SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik
Kelas /Semester : X

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri kebesaran
ciptaan Tuhan YME
dengan mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
tentang keselamatan,
kesehatan kerja dan
lingkungan dalam
kehidupan sehari-hari
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
bentuk rasa syukur dalam

-1481-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai keselamatan,
kesehatan kerja dan
lingkungan pada
kehidupan sehari-hari

2.1 Mengamalkan perilaku

jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggungjawab dalam
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai keselamatan,
kesehatan kerja dan
lingkungan pada
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir
dalam mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai keselamatan,
kesehatan kerja dan
lingkungan pada
-1482-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
kehidupan sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
mengaplikasikan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai keselamatan,
kesehatan kerja dan
lingkungan pada
kehidupan sehari-hari
3.1 Menerapkan keselamatan, Penerapan dan Mengamati : Tugas: 8 JP  Buku K3L
kesehatan kerja dan pelaksanaan Mengamati dan melaksanakan Hasil mengidentifikasi  Buku
lingkungan (K3L) keselamatan, keselamatan, kesehatan kerja dan definisi, tujuan, ruang referensi dan
4.1 Melaksanakan kesehatan kerja dan lingkungan (K3L) melalui lingkup, jenis artikel yang
keselamatan, kesehatan lingkungan (K3L): pengamatan di bengkel atau kecelakaan kerja, cara sesuai
kerja dan lingkungan (K3L) - Definisi K3L simulasi. pengendalian
- UU K3L kecelakaan kerja,
- Tujuan K3L Menanya : tindakan setelah
- Ruang lingkup K3L Mengkondisikan situasi belajar terjadi kecelakaan
- Jenis kecelakaan untuk membiasakan mengajukan kerja, jenis dan fungsi
kerja pertanyaan secara aktif dan mandiri alat pelindung diri.
- Cara pengendalian tentang keselamatan, kesehatan
kecelakaan kerja kerja dan lingkungan (K3L). Observasi :
- Tindakan setelah
-1483-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
terjadi kecelakaan Mengekplorasi : Proses melaksanakan
kerja Mengumpulkan data yang tugas definisi, tujuan,
- Alat pelindung diri dipertanyakan dan menentukan ruang lingkup, jenis
(APD) sumber (melalui benda konkrit, kecelakaan kerja, cara
dokumen, buku, eksperimen) untuk pengendalian
menjawab pertanyaan yang diajukan kecelakaan kerja,
tentang keselamatan, kesehatan tindakan setelah
kerja dan lingkungan (K3L). terjadi kecelakaan
kerja, jenis dan fungsi
Mengasosiasi : alat pelindung diri.
Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan Portofolio:
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait Terkait kemampuan
dengan keselamatan, kesehatan dalam penerapan dan
kerja dan lingkungan (K3L). pelaksanaan K3L

Mengkomunikasikan : Tes:
Menyampaikan hasil konseptualisasi Tes tertulis terkait
tentang keselamatan, kesehatan dengan keselamatan,
kerja dan lingkungan (K3L) melalui kesehatan kerja dan
media lisan dan tulisan. lingkungan (K3L)
3.2 Mendeskripsikan  Pengetahuan bahan Mengamati : Tugas 8 JP  Buku Bahan
pengetahuan bahan teknik Mengamati penjelasan & Tugas hasil Teknik
(ferrous dan non ferrous)  Bahan Logam (fero pendeskripsian: mendeskripsikan :  Buku
non fero) - jenis, komposisi, sifat-sifat (fisik, - jenis, komposisi, referensi dan
4.2 Menerapkan pengetahuan
 Bahan non logam mekanik, kemis & teknologis), sifat-sifat (fisik, artikel yang
bahan (ferrous dan non
ferrous) (plastik, karet alam, - teknik pengolahan & pengecoran mekanik, kemis & sesuai
pengecoran logam (ferrous)
-1484-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
pelumas, bahan - teknik perlakukan panas logam fero teknologis),
bakar, bahan melalui pengamatan di - teknik pengolahan &
packing, bahan laboratorium. pengecoran
isolator, bahan las) pengecoran logam
Menanya : (ferrous)
Tentangbahan teknik Mengkondisikan situasi belajar - teknik perlakukan
Meliputi: untuk membiasakan mengajukan panas logam fero
 jenis, pertanyaan secara aktif dan mandiri
 profil/bentuk, tentang : Observasi :
 komposisi, - jenis, komposisi, sifat-sifat (fisik, Proses pelaksanaan
 sifat-sifat (fisik, mekanik, kemis & teknologis), tugas
mekanik, termis, - teknik pengolahan & pengecoran mendeskripsikan:
teknologis) pengecoran logam (ferrous) - jenis, komposisi,
- teknik perlakukan panas logam sifat-sifat (fisik,
Teknik pengolahan & fero. mekanik, kemis &
pengecoran logam teknologis),
dengan: Mengekplorasi: - teknik pengolahan &
 dapur tinggi Mengumpulkan data yang diperta- pengecoran
 dapur listrik nyakan dan menentukan sumber pengecoran logam
 dapur kopula (melalui benda konkrit, dokumen, (ferrous)
Perlakuan panas buku, eksperimen) untuk menjawab - teknik perlakukan
logam fero : pertanyaan yang diajukan tentang: panas logam fero
- jenis, komposisi, sifat-sifat (fisik,
 Hardening
mekanik, kemis & teknologis),
 Tempering Portofolio:
- teknik pengolahan & pengecoran
 Anealing Terkait dengan
pengecoran logam (ferrous)
 Normalising - teknik perlakukan panas logam kemampuan
 Carburizing fero mendeskripsikan
 Blacking/blueing pengetahuan bahan
Mengasosiasi : teknik.
-1485-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
Pelapisan logam: Mengkategorikan data dan menentu-
 Electroplating kan hubungannya, terkait dengan: Tes:
(pelapisan Zn, Cr, - jenis, komposisi, sifat-sifat (fisik,Tes tertulis terkait :
Ni) mekanik, kemis & teknologis), - jenis, komposisi,
- teknik pengolahan & pengecoran sifat-sifat (fisik,
pengecoran logam (ferrous) mekanik, kemis &
- teknik perlakukan panas logam teknologis),
fero - teknik pengolahan &
pengecoran
Mengkomunikasikan : pengecoran logam
Menyampaikan hasil konseptualisasi (ferrous)
tentang: - teknik perlakukan
- jenis, komposisi, sifat-sifat (fisik, panas logam fero
mekanik, kemis & teknologis),
- teknik pengolahan & pengecoran
pengecoran logam (ferrous)
- teknik perlakukan panas logam
fero
melalui lisan & tulisan (laporan
praktikum).
3.3 Mendeskripsikan teknik Teknik pengujian Mengamati : Tugas 16 JP  Buku Teknik
pengujian logam (ferrous logam: Mengamati penjelasan & Tugas hasil Pengujian
dan non ferrous)  Jenis-jenis & fungsi pendeskripsian: mendeskripsikan : Logam
4.3 Melakukan teknik pengujian logam - jenis – jenis & fungsi pengujian - jenis – jenis & fungsi  Buku
pengujian logam (ferrous  Nama-nama bagian logam pengujian logam referensi dan
dan non ferrous) alat pengujian logam - nama-nama bagian alat pengujian - nama-nama bagian artikel yang
 Perlengkapan alat logam alat pengujian logam sesuai
pengujian logam - prosedur pengujian - prosedur pengujian
 Prosedur melakukan - praktek pengujian logam fero & - praktek pengujian
non fero logam fero & non
-1486-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
pengujian logam melalui pengamatan di fero
 Pengujian merusak laboratorium.
- Uji tarik Observasi :
- Uji kekerasan Menanya : Proses pelaksanaan
- Uji puntir Mengkondisikan situasi belajar tugas
- Uji impact untuk membiasakan mengajukan mendeskripsikan:
- Metalografi pertanyaan secara aktif dan mandiri - jenis-jenis & fungsi
tentang : pengujian logam
 Pengujian tidak
- jenis-jenis & fungsi pengujian - nama-nama bagian
merusak
logam alat pengujian logam
- Die penetrant
- Ultrasonik test - nama-nama bagian alat pengujian - prosedur pengujian
logam - praktek pengujian
- Radiografi
- prosedur pengujian logam fero & non
 Pengolahan data dan
- praktek pengujian logam fero & fero
penyusunan laporan
hasil pengujian. non fero Portofolio:
Terkait kemampuan
Mengekplorasi : dalam melakukan
Mengumpulkan data yang teknik pengujian
dipertanyakan dan menentukan logam.
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk Tes:
menjawab pertanyaan yang diajukan
Tes tertulis terkait :
tentang:
- jenis – jenis & fungsi pengujian - jenis – jenis & fungsi
logam pengujian logam
- nama-nama bagian alat pengujian - nama-nama bagian
logam alat pengujian logam
- prosedur pengujian - prosedur pengujian
- praktek pengujian logam fero & - praktek pengujian
non fero logam fero & non
-1487-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
fero
Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya, terkait
dengan:
- jenis – jenis & fungsi pengujian
logam
- nama-nama bagian alat pengujian
logam
- prosedur pengujian
- praktek pengujian logam fero &
non fero

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang:
- jenis-jenis & fungsi pengujian
logam
- nama-nama bagian alat pengujian
logam
- prosedur pengujian
- praktek pengujian logam fero &
non fero
melalui lisan & tulisan (laporan
praktikum).
3.4 Menerapkan teknik Teknik penggunaan Mengamati : Tugas: 24 JP  Buku Teknik
penggunaan alat ukur alat ukur: Mengamati dan melaksanakan Tugas melakukan Pengukuran

-1488-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.4 Melaksanakan teknik  jenis dan fungsi alat teknik penggunaan alat ukur pengukuran dengan  Buku
penggunaan alat ukur ukur (dasar & pembanding /alat ukur dasar dan alat ukur referensi dan
presisi): alat ukur mekanik presisi melalui pembanding/alat ukur artikel yang
- alat ukur langsung pengamatan dilaboratorium. dasar dan alat ukur sesuai
- alat ukur tidak mekanik presisi
langsung Menanya :
- alat ukur Mengkondisikan situasi belajar Observasi:
pembanding untuk membiasakan mengajukan Proses melaksanakan
- alat ukur standarpertanyaan secara aktif dan mandiri teknik penggunaan alat
- alat ukur bantu tentang teknik penggunaan alat ukur pembanding/alat
ukur pembanding/alat ukur dasar ukur dasar dan alat
 prosedur melakukan dan alat ukur mekanik presisi ukur mekanik presisi
pengukuran dengan
alat ukur (dasar & Mengekplorasi: Portofolio:
presisi) Mengumpulkan data yang Terkait kemampuan
dipertanyakan dan menentukan teknik dalam
 melakukan sumber (melalui benda konkrit, melakukan
penguku-ran dengan dokumen, buku, eksperimen) untuk pengukuran.
alat ukur (dasar & menjawab pertanyaan yang diajukan Tes:
presisi) tentang teknik penggunaan alat Tes tertulis yang
ukur pembanding/alat ukur dasar terkait dengan teknik
dan alat ukur mekanik presisi penggunaan alat ukur
pembanding/alat ukur
Mengasosiasi : dasar dan alat ukur
Mengkatagorikan data dan mekanik presisi.
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
denganteknik penggunaan alat ukur
-1489-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
pembanding/alat ukur dasar dan
alat ukur mekanik presisi

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang teknik penggunaan alat
ukur pembanding/alat ukur dasar
dan alat ukur mekanik presisi
melalui media tulisan (laporan
pengukuran)
3.5 Menerapkan teknik  Teknik penggunaan Mengamati : Tugas: 104 JP  Buku
penggunaan perkakas perkakas tangan Mengamati dan melaksanakan Hasil pelaksanaan Perkakas
tangan (kerja bangku) : teknik penggunaan perkakas teknik penggunaan Tangan
- jenis-jenis & tangan, perkakas tangan bertenaga perkakas tangan,  Buku
4.5 Melaksanakan teknik
fungsi perkakas dan penggerindaan alat potong perkakas tangan referensi dan
penggunaan perkakas
tangan dengan mesin gerinda bangku/ bertenaga dan artikel yang
tangan
- prosedur pedestal di bengkel. penggerindaan alat sesuai
menggunakan potong dengan mesin
perkakas tangan Menanya : gerinda bangku/
- prosedur Mengkondisikan situasi belajar pedestal
pemeliharaan untuk membiasakan mengajukan
perkakas tangan pertanyaan secara aktif dan mandiri Observasi:
tentang teknik penggunaan Proses pelaksanaan
 Penggunaan perkakas tangan, perkakas tangan tugas teknik
perkakas tangan bertenaga dan penggerindaan alat penggunaan perkakas
bertanaga : potong dengan mesin gerinda tangan, perkakas
- jenis-jenis & bangku/ pedestal. tangan bertenaga dan
fungsi perkakas penggerindaan alat
tangan bertenaga Mengekplorasi: potong dengan mesin
Mengumpulkan data yang diperta- gerinda bangku/
-1490-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
- prosedur nyakan dan menentukan sumber pedestal.
menggunakan (melalui benda konkrit, dokumen,
perkakas tangan buku, eksperimen) untuk menjawab Portofolio:
bertenaga pertanyaan yang diajukan tentang Terkait kemampuan
- prosedur teknik penggunaan perkakas dalam menggunakan
pemeliharaan tangan, perkakas tangan bertenaga perkakas tangan dan
perkakas dan penggerindaan alat potong perkakas tangan
bertenaga dengan mesin gerinda bangku/ bertenaga.
pedestal.
 Penggerindaan alat Tes:
potong dengan Mengasosiasi : Tes tertulis yang
gerinda Mengkatagorikan data dan terkait dengan teknik
bangku/pedestal: menentukan hubungannya, penggunaan perkakas
- Bagian –bagian selanjutnya disimpulkan dengan tangan, perkakas
mesin gerinda urutan dari yang sederhana sampai tangan bertenaga dan
pedestal pada yang lebih kompleks terkait penggerindaan alat
- Keselamatan & dengan teknik penggunaan perkakas potong dengan gerinda
kesehatan kerja tangan, perkakas tangan bertenaga bangku/pedestal.
menggunakan dan penggerindaan alat potong
mesin gerinda dengan mesin gerinda bangku/
pedestal pedestal.
- Teknik
menggunakan Mengkomunikasikan :
gerinda pedestal Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang teknik penggunaan
(menggerinda :peni perkakas tangan, perkakas tangan
tik pusat, penitik bertenaga dan penggerindaan alat
garis, penggores, potong dengan mesin gerinda
mata bor, pahat bangku/ pedestal
tangan, pahat
-1491-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
bubut)
3.6 Menerapkan teknik Penjelasan dan Mengamati : Tugas: 8 JP  Buku
penanganan material pendeskripsian teknik Mengamati penjelasan teknik Hasil pelaksanaan Material
penaganan material: mengangkat material dengan alat teknik penanganan Handling
4.6 Melaksanakan teknik - Jenis-jenis dan angkat dan alat angkut sesuai material  Buku
penanganan material fungsi alat angkat / dengan Prosedur Operasional referensi dan
alat angkut standar Observasi: artikel yang
- Prosedur Proses mendeskripsi- sesuai
penanganan kan teknik mengangkat
material Menanya : material dengan alat
- Prosedur Mengkondisikan situasi belajar angkat dan alat angkut
penyimpanan untuk membiasakan mengajukan sesuai dengan
material pertanyaan secara aktif dan mandiri Prosedur Operasional
tentangteknik mengangkat material standar.
dengan alat angkat dan alat angkut
sesuai dengan Prosedur Operasional Portofolio:
standar Terkait kemampuan
teknik dalam
Mengekplorasi: melakukan
Mengumpulkan data yang penanganan material
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, Tes:
dokumen, buku, eksperimen) untuk Tes tertulis yang
menjawab pertanyaan yang diajukan terkait dengan teknik
tentangteknik mengangkat material mengangkat material
dengan alat angkat dan alat angkut dengan alat angkat dan
sesuai dengan Prosedur Operasional alat angkut sesuai
standar. dengan Prosedur
Operasional standar

-1492-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
denganteknik mengangkat material
dengan alat angkat dan alat angkut
sesuai dengan Prosedur Operasional
standar

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang teknik mengangkat material
dengan alat angkat dan alat angkut
melalui media lisan dan tulisan.
3.7 Mendeskripsikan macam- Penjelasan & Mengamati : Tugas: 16 JP  Buku Pompa
macam mesin tenaga pendeskripsian Mengamati penjelasan fungsi, Hasil pengamatan & Kompresor
fluida fungsi, konstruksi, konstruksi, cara kerja dan mengenai fungsi,  Buku
cara kerja dan karakteristik mesin tenaga fluida konstruksi, cara kerja referensi dan
4.7 Menerapkan macam- karakteristik mesin (kompresor dan pompa) melalui dan karakteristik artikel yang
macam mesin tenaga tenaga fluida: pengamatan trainer atau di mesin tenaga fluida sesuai
fluida  Kompresor laboratorium. (pompa dan
- Kompresor radial kompresor)
- Kompresor aksial Menanya :
- Kompresor screw Mengkondisikan situasi belajar Observasi:
- Kompresor untuk membiasakan mengajukan Proses pelaksanaan
reciprocating pertanyaan secara aktif dan mandiri tugas pengamatan

-1493-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
tentang fungsi, konstruksi, cara fungsi, konstruksi,
 Pompa kerja dan karakteristik mesin tenaga cara kerja dan
- Pompa radial fluida (kompresor dan pompa). karakteristik mesin
- Pompa aksial tenaga fluida (pompa
- Pompa screw Mengekplorasi: dan kompresor)
- Pompa Mengumpulkan data yang
reciprocating dipertanyakan dan menentukan Portofolio:
sumber (melalui benda konkrit, Terkait kemampuan
dokumen, buku, eksperimen) untuk dalam
menjawab pertanyaan yang diajukan mendeskripsikan
tentang fungsi, konstruksi, cara macam-macam mesin
kerja dan karakteristik mesin tenaga tenaga fluida.
fluida (kompresor dan pompa)
Tes:
Tes tertulis yang
Mengasosiasi : terkait dengan fungsi,
Mengkatagorikan data dan konstruksi, cara kerja
menentukan hubungannya, dan karakteristik
selanjutnyanya disimpulkan dengan mesin tenaga fluida
urutan dari yang sederhana sampai (pompa dan
pada yang lebih kompleks terkait kompresor).
dengan fungsi, konstruksi, cara
kerja dan karakteristik mesin tenaga
fluida (kompresor dan pompa)

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang fungsi, konstruksi, cara
kerja dan karakteristik mesin tenaga
fluida (kompresor dan pompa)
-1494-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
melalui media tulisan.
3.8 Mendeskripsikan macam- Penjelasan & Mengamati : Tugas: 24 JP  Teknik
macam sistem kontrol pendeskripsian Mengamati penjelasan & praktek : Hasil pengamatan Hidrolik
komponen(bagian-  komponen, cara kerja dan mengenai:  Teknik
4.8 Menerapkan macam- bagian), cara kerja aplikasi sistem kontrol mekanik,  komponen, cara Pneumatik
macam sistem kontrol dan aplikasi sistem elektrik, pneumatik / elektro kerja dan aplikasi  Buku
kontrol: pneumatic dan hidrolik / sistem kontrol referensi dan
 Mekanik elektrohidrolik melalui mekanik, elektrik, artikel yang
 Elektrik pengamatan pada trainer atau pneumatik / elektro sesuai
 Pneumatik/elektro simulasi. pneumatic dan
pneumatik  mengoperasikan dan mendesain hidrolik /
 Hidrolik/elektro system kontrol mekanik, elektrik, elektrohidrolik
hidrolik pneumatik/elektro pneumatik  teknik
Teknik dan hidrolik/elektro hidrolik mengoperasikan dan
mengoperasikan dan melalui pengamatan praktek mendesain system
mendesain sistem langsung. control mekanik,
kontrol (sederhana): elektrik, pneumatic
 Mekanik Menanya : dan hidrolik
 Elektrik Mengkondisikan situasi belajar
 Pneumatik/elektro untuk membiasakan mengajukan Observasi:
pneumatik pertanyaan secara aktif dan mandiri Proses pendeskripsian
 Hidrolik/elektro tentang komponen, cara kerja dan komponen, cara kerja
hidrolik aplikasi sistem kontrol mekanik, dan aplikasi, teknik
elektrik, pneumatik / elektro pengoperasian dan
pneumatic dan hidrolik / desain sistem kontrol
elektrohidrolik mekanik, elektrik,
pneumatik / elektro
Mengekplorasi: pneumatic dan hidrolik
Mengumpulkan data yang / elektrohidrolik.

-1495-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, Potofolio:
dokumen, buku, eksperimen) untuk Terkait kemampuan
menjawab pertanyaan yang diajukan dalam
tentang komponen, cara kerja dan mendeskriipsikan
aplikasi sistem kontrol mekanik, macam-macam sistem
elektrik, pneumatik / elektro kontrol(mekanik,
pneumatic dan hidrolik / elektrik,
elektrohidrolik sesuai prinsip pneumatic/elektro
kerjanya pneumatik dan hidrolik
/elektrohidrolik)
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan Tes:
menentukan hubungannya, Tes tertulis yang
selanjutnyanya disimpulkan dengan terkait dengan
urutan dari yang sederhana sampai komponen, cara kerja
pada yang lebih kompleks terkait dan aplikasi sistem
dengan komponen, cara kerja dan kontrol mekanik,
aplikasi sistem kontrol mekanik, elektrik, pneumatik /
elektrik, pneumatik / elektro elektro pneumatic dan
pneumatic dan hidrolik / hidrolik /
elektrohidrolik sesuai prinsip elektrohidrolik .
kerjanya

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang komponen, cara kerja dan
aplikasi sistem kontrol mekanik,
elektrik, pneumatik / elektro
pneumatic dan hidrolik /
-1496-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
elektrohidrolik sesuai prinsip
kerjanya melalui media lisan dan
tulisan (lembar kerja)
3.9 Menerapkan teknik Menjelaskan & Mengamati : Tugas: 112 JP  Buku
pengerjaan logam mendeskripsikan Mengamati penjelasan teknik Hasil pelaksanaan teknik Teknologi
(jenis-jenis mesin & pengerjaan logam (pengeboran, pengerjaan logam Mekanik
4.9 Melaksanakan teknik fungsinya, bagian- penggerindaan, pembubutan, (pengeboran,
 Buku
pengefraisan, penyekrapan, pengecoran penggerindaan,
pengerjaan logam bagian utama mesin, referensi dan
dan pengelasan) pembubutan,
perlengkapan artikel yang
pengefraisan,
mesin,alat bantu kerja penyekrapan, sesuai
Menanya :
mesin, parameter Mengkondisikan situasi belajar untuk pengecoran, pengelasan
pemotongan/rpm, membiasakan mengajukan pertanyaan dan fabrikasi logam)
macam-macam & secara aktif dan mandiri tentangteknik
fungsinya alat potong, pengerjaan logam (pengeboran, Observasi:
prosedur penggerindaan, pembubutan, Proses pelaksanaan
pengoperasian), untuk pengefraisan, penyekrapan, pengecoran
teknik pengerjaan logam
proses pengerjaan: dan pengelasan) (pengeboran,
- pengeboran penggerindaan,
- penggerindaan pembubutan,
Mengekplorasi: pengefraisan,
- pembubutan
Mengumpulkan data yang penyekrapan,
- pengefraisan
dipertanyakan dan menentukan sumber pengecoran, pengelasan
- penyekrapan dan fabrikasi logam)
(melalui benda konkrit, dokumen,
- pengecoran logam buku, eksperimen) untuk menjawab
- pengelasan pertanyaan yang diajukan Portofolio:
- fabrikasi logam tentangteknik pengerjaan logam Terkait kemampuan
(pengeboran, penggerindaan, dalam melakukan teknik
pembubutan, pengefraisan, pengerjaan logam:
penyekrapan, pengecoran dan - Pengeboran
pengelasan) - Penggerindaan
- Pembubutan
-1497-
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
Mengasosiasi : - Pengefraisan
Mengkatagorikan data dan menentu- - Penyekrapan
kan hubungannya, selanjutnyanya - Pengecoran logam
disimpulkan dengan urutan dari yang - Pengelasan
sederhana sampai pada yang lebih - Fabrikasi logam
kompleks terkait denganteknik
pengerjaan logam (pengeboran, Tes:
penggerindaan, pembubutan, Tes tertulis yang terkait
pengefraisan, penyekrapan, pengecoran dengan teknik
dan pengelasan) pengerjaan logam
(pengeboran,
Mengkomunikasikan : penggerindaan,
Menyampaikan hasil konseptualisasi pembubutan, pengefrai-
tentang teknik pengerjaan logam san, penyekrapan,
(pengeboran, penggerindaan, pengecoran, pengelasan
pembubutan, pengefraisan, dan fabrikasi logam)
penyekrapan, pengecoran dan
pengelasan). melalui media tulisan.

Catatan:
1. Jumlah Minggu Efektif/Semester 1 = 20 Minggu
2. Jumlah Minggu Efektif/Semester 2 = 20 Minggu

-1498-