KISI-KISI LEMBAR KEPRAKTISAN

MEDIA MOBILE LEARNING BERBASIS STS (GURU)

Aspek Penilaian Jumlah

No Nomor Soal
Aspek Indikator Pertanyaan
Efesiensi waktu dalam penerapan
media Mobile Learning dalam 1
pembelajaran
Menunjang dalam pemahaman
materi pembelajaran 2
Kemudahan
1 Media pembelajaran dapat 4
Penggunaan
mendukung peserta didik dalam 3
pemecahan masalah
media pembelajaran berorientasi
pada pembelajaran abad 21 4

Media pembelajaran
berkontribusi terhadap
penguasaan kemampuan literasi 5
sains

Kebermanfaata Media pembelajaran membangun

2 3
n sebuah pengetahuan baru bagi 6
peserta didik
Media pembelajaran mampu
membangun kesadaran diri
7
terhadap kepedulian lingkungan
sekitar
Penyajian materi sesuai tema, KI,
KD dan mudah untuk dipahami 8
Penggunaan media seperti
gambar, video, dan tabel
9
mendukung pemahaman materi
3 Penyajian yang disajikan 4
Soal evaluasi mengarahkan
peserta didik untuk berpikir 10
analitis
Penggunaan ejaan, kata, kalimat,
dan paragraf tepat, jelas dan 11
mudah dipahami
TOTAL 11
 LEMBAR KEPRAKTISAN MEDIA

MOBILE LEARNING BERBASIS STS (GURU)

NAMA :
NIP :
INSTANSI :
Mohon Yth. Bapak/Ibu guru memberikan review pada instrumen berikut
1. Bacalah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan cermat dan bertahap
2. Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda terhadap setiap
komponen
3. Penilaian diberikan dengan rentang nilai sebagai berikut:
1 = Sangat tidak baik
2 = Tidak baik
3 = Baik
4 = Sangat baik

Skala Penilaian
No Aspek yang dinilai
1 2 3 4
Kemudahan Penggunaan
1 Penerapan media pembelajaran sangat efisien, sesuai alokasi
waktu yang ditentukan
2 Mendukung peserta didik dalam memahami konsep materi
pembelajaran
3 Membawa peserta didik ke tahap proses berpikir tingkat tinggi
untuk pemecahan masalah
4 Media pembelajaran menyesuaikan dengan konsep
pembelajaran abad 21
Kebermanfaatan
5 Mendukung peserta didik dalam penguasaan kemampuan ber
literasi sains
6 Media pembelajaran mampu mengarahkan peserta didik untuk
membangun pengetahuannya sendiri
7 Mengembangkan kepedulian peserta didik terhadap
lingkungannya
Penyajian
 8 Penyajian materi sesuai tema KI, KD dan mudah untuk
dipahami
9 Penggunaan media gambar, tabel, dan video mendukung peserta
didik dalam memahami materi dan menganalisis
10 Evaluasi berupa soal analitis
11 Penggunaan ejaan, kata, kalimat, dan paragraf tepat, jelas dan
mudah dipahami.

Saran dan komentar untuk media Mobile Learning berbasis STS

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Responden

………………………………