RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Segah Kelas/ Semester : VII / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Alokasi Waktu : 120 Menit
Materi Pokok : Sistem Organisasi Kehidupan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Menjelaskan pengertian organ
 Menjelaskan konsep sistem organ dan organisme
 Menyebutkan 3 contoh sistem organ yang menyusun organisme

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

 Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, Laboratorium IPA sekolah, Perpustakaan
sekolah
 Alat/Bahan : LAptob.Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus, Slide presentasi (ppt)
 Sumber Belajar : Buku IPA Kls VII Kemdikbud, Buku lain yang menunjang, Multimedia interaktif dan Internet

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-5
Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Organ.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,

Kegiatan Inti KEGIATAN LITERASI

(90 Menit)  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Organ.

 Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik diminta untuk mendiskusikan
tentang hal-hal yangingin diketahui..
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Organ.
Misalnya :
Apa yang di maksud dengan Organ ?
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Organ.

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Organ. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
a. Teknik Penilaian
Sikap
Jurnal Sikap
b. Pengetahuan
Tes Tulis
Penugasan
c. Keterampilan
Tes Kinerja

Mengetahui Segah, ..........Februari 2021

Kepala SMP Negeri 1 Segah Guru Mata Pelajaran

( Karto,S.Pd, M.Pd) ( Sri Wahyuni,S.Pd)

NIP.19830407 200604 1 013
LAMPIRAN PENILAIAN

- Desain Penilaian
Bentuk dan Waktu
No IPK Aspek Instrumen
Teknik Penilaian pelaksanaan

1. 3.6.1 Menyebutkan tingkatan Pengetahuan Nontes: Penugasan Soal Akhir

hierarki kehidupan PG/uraian pembelajaran

2. 3.6.2 Menjelaskan tentang Pengetahuan Nontes: Penugasan Soal Akhir

sistem PG/uraian pembelajaran

3. 4.6.1Melakukan pengamatan keterampilan Nontes: Penugasan kinerja Akhir

struktur bagian katak pembelajaran

4. 4.6 2Mengumpulkan alat dan keterampilan Nontes: Penugasan kinerja Akhir

bahan untuk membuat poster pembelajaran
mengenai proses

penglihatan pada manusia

- Instrumen Penilaian
1) Jurnal Sikap
Jurnal Sikap

Nama Hari/
Tanggal Butir Tindak
No. Kejadian
Peserta Sikap Lanjut
Didik

dst
 2) Tes tertulis
1. Penilaian Pengetahuan
Tingkat
No IPK Indikator Soal
Kognitif

1. Memahami sistem organisasi Disajikan tabel bagian tubuh L2

kehidupan mulai dari tingkat organisme, siswa dapat
sel sampai organisme dan mengklasifikasikan sistem Jawaban
komposisi utama penyusun sel organisasi bagian tubuh A
organisme dengan benar

Perhatikan tabel di bawah ini

No. Gambar Nama sel jaringan organ

hati - - √
1

mata - - √
2

3 neuron - √ -

telur √ - -
4

Klasifikasi bagian tubuh organisme menurut organisasi yang benar sesuai tabel
nomor ....
A. 1 dan 2 C. 1 dan 4
B. 2 dan 3 D. 3 dan 4

Tingkat
No IPK Indikator Soal
Kognitif

2 Memahami sistem organisasi Disajikan gambar organ L2

kehidupan mulai dari tingkat tumbuhan, siswa dapat
sel sampai organisme dan menunjukkan organ yang Jawaban
komposisi utama penyusun sel berperan dalam respirasi B
tumbuhan
 Perhatikan gambar di samping!
Organ yang berfungsi sebagai alat pernapasan pada
tumbuhan
ditunjukkan nomor ....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

3) Tes Kinerja
Format Penilaian Kinerja

ASPEK
3 2 1 Skor
PENILAIAN

Merumuskan
Perumusan masalah Perumusan Masalah tidak
pertanyaan/masalah masalah
Dilakukan secara mandiri dirumuskan.
Dilakukan dengan
(individual atau
kelompok). bantuan guru.

Pengamatan.
Pengamatan Pengamatan Pengamatan

cermat dan bebas cermat, tetapi tidak cermat.

mengandung
interpretasi. interpretasi (tafsiran

terhadap
pengamatan).

Menafsirkan data.
Melakukan analisis Melakukan Tidak
analisis data, namun melakukan
dan mencoba tidak
Penafsiran data.
mengaitkan antarvariabel Melakukan upaya

yang diselidiki (atau Mengaitkan

antarvariabel.
bentuk lain, misalnya
mengklasifikasi).

Mengomunikasikan.
Memadukan hasil Lisan dan tertulis, Dilakukan

tertulis sebagai bagian dari namun tidak secara lisan.

dipadukan.
penyajian secara lisan.

Jumlah Skor Jumlah Skor

x 100 x 100
Nilai = Skor Maksimum = 12 =
Dengan kriteria nilai :

90 - 100 = Sangat baik (A)

80 - 89 = Baik ( B )

70 – 79 = Cukup ( C )

< 70 = Kurang ( D )

2) Penilaian Proyek dan Produk

Format Penilaian Proyek dan Produk

ASPEK Skor
3 2 1
PENILAIAN

Persiapan
Lengkap alat dan Kurang Lengkap Tidak
Proyek
bahan alat dan bahan Lengkap alat dan
bahan

Desain
Desain Unik dan Desain Kurang Desain Tidak
Bagus Bagus

Langkah Kerja
Langkah kerja Langkah kerja Langkah
sistematis, sesuai kurang sistematis, kerja tidak
takaran sesuai takaran sistematis, tidak
sesuai takaran

Orisinalitas
Produk Baru Mirip dengan Meniru sama
Produk lain persis

Daya guna
Berguna untuk Berguna untuk Tidak
lingkungan masyarakat kalangan sendiri Berdaya guna

Keamanan
Produk Aman digunakan Kurang aman Tidak aman

Jumlah Skor Jumlah Skor

x 100 x 100
Skor Maksimum 18
Nilai = = =

Dengan kriteria nilai :

90 - 100 = Sangat baik (A)

80 - 89 = Baik ( B )

70 – 79 = Cukup ( C )

< 70 = Kurang ( D )

LAMPIRAN MATERI

ORGAN
Organ adalah gabungan beberapa jenis jaringan yang terorganisasi dalam fungsi tertentu. Berikut ini akan dibahas
mengenai organ pada tumbuhan dan hewan.

1. Organ pada Tumbuhan  

Berbagai jaringan tumbuhan melakukan diferensiasi menjadi tiga bagian pokok tumbuhan yaitu, akar, batang
dan daun. Sedangkan, bunga, buah atau bagian lainnya dianggap suatu modifikasi dari organ pokok. Tiga bagian
pokok dari tumbuhan dapat dijelaskan sebagai berikut.

A. Akar

Akar memiliki tugas untuk memperkuat berdirinya tumbuhan, menyerap air, dan unsur-unsur hara yang
terlarut di dalamnya, serta terkadang juga memiliki fungsi sebagai tempat untuk menimbun makanan.

B. Batang

Batang merupakan organ penghubung akar dan daun. Jaringan-jaringan yang menyusun batang,
antara lain jaringan epidermis, jaringan parenkim, dan jaringan pengangkut. Jaringan pengangkut terdiri
dari xilem dan floem yang merupakan kelanjutan dari akar.

C. Daun

Daun tersusun atas beberapa jaringan, antara lain jaringan epidermis, jaringan tiang (palisade),
jaringan bunga karang, dan jaringan pengangkut. Jaringan epidermis daun terletak pada permukaan bawah
dan permukaan atas. Pada permukaan jaringan epidermis atas terdapat lapisan lilin (kutikula). Beberapa
sel pada jaringan epidermis bawah ada yang berubah menjadi mulut daun (stomata). Fungsi utama daun
adalah sebagai tempat fotosintesis atau produksi bahan makanan bagi tumbuhan.
2. Organ Pada Hewan Dan Manusia

Berdasarkan letaknya, organ pada hewan dan manusia dikelompokkan menjadi dua macam, yaitu organ dalam
dan organ luar. Organ dalam tubuh misalnya, jantung dan paru-paru. Jantung dan paru-paru, tersusun atas jaringan
otot dan jaringan saraf. Jantung berfungsi memompa darah dan paru-paru berfungsi sebagai alat pernapasan.
Sedangkan organ luar tubuh misalnya, mata.

Organ Jantung Organ paru-paru

Sistem organ

Sistem organ merupakan bentuk kerja sama antarorgan untuk melakukan fungsinya. Dalam melaksanakan kerja
sama ini, setiap organ tidak bekerja sendiri-sendiri, melainkan organ-organ saling bergantung dan saling mempengaruhi
satu sama lain. Tanpa ada kerja sama dengan organ lain proses dalam tubuh tidak akan terjadi. Untuk lebih detilnya, dapat
dilihat pada Tabel 1.1. mengenai sistem organ manusia.

Sistem Organ

LKPD