PEMERINTAH KOTA PADANG

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI PADANG
Jalan Padang-Indarung, Cengkeh Lubuk Begalung Padang- Telp/Fax (0751)71815
Laman : www.smk8-padang.sch.id E-mail : smknegeri8padang@yahoo.com

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 8 Padang

Bidang Keahlian : Pariwisata
Pogram Keahlian : Tata Busana
Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : Pengetahuan Bahan Tekstil
Kelas / Smtr :X/1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Durasi (Waktu) : 144 JP @ 45 Menit
Kompetensi Inti

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung

C2-Silabus Tekstil 2019

 KOMPETENSI IPK ALOKA
SUMBER
DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SI
BELAJAR
WAKTU
Penggolongan Serat Mengamati Observasi Sumber :
8
Bahan Tekstil :  Video/gambar tentang serat  Lembar pengamatan  Video/gam
bahan tekstil yang berasal penggolongan bahan bar
3.1.  Serat alam, tekstil
dari hewan, tumbuh gambar
Mengklasifikasika  Serat tumbuhan, mineral dan tentang
n penggolongan Protein/hewan Portofolio
buatan asal serat
serat bahan (Wol dan Sutera)  Laporan tertulis
 Melakukan studi pustaka bahan
tekstil  Serat Cellulosa/ secara
untuk mencari informasi tekstil
tumbuh tumbuhan tentang serat bahan tekstil kelompok/individu  Referensi
(Kapas,kapuk,lena berasal dari hewan, tumbuh hasil diskusi atau terkait
4.1. Mengindentifikasi n,rami goni henep, pencarian informasi
tumbuhan, mineral dan
kan serat bahan abaca, rosela melalui internet, studi
buatan,
tekstil sisal) banding atau dari
 Serat Mineral Menanya : sumber yang lain
(Asbes, serat
kaca)  Mengajukan pertanyaan
tentang penggolongan serat Tes
 Serat buatan/ bahan tekstil sesuai asalnya  Tes tertulis bentuk
dansejarah uraian/pilihan ganda
Sintetis (organik dan
perkembangannya tentang asal serat
An organik)
 Mendiskusikan dengan teman bahan tekstil
tentang asal serat bahan
tekstil dan penggolongan
serat bahan tekstil sesuai
asalnya dan sejarah
perkembangannya

Mengumpulkan Informasi :
 Mengumpulkan informasi
tentang serat bahan tekstil
yang lain dan sejarah
perkembangan serat bahan

C2-Silabus Tekstil 2019

 KOMPETENSI IPK ALOKA
SUMBER
DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SI
BELAJAR
WAKTU
tekstil melalui internet, studi
banding (museum) atau
sumber lain

Mengasosiasi /menalar
 Membuat laporan hasil
kegiatan mencari informasi
serat bahan tekstil dan
sejarah perkembangannya
melalui Internet, museum,
sumber lain.

Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan laporan
hasil informasi serat bahan
tekstil dan sejarah
perkembangannnya yang
diperoleh melalui Internet,
museum, sumber lain
Proses pengolahan Mengamati Observasi Sumber :
8
serat bahan tekstil :  Video/gambar tentang  Lembar pengamatan  Video/gam
3.2. Mengemukakan  Serat alam, pengolahan serat bahan tekstil proses pengolahan bar
proses  Serat yang berasal dari hewan, bahan tekstil gambar
pengolahan serat Protein/hewan tumbuh tumbuhan, mineral tentang
bahan tekstil (Wol dan Sutera) dan buatan Portofolio pengolaha
4.2. Mengindentifikasi  Serat Cellulosa/  Melakukan studi pustaka untuk  Laporan tertulis n serat
pengolahan serat tumbuh tumbuhan mencari informasi tentang secara bahan
bahan tekstil (Kapas,kapuk,lena pengolahan serat bahan tekstil kelompok/individu tekstil
n,rami goni henep, berasal dari hewan, tumbuh hasil diskusi atau  Referensi
abaca, rosela tumbuhan, mineral dan buatan pencarian informasi terkait
sisal) (sintetis) tentang pengolahan
 Serat Mineral serat bahan tekstil

C2-Silabus Tekstil 2019

KOMPETENSI IPK ALOKA
SUMBER
DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SI
BELAJAR
WAKTU
(Asbes, serat Menanya : melalui internet, studi
kaca) banding atau dari
 Mengajukan pertanyaan sumber yang lain
 Serat buatan/ tentang pengolahan serat
Sintetis (organik dan bahan tekstil sesuai asalnya
An organik) dan sejarah
perkembangannya Tes
 Mendiskusikan dengan teman  Tes tertulis bentuk
tentang pengolahan serat uraian/pilihan ganda
bahan tekstil dan sejarah tentang
perkembangannya pengolahanan serat
bahan tekstil
Mengumpulkan Informasi :
 Mengumpulkan informasi
tentang pengolahan serat
bahan tekstil yang lain dan
sejarah perkembangan
melalui internet, studi banding
(industri tekstil) atau sumber
lain

Mengasosiasi /menalar
 Membuat laporan hasil
kegiatan mencari informasi
pengolahan serat bahan
tekstil dan sejarah
perkembangannya melalui
Internet, studi banding
(industri tekstil dan sumber
lain.

Mengkomunikasikan :

C2-Silabus Tekstil 2019

 KOMPETENSI IPK ALOKA
SUMBER
DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SI
BELAJAR
WAKTU
 Mempresentasikan laporan
hasil informasi serat bahan
tekstil dan sejarah
perkembangannnya yang
diperoleh melalui Internet,
studi banding (industri tekstil)
atau sumber lain

 Pengelompokkan Mengamati Observasi

8
Sumber :
benang (benang  Video/gambar tentang  Lembar pengamatan  Video/gam
3.3 dasar, benang hias, Konstruksi benang tekstil pengelompokkan bar
Mengklasifikasika benang bertekstur)  Melakukan studi pustaka benang gambar
n konstruksi untuk mencari informasi tentang
benang tekstil  Nomer benang dan tentang macam macam Portofolio konstruksi
4.3. sistim penomeran benang tekstil  Laporan tertulis benang
Mengindentifikasi benang secara tekstil
konstruksi Menanya : kelompok/individu  Referensi
benang tekstil  Mengajukan pertanyaan hasil diskusi atau terkait
tentang konstruksi benang pencarian informasi
tekstil sesuai asalnya tentang konstruksi
 Mendiskusikan dengan teman benang tekstil
tentang macam macam melalui internet, studi
benang tekstil sesuai asal dan banding, meneliliti
konstruksinya konstruksi benang
atau dari sumber yang
lain
Mengumpulkan Informasi :
 Mengumpulkan informasi
tentang konstruksi benang
Tes
tekstil sesuai asalnya
melalui internet, studi banding  Tes tertulis bentuk
(Industri) meneliti konstruksi uraian/pilihan ganda
tentang benang

C2-Silabus Tekstil 2019

 KOMPETENSI IPK ALOKA
SUMBER
DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SI
BELAJAR
WAKTU
benang atau dari sumber tekstil
yang lain

Mengasosiasi /menalar
 Membuat laporan hasil
kegiatan mencari informasi
tentang konstruksi benang
tekstil melalui Internet, studi
banding (industri) penelitian
konstruksi benang atau dari
sumber yang lain.

Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan laporan
hasil informasi tentang
konstruksi benang tekstil
melalui Internet, studi
banding (industri), penelitian
konstruksi benang atau dari
sumber yang lain.

  Konstruksi bahan Mengamati 10

Sumber :
tekstil (Tenunan  Video/gambar tentang Observasi  Video/gam
3.4. Mengemukakan silang polos, silang konstruksi bahan tekstil  Lembar pengamatan bar
Konstruksi bahan kepar, silang satin (macam macam tenunan, indentifikasi konstruksi gambar
tekstil dan variasinya) macam macam alat tenun bahan tekstil tentang
4.4. Mengindentifikasi serta produk tenunan yang konstruksi
konstruksi bahan  Tenunan mesin dihasilkan Portofolio bahan
tekstil jacquard dan mesin  Melakukan studi pustaka  Laporan tertulis tekstil
doby untuk mencari informasi secara
 Macam macam alat konstruksi bahan tekstil kelompok/individu

C2-Silabus Tekstil 2019

KOMPETENSI IPK ALOKA
SUMBER
DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SI
BELAJAR
WAKTU
tenun (Alat tenun (macam macam tenunan, hasil diskusi atau hasil  Referensi
gedog, ATBM dan macam macam alat tenun eksperimen membuat terkait.
ATM) serta produk tenunan yang tenunan dasar
.
 Langkah kerja dihasilkan
membuat tenunan Tes
(Silang polos, silang Menanya :  Tes tertulis bentuk
kepar, silang satin uraian/pilihan ganda
dan variasinya)  Mengajukan pertanyaan
tentang konstruksi
tentang konstruksi bahan
bahan tekstil
tekstil (macam macam
tenunan, macam macam alat
tenun serta produk tenunan
yang dihasilkan

 Mendiskusikan dengan teman

tentang konstruksi bahan
tekstil (macam macam
tenunan, macam macam alat
tenun) serta produk tenunan
yang dihasilkan

Mengumpulkan Informasi :
 Mengumpulkan informasi
tentang konstruksi bahan
tekstil (macam macam
tenunan, macam macam alat
tenun serta produk tenunan
yang dihasilkan

 melalui Internet, studi

banding (industri) atau dari
sumber lain, dan melalukan

C2-Silabus Tekstil 2019

KOMPETENSI IPK ALOKA
SUMBER
DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SI
BELAJAR
WAKTU
eksperimen membuat
tenunan (Tenunan silang
polos, silang kepar, silang
satin dan variasinya)

Mengasosiasi /menalar
 Membuat laporan hasil
kegiatan mencari informasi
tentang konstruksi bahan
tekstil melalui Internet, studi
banding (industri) atau dari
sumber lain, dan melalukan
eksperimen membuat
tenunan dasar (Tenunan
silang polos, silang kepar,
silang satin dan variasinya)

Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan laporan
hasil informasi tentang
konstruksi bahan tekstil
melalui Internet, studi
banding (industri) atau dari
sumber lain, dan hasil
eksperimen tenunan dasar
(Tenunan silang polos, silang
kepar, silang satin dan
variasinya) beruba portofolio

Sifat /karakteristik Mengamati Observasi Sumber :

14
bahan tekstil :

C2-Silabus Tekstil 2019

 KOMPETENSI IPK ALOKA
SUMBER
DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SI
BELAJAR
WAKTU
3.5. Mengemukakan  Serat dari hewan  Video/gambar tentang sifat /  Lembar pengamatan  Video/gamb
sifat / (Protein) karakteristik bahan tekstil dan mengkarakteristikkan ar gambar
karakteristik  Serat dari tumbuh fungsinya (Serat tumbuh bahan tekstil tentang
bahan tekstil dan tumbuhan (Sellulosa) tumbuhan, hewan, mineral macam
fungsinya  Serat mineral (barang dan buatan) Portofolio macam
galian)  Laporan tertulis bahan
4.5.  Serat buatan  Melakukan studi pustaka secara tekstil
Mengindentifikasi (Sintetis) untuk mencari informasi kelompok/individu  Referensi
sifat/karakterisitik tentang sifat / karakteristik hasil diskusi atau terkait.
bahan tektil dan bahan tekstil dan fungsinya pencarianan informasi
fungsinya (Serat tumbuh tumbuhan, tentang sifat
hewan, mineral dan buatan) /karakteristik bahan
tekstil dan fungsinya
Menanya : melalui internet, atau
 Mengajukan pertanyaan dari sumber yang lain
tentang sifat / karakteristik
bahan tekstil dan fungsinya
(Serat tumbuh tumbuhan, Tes
hewan, mineral dan buatan)  Tes tertulis bentuk
uraian/pilihan ganda
 Mendiskusikan dengan teman tentang tentang
tentang sifat / karakteristik sifat/karakteristik
bahan tekstil dan fungsinya bahan tekstil dan
(Serat tumbuh tumbuhan, fungsinya
hewan, mineral dan buatan)

Mengumpulkan Informasi :
 Mengumpulkan informasi
tentang sifat / karakteristik
bahan tekstil dan fungsinya
(Serat tumbuh tumbuhan,
hewan, buatan, campuran)

C2-Silabus Tekstil 2019

 KOMPETENSI IPK ALOKA
SUMBER
DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SI
BELAJAR
WAKTU
melalui Internet, atau dari
sumber lain

Mengasosiasi /menalar
 Membuat laporan hasil
kegiatan mencari informasi
tentang sifat /karakteristik
bahan tekstil dan fungsinya
melalui Internet, atau sumber
lainnya (Serat tumbuh
tumbuhan, hewan, mineral
dan buatan)

Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan laporan
hasil informasi tentang
sifat/karakteristik bahan tekstil
melalui Internet, atau dari
sumber lain, (Serat tumbuh
tumbuhan, hewan, mineral
dan buatan)

Pengujian serat bahan Mengamati Observasi Sumber :

12
tekstil :  Video/gambar tentang  Lembar pengamatan  Video/ga
3.6. Menentukan  Secara Visual pengujian serat bahan tekstil proses pengujian mbar
pengujian asal (Secara kasat mata secara visual, melalui uji serat bahan tekstil gambar
serat bahan dan meraba) pembakaran dan membaca pengujian
tekstil  Melalui Uji label bahan tekstil Portofolio asal serat
4.6. pembakaran  Laporan tertulis tekstil
Mendemontrasik  Membaca label  Melakukan studi pustaka untuk secara  Referensi
an penguji asal bahan tekstil mencari informasi pengujian kelompok/individu terkait.
serat

C2-Silabus Tekstil 2019

KOMPETENSI IPK ALOKA
SUMBER
DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SI
BELAJAR
WAKTU
bahan tekstil serat bahan tekstil secara hasil pengujian serat
Prosedur pengujian visual, melalui uji pembakaran bahan tekstil melalui
serat bahan tekstil dan membaca label bahan eksperimen, internet,
secara visual tekstil studi banding atau
 Persiapan alat dan dari sumber yang lain
bahan Menanya :
 Langkah kerja  Mengajukan pertanyaan
pengujian Tes
tentang pengujian serat bahan
tekstil secara visual, melalui  Tes tertulis bentuk
Prosedur pengujian uji pembakaran dan membaca uraian/pilihan ganda
serat bahan tekstil label bahan tekstil tentang pengujian
melalui uji pembakaran asal serat bahan
 Persiapan alat dan  Mendiskusikan dengan teman tekstil
bahan tentang pengujian serat bahan
 Langkah kerja tekstil secara visual, melalui
pengujian uji pembakaran dan membaca
label bahan tekstil
Prosedur pengujian
serat bahan tekstil
dengan membaca label
Mengumpulkan Informasi :
 Mengumpulkan informasi
tentang serat bahan tekstil
secara visual, melalui uji
pembakaran dan membaca
label bahan tekstil melalui
Internet, studi banding
(laboratorium tekstil) atau
sumber lainnya

Asosiasi :
 Membuat laporan hasil tentang
pengujian serat bahan tekstil

C2-Silabus Tekstil 2019

KOMPETENSI IPK ALOKA
SUMBER
DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SI
BELAJAR
WAKTU
secara visual, melalui uji
pembakaran dan membaca
label bahan tekstil melalui
Internet, studi banding
(laboratorium tekstil) atau
sumber lainnya

Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan laporan
hasil informasi tentang
pengujian serat bahan tekstil
melalui Internet, studi
banding (laboratorium industri
tekstil) atau dari sumber lain

Disahkan oleh : Diperiksa oleh : Disiapkan oleh :

Kepala Sekolah K.a Kompetensi Keahlian Guru Mata Diklat

SAHFALEFI, M.Pd Dra. Hevawati Linda Marriati, M.Pd

NIP. 19720205 200012 1002 NIP. 19680310 199512 2 003 NIP. 19710319 199503 2002

C2-Silabus Tekstil 2019