SILABUS

Mata Pelajaran : INSTALASI PENERANGAN LISTRIK (IPL)

Kelas : XI TITL
Semester : GANJIL
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pengetahuan Keterampilan Waktu

3.1 4.1. 1.Peraturan Instalasi Mengamati : 1. Teknik Buku BSE ,

Memahami Menerapkan Listrik. Penilaian: Drs. Daryanto
• Membaca buku PUIL 2011.
Instalasi instalasipenerangan 1 Penilaian ( CV Aneka
fasasesuai Peraturan 2. Macam-macam Menanya : Otentik meliputi Ilmu),Drs.
Penerangan 1
Umum Instalasi Listrik Instalasi. • Mengkondisikan situasi belajar sikap, Sumanto,MA.
fasa sesuai (PUIL). pengetahuan & (AndiOfset)
denganPeratura untuk membiasakan pertanyaan secara
aktif dan mandiri tentang macam- ketrampilan
n Umum 2. Bentuk
macam instalasi Listrik.
Instalasi penilaian :
Listrik (PUIL) pengamatan,
Mengeksplorasi : Unjuk
kerja/praktek,
• Mengumpulkan data yang tes tertulis,
dipertanyakan dan menentukan sumber produk hasil
(melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang
macam-macaminstalasi Listrik.
Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
dengan pemasangan instalasi listrik. Waktu
• Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang pemasangan
instalasi listrik rumah sederhana.
3.2. 4.2. 1. Macam-macam Mengamati : 1. Teknik Buku BSE ,
Ruang Kerja Penilaian: Drs. Daryanto
Menentukantat • Membaca buku PUIL 2011.
Merencana Listrik. Penilaian ( CV Aneka
aletakkompone tataletakkomponenInst Menanya : Otentik meliputi Ilmu),Drs.
nInstalasi alasi 2. Prinsip Dasar sikap, Sumanto,MA.
• Mengkondisikan situasi belajar
peneranganpad peneranganpadabangu Instalasi Bangunan. untuk membiasakan pertanyaan secara pengetahuan & (AndiOfset)
abangunansede nansederhana.. aktif dan mandiri tentang macam- ketrampilan
rhana. macam instalasi Listrik. 2. Bentuk
penilaian :
pengamatan,
Mengeksplorasi : Unjuk
kerja/praktek,
• Mengumpulkan data yang tes tertulis,
dipertanyakan dan menentukan sumber produk hasil
(melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang
macam-macaminstalasi Listrik.
Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
dengan pemasangan instalasi listrik.
Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang pemasangan instalasi listrik rumah
 Kompetensi Dasar Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
sederhana. Waktu
3.3 4.3 1. Menentukan Mengamati : 1. Teknik Buku BSE ,
Menghitung jumlah Tata Letak Komponen • Membaca buku PUIL 2011. Penilaian: Drs. Daryanto
Menentukanju bahan dan biaya pada Menanya : Penilaian ( CV Aneka
Instalasi Penerangan
mlah bahan instalasi • Mengkondisikan situasi belajar Otentik meliputi Ilmu),Drs.
Listrik.
dan biaya pada penerangan 1 fasa.. untuk membiasakan sesuai pertanyaan sikap, Sumanto,MA.
instalasi secaraaktif dan mandiri tentang macam- pengetahuan & (AndiOfset)
penerangan 1 macam instalasi Listrik. ketrampilan
fasa 2. Bentuk
Mengeksplorasi : penilaian :
• Mengumpulkan data yang pengamatan,
dipertanyakan dan menentukan sumber Unjuk
(melaluibendakonkrit, dokumen, buku, kerja/praktek,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan tes tertulis,
yang diajukan tentang macam-macam produk hasil
instalasi Listrik.
Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya, selanjutnya di
simpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks
terkait dengan pemasangan instalasi listrik.
• Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang pemasangan instalasi listrik rumah
sederhana
3.4 4.4 1. Menentukan Tata Mengamati : 1. Teknik Buku BSE ,
Letak Lampu Menurut • Membaca buku PUIL 2011. Penilaian: Drs. Daryanto
Menentukanko Menentukan SIEMAN Menanya : Penilaian ( CV Aneka
mponen komponen instalasi • Mengkondisikan situasi belajar Otentik meliputi Ilmu),Drs.
instalasi lampu lampu penerangan untuk membiasakan sesuai pertanyaan sikap, Sumanto,MA.
penerangan pada bangunan secaraaktif dan mandiri tentang macam- pengetahuan & (AndiOfset)
sederhana (Rumah macam instalasi Listrik. ketrampilan
padabangunan
Tinggal, Sekolah, 2. Bentuk
sederhana Rumah, Ibadah) Mengeksplorasi : penilaian :
• Mengumpulkan data yang pengamatan,
 Kompetensi Dasar
(Rumah dipertanyakan dan menentukan sumber Unjuk
Tinggal, (melaluibendakonkrit, dokumen, buku, kerja/praktek, Alokasi
Materi Pokok eksperimen) untuk Pembelajaran
menjawab pertanyaan Penilaian
tes tertulis, Sumber Belajar
Sekolah, Waktu
yang diajukan tentang macam-macam produk hasil
Rumah,
instalasi Listrik.
Ibadah) Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya, selanjutnya di
simpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks
terkait dengan pemasangan instalasi listrik.
• Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang pemasangan instalasi listrik
rumah sederhana
3.5 4.5 • Bagian-Bagian Mengamati : 1. Teknik Buku BSE ,
Utama dan Fungsi Penilaian: Drs. Daryanto
Menerapkanpr Menerapkan prosedur • Mengamatikelengkapankerapiandan Penilaian ( CV Aneka
Komponen Instalasi
osedur pemasangan Saklar kebenaran pemasangan komponen Otentik meliputi Ilmu),Drs.
Listrik.
pemasanganin sederhana instalasi instalasi peneranganlistrikyang sikap, Sumanto,MA.
stalasi PHB PHB lampu menggunakansystem instalasi dalam pipa. pengetahuan & (AndiOfset)
penerangan pada ketrampilan
lampu
bangunan 2. Bentuk
peneranganpad (RumahTinggal, penilaian :
Menanya :
a bangunan Sekolah, Rumah, pengamatan,
sederhana Ibadah)sesuai • Unjuk
(Rumah Peraturan Umum kerja/praktek,
Tinggal, Instalasi Listrik Mengkondisikansituasibelajaruntukmemb tes tertulis,
Sekolah, (PUIL). iasakanmengajukanpertanyaansecaraaktif produk hasil
Rumah, danmandiritentanginstalasipeneranganlist
Ibadah) sesuai rikyang menggunakansystem instalasi
PeraturanUmu dalam pipa.
mInstalasiListr Mengeksplorasi :
ik (PUIL).
Kompetensi Dasar
• Mengumpulkan data yang
dipertanyakandanmenentukansumber
(melaluibendakonkrit, dokumen, buku, Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
eksperimen) untukmenjawabpertanyaan Waktu
yang
diajukantentangpemasanganinstalasipener
ranganlistriksistymdalampipa.

Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data
danmenentukanhubungannya,
selanjutnyanyadisimpulkandenganurutand
ari yang sederhanasampaipada yang
lebihkompleksterkaitdenganpemasangani
nstalasipeneranganlistrik yang
menggunakansystem instalas dalam pipa.
Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang pemasangan instalasi penerangan
listrik yang mengguna kan system
instalasi dalam pipa.