PEMERINTAH PROVINSI SUMATRA BARAT

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 8 PADANG

Jalan Padang-Indarung,Cengkeh Lubuk Begalung Padang. Telp /Fax(0751)71815
Laman : www.smk8-padang.sch.id E-mail : smknegeri8pdg@yahoo.com

ANALISIS SKL, KI DAN KD

SEMESTER GANJIL/1,3 DAN 5 TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata pelajaran Dasar Teknologi Menjahit ANALISIS DAN

Kelas X TATA BUSANA
REKOMENDASI KI
Kompetensi Inti Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,  KI-3 Pengetahuan dan
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Tata KI-4 Keterampilan
KI-3 Busana pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, adalah untuk program
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian pendidikan 3 Tahun
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
• KI-3 dan KI-4
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Tata Busana. Menampilkan
tersebut sesuai
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
menjadi rujukan KD-
kompetensi kerja.
KD mata pelajaran

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
 kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

REKOM
ANALISIS ANALISIS REKOMENDASI KD-
ENDASI REKOMENDASI KD-4 MUATAN
KD-3 KD-4 KD PADA MAPEL
KD-3
 Ketercapaian Dimensi
Kesesuai
KOMPETENSI KOMPETENSI Kognitif dan Bentuk
Tingkat an
DASAR DASAR Pengetahuan semua
Dimensi Dimensi Bentuk
PENGETAHUAN KEERAMPILAN Keselarasan dukungan KD-3 dalam Mata PPK,
Kognitif dan Kognitif Taksonomi
(KD DARI KI-3 (KD DARI KI-4 Taksonomi KD-dari KI-3 Pelajaran LITERASI,
Bentuk dengan dan Tingkat
terhadap KD dari KI-4  Ketercapaian 4C
Dimensi Bentuk Taksonomi
Taksonomi semua KD-
Pengetahuan Pengetah
4 dalam Mata
uan
Pelajaran
3.1 Menganalisis 4.1 Melakukan Menganalisis Sesuai Keterampilan Menganalisis (C4) setara KD-3 dari KD-KD •Gemar
keselamatan keselamata (C3) / konkret/ dengan Manipulasi (P2) pengetahuan mata membaca
 dan n dan Prosedural Manipulasi pelajaran Perhitungan •Rasa ingin
kecelakaan tindakan (P2) Tarif dan Dokumen tahu
kerja pencegaha Pasasi sudah memenuhi •Mandiri
n Dimensi Kognitif •Bertanggung
kecelakaan tuntutan KI-3 yaitu jawab
kerja memahami, menerapkan, •Komunikasi
3.2 Menerapkan 4.2 Membuat Menerapkan Sesuai Keterampilan Menerapkan (C3) setara menganalisis, dan •kreativitas
teknik dasar teknik (C3) / konkret / dengan Manipulasi (P2) mengevaluasi. Sedangkan •Berpikir kritis
menjahit dasar Prosedural Manipulasi Bentuk Pengetahuan juga •Bekerjasama
menjahit (P2) sudah terpenuhi yaitu
konseptual, prosedural,
dan metakognitif.
3.3 Menerapka 4.3 Mengopera Menerapkan Sesuai Keterampilan Menerapkan (C3) setara
n mesin sikan (C3) / konkret / dengan Presisi (P3) Tingkat taksonomi
jahit mesin jahit Prosedural presisi (P3) (KKO) tertinggi sesuai
manual manual tuntutan KI-3, ada pada
dan dan KD 3.20 Mengevaluasi
industry industri Penerbitan invoice

3.4 Menerapka 4.4 Mengopera Menerapkan Sesuai Keterampilan Menerapkan (C3) setara penerbangan

n mesin sikan (C3) / konkret / dengan Presisi (P3) internasional dengan tarif

jahit mesin jahit Prosedural Presisi (P3) normal dan khusus

 penyelesaia penyelesai
n an Tuntutan KI-4 pada ranah
abstrak yaitu menalar,

3.5 Menganalis 4.5 Membuat Menganalisis Sesuai Keterampilan Menganalisis (C4) setara mengolah, dan menyaji,
dan ranah konkret yaitu
is kampuh kampuh (C4) / konkret / dengan Presisi (P3)
Metakognitif Presisi (P3) mempersepsi, kesiapan,
pada suatu pada suatu
meniru (P1),
produk produk
membiasakan (P2), gerak
mahir (P3), dan gera
3.6 Menganalis 4.6 Melakukan Menganalisis Sesuai Keterampilan Menganalisis (C4) setara
kalami (P4)
is pemelihara (C4) / konkret / dengan Presisi (P3)
pemelihara an mesin Metakognitif Presisi (P3)
KD-4 dari KD-KD
an mesin jahit
keterampilan mata
jahit manual
pelajaran pelajaran
manual dan
Perhitungan Tarif dan
dan mesin industry )
Dokumen Pasasi sudah
jahit memenuhi Tingkat
industry Taksonomi tuntutan KI-4
3.7 Menganalis 4.7 Membuat Menganalisis Sesuai Keterampilan Menganalisis (C4) setara
pada ranah konkret yaitu
is limbah produk (C4) / konkret / dengan Presisi (P3)
Melakukan / Manipulasi
busana dari Metakognitif Presisi (P3)
(P3), dan Memberikan /
limbah
 busana Presisi (P4)
3.8 Menganalis 4.8 Membuat Menganalisis Sesuai Keterampilan Menerapkan (C3) setara
is teknik teknik (C4) / konkret / dengan Manipulasi (P2)
Tingkat taksonomi
menjahit menjahit Metakognitif Manipulasi (KKO) tertinggi sesuai
bagian– bagian- (P2)
tuntutan KI-4, ada pada
bagian bagian KD 4.20 yaitu Membuat
busana busana invoice penerbangan
dalam dalam internasional dengan tarif
suatu suatu normal dan khusus dan
produk produk ) system pembayaran
pelanggan

3.9 Menganalis 4.9 Membuat Menganalisis Sesuai Keterampilan Menerapkan (C3) setara
is belahan belahan (C4) / konkret / dengan Manipulasi (P2)
dalam dalam Metakognitif Manipulasi
suatu suatu (P2)
produk produk
3.10 Mengevalu 4.1 Membuat Menganalisis Sesuai Keterampilan Menerapkan (C3) kurang
asi hasil 0 laporan (C4) / konkret / selaras dan kurang
pemeriksaa hasil Metakognitif Artikulasi mendukung keterampilan
n mutu evaluasi (P4) Artikulasi (P4), disarankan
jahitan pemeriksaa Menerapkan (C3) dinaikkan
 busana n mutu menjadi Mengevaluasi (C5)
dalam jahitan
suatu dalam
produk suatu
produk

3.11 Menganalis 4.1 Membuat Menganalisis Sesuai Menerapkan ( C3) setara

is 1 penyelesaia (C4) / dengan manipulasi (P2)
penyelesaia n busana Metakognitif
n busana dengan
dengan jahit
jahit tangan
tangan

Padang, Juli 2020

Disetujui oleh : Disepakati oleh: Dibuat oleh:

K.a Kompetensi Keahlian Guru Pamong Mahasiswa PLK
 Dra. Hevawati Desnelli, S.Pd Nadia Ihsania
NIP. 19680310 199512 2 003 NIP. 197312112006042004 NIM. 17075199