KARTU SOAL NOMOR 31

(PILIHAN GANDA)
MATA PELAJARAN : DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar : Menerapkan K3

Materi : keselamatandan tindakan pencegahan kecelakaan kerja
Indikator soal : siswa mampu mendeskripsikan pengertian dan upaya penerapan K3
Level kognitif : Level kognitif (mendeskripsikan)

Soal :
31. Tindakan mematikan aliran listrik adalah langkah pertama dalam mengahadapi
kecelakaan…
a. Tertusuk jarum pada saat menjahit
b. Terkena gunting pada saat memotong
c. Kebakaran diruang praktek
d. Kebocoran gas
e. Terpeleset diruang praktek
KUNCI JAWABAN : C
KARTU SOAL NOMOR 32
(PILIHAN GANDA)
MATA PELAJARAN : DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar : Menerapkan K3

Materi : keselamatan dan tindakan pencegahan kecelakaan kerja
Indikator soal : siswa mampu mengidentifikasi pengertian, jenis dan sumber limbah
Level kognitif : Level kognitif (mengidentifikasi)

Soal :
32. Ada beberapa jenis limbah berdasarkan sumbernya, salah satunya adalah limbah
domestic yang bersala dari…
a. Buangan hasil dari limbah industry
b. Kegiatan pertanian atau perkebunan
c. Kegiatan pertambangan
d. Kegiatan pemukiman penduduk dan kegiatan usaha seperti pasar, restoran, dan
gedung perkantoran
e. Dunia kesehatan atau limbah medis
KUNCI JAWABAN : D
 KARTU SOAL NOMOR 33
(PILIHAN GANDA)
MATA PELAJARAN : DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar : melakukan K3 dan tindakan pencegahan kecelakaan kerja

Materi : keselamatandan tindakan pencegahan kecelakaan kerja
Indikator soal : siswa mampu menerpakan prosedur K3
Level kognitif : penlaran dan logika (menerapkan)

Soal :
33. Mengurangi kelelahan punggung, leher dan lengan serta meminimalkan cedera,
pada saat menjahit, maka sikap kerja harus…
a. Memberi tekanan pada bahu dan mengarah lurus ke meja mesin
b. Mengurangi tekanan pada leher mengarah lurus ke meja mesin
c. Memberi tekanan pada punggung dan mengarah lurus ke meja mesin
d. Mengurangi tekanan pada lengan dan mengarah lurus ke meja mesin
e. Posisi badan tegak lurus dan mengarah lurus ke meja mesin
KUNCI JAWABAN : E

KARTU SOAL NOMOR 34

(PILIHAN GANDA)
MATA PELAJARAN : DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar : menerapkan mesin jahit manual dan industri

Materi : mesin jahit manual dan mesin jahit industri
Indikator soal : siswa mampu mengidentifikasi mesin jahit, mesin penyelesaian,
mesin jahit manual dan industri
Level kognitif : Pengetahuan dan pemahaman (mengidentifikasi)
Soal :
34. Dalam teknik menjahit untuk menyambung potongan-potongan bahan atau
komponen-komponen busana sehingga menjadi sebuah benda atau busana
digunakan…
a. Mesin penyelesaian
b. Mesin high speed
c. Mesin obras
d. Mesin otomatis
e. Measin jahit
KUNCI JAWABAN : E
 KARTU SOAL NOMOR 35
(PILIHAN GANDA)
MATA PELAJARAN : DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar : Menerapkan mesin jahit manual dan industri

Materi : mesin jahit manual dan mesin jahit industri
Indikator soal : siswa mampu mengidentifikasi mesin jahit, mesin penyelesaian,
mesin jahit manual dan industri
Level kognitif : Pengetahuan dan pemahaman (mengidentifikasi)
Soal :
35. Berikut ini merupakan pernyataan yang bukan merupakan tujuan dari penyelesaian
tepi kampuh yaitu untuk…
a. Memberi kesan anggun
b. Mempertinggi nilai keindahan
c. Memberi kesan anggun
d. Memberi aksen pada produk
e. Membuat produk lebih rapi
KUNCI JAWABAN : A

KARTU SOAL NOMOR 36

(PILIHAN GANDA)
MATA PELAJARAN : DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar : menerapkan mesin jahit manual dan industri

Materi : mesin jahit manual dan mesin jahit industri
Indikator soal : siswa mampu mengidentifikasi mesin jahit, mesin penyelesaian,
mesin jahit manual dan industri
Level kognitif : Pengetahuan dan pemahaman (menjelaskan)
Soal :
36. Untuk mencegah terjadinya penguraian tiras kain pada bagian tepi bawah busana atau
lenan rumah tangga perlu diselesaikan dengan penyelesaian tangan maupun mesin
jahit. Penyelesaian tepi bawah busana atau lenan rumah tangga dinamakan …
a. Kampuh
b. Kelim
c. Lipit
d. Kupnat
e. lipatan
KUNCI JAWABAN : B
 KARTU SOAL NOMOR 37
(PILIHAN GANDA)
MATA PELAJARAN : DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar : menerapkan mesin jahit manual dan industri

Materi : mesin jahit manual dan mesin jahit industri
Indikator soal : siswa mampu mengidentifikasi mesin jahit, mesin penyelesaian,
mesin jahit manual dan industri
Level kognitif : Pengetahuan dan pemahaman (mengidentifikasi)
Soal :
37. Berikut ini merupakan pernyataan yang bukan merupakan tujuan dari penyelesaian
tepi kampuh yaitu untuk…
a. Memberi kesan anggun
b. Mempertinggi nilai keindahan
c. Memberi kesan anggun
d. Memberi aksen pada produk
e. Membuat produk lebih rapi
KUNCI JAWABAN : A

KARTU SOAL NOMOR 38

(PILIHAN GANDA)
MATA PELAJARAN : DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar : membuat kampuh pada suatu produk

Materi : mesin jahit manual dan mesin jahit industri
Indikator soal : siswa mampu menentukan jenis kampuh, kelim dan belahan
Level kognitif : Aplikasi (menentukan)

Soal :
38. Tepi kelim dikerut terlebih dahulu kemudian diselesaikan dengan tusuk kelim adalah
penyelesaian untuk…
a. Kelim yang melengkung
b. Kelim yang lurus
c. Kelim dari bahan yang tebal
d. Kelim dari bahan yang tembus pandang
e. Kelim dari bahan yang tipis
KUNCI JAWABAN : A
 KARTU SOAL NOMOR 39
(PILIHAN GANDA)
MATA PELAJARAN : DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar : Menganalisis pemeliharaan mesin jahit manual dan mesin jahti
industri
Materi : pemeliharaan mesin jahit manual dan mesin jahit industri
Indikator soal : siswa mampu menganalisis jenis kerusakan mesin jahit
Level kognitif : Penalaran dan logika (menganalisis)
Soal :

39. Hasil jahitan pada sisi gaun terdapat bagian yang berkerut, penyebabnya dan
cara mengatasi masalah tersebut adalah …
a. Pengaturan mur, nomor jarum disesuaikan dengan bahan gaun
b. Pamasangan jarum, nomor jarum disesuaiakan dengan bahan gaun
c. Pemasangan jarum, perlu posisi pemsangan jarum pada tempat yang tepat
d. Meletakkan kain, perlu proses menarik kain kearah belakang mesin jahit
e. Gigi mesin, perlu pengaturan mekanisme dan kenop gigi
KUNCI JAWABAN : B

KARTU SOAL NOMOR 40

(PILIHAN GANDA)
MATA PELAJARAN : DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar : mengevaluasi hasil pemeriksaan mutu jahitan busana dalam suatu
produk
Materi : pemeriksaan mutu jahitan
Indikator soal : siswa mampu menelaah standar mutu jahitan
Level kognitif : Penalaran dan logika (menelaah)
Soal :
40. Pada saat uji coba pembuatan blus terdapat perbaikan yang akan dilakukan seperti
pada gambar disamping adalah untuk …
a. Membesarkan ukuran lebar punggung
b. Mengecilkan ukuran lebar punggung
c. Memperbesar kerung lengan
d. Mengecilkan kerung lengan
e. Menambah ukuran lebar muka
KUNCI JAWABAN : A
 KARTU SOAL NOMOR 41
(ESSAI)
MATA PELAJARAN : PENGETAHUAN BAHAN TEKSTIL
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar : Mengelompokkan bahan tekstil

Materi : bahan tambahan dan bahan pelengkap
Indikator soal : siswa mampu mendeskripsikan bahan tambahan dan bahan
pelengkap
Level kognitif : Pengetahuan dan pemahaman (mendeskripsikan)
Soal :
41. Bahan pelapis merupakan bahan
tambahan yang terletak dibawah
bahan utama yang mempunyai
fungsi untuk membentuk dan
menopang kain. Gambar disamping
merupakan gambar pelapis jas,
urutkanlah tingkatan bahan pelapis
seusai dengan huruf pada gambar
tersebut…
KUNCI JAWABAN :

a. Bahan uatama
b. Interfacing
c. Interlining
d. Underlining
e. lining

KARTU SOAL NOMOR 42

(ESSAI)
MATA PELAJARAN : DASAR DESAIN
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar :
Materi : bahan tambahan dan bahan pelengkap
Indikator soal : siswa mampu mendeskripsikan bahan tambahan dan bahan
pelengkap
Level kognitif : Pengetahuan dan pemahaman (mendeskripsikan)
Soal :
42. Rangka benang adalah rangka yang dibuat dengan pertolongan garis yang
menunjukkan grak tubuh, bagaimana langkah-langkah dalam pembuatan rangka
benang?
KUNCI JAWABAN :

a. membuat rangka berupa garis untuk membentuk sikap tubuh, pada lekuk leher dibuat
garis sumbu untuk menentukan kaki yang menjadi tumpuan badan. Setiap panggul yang
tinggi bagian kaki menjadi tumpuan badan, sehingga kaki tumpuan ditengah garis sumbu
b. membentuk garis-garis menjadi bentuk tubuh
c.
KARTU SOAL NOMOR 43
(ESSAI)
MATA PELAJARAN : DASAR DESAIN
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar :
Materi :
Indikator soal :
Level kognitif :

Soal :
43. Gambar disamping merupakan contoh dari desain
sajian fashion illustration, apa tujuan dari pembuatan
fashion illustration ?
KUNCI JAWABAN :

Bertujuan untuk mempromosikan suatu desain busana sehingga dibuat

seindah dan semenarik mungkin.
 KARTU SOAL NOMOR 44
(ESSAI)
MATA PELAJARAN : PEMBUATAN POLA
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar :
Materi :
Indikator soal :
Level kognitif :

Soal :
44. Pola berdasarkan teknik pembuatannya dibagi menjadi dua macam yaitu teknik pola
konstruksi dan teknik pola drapping, terdapat perbedaan dalam pembuatan pola
tersebut, sebutkan perbedaan pola konstruksi dan pola drapping!

KUNCI JAWABAN :
 KARTU SOAL NOMOR 45
(ESSAI)
MATA PELAJARAN : TEKNIK DASAR MENJAHIT
KURIKULUM : 2013 REVISI

Kompetensi Dasar :
Materi :
Indikator soal :
Level kognitif :

Soal :
45. Teknik penyelesaian tepi kain
pakaian merupakan salah satu unsur
dalam terwujudnya suatu keindahan
busana. Gambar disamping
merupakan jenis penyelesaian tepi
pakaian, Bagaimana langkah kerja
manjahit penyelesaian tepi pakain
seperti pada gambar tersebut?

KUNCI JAWABAN :

a. Lipat TB busana ke arah bagian buruk.

b. Letakkan serip diatas busana dengan posisi bagian baik serip berhadapan dengan bagian
buruk busana. Kemudian jahit tepat pada garis pola.
c. Rapikan tiras kampuh kerung leher dan gunting segitiga-segitiga kecil dengan menggunakan
ujung gunting agar serip mudah dibalik dan rapi.
d. Balik serip kearah bagian baik busana. Kemudian press serip dengan dilapisi kain lembab
agar rapi.