Silabus Tematik Kelas V

Sekolah : SD Negeri 01 Marga Baru

Kelas/Semester : V/ I
Tema : 2 (Udara Bersih Bagi Pernapasan)
Subtema : 2 (Pentingnya Udara Bersih Bagi Kesehatan)
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak
sesuai dengan tahap perkembangannya.

Pembelajaran: 1
Alokas
Mata Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian i
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu

3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menganalisis Mengamati teks - Membaca teks Pengetahuan  Buku
informasi pada bacaan bacaan : 3 x 35 Guru
informasi yang pencemaran - Memahami inti - Tes tertulis JP
sebuah teks  Buku
Bahasa didapat dari buku udara bacaan Menganalisi Siswa
dengan
Indonesia ke dalam aspek: - Mengenal istilah- s sebab  Internet
mengajukan istilah sains akibat dari
apa, di mana, Lingkun
beberapa - Mengidentifikasi pencemaran gan
kapan, siapa, pertanyaan sebab dan akibat udara
mengapa dan dari pencemaran Keterampila
bagaimana udara n:
 Alokas
Mata Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian i
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
- Mempresent
asikan hasil
analisis
4.2 Menyajikan hasil
klasifikasi
informasi yang 4.2.1 Menarik
didapat dari buku kesimpulan
yang berdasarkan
dikelompokkan informasi yang
dalam aspek: apa, disajikan.
dimana, kapan,
siapa, mengapa,
dan bagaimana
menggunakan
kosakata baku

- Proses - Mengamati video Pengetahua

3.2 Menjelaskan organ 3.2.1 Memprediksi n:
dampak yang terjadinya proses terjadinya
IPA pernapasan dan pencemaran pencemaran udara - Tes tertulis
 Alokas
Mata Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian i
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
fungsinya pada ditimbulkan dari udara - Membuktikan menganalisi
hewan dan pencemaran udara - Bahaya asap bahaya asap s kajian
3.2.2 Mengkorelasikan polusi udara polutan terhadap video
manusia serta cara bagi kelangsungan - Membuat
informasi
memelihara makhluk hidup seluruh laporan
mengenai isu
kesehatan organ hidup makhluk melalui hasil
dengan - Solusi eksperimen praktikum
pernapasan permasalahan yang pencemaran - Mencatat hasil
manusia ada di udara praktikum Keterampil
lingkungan sekitar - Membaca konsep an:
4.2 Membuat model
solusi dari - Membuat
sederhana organ pencemaran udara foto
3.2.3
pernapasan - Menerapkan solusi dokumentas
Mendokumentas
manusia dalam kehidupan i kegiatan
ikan nyata penanggula
permasalahan - Menyimpulkan ngan atau
pencemaran materi terkait info pencegahan
udara dengan sains polusi udara
solusi yang - Membuat
bagan
ditawarkan. penyebab
4.2.1 Dengan mencari terjadinya
pencemaran
informasi dari
udara.
teks bacaan,
siswa mampu
membuat bagan
penyebab
terjadinya
gangguan pada
alat pernapasan
manusia.
 Pembelajaran: 2
Alokas
Mata Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian i
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu

3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menganalisis - Mengamati - Mengamati serta Pengetahuan  Buku

informasi pada teks bacaan memahami teks : 6 x 35 Guru
informasi yang - Mengenal bacaan - Soal tes JP
sebuah teks  Buku
Bahasa didapat dari buku pencemaran - Membangun uraian Siswa
dengan menjawab
Indonesia ke dalam aspek: udara yang pengetahuan bersifat  Internet
beberapa berasal dari melalui analisis
apa, di mana, Lingkun
pertanyaan pembakaran pengamatan video gan
kapan, siapa, 3.2.2 Menarik sampah kontekstual
mengapa dan kesimpulan - Memahami - Menganalisis
bagaimana berdasarkan proses dan informasi yang
istilah sains berasal dari teks
informasi yang
4.2 Menyajikan hasil disajikan
klasifikasi
informasi yang
 Alokas
Mata Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian i
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
didapat dari buku
yang
dikelompokkan
dalam aspek: apa,
dimana, kapan,
siapa, mengapa,
dan bagaimana
menggunakan
kosakata baku

Pengetahuan
- Macam- - Praktikum orientasi :
3.2 Menjelaskan organ 3.2.1 Menegaskan - Soal
penyakit yang macam bahaya
IPA pernapasan dan penyakit pembakaran analisis
ditimbulkan dari - Soal
fungsinya pada yang sampah
pembakaran diagnosis
hewan dan ditimbulkan - Memahami konsep
sampah - Soal
manusia serta cara 3.2.2 Mendiagnosis oleh proses materi gejala
pembakaran penyakit diskusi
memelihara pengidap penyakit sampah - telaah penyakit
kesehatan organ pernapasan - Mengenal akibat asap polusi
pernapasan 3.2.3 Mempertimbangk gejala udara
manusia an pencegahan penyakit - mencari informasi
terhadap bahaya yang mengenai konsep
4.2 Membuat model penyakit ispa disebabkan reduce, reuse, dan
oleh asap recycle
 Alokas
Mata Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian i
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
sederhana organ 4.2.1 Dengan mencari pembakaran - diskusi kelompok
pernapasan informasi dari teks sampah
bacaan, siswa - Pencegahan
manusia penyakit
mampu membuat
- Reduce,
bagan
reuse, dan
penyebab berbagai recycle
penyakit yang
berhubungan
dengan organ
pernapasan
manusia.

3.3 Memahami pola 4.3.1 Memproyeksika - Membuat - Mengamati video Keterampila

n kerajinan topi kerajinan pembuatan topi n:
lantai dalam tari topi kardus - Membuat
dari kardus
kreasi daerah - Tarian - Membuat kreasi kerajinan
4.3.2 Dengan
kreasi kerajinan topi
4.3 Mempraktikkan mengikuti
SBdP daerah - Mengerjakan tugas - Mempra
pola lantai pada contoh dari video tarian ktikkan
video tari, siswa tari
gerak tari kreasi
mampu kreasi
daerah menyiapkan daerah
karya tari daerah
dengan properti
Pembelajaran: 5
 Aloka
Mata Materi Kegiatan si Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar
u

3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menganalisis - Tabel - Mengamati tabel Pengetahua  Buku

permasalahan kualitas kualitas udara n: 6 x 35 Guru
informasi yang udara di - Memahami simbol JP
yang ada pada - Soal tes  Buku
Bahasa didapat dari buku kota-kota dan tanda tertentu uraian Siswa
sebuah teks
Indonesia ke dalam aspek: yang ada di - Membaca tabel  Internet
dengan menjawab
apa, di mana, Indonesia - Menganalisis Lingkun
pertanyaan - Dampak dampak kualitas
kapan, siapa, gan
kualitas udara
mengapa dan udara yang
bagaimana buruk

4.2 Menyajikan hasil

klasifikasi
informasi yang
didapat dari buku
yang
dikelompokkan
dalam aspek: apa,
dimana, kapan,
siapa, mengapa,
dan bagaimana
menggunakan
kosakata baku
 Aloka
Mata Materi Kegiatan si Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar
u

Pengetahuan
:
3.2 Menjelaskan organ 3.2.1 Membuktikan - Membuktikan - Eksperimen - Lembar
bahaya yang dampak dan untuk laporan
IPA pernapasan dan hasil
ditimbulkan oleh bahaya asap pembuktian
fungsinya pada eksperim
pencemaran asap polusi udara bahaya asap
hewan dan en
pabrik terhadap polusi udara
manusia serta cara - Lembar
kelangsungan - Diskusi diskusi
memelihara 3.2.2 Mempertimbang makhluk kelompok - Soal
kesehatan organ kan solusi untuk udara - Memahami analisis
pernapasan lingkungan yang - Pencegahan berbagai solusi
manusia telah tercemar dan pencegahan dan
polusi penanggulang penanggulangan
4.2 Membuat model an penyakit
sederhana organ yang
ditimbulkan
pernapasan
oleh polusi
manusia udara

SBdP
3.4 Memahami pola 4.3.1 Menugaskan - Kliping - Mengerjakan Keterampila
peserta didik tarian proyek pekerjaan n:
lantai dalam tari daerah rumah membuat - Membuat
untuk membuat
kreasi daerah - Tari kreasi kliping tarian kerajinan
kliping tarian
daerah daerah topi
4.3 Mempraktikkan daerah - Membuat karya - Mempra
pola lantai pada seni tari ktikkan
 Aloka
Mata Materi Kegiatan si Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar
u
gerak tari kreasi 4.3.2 Dengan mengikuti tari
daerah contoh dari video kreasi
tari atau daerah
mengarahkan
peserta didik
untuk menari