KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : PRAKARYA
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I (Satu)
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal/Bentuk Soal : 50 Soal / 45 PG, 5 Essay
Penyusun : Feri Firdaus, S.Pd.I

Bentu Nomor
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
k Soal Soal
1 3. Memahami 3.1 Memahami  Pengertian serat  Menjelaskan pengertian serat PG 1
pengetahuan (faktua, pengetahuan tentang  Jenis dan alam
konseptual, dan jenis, sifat, karakter, karakteritik serat  Mengidentifikasi jenis dan
prosedural) berdasarkan dan teknik karakteristik serat alam PG 2,3
rasa ingin tahunya pengolahan serat dan  Pengolahan bahan  Menyebutkan proses pengolahan
tentang ilmu tekstil serat PG 4
bahan serat
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait 3.2 Memahami  Teknik dasar  Menyebutkan teknik dasar
fenomena dan kejadian pengetahuan tentang kerajinan bahan PG 5
kerajinan bahas serat
tampak mata prinsip perancangan, serat
pembuatan, dan
 Proses produksi PG 6
4. Mencoba, mengolah, dan penyajian produk  Menyebutkan alat produksi
kerajinan bahan Essay 46
menyaji dalam ranah kerajinan dari bahan kerajinan bahan serat
konkret (menggunakan, serat dan tekstil yang serat  Menyebutkan contoh produk PG 7
mengurai, merangkai, kreatif dan inovatif kerajinan serat
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah 4.1 Memilih jenis bahan  Fungsi dan prinsip
 Menyebutkan fungsi kerajinan PG 8, 9
abstrak (menulis, dan teknik kerajinan tekstil
tekstil
membaca, enghitung, pengolahan
menggambar, dan serat/tekstil yang  Mengidentifikasi karakteristik PG 10
sesuai dengan potensi  Jenis dan
mengarang) sesuai kerajinan tekstil
daerah setempat karakteritik
dengan yang dipelajari di
(misal: kerajinan tekstil PG 11
sekolah dan sumber lain  Menyebutkan teknik dasar
yang sama dalam sudut rumput/ilalang, kerajinan tekstil
 Proses produksi
pandang/teori kapas, bulu domba,
kerajinan tekstil
 Bentu Nomor
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
k Soal Soal
kulit kayu, kain, tali
plastik dan lain-lain)
 Menyebutkan rancangan produk PG 12
4.2 Merancang, kerajinan tekstil
membuat, dan
menyajikan produk
kerajinan dari bahan
serat/tekstil yang
kreatif dan inovatif,
sesuai dengan potensi
daerah setempat
(misal:
rumput/ilalang,
kapas, bulu domba,
kulit kayu, kain, tali
plastik dan lain-lain)
2 3. Memahami 3.1 Memahami wawasan  Mengenal istilah  Menyebutkan jenis-jenis PG 13, 14,
pengetahuan (faktua, teknologi, teknologi teknologi 15, 16
konseptual, dan perkembangan
prosedural) berdasarkan teknologi,  Teknologi  Menyebutkan proyek-proyek PG 17, 18, 19
rasa ingin tahunya keselamatan kerja, konstruksi teknologi konstruksi
tentang ilmu sketsa, dan gambar
pengetahuan, teknologi, teknik  Menyebutkan fungsi teknologi PG 20
seni, budaya terkait konstruksi
fenomena dan kejadian 3.2 Memahami jenis,
karakteristik,  Membuat produk  Menyebutkan bagian-bagian dasar PG 21, 22
tampak mata
kekuatan bahan, serta konstruksi rumah
4. Mencoba, mengolah, dan peralatan kerja miniatur rumah
 Mengidentifikasi alat dan bahan Essay 23, 24
menyaji dalam ranah pengolahnya
konkret (menggunakan, miniatur rumah
mengurai, merangkai, 4.1 Membuat sketsa dan 47
memodifikasi, dan gambar teknik dari  Menyebutkan tahapan pembuatan
membuat) dan ranah suatu rancangan miniatur rumah
abstrak (menulis, produk
membaca, enghitung,
menggambar, dan 4.2 Membuat produk
mengarang) sesuai sederhana

No. Kompetensi Inti
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori
3 3. Memahami 4.1 Memahami
pengetahuan (faktua,
konseptual, dan
prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait 4.2 Memahami tahapan
fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menentukan
menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca, enghitung, 4.2 Mempraktikkan
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori
Bentu Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator
k Soal Soal
menggunakan
peralatan kerja sesuai
dengan jenis,
karakteristik, dan
kekuatan bahan
komoditas tanaman  Jenis-jenis  Menyebutkan jenis-jenis PG 25
sayuran yang dapat tanaman sayuran tanaman sayuran
dikembangkan
 Menyebutkan bagian yang PG 26, 27, 28
sesuai kebutuhan
dimanfaatkan pada
wilayah setempat tanaman sayuran
budidaya tanaman Essay 48
 Menjelaskan pengertian benih
sayuran dan bibit
 Sarana produksi  Menyebutkan bahan yang PG 29
dan tahapan budi dibutuhkan dalam proses
komoditas tanaman
daya tanaman budidaya tanaman sayuran
sayuran yang akan
sayuran
dibudidayakan  Menyebutkan alat yang PG 30, 31
sesuai kebutuhan dibutuhkan dalam proses
wilayah budidaya tanaman sayuran
PG 32
tahapan budidaya  Menyebutkan fungsi media
tanaman sayuran tanaman sayuran
PG 33
 Menyebutkan salah satu bahan
media tanaman sayuran dari
bahan organik dan anorganik
 Tahapan budidaya PG 34
tanaman sayuran
 Menyebutkan tahapan budidaya
tanaman sayuran
 Alternatif media PG 35, 36
tanam tanaman  Menyebutkan bentuk modifikasi
sayuran media tanaman sayuran dengan
 Bentu Nomor
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
k Soal Soal
cara hidroponik dan vertikultural
4 3. Memahami 3.1 Memahami  Pengertian buah  Menjelaskan pengertian buah Essay 49
pengetahuan (faktua, rancangan segar segar
konseptual, dan pembuatan, penyajian
prosedural) berdasarkan dan pengemasan  Karakteristik  Menyebutkan karakteristik buah- PG 37, 38
rasa ingin tahunya bahan pangan buah buah-buahan buahan
tentang ilmu menjadi makanan dan
pengetahuan, teknologi, minuman segar yang  Kandungan dan  Menyebutkan kandungan manfaat PG 39, 40
seni, budaya terkait ada di wilayah manfaat buah- buah-buahan
fenomena dan kejadian setempat buahan
tampak mata PG 41
 Teknik  Menyebutkan teknik pengolahan
4. Mencoba, mengolah, dan pembuatan/ buah-buahan menjadi minuman
menyaji dalam ranah pengolahan
konkret (menggunakan, makanan dan
mengurai, merangkai, minuman
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis, 3.2 Memahami  Menyebutkan kandungan dan PG 42, 43
membaca, enghitung,  Kandungan dan
rancangan manfaat hasil manfaat hasil samping buah
menggambar, dan pembuatan, penyajian
mengarang) sesuai samping buah
dan pengemasan PG 44
dengan yang dipelajari di bahan hasil samping  Menyebutkan karakteristik hasil
 Karakteristis hasil
sekolah dan sumber lain dari pengolahan samping buah
samping buah
yang sama dalam sudut makanan dan
pandang/teori minuman buah segar
menjadi produk
pangan yang ada di
wilayah setempat

 Tahapan  Menyebutkan teknik pengolahan PG 45

4.1 Mengolah bahan hasil samping buah menjadi
pangan buah segar pembuatan/
pengolahan makanan
menjadi makanan dan
minuman sesuai makanan dan Essay 50
 Menyebutkan tahapan pengolahan
minuman
 Bentu Nomor
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
k Soal Soal
pengetahuan hasil samping buah.
rancangan dan bahan
yang ada di wilayah
setempat

4.2 Mengolah, menyaji,

dan mengemas bahan
hasil samping dari
pengolahan makanan
dan minuman buah
segar menjadi
produk pangan yang
ada wilayah setempat