUK CONTOH
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKT BELAJAR
KOMPETENSI PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN U
2.1 Menjelaskan  Kemandirian  Proses pembuatan  Memahami  Dapat menjelaskan  Tertulis  Uraian  Jelaskan Proses 12 x 45  Hand out
proses pengecoran menit
 kereligiusan cetakan pasir pengecoran dengan Teknik pengecoran pembuatan
 Manual book
termasuk proses per- cetakan pasir secara dengan cetakan pasir cetakan pasir
(User
siapan dan mandiri dengan termasuk proses
Manual)
pengolahan pasir mencari informasi per-siapan dan
cetak serta alat bantu dari berbagai sumber. pengolahan
yang dipakai.  Memahami Metode pasir cetak serta
pengecoran dengan alat bantu yang
cetakan pasir secara dipakai?
mandiri dengan
mencari informasi
dari berbagai sumber.
 Memahami
pembuatan cetakan
dan pengecoran
dengan cetakan pasir
dengan diskusi
kelompok.
 Kema  Berbagai  Menentukan  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan

ndirian teknik pengecoran jenis pengecoran menjelaskan Teknik lis an teknik
 kereli khusus seperti: yang sesuai dengan pengecoran dengan pengecoran
pengecoran dengan jenis material dan pe- cetakan khusus. dengan
giusan menggunakan cetak- menggunakan
makaiannya
an logam, cetakan logam,
pengecoran
 Pengertian
pengecoran
sentrifugal, tentang ber-bagai sentrifugal,
pengecoran presisi metode pengecor-an pengecoran
dan pengecoran dan pemakaiannya. presisi dan
kontinu.  Menentukan pengecoran
jenis proses kontinu?
pengecoran yang
sesuai dengan
kebutuhan dan jenis
material.
2.2 Menjelaskan  Kema  Proses  Memahami  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan 12 x 45  Hand
proses pembentukan panas proses pemben- menjelaskan proses lis an proses menit out
ndirian
pembentukan seperti: rolling, tukan panas. pembentukan panas.
 Kereli pembentukan  Buku
giusan
forging, ekstrusi,  Pengertian panas? petunjuk
pembuatan pipa, tentang ber-bagai (user
pembuatan tabung, metode pemben- manual)
penarikan dan tukan panas.
pemutaran panas.
 Menentukan
metode terbaik untuk
mem-bentuk bahan
baku menjadi produk
dengan proses
pengerjaan panas.
 Kema  Proses  Memahami  Dapat  Tertu  Urai  Sebutka

ndirian pembentukan dingin proses pembentuk- menjelaskan proses lis an n dan jelaskan
 Kereli seperti: penarikan, an dingin. pembentukan dingin proses
giusan
penekanan,  Pengertian pembentukan
pelengkungan, tentang ber-bagai dingin?
pengguntingan, metode pemben-
proses pembentukan tukan dingin.
berenergi tinggi,
hobb, ekstrusi dan
 Menentukan
penumbukan peluru. metode terbaik untuk
mem-bentuk bahan
baku menjadi produk
dengan proses
pengerjaan dingin.
2.3 Menjelaskan  Kema  Tata cara  Melakukan  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan 14 x 45  Hand
proses pemesinan. menit
ndirian kerja bangku seperti: proses tata cara kerja menjelaskan Tata lis an Tata cara kerja out
 Kereli palu, ragum, gergaji, bangku cara kerja bangku bangku seperti:  Buku
giusan
pahat tangan, kikir,  Pengertian yang benar. palu, ragum, petunjuk
tap dan keling tentang tata-cara gergaji, pahat (user
dingin. kerjabangku . tangan, kikir, manual)
tap dan keling
 Menerapkan
dingin
teknik yang benar
dalam melakukan
kerja bangku.
 Kema  Jenis-jenis  Melakukan  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan

ndirian proses pemesinan proses pemesinan menjelaskan Proses lis an Jenis-jenis
 Kereli seperti; proses  Pengertian pemesinan. proses
bubut, sekrap, gurdi tentang ber-bagai pemesinan:
giusan freis dan gerinda. 1. proses
proses pemesinan.
bubut
2. proses frais

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ZAENAL MUSTHOFA, S.Pd

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS

KELAS/SEMESTER :X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan proses – proses mesin konversi energi
PENILAIAN ALOKASI
INDIKATOR WAKTU
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN SUMBER
KARAKTER PENCAPAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK BENTUK CONTOH BELAJAR
KOMPETENSI TM PS PI
1. Menjelaskan  Kemandirian  klasifikasi motor  Memahami  Dapat  Tertulis  Uraian  Jelaskan cara 16  Hand out
konsep bakar klasifikasi dan menjelaskan kerja mesin 2 x
Motor bakar 45  Manual
 keingintauan  prinsip kerja prinsip kerja Konstruksi dan langkah dan
book
motor bakar. motor bakar mekanisme motor mesin 4
M (User
 Fungsi setiap  Memahami cara bakar torak langkah?
E Manual)
bagiannya kerja dan N
konstruksi motor
 Kontruksi dan
bakar.
I
cara kerja motor 2 T
langkah dan  Mekanisme torak
motor 4 langkah engkol.
 Langkah-langkah
motor bakar torak.
 Mengenali
langkah pada
setiap posisi
engkol.
.
 Kema  Siklus  Mempelaja  Dapat  Tert  Urai  Jelask
ndirian udara ideal motor ri Siklus motor 2 menjelaskan ulis an an siklus
Otto 2 dan 4 dan 4 langkah Siklus motor 2 udara ideal
langkah serta secara mandiri dan 4 langkah. motor 2
 keing perbandingannya dengan mencari langkah dan 4
intauan
dengan siklus informasi dari langkah?
sebenarnya. berbagai sumber.
 Membedak
an siklus ideal
dengan siklus
sesungguhnya
 Membedak
an siklus pada
jenis motor bakar
torak
2. Menjelaskan  Kema  Mekanisme  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12  H
konsep motor dan konstruksi Mekanisme motor menjelaskan ulis an an x and out
ndirian
listrik motor listrik listrik Konstruksi dan Konstruksi 45
 M
 Kein  Komponen  Memahami mekanisme motor dan
M anual
-komponen motor Komponen motor listrik mekanisme
gintauan E book
listrik listrik motor
N (User
listrik?
 Memahami I Manual)
Konstruksi motor T
listrik
 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask

ndirian motor listrik Cara kerja motor menjelaskan cara ulis an an cara kerja
listrik kerja motor listrik motor
listrik?
 Kein
gintauan
3. Menjelaskan  Kema  Konstruksi  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12  H

konsep dan mekanisme Konstruksi menjelaskan ulis an an x and out
ndirian
generator generator listrik generator listrik Konstruksi dan Konstruksi 45
listrik  M
 Kein  Memahami mekanisme dan
M anual
Mekanisme generator listrik mekanisme
gintauan E book
generator listrik generator
N (User
listrik?
 Memahami I Manual)
Komponen T
generator listrik

ndirian generator listrik Cara kerja menjelaskan cara ulis an an cara kerja
generator listrik kerja generator generator
listrik listrik?
 Kein
gintauan

konsep pompa dan mekanisme Konstruksi pompa menjelaskan ulis an an x and out
ndirian
fluida pompa fluida fluida Konstruksi dan Konstruksi 45
 M
 keing  Memahami mekanisme dan
M anual
Komponen- pompa fluida mekanisme
intauan E book
komponen pompa pompa
N (User
fluida fluida?
I Manual)
 Memahami T
Macam-macam
pompa fluida

ndirian pompa fluida Cara kerja pompa menjelaskan cara ulis an an cara kerja
fluida kerja pompa pompa
fluida fluida?
 keing
intauan

konsep dsn mekanisme Konstruksi dsn menjelaskan ulis an an x and out
ndirian
kompresor kompresor mekanisme Konstruksi dan Konstruksi 45
kompresor mekanisme dan
 M
 keing kompresor mekanisme Mnt anual
intauan book
kompresor?
(User
Manual)
 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jerlas
ndirian kompresor Cara kerja menjelaskan cara ulis an kan cara
kompresor kerja kompresor kerja
kompresor?
 keing
intauan
6. Menjelaskan  Kema  Konstruksi  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12
konsep dan mekanisme Konstruksi dan menjelaskan ulis an an x
ndirian
refrigerasi refrigerasi mekanisme Konstruksi dan Konstruksi 45
refrigerasi mekanisme dan
 keing refrigerasi mekanisme Mnt
intauan refrigerasi?

ndirian refrigerasi Cara kerja menjelaskan cara ulis an an cara kerja
refrigerasi kerja refrigerasi refrigerasi?
 keing
intauan

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ZAENAL MUSTHOFA, S.Pd

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan gambar teknik
ALOKASI WAKTU : 72 X 45 Menit
ALOKASI
PENILAIAN
INDIKATOR WAKTU
KARAKTER PENCAPAIAN
KOMPETENSI TM PS
PENILAIAN INSTRUMEN INSTRUMEN
1.Menjelaskan  Kemandirian  Standarisasi  Mempelajari  Mengenal  Tes tertulis  Uraian  Jelaskan jenis- 4 x 45 8 x 45  Modul
Standar untuk menit menit
menggambar
gambar teknik. standarisasi gambar standar dalam  Penugasan jenis garis serta gambar
teknik;
 Kedisiplinan . teknik. menggambar penggunaanya? teknik
teknik.
 Peralatan
 Tugas  Salilnlah huruf gambar
menggambar dan angka
berikut pada
kertas A4?
 Kema  Alat  Memahami  Mengen  Tes  Uraia  Sebutka

ndirian menggambar teknik pengunaan alat alat al alat tertulis n n macam-macam
menggambar menggambar alat menggambar
 Kedis dengan cara teknik tekinik dan
mengali informasi penggunaannya?
iplinan
dari Modul .
 Mengunakan
alat alat gambar
sesuai standart
industri gambar
teknik
2 .Menggambar  Kemandirian  Gambar perspektif  Membaca gambar  Mengenal  Tes tertulis  Tugas  Buatlah gambar 4 x 45 40 x 45  M
teknik menit menit
(perspektif,
Dan perspektif,proyeksi, gambar  Penugaan menggambar pandangan odul
proyeksi,
 Kedisiplinan ketentuannya potongan dengan prespektif, menurut proyeksi gambar
pandangan dan  Kerja keras  Gambar proyeksi cara diskusi proyeksi, amerika dari teknik
kelompok pandangan dan gambar isometric
potongan ) Jenis proyeksi  P
Eropa  Menggambar potongan. (gambar 1.93)
eralatan
dan Amerika perspektif berikut! Di buat
gambar
pada kertas A4.
 Membaca dan  Menggambar
menggambar proyeksi Amerika
potongan dari dan Eropa
beberapa  Menggambar
pandangan potongan
 Pembuatan ukuran.

NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan gambar teknik
ALOKASI WAKTU : 57 X 45 Menit
ALOKASI
PENILAIAN
INDIKATOR WAKTU
KARAKTER PENCAPAIAN
KOMPETENSI TM PS
PENILAIAN INSTRUMEN INSTRUMEN
3. Menjelaskan  Kemandirian  Simbol-simbol  Mempelajari  Mengenal  Tes tertulis  Uraian Sebutkan dan 6 x45 21 x45  Modul
simbol-simbol gambar menit menit
kelistrikan
kelistrikan, kode- simbol–simbol simbol–simbol  Penugasan
symbol-simbol
gambar
 Kedisiplinan kode dan kelistrikan, kode- kelistrikan,
kelistrikan?
teknik
penampilan kode dan kode-kode dan
diagram/ gambar. penampilan penampilan
 Peralatan
gambar
diagram dengan diagram
cara mengali dengan benar
imformasi dari
Modul.
 Menggambar
simbol-simbol
kelistrikan dengan
benar
.
4. Membaca  Kema  Identifikasi  Mengidentif  Mengide  Tes  Uraia Jelaskan apa 6 x45 24 x45  M
Wiring Diagram ndirian wiring diagram ikasi wiring ntifikasi wiring tertulis n yang dimaksud menit menit odul
wiring
diagram diagram  Penu
diagram?
gambar
 Kedis gasan teknik
iplinan  Pe
ralatan
gambar
 Kema  Membaca  Membaca  Membac  Tes  Uraia Jelaskan dan
ndirian wiring diagram wiring diagram a wiring tertulis n Gambarlah
wiring diagram
dengan cara diagram  Penu
system
 Kedis kelompok dengan benar gasan pengapian,peng
iplinan isian sepeda
motor ?
5.Menginterpreta  Kema  Menggamba  Menggamba  Mengga  Tes  Uraia Gambarlah 6 x45 15 x45  M
sikan gambar ndirian r wiring diagram r wiring diagram mbar wiring tertulis n rankaian menit menit odul
teknik dan kelistrikan
rangkaian
kelistrikan sepeda diagram  Penu
sistem
gambar
 Kedis motor secara dengan benar gasan teknik
mandiri pengisian?
iplinan  Pe
ralatan
gambar


NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS

KELAS/SEMESTER :X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan peralatan dan perlengkapan tempat kerja
KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI

DASAR KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR
MATERI TEKNIK BENTUK CONTOH
KARAKTER PEMBELAJARAN PENCAPAIAN TM PS PI BELAJAR
PEMBELAJARAN PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN
KOMPETENSI
1. Mengguna-kan  Kemandirian  Alat-alat tangan  Mengklasifikasikan  Tertulis  Uraian  Jelaskan 8 20 -  Hand out
peralatan dan x x
perlengkapan
 Kerja keras tempat kerja peralatan servis  Mengetahui  Penugasan tentang kunci
45 45  Manual
otomotif (The bengkel otomotip inggris, kunci
perbaikan. macam-macam book (User
Automotive shop berdasarkan fungsi pas, kunci
 Kedisiplinan hand tools) dan penggunaan.
peralatan pada
ring? M M Manual)
bengkel E E
 Kejujuran seperti kunci,  Mengindentifikasi otomotif
obeng, dongkrak, N N
peralatan tangan I I
palu, tang, sesuai fungsi dan
gergaji,ragum, T T
pengunaanya.
kikir, bor, sney
dan tap, pahat
 Mengindentifikasi
peralatan bertenaga
sesuai fungsi dan
penggunaanya.
peralatan khusus
sesuai fungsi dan
pengunaanya.
perlengkapan bengkel
otomotif bedasarkan
fungsi dan
penggunaan.
 Kema  Prosedur  Mengunakan  Tert  Urai  Jelask

ndirian penggunaan alat- peralatan bengkel  Memp ulis an an cara
alat tangan dan otomotif sesuai jenis
 Kerja
tenaga seperti pekerjaan dengan
ergunakan  Pen  Prak penggunaan
peralatan ugasan tek kunci inngris
keras kunci, tang, memperhatikan
bengkel dan kunci
obeng, kikir, bor, prosedur K3 soket?
otomotif
 Kedisi sney dan tap,  Mengunakan dengan benar
plinan perlengkapan bengkel
 Kejuj Otomotip sesuai jenis
uran pekerjaan dengan
memperhatikan
Prosedur K3.
2. Merawa  Kema  Prrosedur  Menngklasifi  Tert  Urai  Jelask 8 20 -  Han

t peralatan dan pemeliharaan/ser kasi pemeliharaan x x
perlengkapan
ndirian  Melak ulis an an prosedur
45 45
d out
vis peralatan peralatan secara
perbaikan  Kerja
Bengkel berkala di bengkel
ukan  Pen  Prak penggunaan,  Man
perawatan ugasan tek kunci soket, ual book
tempat kerja. keras Otomotif otomotif M M
pada peralatan keamanan (User
E E
 Prosedur  Mengindentifi dengan benar dan cara Manual)
 Kedisi Pemeriksaan/serv kasi peralatan tangan, pemeliharaan N N
nya? I I
plinan is keausan dan bertenaga, husus T T
 Kejuj kerusakan dibengkel Otomotif.
uran peralatan bengkel  Melakukan
otomotif. perbaikan peralatan
 Prosedur tangan , bertenaga
Perbaiakan/meng ,khusus dibengkel
antian peralatan, Otomotip
perlengkapan  Melaksanakan
bengkel otomotif perawatan/pemelihara
 Prosedur an perlengkapan
perawatan/servis bengkel sesuai
perlengkapan jadwal.
bengkel otomotif.  Melaksanakan
 Prosedur pemeliha-raan/servis
K3. bengkel otomotip
sesuai prosedur K3
3.Menggunakan  Kema  Prosedur  Memahami  Tert  Urai  Jelask 6 16 -  Han

fastener penggunaan x x
ndirian Prosedur penggunaan  Menge ulis an an prosedur
45 45
dout
fastener di
 Kerja
bengkel
fastener tahui  Pen penggunaan  Buk
keras  Memahami prosedur ugasan fastener di
Mnt Mnt u petunjuk
 Prosedur Prosedur perawatan penggunaan bengkel? (user
perawatan fastener di bengkel dan manual)
 Kedisi fastener di perawatan
plinan bengkel otomotip fastener
 Kejuj
uran
Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ZAENAL MUSTOFA, S.Pd

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
KELAS/SEMESTER :X/2
STANDAR KOMPETENSI : Menggunakan alat-alat ukur
ALOKASI
PENILAIAN
INDIKATOR WAKTU
KARAKTER PENCAPAIAN
KOMPETENSI TM PS PI
6.1.  Kemandirian  Memahami skala  Mengetahui  Tertulis  Uraian  Sebutkan 6 3  Modul

Mengidentifikasi x x
alat-alat ukur  Kereligiusan  Jenis , dan fungsi alat-alat ukur jenis dan fungsi jenis alat ukur
45 45  Servis
dan jelaskan
 Kerja keras alat ukur  Jenis jenis dan alat ukur dan
fungsinya?
manual
fungsi alat ukur M M  Alat ukur
melalui diskusi Cara-cara E E
 Kedisiplinan  Identifikasi kelompok. penggunaan alat N N
mekanik
 berbagai jenis ukur dipahami  Jangka
keingintauan
dimensi alat ukur  Memahami I I
sorong
dengan benar T T
prosedur
pengunaan alat
sesuai teknik  Mistar baja.
pengukurannya.
ukur dengan  Dial
mengali indikator
impormasi pada
modul.  Micrometer
 Filler gauge
6.2.  Kema  Memahami  Tert  Urai  Sebut 6 6  Mo

Menggunakan x x
alat-alat ukur
ndirian  Jenis , dan jenis jenis alat ukur  Menget ulis an kan dan
45 45
dul
mekanik  Kereli fungsi alat ukur mekanik melalui ahui jenis-jenis jelaskan jenis  Serv
mekanik (filler diskusi kelompok dan fungsi alat jenis alat ukur is manual
giusan M M
gauge, jangka ukur mekanik mekanik serta
fungsinya? E E  Alat
sorong, dial
 keingi indicator,
N N ukur
I I mekanik
ntauan micrometer) T T
 Jang
ka sorong
 Mist
ar baja.
 Dial
indikator
 Mic
rometer
 Fille
r gauge
 Kema  Memahami  Tert  Prak  Ukurl
ndirian  Prosedur prosedur  Dapat ulis tek ah diameter
 Kereli penggunaan alat pengunaan alat melaksanakan mengukur dalam dan
ukur mekanik (filler ukur mekanik Pengukuran (job sheet) luar pipa
giusan
gauge, jangka dengan mengali dimensi dan berikut
sorong, dial impormasi pada variabel dengan jangka
 keingi indicator, modul. menggunakan sorong dan
ntauan micrometer)  Mengukur alat ukur catat hasilnya!
benda kerja dengan mekanik
membandingkan dilaksanakan
 Pengukuran dengan shop sesuai
berbagai jenis manual spesifikasi alat
dimensi dengan alat ukur tersebut
ukur pneumatik
(compression tester,
tire pressure gauge)
 Prosedur
pengukuran dengan
K3.
6.3.  Kema  Memahami  Tert  Urai  Sebut 6 6  Han

x x
Menggunakan alat ndirian  Jenis , dan jenis jenis alat  Dapat ulis an kan dan
45 45
d out
ukur pneumatik  Kereli fungsi alat ukur ukur pneumatik menjelaskan jelaskan jenis  Man
pneumatik melalui diskusi Jenis , dan jenis alat ukur ual book
giusan M M
(compression kelompok fungsi alat ukur pneumatik (User
. serta E E
tester, tire pressure pneumatik Manual)
 keingi gauge) fungsinya? N N
I I
ntauan
T T
 Kema  Memahami  Tert  Prak  Ukurl
ndirian  Prosedur prosedur  Dapat ulis tek ah tekanan
 Kereli pengunaan alat pengunaan alat melaksanakan mengukur ban sepeda
ukur pneumatik ukur pneumatik Pengukuran (job sheet) motor dan
giusan
(compression tester, (compression tester, dimensi dan catat hasilnya!
tire pressure gauge) tire pressure gauge) variabel
 keingi dengan menggali menggunakan
ntauan impormasi pada alat ukur
 Pengukuran modul pneumatik
berbagai jenis  Mengukur dilaksanakan
dimensi dengan alat tekanan ban sesuai
ukur pneumatik dengan alat ukur spesifikasi alat
(compression tester, pneumatik (tire ukur tersebut.
tire pressure gauge) pressure gauge)
 Prosedur
pengukuran dengan
K3.
6.4.  Kema  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Sebut 6 6  Han

x x
Menggunakan ndirian  Jenis , dan satuan elektrik. menjelaskan ulis an kan dan
45 45
d out
alat-alar ukur  Kereli fungsi alat ukur  Memahami Jenis , dan jelaskan jenis  Man
elektrik elektrik (avo meter, jenis jenis alat ukur fungsi alat jenis alat ukur ual book
giusan M M
timing light, digital elektrik (avo meter, ukur elektrik elektrik serta (User
fungsinya? E E
engine tachometer) timing light, digital N N Manual)
 keingi
ntauan
engine tachometer) I I  AV
melalui diskusi T T O meter
kelompok
 Bate
ray tester
 prosedur  Memahami  Tert  Prak  Ukurl
pengunaan alat ukur prosedur pengunaan  Dapat ulis tek ah arus dan
elektrik (avo meter, alat ukur elektrik melaksanakan mengukur tegangan
timing light, digital (avo meter, timing Pengukuran (job sheet) baterai
engine tachometer, light, digital engine dimensi dan dengan avo
bateray tester) tachometer, bateray variabel meter dan
tester) menggunakan bateray tester.
 Pengukuran  Mengukur alat ukur elektrik catatlah
arus dan tegangan dilaksanakan hasilnya!
berbagai jenis
dimensi dengan alat suatu rangkaian sesuai spesifikasi
ukur elektrik (avo kelistrikan alat
meter) dengan K3.
ukur tersebut
PENILAIAN
INDIKATOR
ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU BELAJAR
KARAKTER KOMPETENSI
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TEKNIK BENTUK CONTOH

TM PS PI
6.5.  Kemandirian  Cara-cara  Mengetahui  Tertulis  Uraian  Jelaskan cara- 6 6  Hand out
x x
Merawat alat-alat  Kereligiusan  Perawatan alat- merawat alat-alat cara merawat cara perawatan
45 45  Manual
ukur ukur alat-alat ukur micrometer?
alat ukur book (User
 Kedisiplinan  Prosedur sesuai
M M Manual)
perawatan alat spesifikasi alat
E E
 Prosedur ukur ukur tersebut
N N
perawatan
I I
dengan K3..
T T
 Kemand  Mengelom  Tert  Prak  Kelomp

irian  Prosedur pokan,  Mamp ulis tek (job okan,bersihkan
 Kereligi membersihkan, sheet) dan simpan
perawatan alat- u melakukan
menyimpan alat- alat-alat ukur
usan alat ukur dengan perawatan alat-
alat ukur yang telah
K3.. alat ukur
digunakan!
 Perawatan dengan benar.
 Kedisipl
dilaksanakan
inan sesuai SOP.

NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS

KELAS/SEMESTER :X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja
PENILAIAN ALOKASI
INDIKATOR WAKTU
KARAKTER PENCAPAIAN
KOMPETENSI TM PS PI
7.1  Kemandirian  Arti keselamatan  Mempelajari  Dapat  Tertulis  Uraian  Jelaskan arti 4 - -  Hand out
Mendeskripsikan x
keselamatan dan
dan kesehatan Pengertian menjelaskan arti keselamatan
45  Manual
 Kedisiplinan kerja (K3) keselamatan dan dan funsi dan kesehatan book
kesehatan kerja
(K3)  Fungsi kesehatan kerja keselamatan dan kerja (K3)?
M (User
keselamatan dan (K3) kesehatan kerja Manual)
E
kesehatan kerja  Mempelajari (K3)
N
(K3) fungsi I
keselamatan dan T
kesehatan kerja
(K3)
7.2  Kema  Undang-  Mempelajar  Mampu  Tert  Urai  Jelask 6 - -  H
Melaksanakan undang K3 i undang undang Mengenali ulis an an tentang x and out
ndirian
prosedur K3 45
 Keber  Pengenala K3 dengan cara bahaya pada area undang  M
n bahaya pada menggali kerja dan undang K3?
anian M anual
area kerja dan informasi dari melakukan
mengambil E book
tindakan modul. tindakan
risiko N (User
pengontrolan  Mempelajar pengontrolan
I Manual)
 Kerja yang tepat. i prosedur ke- yang tepat.
T
keras selamatan pada
tempat kerja
dengan cara
 Kedisi
diskusi kelompok.
plinan
 Meng  Mengenali
hargai karya simbol- simbol
dan prestasi bahaya
orang lain
 Kejuj
uran
7.4  Kema  Cara-cara  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 6 - -  H

Mengontrol pengontrolan prosedur melaksanakan ulis an an apa yang x and out
ndirian
kontaminasi kontaminasi pengontrolan 45
 Bertan pengontrolan dimaksud  M
ggung jawab  Identifikas kontaminasi kontaminasi kontaminasi
M anual
i prosentase dengan cara sesuai prosedur dan
 Kejuj E book
kadar menggali keamanan kerja penyebab-
N (User
uran kontaminasi impormasi dari dan kebijakan penyebab
I Manual
Modul perusahaan dan kontaminasi?
 Prosedur T
pengontrolan  Mempelajar dicatat
kontaminasi i jenis-jenis
kontaminasi
dengan cara
menggali
imformasi dari
modul.
 Mempelajar
i cara-cara
pengontrolan
kontaminasi
dengan cara
menggali
imformasi dari
modul.
7.5  Kema   Mempelajar  Mengetah  Tert  Urai  Jelask 6  H

Mendemonstrasik Pengertian, jenis- i pengertian, jenis- ui pengertian, ulis an an pengertian, x and out
ndirian
an pemadaman jenisdan jenis dan 45
kebakaran  Bertan
penyebab penyebab
jenis-jenis dan jenis-jenis  M
penyabab dan penyebab anual
ggung jawab terjadinya kebakaran dengan M
kebakaran? kebakaran? book
E
kebakaran cara menggali N (User
imformasi dari I Manual)
modul. T
 Kema  Mencegah  Mempelajar  Mengetah  Tert  Urai  Jelask 

ndirian , menangani dan i cara mencegah, ui cara ulis an an cara
 Bertan proses mengatasi menangani dan mencegah, mencegah,
kebakaran proses mengatasi menagani dan menangani
ggung jawab kebajaran proses mengatasi dan prose
kebakaran mengatasi
kebakaran?
 Kema  Alat  Mempelajar  Mengetah  Tert  Urai  Jelask
ndirian pemadam dan i Alat pemadam ui alat pemadam ulis an an alat
 Bertan langkah-langkah dan langkah- dan pemadam
ketika terjadi langkah ketika penggunaannya serta
ggung jawab kebakaran terjadi kebakaran serta langkah- penggunaany
secara mandiri langkah ketika a?
dengan mencari terjadi kebakaran
informasi dari
berbagai sumber
7.7  Kema  Keselamat  Mencari  Mengetah  Tert  Urai  Bagai 6  H

Menerapkan an kerja saat informasi dari ui pengangkatan ulis an mana cara x and out
ndirian
pekerjaan sesuai berbagai sumber 45
dengan SOP.  Bertan perbaikan
tentang
benda kerja pengangkatan  M
kendaraan secara manual benda kerja anual
ggung jawab keselamatan kerja M
sesuai prosedur secara book
saat melakukan keamanan kerja manual E
N (User
perbaikan dan kebijakan sesuai SOP?
I Manual)
kendaraan perusahaan
T

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ZAENAL MUSTOFA, S.Pd
NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 BAYUNG LENCIR
Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI/3
Kode Kompetensi : 021 KK 01
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan sistem hidrolik
Alokasi Waktu : 40 x 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI NILAI BUDAYA DAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER BANGSA TM PS PI BELAJAR
1. Memelihara  Memelihara atau  Jenis, fungsi  Jujur  Memahami fungsi hidrolik  Test 10 10  Modul
sistem hidrolik servise teknik  Mandiri  Memahami komponen cara tertulis hidrolik
dilaksanakan tanpa pemeliharaan  Toleransi kerja hidrolik  Praktek
sebab kerusakan sistem hidrolik
 Kerja keras  Memahami fungsi komponen  lisan
terhadap komponen  Jenis cairan dan
atau sistem lainnya penggunaannya
 Kreatip  Memahami penggunaan
 Informasi yang  Prosedur  Rasa Ingin tahu hidrolik
benar diakses dan penanganan  Menghargai Prestasi  Identifikasi macam-macam
spesifikasi pabrik secara manual  Bersahabat dongkrak
dan dipahami
 Gemar Membaca  Melaksanakan prosedur
 Pemilihan material pemeliharaan rutin pada
dan pelumas
 Peduli Lingkungan
sistem hidrolik dengan
 Tanggung Jawab
menambah pelumas sesuai
SOP
 Melaksanakan perawatan
2. Menguji sistem  Pengujian  Prosedur   Memahami prosedur  Test 5 15  modul
hidrolik dilaksanakan tanpa pengukuran dan pengukuran tertulis hidrolik
menyebabkan pengujian  Mamahami pengujian sistem  Praktek
kerusakan terhadap
komponen atau
hidrolik  lisan
sistem lainnya  Menggunakan cairan hidrolik
sesuai K3
 Informasi yang
benar diakses dari
spesifikasi pabrik
dan dipahami
 Seluruh pengujian
dilaksanakan
berdasarkan
spesifik dan
toleransi pabrik
 Seluruh kegiatan
berdasarkan SOP
dan K3
3. Memperbaiki  perbaikan sistem  konstrusi dan   mematuhi keselamatan kerja  Tes 5 15  Modul
sistem hidrolik hidrolik prinsip kerja sesuai dengan SOP praktek hidrolik
diselesaikan tanpa dongkrak  prosedur perbaikan, pelepasan  Test teori
menyebabkan
kerusakan terhadap
dan penggantian  Test lisan
komponen atau  kontruksi dan kerja sistem
sistem lainnya hidrolik
 informasi yang  prosedur pengujian komponen
benar diakses dari sistem
spesifikasi pabrik  persyaratan perlengkapan
dan dipahami keselamatan
 sistem hidrolik dan  persyaratan keamanan
komponen- kendaraan
komponen
diperbaiki/ diganti  mengidentifikasi kerusakan
sistem hidrolik dan komponen-
 data yang tepat komponennya
 seluruh kegiata  melaksanakan perbaikan
berdasarkan SOP kerusakan pada sistem hidrolik
dan K3 dan komponen-komponennya.


NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : Memperbaiki sistem gas buang
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI NILAI BUDAYA DAN KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN BELAJAR
1. Mendiagnosis  Mendiagnosa sistem  Prinsip kerja sistem  Jujur  Memahami sistem  Tes tertulis 20 20  Buku tune
gangguan gas buang gas buang gas buang melalui
sistem gas
 Mandiri  Non test up engine
dilaksanakan tanpa  Data spesifikasi  Toleransi penggalian infomasi
buang (observasi/
menyebabkan pabrik pada buku manual.
kerusakan terhadap  Kerja keras
 Menerapkan
cek list)
 Bagian-bagian pada
 Kreatip
dan lisan
komponen atau prosedur
sistem gas buang
sistem lainnya.
yang perlu  Rasa Ingin tahu pemeliharaan/servis
dipelihara.  Menghargai Prestasi pada sistem gas
 Informasi yang benar  Langkah kerja  Bersahabat buang.
diakses dari pemeliharaan sistem  Gemar Membaca  Merakit komponen
spesifikasi pabrik dan gas buang sistem gas buang
dipahami.
sesuai SOP.
 Tanggung Jawab  Siswa memeriksa
 Pemeliharaan/servis
gas buang dari
 Data yang tepat sistem gas buang
dilengkapi sesuai exhouse manifold
yang sesuai dengan
hasil pemeliharaan/ menggunakan alat
SOP, K3, peraturan
servis. CO tester
dan prosedur/
kebijakan
 Seluruh kegiatan perusahaan.
melepas dan
memasang sistem  Prosedur
gas buang pemeriksaan gas
dilaksanakan buang
berdasarkan SOP, menggunakan CO
undang-undang K 3, tester
peraturan perundang-
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.
2. Memperbaiki  Perbaikan sistem gas   Siswa Mematuhi  Test teori 10 40  Buku tune
sistem gas buang diselesaikan keselamatan kerja
buang  Konstruksi dan  Test up engine
tanpa menyebabkan prinsip kerja sistem sesuai dengan SOP
praktek
kerusakan terhadap gas buang  Siswa melaksanakan
komponen atau Prosedur perbaikan
 Test lisan
sistem lainnya. pada gas buang
 Identifikasi
kerusakan dan  Prosedur pengujian
 Informasi yang benar perbaikan system gas buang.
diakses dari komponen yang  Persyaratan
spesifikasi pabrik dan rusak. perlengkapan
dipahami. keselamatan.
 Pengujian
 Sistem Gas buang komponen sistem.  Persyaratan
diperbaiki, dengan keamanan
menggunakan kendaraan.
metode dan  Standar prosedur
peralatan yang tepat, keselamatan kerja.
sesuai dengan  Siswa
spesifikasi dan Mengidentifikasi
toleransi terhadap kerusakan sistem
kendaraan/ sistem. Gas buang
 Data yang tepat  Siswa Melaksanakan

dilengkapi sesuai perbaikan kerusakan
hasil perbaikan. pada sistem gas
buang
 Seluruh kegiatan
pelepasan/
penggantian sistem
gas buang
dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operation
Procedures), undang-
undang K 3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
peraturan
Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABDUL HADIST, ST

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : memelihara baterai
ALOKASI
NILAI BUDAYA WAKTU
KOMPETENSI MATERI SUMBER
INDIKATOR DAN KARAKTER KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
BANGSA
1. Mengidentifikasi  Baterai  Prosedur  Jujur  Mengidentifikasi macam-macam  Tes tertulis 15 10  Modul servis
konstruksi
baterai
diidentifikasikan pengidentifikasian  Mandiri baterai  Non test penggantian
tanpa menyebabkan baterai,  Toleransi  Memahami konstruksi baterai (observasi/ce baterai
kerusakan terhadap  pengetahuan  Kerja keras dan komponen-komponennya k list) dan  Buku manual
komponen atau
sistem lainnya
tentang
 Kreatip  Memahami proses lisan  Unit baterai
penanganan air aki
 Informasi yang benar dan cairan asam  Rasa Ingin tahu pengosongan dan pengisian  Unit
baterai kendaraan
diakses dari berdasarkan  Menghargai
spesifikasi pabrik peraturan Prestasi  Menerapkan prosedur pengujian special tools
dan dipahami pemerintah baterai sesuai SOP
 Bersahabat
 Pemilihan tentang hal
 Gemar Membaca
 Memahami penggunaan
perlengkapan penguji tersebut peralatan pengujian baterai
yang sesuai  Identifikas tipe-tipe  Peduli sesuai SOP
Lingkungan
 Identifikasi dilakukan bateraii  Melakukan prosedur pengujian
 Tanggung Jawab
baterai dengan beban
dan hasilnya
dianalisa disesuaikan  Prosedur pengisian baterai
dengan spesifikasi
pabrik  Melaksanakan pemeriksaan dan
pengujian baterai
identifikasi  Melakukan pengujian baterai
dilaksankan
berdasarkan SOP
dan K 3
2. Melaksanakan  Baterai dilepas dan  Prosedur   Memahami prinsip kerja baterai  Test tertulis 7 20  modul batre
teknik
pemanfaatan
diganti tanpa pelepasan baterai melalui penggalian informasi  Praktek
baterai
menyebabkan  Prosedur pada buku manual
 lisan
kerusakan terhadap penggantian  Mengidentifikasi macam-
komponen atau baterai macam baterai
sistem lainnya
 Pemilihan  Memahami konstruksi baterai
 Memilih dan perlengkapan dan dan komponen-komponennya
menggunakan
perlengkapan dan
peralatan yang  Memahami proses
sesuai penggosongan dan pengisian
peralatan yang
sesuai baterai
 Kendaraan dibantu  Melakukan prosedur pelepasan
start hidup tanpa baterai dari kendaraan sesuai
menyebabkan SOP
kerusakan terhadap  Memahami penggunaan
komponen atau peralatan melepas dan
sistem lainnya mengganti baterai sesuai SOP
 Kabel jamper yang  Melaksanakan prosedur
sesuai dipilih, bila pengujian baterai pada
perlu menggunakan kendaraan
pelindung
 Mengidentifikasikan besar
 Kabel jamper tegangan dan arus baterai
disambung / dilepas
dengan tahapan dan  Melakukan pemasangan kabel
kutub yang benar jamper sesuai SOP
 Seluruh kegiatan  Memahami rangkaian seri dan
bantuan start pararel
dilaksanakan  Memahami jenis dan konstruksi
berdasarkan SOP kabel
dan K 3
 Memahamiprosedur
pemasangan kabel jamper
 Memilih kabel jamper yang
sesuai
 Melaksanakan penyambungan/
pemasangan kabel jamper
 Melaksanakan pengoperasian
Bantu start
3. merawat  baterai diisi dengan  prosedur   memahami prinsip kerja baterai  tes tertulis 8 20  modul baterai
baterai menggunakan pemiliharan/ servis melalui penggalian informasi  non tes
pengisi/ baterai baterai pada buku manual (observasi/ce
changer yang sesuai  prosedur  mengidentifikasikan macam- k list) dan
 permukaan air baterai pengoperasian alat macam baterai lisan
diperiksa dan pengisi/ charging  memahami konstruksi baterai
ditambah seperlunya baterai dan komponen-komponennya
 katup baterai /  jenis dan  memahami proses
terminal dibersihkan konstruksi kabel pengosongan dan pengisian
 seluruh kegiatan jamper baterai
pemelihraan/ servis  rangkaian seri dan  mengontrol dan memeriksa
dan pengisian baterai paralel kondisi visual baterai
dilaksanakan  pemasangan dan  memahami penggunaan
berdasarkan SOP penyambungan peralatan, pemeriksaan, servis
kabel jamper baterai sesuai SOP
 melakukan pengisian cairan
baterai/ elektrolit
 melakukan prosedur
pemeriksaan berat jenis baterai
sesuai SOP
 melakukan prosedur pengisian
baterai secara normal dan cepat
 melakukan prosedur pengisian
baterai lebih dari satu secara
seri dan paralel


NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS
Kelas/Semester : XI/ 3
Standar Kompetensi : Melaksanakan overhaule kepala silinder
ALOKASI
NILAI BUDAYA
KOMPETENS MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR DAN KARAKTER KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
I DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA TM PS PI
1. Membongkar  Membongkar komponen  Peralatan yang  Jujur  Siswa Mempelajari prinsip  Test teori 10 30  Modul
komponen kepala silinder lengkap dalam  Mandiri langkah kerja pembongkaran  Test sepeda
kepala dilaksanakan tanpa pembongkaran kepala silinder melalui motor jilid
 Toleransi praktek
silinder menyebabkan kerusakan pada kepala penggalian informasi dari buku 1,2,3
 Kerja keras  Test lisan
terhadap komponen atau silinder manual.
siastem lainnya  Prosedur  Kreatip  Mempelajari Konstruksi dan
 Informasi yang benar pembongkaran  Rasa Ingin tahu fungsi komponen melalui
diakses dari spesifikasi kepala silinder.  Menghargai penggalian informasi dari buku
pabrik dan dipahami  Data spesifikasi Prestasi manual.
 Seluruh kegiatan pabrik  Bersahabat  Mengidentifikasi peralatan
pembongkaran  Gemar pembongkaran komponen
dilaksanakan berdasarkan Membaca kepala silinder sesuai spesifikasi
SOP (Standard Operation pabrik.
 Peduli
Procedures), undang-  Mempelajari prosedur
Lingkungan
undang K 3 (Keselamatan pembongkaran komponen dari
dan Kesehatan Kerja),  Tanggung
Jawab buku manual.
peraturan  Melakukan pembongkaran
komponen sesuai SOP.
 Melakukan pemeriksaan
komponen sesuai dengan SOP.
2. Memperbaiki  Perbaikan komponen   Mematuhi keselamatan kerja  Test teori 10 40  Buku astra
komponen kepala silinder diselesaikan sesuai dengan SOP  Test
kepala
 Konstruksi dan Honda
tanpa menyebabkan prinsip kerja  Prosedur perbaikan, pelepasan praktek  Modul
silinder kerusakan terhadap pada kepala dan penggantian.  Test lisan sepeda
komponen atau sistem silinder  Konstruksi dan kerja komponen motor jilid
lainnya.
kepala silinder 1,2,3
 Identifikasi  Prosedur pengujian komponen
 Informasi yang benar kerusakan dan  Persyaratan perlengkapan
diakses dari spesifikasi penggantian/ keselamatan.
pabrik dan dipahami. perbaikan
komponen yang
rusak.
 Persyaratan keamanan kendaran.
 Komponen kepala silinder
diperbaiki, diganti dengan
menggunakan metode dan  Pengujian  Mengidentifikasi kerusakan
peralatan yang tepat, komponen komponen kepala silinder
sesuai dengan spesifikasi sistem.
dan toleransi terhadap  Melaksanakan perbaikan
kendaraan/ sistem.
 Standar prosedur kerusakan pada komponen
keselamatan kepala silinder
 Data yang tepat dilengkapi kerja.
sesuai hasil perbaikan.
 Penyekuran
 Seluruh kegiatan pelepasan katup
/ penggantian kepala
silinder dan komponen
dilaksanakan berdasarkan
SOP (Standard Operation
undang K 3 (Keselamatan
dan Kesehatan Kerja),
undangan dan prosedur/
kebijakan perusahaan.
3. Merakit  Merakit komponen kepala  Peralatan dan   Mempelajari langkah kerja  Test teori 10 30  Buku astra
komponen silinder dilaksanakan tanpa alat penguji merakit kepala silinder melalui  Test Honda
kepala menyebabkan kerusakan merakit komonen penggalian informasi dari buku
silinder
praktek  Modul
terhadap komponen atau kepala silinder.  Mempelajari Konstruksi dan  Test lisan sepeda
sistem lainnya  Prosedur merakit fungsi kepala silinder melalui motor jilid
 Informasi yang benar komponen kepala penggalian informasi dari buku 1,2,3
diakses dari spesifikasi silinder manual.
pabrik dan dipahami  Data spesifikasi  Mengidentifikasi peralatan untuk
 Komponen kepala silinder pabrik merakit komponen kepala
dirakit dan diperbaiki  Penyetelan katup silinder sesuai spesifikasi pabrik.
berdasarkan spesifikasi dan in dan ex  Mempelajari prosedur perakitan
toleransi yang ditentukan  Pencarian posisi komponen kepala silinder dari
pabrik buku manual.
TOP pada torak
 Data yang tepat dilengkapi  Melakukan perakitan komponen
sesuai dengan hasil kepala silinder sesuai SOP.
perakitan  Melakukan pemeriksaan
 Seluruh kegiatan perakitan komponen kepala silinder sesuai
komponen kepala silinder dengan SOP.
dan perbaikan  Melakukan perbaikan dan
dilaksanakan berdasarkan
penggantian komponen kepala
SOP (Standard Operation
silinder sesuai SOP.
undang K 3 (Keselamatan  Melakukan pengujian kerja
dan Kesehatan Kerja), kepala silinder sesuai SOP.
peraturan  Siswa melakukan penyetelan
katup sesuai prosedur pada job
sheet

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABDUL HAMID, A.Md

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Kelas/Semester : XI/ 4
Standar Kompetensi : Melakukan overhoule Sistem Pendingin berikut Komponen-Komponennya
ALOKASI WAKTU
NILAI BUDAYA
INDIKATOR DAN KARAKTER PENILAIAN TM PS PI
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA
1. Mendiagnosa  Mendiagnosa sistem  Prinsip kerja sistem  Jujur  Memahami prinsip kerja 10 10  Modu
gangguan pendingin dan pendinginan mesin.  sistem pendingin melalui
pada sistem
Mandiri  Non test Overhoul
komponen -  Data spesifikasi pabrik  Toleransi penggalian infomasi pada (observasi sistem
pendingin komponennya buku manual. pendingin
 Bagian - bagian sistem  Kerja keras / cek list)
dilaksanakan tanpa  Memahami konstruksi dan lisan  Buku
pendingin dan  Kreatip
menyebabkan sistem pendingin
komponennya yang manual
kerusakan terhadap
perlu dipelihara /  Rasa Ingin tahu  Menerapkan prosedur sistem
komponen atau sistem  Menghargai
 Tes
diservis. pemeliharaan / servis Tertulis pendingin
lainnya. Prestasi
 Langkah kerja pendingin dan komponen  Unit
pemeliharaan / servis  Bersahabat - komponennya. kendaraan
 Informasi yang benar sistem pendingin dan  Gemar Membaca  Melepas dan memasang
diakses dari spesifikasi  Alat tangan
komponennya.  Peduli Lingkungan komponen sistem
pabrik dan dipahami. Spesial
pendingin dari kendaraan
 Tanggung Jawab
sesuai SOP.
tools
 Pemeliharaan / servis
 Seluruh kegiatan sistem pendingin dan  Merakit komponen sistem
melepas dan memasang komponennya yang pendingin sesuai SOP.
sistem pendingin dan sesuai dengan SOP, K3,
komponen dilaksanakan peraturan dan
berdasarkan SOP prosedur / kebijakan
(Standard Operation perusahaan.
undang K 3
(Keselamatan dan  Prosedur melepas dan
Kesehatan Kerja), memasang sistem
peraturan perundang - pendingin dan
undangan dan komponennya
prosedur/ kebijakan
perusahaan.
2. Memperbaiki  Perbaikan sistem   Mematuhi keselamatan 5 15 New step
sistem pendingin diselesaikan kerja sesuai dengan SOP
pendingin
 Konstruksi dan prinsip  Non test
tanpa menyebabkan kerja sistem  Prosedur perbaikan, (observasi
kerusakan terhadap pendinginan engine. pelepasan dan / cek list)
komponen atau sistem penggantian. dan lisan
lainnya.  Konstruksi dan kerja
 Identifikasi kerusakan
dan penggantian/ sistem pendingin  Tes
 Informasi yang benar perbaikan komponen  Prosedur pengujian Tertulis
diakses dari spesifikasi yang rusak. komponen sistem.
pabrik dan dipahami.  Persyaratan perlengkapan
 Pengujian komponen keselamatan.
 Sistem pendingin sistem.
diperbaiki, diganti dengan  Persyaratan keamanan
menggunakan metode kendaran.
dan peralatan yang tepat,  Standar prosedur
sesuai dengan spesifikasi keselamatan kerja.
dan toleransi terhadap  Mengidentifikasi
kendaraan / sistem. kerusakan sistem
pendingin.
 Data yang tepat
dilengkapi sesuai hasil  Melaksanakan perbaikan
perbaikan. kerusakan pada sistem
pendinginan dan
komponen- komponennya
 Seluruh kegiatan
pelepasan / penggantian
sistem pendingin dan
komponen dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operation
undang K 3 (Keselamatan
dan Kesehatan Kerja),
undangan dan prosedur /
3. Merakit  Overhaul komponen  Peralatan dan alat   Mempelajari prinsip kerja  Test 5 15 Modul sistem
komponen sistem pendingin penguji overhaul sistem sistem pendingin melalui tertulis pendingin
sistem dilaksanakan tanpa pendinginan penggalian informasi dari
pendingin  Test
menyebabkan kerusakan  Prosedur overhaul buku manual. Praktek
terhadap komponen atau komponen sistem  Mempelajari Konstruksi
siastem lainnya  Test lisan
pendinginan dan fungsi sistem
 Informasi yang benar  Data spesifikasi pabrik pendingin melalui
diakses dari spesifikasi penggalian informasi dari
pabrik dan dipahami buku manual.
 Komponen sistem  Mengidentifikasi
pendingin dioverhaul dan peralatan overhoul
diperbaiki berdasarkan komponen sistem
spesifikasi dan toleransi pendinginan sesuai
yang ditentukan pabrik spesifikasi pabrik.
 Data yang tepat  Mempelajari prosedur
dilengkapi sesuai dengan overhoul komponen
hasil overhaul sistem pendingin dari
 Seluruh kegiatan overhaul buku manual.
dan perbaikan  Melakukan
dilaksanakan berdasarkan pembongkaran
SOP, undang-undang K 3 komponen sistem
(Keselamatan dan pendingin sesuai SOP.
Kesehatan Kerja),  Melakukan pemeriksaan
peraturan komponen sistem
pendingin sesuai dengan
SOP.
 Melakukan perbaikan
dan penggantian
komponen sistem
pendingin sesuai SOP.
 Melakukan pengujian
kerja sistem pendingin
sesuai SOP.

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : melakukan perbaikan Sistem Bahan Bakar Bensin
NILAI BUDAYA ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI MATERI DAN KEGIATAN SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN KARAKTER PEMBELAJARAN BELAJAR
BANGSA
1. Mengidentifik  Informasi yang benar  Prinsip kerja  Jujur  Siswa menyebutkan  Test tertulis 20 5  Buku
asi komponen
bahan bakar
diakses dari spesifikasi sistem bahan bakar  Mandiri komponen sistem bahan  Penugasan Manual
bensin
pabrik dan dipahami. bensin  Toleransi bakar bensin dan
 Pengamatan  Modul
 Pengidentifikasian  Prinsip kerja  Kerja keras
fungsinya secara tepat sistem
sesuai SOP dan K3 karburator  Siswa menjelaskan  Test Praktek bahan
 Kreatip
 Informasi yang benar  Fungsi tiap-tiap prinsip kerja karburator  Test bakar
 Rasa Ingin
 Siswa menjelaskan Wawancara bensin
diakses dari spesifikasi komponen
tahu
pabrik dan dipahami.  Jenis-jenis  Menghargai
fungsi masing-masing  Porto folio
komponen pada sistem
 Data yang tepat karburator Prestasi bahan bakar bensin
dilengkapi sesuai hasil  Komponen  Bersahabat pada sepeda motor
pemeliharaan/ servis. pompa bahan bakar
jenis vakum
 Gemar  Siswa Menjelaskan
Membaca urutan perjalanan sistem
 Peduli bahan bakar bensin
Lingkungan secara benar.
 Tanggung  Siswa menyebutkan
Jawab prinsip kerja karburator
 Siswa membandingkan
jenis-jenis karburator
2. Memeriksa  Pemeliharaan/ servis  Komponen/   Siswa melakukan  Test tertulis 10 15  Lembar
komponen
sistem bahan
komponen/ sistem bahan sistem bahan bakar pemeriksaan tiap-tiap  Penugasan kerja
bakar bensin
bakar bensin dilaksanakan bensin yang perlu komponen
 Pengamatan  Gambar
tanpa menyebabkan dipelihara/ diservis.  Siswa melakukan kerja /
kerusakan terhadap  Tangki bahan pemeriksaan saluran  Test Praktek gambar
komponen atau sistem
lainnya.
bakar bahan bakar  Test konstruks
 Fungsi komonen  Siswa melakukan Wawancara i
 Data yang tepat karburato
dilengkapi sesuai hasil  Pemeriksaan pemeriksaan campuran  Porto folio r
karburator bahan bakar dan udara
pemeliharaan/ servis pada karburator
 Pemeliharaan/servis  Pemeriksaan
komponen/ sistem bahan intake/ exhoust
bakar bensin dilaksanakan manifolt
berdasarkan spesifikasi  Pemeriksaan
pabrik. pompa bahan bakar
pada sepeda motor
3. Mendiagnosis  Pemeriksaan yang benar  Data spesifikasi   Siswa mampu  Test tertulis 10 10  Buku
gangguan
pada sistem
tanpa menyebabkan pabrik. melaksanakan  Penugasan Manual
bahan bakar
kerusakan pada komponen  Mendiagnosa pemeliharaan/ servis
yang lain gangguan pada komponen sistem bahan sistem
bensin
 Seluruh kegiatan yang saluran bahan bakar bakar bensin secara  Test Praktek bahan
berkala sesuai SOP
dilakukan dilaksanakan  Mendiagnosa  Test bakar
sesuai SOP dan K3 gangguan pada Wawancara bensin
karburator  Porto folio
4. Memperbaiki  Pegujian dilakukan secara  Langkah kerja   Siswa memperbaiki tiap-  Test tertulis 10 20  Buku
sistem bahan
bakar bensin
aman tanpa menggangu  pemeliharaan/ tiap komponen tanpa  Penugasan Manual
polusi lingkungan servis komponen/ menyebabkan
 Perbaikan sistem bahan sistem bahan bakar kerusakan pada sistem
bakar diselesaikan tanpa bensin sesuai komponen lainnya  Test Praktek bahan
menyebabkan kerusakan dengan SOP,K3,  Siswa melakukan  Test bakar
terhadap komponen atau peraturan dan pengaturan campuran Wawancara bensin
sistem lainnya. prosedur/kebijakan bahan bakar dan udara
perusahaan. yang sesuai  Porto folio
 Informasi yang benar
diakses dari spesifikasi
pabrik dan dipahami.
 Sistem bahan bakar dan

komponen-komponennya
diperbaiki, diganti dengan
menggunakan metode
yang tepat
 Data yang tepat

dilengkapi sesuai hasil
perbaikan.
pelepasan/ penggantian
sistem pendingin dan
berdasarkan SOP undang-
undang K 3,

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan Engine berikut Komponen-Komponennya
Alokasi Waktu : 40 X 45 Menit
ALOKASI
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1. Mengidentifik  Informasi diperoleh dari  Jujur  Prinsip kerja engine.  Siswa  Test 10 10  Lembar
asi komponen
engine
spesifikasi pabrik dan dapat  Mandiri  Komponen- menjelaskan tertulis kerja
dipahami.  Toleransi komponen engine prinsip kerja  Penugasa  Gambar
 Data yang tepat dilengkapi  Kerja keras yang perlu mesin n kerja /
sesuai hasil pemeliharaan/ servis. diperiksa/diservis.  Siswa  Pengamat gambar
Informasi yang benar diakses dari
 Kreatip
Menjelaskan konstruk
 Rasa Ingin tahu an
spesifikasi pabrik dan dipahami. komponen mesin si
  Test
 Pengidentifikasian sesuai SOP Menghargai Prestasi dan fungsinya
Praktek
 Buku
dan K3  Bersahabat secara benar Manual
 Informasi yang benar diakses  Gemar Membaca
dari spesifikasi pabrik dan  Peduli Lingkungan
dipahami.  Tanggung Jawab
2. Memeriksa  Melakukan pemeriksaan tiap-tiap   Data-data spesifikasi  Siswa Melakukan  Test 10 20  sepeda
komponen komponen dengan teliti sesuai pabrik. pemeriksaan Wawancar motor jilit
engine prosedur pemeriksaan  Piston terhadap a 1,2,3
 Seluruh kegiatan overhaul dan  Crank shaft
komponen yang  Porto folio  Modul
perlu di periksa.
perbaikan dilaksanakan
berdasarkan SOP (Standard  Silinder
Operation Procedures), undang-  Block mesin
undang K 3 (Keselamatan dan
Kesehatan Kerja), peraturan
3. Mendiaknosis   Langkah kerja  Siswa  Lisan 10 20  sepeda
gangguan
pada engine  Informasi yang benar diakses dari pemeliharaan/ servis Membandingkan  tertulis motor jilit
spesifikasi pabrik dan dipahami. engine data teknis mesin 1,2,3
 Prinsip kerja sistem dengan hasil  Modul
pemeriksaan
mesin.
 Data yang tepat dilengkapi sesuai sesuai buku
hasil pemeliharaan / servis.  Data spesifikasi manual
pabrik  Siswa mengamati
 Bagian - bagian gangguan yang
 Mendiagnosa engine dan
sistem engine dan terjadi pada
komponen - komponennya komponennya yang engine beserta
dilaksanakan tanpa menyebabkan perlu dipelihara / komponen-
kerusakan terhadap komponen diservis. komponennya
atau sistem lainnya.
 Langkah kerja
pemeliharaan / servis
 Informasi yang benar diakses dari sistem engine dan
spesifikasi pabrik dan dipahami. komponennya.
 Data yang tepat dilengkapi sesuai  Pemeliharaan / servis

hasil pemeliharaan / servis. sistem engine dan
komponennya yang
sesuai dengan SOP,
 Seluruh kegiatan melepas dan
K3, peraturan dan
memasang sistem pendingin dan
prosedur / kebijakan
perusahaan.
berdasarkan SOP (Standard
Operation Procedures), undang-
undang K 3 ( Keselamatan dan  Prosedur melepas
Kesehatan Kerja ), peraturan dan memasang
perundang - undangan dan sistem engine dan
prosedur/ kebijakan perusahaan komponennya.
4. Memperbaiki  Melakukan perbaikan engine dan   Overhoule komonen  Siswa Mampu  praktek 10 30  sepeda
engine berikut komponen-komponennya tanpa engine melaksanakan motor jilit
komponennya
.
menyebabkan kerusakan terhadap  Peralatan dan alat pemeliharaan / 1,2,3
komponen atau sistem lainnya. penguji overhaul servis engine dan  Modul
 Melakukan perbaikan engine komponen engine komponen –
dilaksanakan sesuai dengan komponennya
pedoman industri yang ditetapkan sesuai SOP
 Seluruh kegiatan overhaul dan  Siswa Mampu

melaksanakan
Tune up Engine
berdasarkan SOP (Standard
sesuai SOP
Operation Procedures), undang-
undang K 3 (Keselamatan dan
Kesehatan Kerja), peraturan


NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan unit kopling berikut komponen-komponen sistem pengoperasiannya
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN SUMBER
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
1. Mendiagnosis  Mendiagnosis gangguan  Jujur  Prinsip kerja  Melaksanakan  Test tertulis 20 30  Modul
gangguan pada 
sistem kopling
dilaksanakan tapa Mandiri kopling  prosedur overhaul  Penugasan sepeda
menyebabkan kerusakan  Toleransi  Unit kopling dan motor jilit
manual dan terhadap komponen atau
kopling sesuai SOP  Pengamatan 1,2,3
otomatik berikut  Kerja keras komponen-  Menerapkan  Test Praktek
system lainnya komponen sistem  modul
komponen-  Kreatip keselamatan kerja
komponen  Informasi yang benar pengoperasian dan lingkungan
diakses dari  Rasa Ingin tahu yang perlu
sistem  Menggunakan alat
pengoperasianny  spesifikasi pabrik dan
 Menghargai Prestasi dipelihara/
 Bersahabat diservis. dan perlengkapan
a dipahami. overhaul kopling
 Gemar Membaca
 Tanggung Jawab
2. Memperbaiki  Prosedur overhaul   Langkah kerja  Siswa Melakukan  Test 20 50  sepeda
sistem kopling
manual dan
dilaksanakan  pemeliharaan/ pemeriksaan Wawancara motor jilit
otomatik berikut  dengan menggunakan me servis unit

terhadap komponen  Porto folio 1,2,3
komponen- tode  kopling berdasar

yang perlu di periksa.
 Test praktek  Modul
komponen  dan perlengkapan sesuai
 Melaksaksan
SOP, K3,
overhaul kopling dan
sistem  spesifikasi dan toleransi  peraturan dan komponen
pegoperasiannya
terhadap  prosedur/ komponennya
 kendaraan/ system kebijaksanaan  Menguji dan
 Seluruh kegiatan overhaul perusahaan memeriksa
dilaksanakan berdasarkan  Konstruksi dan komponen
SOP (standart Opersional prinsip kerja  Merangkai dan
Prosedures), Undang- kopling. menyetel kembali
undang K3 (keselamatan  Identifikasi unit kopling
dan Kesehatan Kerja), kerusakan
peraturan perundang
undangan dan prosedur/  Penyetelan kopling

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABDUL HAMID

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan sistem transmisi manual
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI
1. Mendiagnosis  Pemeliharaan / servis  Jujur  Prinsip kerja  Memelihara/ servis  tes 10 15  Buku-
gangguan pada trannsmusisi manual  Mandiri transmisi manual. transmisi manual dan tertertulis buku
sistem transmisi
manual
dilaksanakan tanpa  Toleransi  Komponen transmisi komponen-  Tes praktek Otomotif
menyebabkan komponennya secara  Peralatan
kerusakan terhadap
 Kerja keras manual yang perlu
berkala.  Tugas
 Kreatip diperbaiki/diganti. dan
komponen atau sistem  Melaksanakan tes
lainya.  Rasa Ingin tahu  Data spesifikasi  perlengka
pabrik. jalan/road testing. pan
 Informasi yang benar  Menghargai Prestasi Otomotif.
diakses dari spesifikasi  Bersahabat
pabrik dan dipahami.  Gemar Membaca
 Tanggung Jawab
2. Memperbaiki  Pemeliharaan/ servis   Langkah kerja  Menerapkan prosedur  Praktek 10 25  Buku-
sistem transmisi
manual
pada komponen- pemeliharaan servis pemeliharaan / servis  Lisan buku
komponen transmisi poros penggerak transmisi manual dan manual
dilaksanakan sesuai roda dan komponen- komponen- yang
spesifikasi kendaraan komponennya sesuai komponennya. sesuai
mengenai metode dan SOP, K3 peraturan  Melaksanakan
perlengkapan. dan prosedur/ kegiatan yang  Buku
 Data yang tepat kebijakan kompleks dan tidak panduan
dillengkapi sesuai hasil perusahaan. rutin, menjadi sepeda
pemeriksaan/ servis.  Prosedur perbaikan mandiri dan motor jilit
 Seluruh kegiatan dan atau penggantian bertanggung jawab 1,2,3
pemeliharaan/servis komponen pada untuk pekerjaan yang
poros penggerak roda transmisi manual. lainya.
dan komponen-
komponennya
dilaksanakan
berdasarkan SOP, UU
K3, peraturan undang –
undang dan prosedur


NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Kelas / Semester : XII/5
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan sistem transmisi Otomatis
Durasi Pembelajaran : 40 X 45 menit
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU

INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI
1. Mendiagnosis  Informasi yang benar  Jujur  Prinsip kerja transmisi  siswa  Observasi / 12 20  Modul
gangguan diakses dari spesifikasi  Mandiri otomatis. Melaksanakan pengamatan Transmisi
pada sistem pabrik dan dipahami. prosedur overhaul Otomatis
transmisi  Toleransi  Unit transmisi otomatis  Tes
otomatis  Data yang tepat  Kerja keras dan komponen-komponen tansmisi otomatis. Kompetensi  Step 2
sesuai SOP
dilengkapi sesuai hasil  Kreatip  Identifikasi kerusakan  Buku
pemeliharaan / servis  Menguji dan
Transmisi otomatis.  Rasa Ingin tahu  sistem pengoperasian memeriksa
panduan
motor
 Pemeliharaan / servis  Menghargai Prestasi yang perlu komponen matic
 Bersahabat dipelihara/diservis.
pada komponen  siswa
trnsmisi otomatis  Gemar Membaca Menggunakan alat
dilaksanakan dengan  Peduli Lingkungan dan perlengkapan
menggunakan metode overhaul tansmisi
dan perlengkapan yang
 Tanggung Jawab otomatis.
tepat sesuai dengan
spesifikasi.
2. Memperbaiki  Pemeliharaan transmisi   pemeliharaan/servis unit  Melaksaksanakan  Test teori 18 40  Modul
sistem otomatis dilaksanakan transmisi otomatis SOP, overhaul tansmisi Transmisi
transmisi  Test praktek
tapa menyebabkan K3, peraturan dan otomatis. dan Otomatis
otomatis kerusakan terhadap prosedur / kebijaksanaan komponen-  Test lisan
 Step 2
komponen atau system perusahaan. komponennya
lainnya  Buku
 Langkah kerja  Merangkai dan panduan
 kendaraan / alat  Konstruksi dan prinsip menyetel kembali motor
industri/ pabrik. kerja transmisi otomatis unit tansmisi matic
 Seluruh kegiatan otomatis. siswa
 Penyetelan tansmisi Menerapkan
overhaul otomatis.
dilaksanakanbewrdasar keselamatan kerja
kan SOP (standart dan lingkungan
Opersional
Prosedures), Undang-
undang K3
(keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
peraturan perundang
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.


NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BAYUNG LENCIR
MATA PELAJARAN : Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor
KELAS/SEMESTER : XII/5
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan perbaikan sistem rem
KODE KOMPETENSI : 021 KK 11
ALOKASI WAKTU : 40 Jam x 45 menit
ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN
1. Mengidentifikasi  Cara kerja sistem  Jujur  Cara kerja sistem  Siswa Mampu  Test teori 20 10  New Step
komponen sistem 
rem
rem dijelaskan sesuai Mandiri rem menjelaskan cara kerja  Test praktek  Training
sesuai SOP (Standar  Toleransi  sistem rem
Operasional
Prosedur  Test lisan manual
 Kerja keras pemeliharaan/serv  Siswa mengidentifikasi  Modul
Prosedur)
 Kreatip is sistem rem komponen rem
sepeda
 Pemeliharaan/servis  Rasa Ingin tahu  Komponen-  Siswa membandingkan motor jilid
sistem rem tanpa
 Menghargai Prestasi komponen sistem perbedaan jenis-jenis 1,2,3
menyebabkan
 Bersahabat rem Rem
kerusakan pada
komponen yang lain  Gemar Membaca  Jenis-jenis rem  Mampu menjelaskan
Pengukuran  Peduli Lingkungan komponen-komponen
komponen sistem sistem rem
rem sesuai SOP  Tanggung Jawab
(Standard
Operasional Prosedur
)
2. Mendiagnosis  Penjelasan   Prosedur  Memahami fungsi sistem  Test teori 10 30  New Step
gangguan pada
sistem rem
komponen- pembongkaran rem dan komponen-  Test praktek  Training
komponen sistem komponen sistem komponennya
rem rem sesuai SOP
 Test lisan manual
 Siswa mendiagnosa  Modul
 Penjelasan prosedur  Pemeriksaan kelayakan komponen
sepeda
pembongkaran komponen sistem
motor jilid
komponen sistem rem
1,2,3
rem
 Prosedur
pemeriksaan di
jelaskan sesuai SOP
3. Memperbaiki  Penjelasan prosedur   Prosedur  Mampu mengukur  Test teori 10 40  New Step
sistem rem pengukuran pengukuran komponen sistem rem  Test praktek  Training
komponen sistem  sesuai SOP (Standar
rem
Ukuran standar
Operasional Prosedur)
 Test lisan manual
komponen sistem  Modul
 Perbaikan sistem rem rem  Mampu memperbaiki sepeda
tanpa menyebabkan  Prosedur sistem rem Memahami
motor jilid
kerusakan komponen fungsi sistem rem dan
perbaikan sistem 1,2,3
yang lain komponen-komponennya
rem
 Siswa Mampu
memelihara/ servis sistem
rem


NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS
KELAS/SEMESTER : XI/4
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan perbaikan sistem suspensi
ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN
1. Mendiagnosis  Pemeriksaan sistem  Jujur  persyaratan  pemahaman dan - Tes Tertulis 30 20  Step 2
gangguan  Mandiri - Ujian
pada sistem
suspensi dilaksanakan keselamatan diri komunikasi
Praktik  New Step 1
tanpa menyebabkan  Toleransi informasi kerja
suspensi - Porto Folio  Buku Manual
kerusakan terhadap
 Kerja keras  persyaratan keamanan  siswa memeriksa sepeda
komponen/sistem kondisi suspensi
lainnya.  Kreatip komponen motor dan
 Informasi yang benar  Rasa Ingin tahu astra honda
diakses dari spesifikasi  Menghargai Prestasi  prinsip memeriksa
pabrik dan dipahami.  Bersahabat sistem suspensi
 Pemeriksaan sistem  Gemar Membaca
suspensi di pakai  Peduli Lingkungan  prosedur pemeriksaan
berdasarkan metode dan
perlengkapan yang
 Tanggung Jawab sistem suspensi dan
pengujian (sesuai pada
sesuai terhadap kegunaan)
spesifikasi pabrik.
2. Memperbaiki  Kondisi sistem/ - Tes Tertulis 10 60  Step 2
sistem - Ujian
suspensi
  prosedur menentukan  prosedur Praktik  New Step 1
komponen ditentukan kondisi sistem/ pemeriksaan - Porto Folio  Buku Manual
komponen suspensi sistem suspensi
dengan membandingkan sepeda
dan penentuan
motor dan
kondisi
kondisi komponen yang  Informasi teknik yang astra honda
sesuai Kebijakan
sebenarnya (standar) perusahaan.  pelaksanaan
keselamatan kerja
pada spesifikasi pabrik
 konstruksi dan kerja
untuk batasan/ toleransi
sistem suspensi yang  siswa meng-
sesuai overhoule
suspensi
seseuai dengan
perundang-perundangan
kelayakan kendaraan.
 Data yang tepat
dilengkapi sesuai hasil
pemeriksaan sistem
suspensi.
pemeriksaan sistem
suspensi dan
pengidentifikasian
kondisi dilaksanakan
berdasarkan SOP, K3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
undangan dan prosedur/


NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
KELAS/SEMESTER : XI/3
STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan pekerjaan servis pada roda, ban dan rantai
ALOKASI
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1. mendiagnosis  Identifikasi prosedur  Jujur  mengangkat dan  Tes Formatif 30 60 Buku modul
gangguan pada  sepeda
roda dan sistem
Mandiri  tipe dan klasifikasi menyangga kendaraan
 Ujian Praktek
keamanan untuk dengan aman motor jilid
 Toleransi roda
penggerak rantai  Porto Folio 1,2,3
melepas roda dan  Kerja keras
 Kreatip  konstruksi bahan roda  melepas dan
rantai.  Rasa Ingin tahu dan rantai mengganti roda dan
rantai tanpa merusak
 Menghargai Prestasi
peralatan/
 Kunci-kunci dan  Bersahabat  persyaratan
perlengkapan dan
keselamatan diri
 Gemar Membaca melukai diri
perlengkapan menjadi  Peduli Lingkungan
 menggunakan momen
tindakan diperiksa lebih pengencangan ketika
 Melaksanakan teknik
 Tanggung Jawab mengencangkan mur penanganan secara
dahulu sebelum manual.
roda
digunakan sesuai
 memperhatikan  Melaksanakan
keselamatan ketika pengangkatan dan
dengan spesifikasi dan menyangga kendaraan.
mengangani
kondisi keamanan.
 Melepas roda.
 Tipe ban dalam dan  Memeriksa kondisi velg.
ban luar beserta  Memeriksa kondisi ban.
 Penggunaan peralatan konstruksinya.
dan perlengkapan yang

 memperhatikan
memadai serta keselamatan ketika
mengangani
pengaturan area kerja
yang aman.
 Perencanaan urutan
kerja dan titik-titik
pengujian keselamatan
dibutuhkan.
 Kendaraan/ mesin/
peralatan diangkat dan
disangga.
 Melepas kedua roda
pada permukaan/
lantai yang rata.
2. Memperbaiki  Mengikuti prosedur   Penyetelan rantai gear  melepas dan memasang  Tes Formatif 10 20 Buku modul
sistem untuk melepas roda secara prosedur pabrik rantai sepeda
penggerak rantai  Ujian Praktek motor jilid
dan Rantai  Penyambungan dan  siswa melumasi
 Porto Folio 1,2,3
 Seluruh kegiatan pelepasan rantai penggerak rantai
dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operatio
Prosedures), undang-
undang K3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan ringan pada rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen
ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN
1. Megidentifikasi  Tes/ pengujian  Jujur  Prosedure  Menjelaskan  Test teori 20 20 Modul
system kelistrikan
kelistrikan dan
dilakukan untuk  Mandiri keselamatan kerja keselamatan kerja yang  Test
instrument
menentukan  Toleransi  Rangkaian dan harus diperhatikan praktek
kesalahan/ kerusakan  Menjelaskan macam-
dengan menggunakan
 Kerja keras prinsip kerja
 Kreatip berbagai macam macam rangkaian
peralatan dan tehnik system kelistrikan kelistrikan dan prinsip
yang sesuai.  Rasa Ingin tahu kerjanya
 Menghargai Prestasi  Identifikasi berbagai
 Mengidentifikasi macam kerusakan/  Menjelaskan macam
kesalahan dan  Bersahabat kelainan kerusakan pengkuran dan
menentukan langkah  Gemar Membaca rangkaian/sistem pengujian rangkaian
perbaikan yang
diperlukan.
 Peduli Lingkungan kelistrikan serta alat-
alat yang digunakan
 Seluruh kegiatan  Tanggung Jawab untuk pemeriksaan/
pengujian dilaksanakan pengukuran
berdasarkan SOP
(Standard Operation
undang K 3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.
2. Memeriksa  Mengidentifikasi   Pemeriksaan panel-  Siswa memeriksa  Test teori 5 30 Modul
komponen kelistrikan
rangkaian
kesalahan dan panel kelistrikan kelayakan rangkaian  Test
sistem
menentukan langkah  Prosedure kelistrikan praktek
perbaikan yang keselamatan kerja  Siswa memeriksa alat-
kelistrikan dan
diperlukan. alat yang digunakan
instrumen  Rangkaian dan
 Tes/ pengujian
prinsip kerja dalam pemeriksaan
dilakukan untuk berbagai macam kelistrikan body
menentukan system kelistrikan
kesalahan/ kerusakan
dengan menggunakan
peralatan dan tehnik
yang sesuai
pengujian dilaksanakan
berdasarkan SOP
(Standard Operation
undang K 3
(Keselamatan dan
Kesehatan Kerja),
undangan dan
prosedur/ kebijakan
perusahaan.
3. Mendiagnosis  Sistem/ komponen diuji   Prosedure  Memeriksa mengukur  Test teori 10 20
gangguan pada
rangkaian
tanpa menyebabkan pemeriksaan, dan memperbaiki  Test
kerusakan terhadap pengukuran atau rangkaian sistem praktek
system
kelistrikan dan komponen atau system pengujian rangkaian kelistrikan dengan
instrumen lainnya. sistem kelistrikan benar
 Informasi yang benar  Melaksanakan prosedur
diakses dari spesifikasi keselamatan kerja
4. Memperbaiki  Perbaikan ringan pada   Prosedure  Menjelaskan prosedur  Test teori 5 30 Modul
rangkaian kelistrikan
system
rangkaian kabel keselamatan kerja keselamatan kerja  Test
kelistrikan dan
dilaksanakan dengan  Rangkaian diukur,  Memeriksa, menguji praktek
tanpa menyebabkan diuji dan diperiksa dan mengukur
instrumen
kerusakan terhadap rangkaian kelistrikan
komponen atau system  Rangakaian
lainnya. kelistrikan diperbaiki  Melaksanakan
bila terjadi prosedure keselamatan
 Informasi yang benar kerusakan kerja
diakses dari spesifikasi
 Perbaikan yang
diperlukan,
penggantian
komponen dan
penyetelan
dilaksanakan dengan
menggunakan
peralatan, tehnik dan
material yang sesuai.
berdasarkan SOP,
undang-undang K3 ,
undangan dan
prosedur/kebijakan
perusahaan.


NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004
SILABUS
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan perbaikan sistem stater
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1. Mengidentifi  Komponen sistem  Jujur  Penjelasan fungsi sistem  Test teori 10 10  Step 2
kasi
komponen
starter dijelaskan  Mandiri  Motor starter starter  Test  Modul
sistem
dengan sesuai  Toleransi  Mempelajari komponen- praktek sepeda
dengan informasi
starter
manual
 Kerja keras  Switch starter
komponen sistem stater  Test lisan motor jilid
 Kreatip  Mempelajari fungsi komponen 1,2,3
 Jenis system starter –komponen motor starter
 Rasa Ingin tahu
dijelaskan sesuai  Jenis jenis  Mempelajari jenis jenis system
dengan informasi  Menghargai Prestasi system starter starter
manual  Bersahabat
 Cara kerja motor  Gemar Membaca
 Mempelajari cara kerja system
 Cara kerja motor starter menurut buku manual
starter dijelaskan  Peduli Lingkungan
sesuai dengan benar
starter
 Tanggung Jawab
2. Mendniagno  Pemeriksaan  Melaksanakan pemeriksaan  Test teori 20 20  Step 2
sis
gangguan
rangkaian sistem   Prosedur rangkaian sistem starter  Test  Modul
starter dijelaskan pemeriksaan dengan benar praktek sepeda
pada system
starter dengan benar rangkaian sistem  Mendiskusikan hasil  Test lisan motor jilid
 Pemeriksaan starter pemeriksaan rangkaian system 1,2,3
komponen-komponen starter
rangkaian starter  Prosedur  Melaksanakan pemeriksaan
dijelaskan dengan pemeriksaan komponen sistem starter
benar komponen-  Mendiskusikan macam
komponen kerusakan system starter
rangkaian starter
 kerusakan
rangkaian sistem
starter
3. Memperbaik  Perbaikan rangkaian  Melaksanakan perbaikan  Test teori 20 30  Step 2

i gangguan
system
sistem starter   Prosedur rangkaian sistem starter  Test  Modul
starter
dilakukan sesuai SOP perbaikan  Troubleshooting system starter praktek sepeda
 Perbaikan komponen- rangkaian system  Melaksanakan perbaikan  Test lisan motor jilid
komponen sistem starter 1,2,3
komponen sistem starter
starter dilakukan menurut buku manual
sesuai SOP  Prosedur
perbaikan
komponen
komponen sistem
starter

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
Kelas/Semester : XII/6
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan sistem pengisian
ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN
1. Mengidentifika  Fungsi sistem  Jujur  Mempelajari fungsi Tes tertulis 20 10
si komponen Unjuk kerja Modul
system
pengisian dijelaskan  Mandiri  Fungsi sistem sistem pengisian dari
pengisian
dengan benar  Toleransi pengisian buku manual
pengisian
 Komponen-  Kerja keras  Mengidentifikasi
komponen sistem komponen komponen
pengisian
 Kreatip  Identifikasi sistem pengisian
diidentifikasi dengan  Rasa Ingin tahu komponen- baterai
 komponen sistem
benar Menghargai Prestasi
pengisian  Mempelajari cara kerja
 Cara kerja sistem  Bersahabat sistem pengisian
 Gemar Membaca
pengisian dijelaskan
 Cara kerja sistem
pengisian
dengan benar
 Tanggung Jawab
2. Mendiagnosis  Mendiagnosa  Mempelajari Tes tertulis 10 30

gangguan Unjuk kerja Modul
pada system
  Memeriksa komponen pemeriksaan
pengisian
gangguan pada sistem pengisian komponen-komponen
pengisian sistem pengisian dari
komponen dilakukan buku manual
tanpa menyebabkan
kerusakan pada
komonen lainnya
dilakukan sesuai
SOP dan K3
3. Memperbaiki  Komponen Sistem  Mempelajari cara Tes tertulis 10 40
system Unjuk kerja Modul
pengisian
pengisian diperiksa   Memperbaiki memperbaiki
pengisian
sesuai buku manual komponen sistem komponen-komponen
 Komponen sistem pengisian sistem pengisian dari
pengisian diperbaiki buku manual
sesuai buku manual  Mempelajari
 Mengukur tegangan
 Tegangan keluaran pengsian
pengukuran tegangan
sistem pengisian alternator dengan
diukur sesuai buku menggali dari buku
manual  Mengukur amper petunjuk praktek
 Amper pengeluaran pengisian  Mempelajari

sistem pengisian pengukuran amper
diukur sesuai buku pengisian dari buku
manual petunjuk praktek

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABDUL HADIS, ST

NIP. 19670815 199003 1 004
SILABUS
MATA PELAJARAN : produkti Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan perbaikan sistem pengapian
DURASI PEMELAJARAN : 48 x 45 menit
ALOKASI WAKTU SUMBER

KOMPETENSI NILAI BUDAYA DAN MATERI KEGIATAN BELAJAR
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR KARAKTER BANGSA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
1. Mengidentifika  Sistem pengapian  Jujur  Mendiagnosa,memb  Tes tertulis 20 10  Peralatan

si komponen
sistem
Elektronik dan  Mandiri  Konstruksi dan ongkar,  Pengamata tangan/ hand
konvensional memperbaiki tools, lampu
pengapian diperbaiki tanpa
 Toleransi prinsip kerja sistem
memasang,
n langsung
tes,
pengapian pada
menyebabkan  Kerja keras
Elektronik dan merangkai dan praktek multimeter
kerusakan  Kreatip konvensional. menyetel sistem siswa  Peralatan
terhadap  pengapian
komponen atau
Rasa Ingin tahu
konvensional dan
 Laporan bertenaga
 Menghargai Prestasi praktik /power
sistem lainnya.  Analisa kerusakan sistem pengapian
 Bersahabat komponen sistem elektronik
 Gemar Membaca pengapian
Elektronik dan
konvensional
 Tanggung Jawab
2. Mendiagnosis  Jujur  Konstruksi dan cara  Pembongkaran,  Test teori 10 30  tools,
gangguan
pada sistem  Seluruh kegiatan  Mandiri kerja sistem perakitan,  Test peralatan
pengapian sesuai penggantian khusus untuk
pengapian perbaikan  Kreatip
penggunaannya komponen
praktek
melepas/
dilaksanakan
berdasarkan SOP,
 Rasa Ingin tahu pengapian mengganti
undang-undang K  Menghargai
 Prosedur
Elektronik dan
3, peraturan Prestasi konvensional
pengukuran dan
perundang- 
pengujian  Pengujian fungsi
undangan dan
prosedur/
kebijakan  Persyaratan
perusahaan. keamanan
kendaraan,
perlengkapan dan
 Informasi yang keselamatan diri
benar diakses dari
spesifikasi pabrik
dan dipahami.  Pola pengapian
3. Memperbaiki  Pengukuran  Test teori 10 40  Peralatan
sistem
pengapian  Perbaikan,  Jujur  Prosedur perbaikan  Penilaian visual dan  Test tangan/ hand
penyetelan dan sistem pengapian. fungsi termasuk praktek tools, lampu
penggantian Elektronik dan kerusakan dan tes,
komponen  Mandiri konvensional keausan multimeter
dilaksanakan  Peralatan
dengan  Kreatip bertenaga/
menggunakan  Standar prosedur power
peralatan, tehnik keselamatan kerja.
dan material yang  Rasa Ingin tahu
sesuai.
 Menghargai
 Sistem pengapian Prestasi
Elektronik dan
konvensional diuji 
dan hasilnya
dicatat menurut
prosedur dan
kebijakan
perusahaan.
Mengetahui: Bayung Lencir, 6 Januari 2015

Drs. A. MARU, M.Si AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T

NIP. 19670815 199003 1 004 NIP. 19850622 201101 1 004

Silabus TBSM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus TBSM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PRODUKTIF

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 BAYUNG LENCIR

Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor

Abi Anu Fitri, S.Pd.T

Bayung Lencir, 12 Juli 2011

Drs. A. Maru, M.Si

NO. Kode. Dasar Kompetensi Kejuruan / Kompetensi Kejuruan.

1. 021 - DKK 01 Memahami dasar – dasar kejuruan mesin

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

1.2 Menerangkan  Kemandiri  Pengertian  Memahami  Dapat  Tert  Ura  Jelas  12  Ha

 Kemandiri  Klasisfikasi  Memahami  Dapat  Tert  Ura  Jelas

1.3 Menerangkan  Kemandiri  Logam besi  Memahami  Dapat   Ura  Sebu  12  Ha

 Kemandiri  Pengertian  Memahami  Dapat   Ura  Jelas

Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

 Kema  Berbagai  Menentukan  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan

 Kema  Proses  Memahami  Dapat  Tertu  Urai  Sebutka

 Kema  Jenis-jenis  Melakukan  Dapat  Tertu  Urai  Jelaskan

Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ZAENAL MUSTHOFA, S.Pd

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask

3. Menjelaskan  Kema  Konstruksi  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12  H

 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask

4. Menjelaskan  Kema  Konstruksi  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12  H

 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask

5. Menjelaskan  Kema  Konstruksi  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 12  H

 Kema  Cara kerja  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask

Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ZAENAL MUSTHOFA, S.Pd

 Kema  Alat  Memahami  Mengen  Tes  Uraia  Sebutka

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T

Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

KOMPETENSI PENILAIAN ALOKASI

 Kema  Prosedur  Mengunakan  Tert  Urai  Jelask

2. Merawa  Kema  Prrosedur  Menngklasifi  Tert  Urai  Jelask 8 20 -  Han

3.Menggunakan  Kema  Prosedur  Memahami  Tert  Urai  Jelask 6 16 -  Han

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ZAENAL MUSTOFA, S.Pd

6.1.  Kemandirian  Memahami skala  Mengetahui  Tertulis  Uraian  Sebutkan 6 3  Modul

6.2.  Kema  Memahami  Tert  Urai  Sebut 6 6  Mo

6.3.  Kema  Memahami  Tert  Urai  Sebut 6 6  Han

6.4.  Kema  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Sebut 6 6  Han

TEKNIK BENTUK CONTOH

 Kemand  Mengelom  Tert  Prak  Kelomp

Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bayung Lencir

7.4  Kema  Cara-cara  Memahami  Dapat  Tert  Urai  Jelask 6 - -  H

7.5  Kema   Mempelajar  Mengetah  Tert  Urai  Jelask 6  H

 Kema  Mencegah  Mempelajar  Mengetah  Tert  Urai  Jelask 

7.7  Kema  Keselamat  Mencari  Mengetah  Tert  Urai  Bagai 6  H

Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011

Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T

 Data yang tepat  Siswa Melaksanakan

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABDUL HADIST, ST

Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011

Drs. A. MARU AHMAD MUHDI ABI ANU FITRI, S.Pd.T

Mengetahui: Bayung Lencir, 12 Juli 2011