SILABUS

Satuan Pendidikan : SDN Salatiga 01

Kelas / Semester : V (Lima)/1
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
Sub Tema : 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
Muatan Pelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggungjawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
tetangganya, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah,
dan tepat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku
anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

MAPEL/ PENILAIAN
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN ASPEK WAKTU BELAJAR
DASAR
IPA
3.2 Menjelaskan 3.2.1 Menyebut- Gangguan 1. Siswa membaca teks Tes Soal C2 2 x 35 menit Lingkung-
organ pernapasan kan gangguan Alat bacaan pada buku an sekitar
dan fungsinya pernapasan pernapasan siswa halaman 53
pada hewan dan pada manusia berjudul “Kuldesak Power
manusia, serta manusia. Karena Jerebu” Point
 MAPEL/ PENILAIAN
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN ASPEK WAKTU BELAJAR
DASAR
cara memelihara 3.2.2Menganalisis 2. Siswa membuat 2-3 Tes Soal C5 Video
kesehatan organ penyebab kalimat tanya dengan Pembelajar
pernapasan gangguan menggunakan kata -an
manusia. pernapasan tanya dan bahasa
pada Indonesia yang baku
manusia. dengan baik dan benar
4.2 Membuat model 4.2.1 Membuat berdasarkan teks yang
sederhana organ bagan dibaca. Tes Portofolio P3
pernapasan sederhana 3. Siswa memberi tanda
manusia organ dan pada teks bacaan
proses “Kuldesak Karena
pernapasan Jerebu” ketika
manusia menemukan jawaban
3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Membeda- dari pertanyaan yang
informasi yang kan Penggunaa dibuat.
didapat dari penggunaan n kata : 4. Siswa membentuk
buku ke dalam kata tanya apa, kelompok dengan
aspek: apa, di apa, di dimana, beranggotakan 4-5
mana, kapan, mana, kapan, siswa setiap
siapa, mengapa, kapan, siapa, kelompoknya
dan bagaimana siapa, mengapa, 5. Siswa memperhatikan Tes Soal C2
mengapa dan video pembelajaran
dan bagaimana yang disajikan oleh
bagaimana guru.
dengan 6. Siswa dalam kelompok
kritis dan menyebutkan
tepat. gangguan pernapasan
 MAPEL/ PENILAIAN
KEGIATAN ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN ASPEK WAKTU BELAJAR
DASAR
3.2.2 Menemukan yang dialami oleh
informasi manusia.
terkait 7. Siswa dalam kelompok
kalimat menganalisis penyebab
tanya dari gangguan
menggunak pernapasan yang
Tes Soal C1
an apa, di terjadi pada manusia
mana, kapan 8. Siswa dalam kelompok
dan siapa membuat bagan
dengan sederhana berkaitan
cermat dan dengan sistem dan
tepat fungsi organ
4.2 Menyajikan 4.2.1 Membuat pernapasan manusia Tes Soal P3
hasil klasifikasi kalimat 9. Kelompok yang telah
informasi yang tanya selesai diminta untuk
didapat dari menggunak mempresentasikan
buku yang an apa, di hasil karyanya ke
dikelompokkan mana, depan kelas.
dalam aspek: kapan, dan 10. Siswa bersama dengan
apa, di mana, siapa untuk guru menyimpulkan
kapan, siapa, dengan materi yang telah
mengapa, dan bahasa mereka pelajari.
bagaimana Indonesia
menggunakan yang baku.
kosakata baku.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Salatiga 01

Kelas / Semester : V (Lima)/1
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
Sub Tema : 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
Muatan Pelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggungjawab dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangganya, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan tepat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktifm kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Indikator
Muatan : IPA
3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan 3.2.3 Menyebutkan gangguan
fungsinya pada hewan dan manusia, serta pernapasan pada manusia.
cara memelihara kesehatan organ 3.2.4 Menganalisis penyebab gangguan
pernapasan manusia. pernapasan pada manusia.
 4.2 Membuat model sederhana organ 4.2.1 Membuat bagan sederhana organ
pernapasan manusia dan proses pernapasan manusia

Muatan : Bahasa Indonesia

3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat 3.2.2 Membedakan penggunaan kata

dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, tanya apa, di mana, kapan, siapa,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana mengapa dan bagaimana dengan
. kritis dan tepat.
3.2.3 Menemukan informasi terkait
kalimat tanya menggunakan apa,
di mana, kapan dan siapa dengan
cermat dan tepat.

4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi 4.2.1 Membuat kalimat tanya

yang didapat dari buku yang menggunakan apa, di mana,
dikelompokkan dalam aspek: apa, di kapan, dan siapa untuk dengan
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bahasa Indonesia yang baku.
bagaimana menggunakan kosakata baku.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan membaca teks, peserta didik dapat membuat kalimat tanya
menggunakan kata apa, di mana, kapan dan siapa dengan bahasa Indonesia yang baku.
2. Melalui kegiatan menganalisis kalimat tanya, peserta didik dapat membedakan
penggunaan kata tanya apa, di mana, kapan, siapa, mengapa dan bagaimana dengan
kritis dan tepat.
3. Dengan menyimak isi teks, peserta didik dapat menemukan informasi terkait kalimat
tanya menggunakan apa, di mana, kapan dan siapa dengan cermat dan tepat.
4. Melalui kegiatan mengamati video, peserta didik dapat menyebutkan gangguan
pernapasan pada manusia dengan percaya diri dan tepat.
5. Melalui kegiatan membaca teks halaman 52 dan 53 pada buku siswa, peserta didik
dapat menganalisis penyebab gangguan pernapasan pada manusia sesuai dengan
penjelasan dari guru dan buku dengan tepat.
6. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat membuat bagan sederhana
organ dan proses pernapasan manusia dengan kreatif dan secara lengkap.
D. MATERI PEMBELAJARAN
IPA : Gangguan Alat Pernapasan Manusia
Bahasa Indonesia : Penggunaan Kata Tanya

E. MODEL/PENDEKATAN/METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Model : Project Based Learning
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi

F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Power Point “Gangguan Pernapasan pada Manusia”
 Video Pembelajaran
 Lingkungan Sekitar

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru membuka dengan salam 15
Pendahuluan 2. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan berdoa menit
3. Guru mengadu dua penghapus papan tulis kapur dan
bertanya kepada siswa.
“Apa yang kalian lihat saat kedua penghapus ini
dihentakkan?
Apa yang terjadi apabila debu yang ada pada
penghapus ini masuk ke hidung kalian?
Megapa demikian?”
4. Guru memberikan motivasi kepada siswa tentang
bersyukur telah diberikan kesempatan untuk menikmati
udara pagi dan diberikan kesehatan serta kehidupan.
5. Guru menggiring siswa untuk dapat merumuskan
tujuan belajarnya dalam pembelajaran.
6. Guru menyampaikan tujuan belajar pada hari ini.
Kegiatan 11. Siswa membaca teks bacaan pada buku siswa halaman 45
Inti 53 berjudul “Kuldesak Karena Jerebu” menit
Tahap 1 : Driving Question
12. Siswa membuat 2-3 kalimat tanya dengan
menggunakan kata tanya dan bahasa Indonesia yang
baku dengan baik dan benar berdasarkan teks yang
dibaca.
 13. Siswa dapat membedakan penggunaan kata tanya
dalam membuat kalimat tanya.
Tahap 2 : Situated Inquiry
14. Siswa memberi tanda pada teks bacaan “Kuldesak
Karena Jerebu” ketika menemukan jawaban dari
pertanyaan yang dibuat.
Tahap 3 : Collaboration
15. Siswa membentuk kelompok dengan beranggotakan 4-
5 siswa setiap kelompoknya
Tahap 4 : Using Technology Tools to Support Learning
16. Siswa memperhatikan video pembelajaran yang
disajikan oleh guru.
17. Siswa dalam kelompok menyebutkan gangguan
pernapasan yang dialami oleh manusia.
18. Siswa dalam kelompok menganalisis penyebab dari
gangguan pernapasan yang terjadi pada manusia
Tahap 5 : Create of Artifacts
19. Siswa dalam kelompok membuat bagan sederhana
berkaitan dengan sistem dan fungsi organ pernapasan
manusia
20. Kelompok yang telah selesai diminta untuk
mempresentasikan hasil karyanya ke depan kelas.
21. Siswa bersama dengan guru menyimpulkan materi
yang telah mereka pelajari.
22. Siswa diberikan lembar evaluasi untuk dikerjakan.
Kegiatan 1. Guru membimbing siswa untuk bertanya jawab singkat 10
Penutup terkait kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan menit
(Refleksi)
2. Guru menanyakan kepada siswa strategi pembelajaran
yang mereka inginkan untuk pertemuan berikutnya
3. Guru merencanakan kegiatan remidi dan pengayaan
bersama dengan siswa.
4. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk dapat
melaksanakan belajar dengan sungguh-sungguh di
rumah.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)

H. PENILAIAN
Teknik Bentuk Instrumen
No Mupel Domain Indikator
Penilaian Penilaian Penilaian

1. IPA Pengetahuan 3.2.1 Tes Soal Soal,

 Pengetahuan 3.2.2 Tes Soal Kunci
Jawaban,
rubrik
Penilaian.

Keterampilan 4.2.1 Portofolio Bagan LKPD

2. Bahasa Pengetahuan 3.2.1 Tes Soal Soal,

Indonesia Kunci
Pengetahuan 3.2.2 Tes Soal Jawaban,
rubrik
Penilaian.

Keterampilan 4.2.1 Tes Soal LKPD

Salatiga, 3 September 2019

Kepala Sekolah
Guru Pamong

Pudyastuti, S. Pd
Hartini, S. Pd. SD
NIP. 19671008 199208 2 003
NIP. 19601031 197911 2 005

Guru Praktik

Ida Septi Suryani, S.Pd

NPM. 19050902710037
 BAHAN AJAR
Berikut beberapa jenis gangguan yang dapat terjadi pada sistem pernapasan:
Asma
Merupakan sebuah kelainan
penyumbatan pada saluran pernapasan
yang disebabkan adanya alergi pada
sesuatu seperti: debu, bulu, rambut atau
masih banyak lainnya. Asma dapat
didefinisikan sebagai gangguan pada
selaput pipa udara yang menyalurkan
udara ke paru-paru. Atau juga dapat
diartikan sebagai penyempitan saluran
pernapasan utama pada paru-paru.
Gejala :
a. Sesak napas sehingga saat bernapas
merasa seperti tersenggal-senggal
b. Saat bernafas sekilas berbunyi
c. Nafas pendek, umumnya akan
dirasakan ketika berolahraga
d. Rasa sesak dan berat di dada
e. Badan terlihat letih, lesu dan kurang
semangat
f. Jika cuaca dingin, akan mulai batuk-
batuk
g. Mudah lelah ketika beraktifitas fisik
Cara Mencegah :
 Sebisa mungkin tinggal di
lingkungan yang minim dari polusi
serta lingkungan yang bersih
 Jangan memelihara hewan dengan
bulu yang banyak dan halus
 Saat cuaca dingin, selalu gunakan
pakaian hangat dan selendang di
leher
 Olahraga dengan kapasitas
secukupnya saja, tidak perlu yang
berlebihan apalagi menguras cukup
banyak tenaga dan hindari olahraga
yang memerlukan napas panjang
2. Influenza ( Flu )
Merupakan sebuah penyakit infeksi
akut saluran pernapasan yang
ditandai adanya rasa demam, sakit
otot, sakit kepala dan sering disertai
dengan pilek, sakit tenggorokan serta
batuk yang tidak berdahak. Penyakit
ini biasanya berlangsung selama 2
sampai dengan 7 hari dan biasanya
tidak perlu penanganan yang sangat
intensif. Influenza ( flu ) termasuk
penyakit yang cukup sering
menyerang sistem pernapasan
manusia di seluruh dunia. Penyebab
penyakit ini adalah karena virus RNA
dari keluarga Orthomyxoviridae.
(Baca Juga : Faktor Eksternal
Pertumbuhan)
Gejala :
1. Tenggorokan yang terasa sakit
2. Badan pegal-pegal
3. Mulai batuk-batuk
4. Sakit kepala
5. Disertai demam jika kondisi
imunnya lemah
Cara Mencegah :
a. Rutin berolahraga
b. Istirahat yang cukup
c. Selalu menjaga kadar cairan
dalam tubuh
d. Penuhi asupan gizi seimbang
e. Selalu menjaga kebersihan diri
f. Menghindari penderita flu, karena
penularan flu ini cukup mudah
3. Bronkitis
Merupakan peradangan yang terjadi
pada selaput lendir dari saluran bronkial.
Faktor penyebabnya umumnya karena
bakteri, kebiasaan merokok, lingkungan
kerja yang kurang sehat serta memiliki
asam lambung.
Gejala :
1. Sering sesak napas
2. Batuk yang berdahak
3. Flu yang berkepanjangan
4. Tubuh mudah lelah
5. Pembekakan pada pergelangan kaki
Cara Mencegah :
a. Hindari kebiasaan merokok
b. Selalu jaga kondisi tubuh agar tetap
dalam keadaan fit
c. Menjaga asupan makanan agar
metabolisme tubuh tetap terjaga
5. Sinusitis
Merupakan peradangan yang terjadi
pada bagian atas rongga hidung ( sinus
paranasalis ). Penyakit ini umumnya
disebabkan karena adanya infeksi
bakteri, jamur, virus, stress, kecanduan
rokok, infeksi pada gigi dan kekebalan
tubuh menurun.
Gejala :
1. Muncul bau tidak sedap pada hidung
saat bernapas
2. Sering bersin
3. Hidung tersumbat
4. Ingus yang dikeluarkan kental
berwarna putih atau kekuning-
kuningan
5. Sakit kepala
Cara Mencegah :
a. Hindari kebiasaan merokok
b. Perbanyak mengkonsumsi buah-
buahan
c. Selalu menjaga daya tahan tubuh
4. Asbestosis
Merupakan sebuah penyakit
saluran pernapasan yang terjadi
karena menghirup serat-serat
asbes yang membuat paru-paru
terbentuk jaringan parut yang
luas. (Baca Juga : Molalitas)
Gejala :
a. Menurunnya berat badan
b. Sesak saat bernapas
c. Kesulitan saat menelan
sesuatu
d. Membengkaknya wilayah
wajah dan leher
e. Adanya darah pada dahak
Cara Mencegah :
 Tidak merokok
 Mengurangi kadar debu
dan serat asbes
dimanapun berada
 Selalu menjaga
kebersihan
6. Tuberculosis ( TBC )
Merupakan penyakit yang
disebabkan oleh bakteri
Mycobacterium Tuberculosis yang
membuat bagian dalam alveolus
terdapat bintil-bintil. Sehingga
proses difusi oksigen terganggu
karena adanya bintik-bintik kecil
pada dinding alveolus. Dimana
jika hal ini terus meluas akan
membuat napas penderita
terengah-engah.
Gejala :
a. Sering merasa lelah.
b. Demam
c. Menurunnya berat badan
d. Hilangnya nafsu makan
e. Batuk yang terkadang juga
disertai adanya darah
Cara Mencegah :
. Memberikan vaksin BCG
7. Pneumonia
Merupakan penyakit radang paru-paru
yang disebabkan oleh Diplococcus
Pneumoniae yang membuat
peradangan pada alveolus yang
dipenuhi dengan nanah dan lendir
sehingga oksigen sulit berdifusi
mencapai darah. (Baca Juga
: Kenaikan Titik Didih Larutan)
Gejala :
a. Demam
b. Sering batuk-batuk
c. Mulai sulit bernapas
Cara Mencegah :
a. Hindari kebiasaan merokok
b. Pemberian vaksin PCV
c. Selalu menjaga kebersihan dan pola
hidup sehat
9. Renitis
Merupakan peradangan pada rongga
hidung sehingga membuat hidung
bengkak dan banyak mengeluarkan
lendir.
Gejala :
a. Sering bersin-bersin 10. Faringitis
b. Hidung terasa gatal, sering berair
dan tersumbat
c. Menurunnya sensitifitas indera
penciuman
d. Batuk-batuk
e. Sakit kepala
Cara Mencegah :
a. Selalu menjaga kebersihan
disekitar hidung serta kebersihan Gejala :
lingkungan
b. Hindari lingkungan yang dengan
tingkat polusi tinggi yang dapat
memicu renitis
c. Perbanyak konsumsi makanan
bergizi dan bernutrisi Cara Mencegah :
8. Dipteri
Merupakan infeksi saluran
pernapasan yang umumnya
menyerang selaput lendir pada
bagian hidung dan tenggorokan.
Gejala :
a. Demam
b. Hidung berair
c. Terasa nyeri saat menelan
sesuatu
d. Radang pada selaput hidung
dan tenggorokan
e. Kesulitan saat bernapas
f. Bengkak pada leher
Cara Mencegah :
a. Pemberian imunisasi rutin pada
anak sejak dini
b. Hindari kontak langsung
dengan penderita dipteri
c. Selalu menjaga kebersihan diri
dan menjaga stamina
Merupakan radang yang terjadi
pada faring karena infeksi sehingga
timbul rasa nyeri saat menelan
makanan atau pun saat
kerongkongan terasa kering.
Biasanya gangguan ini disebabkan
oleh bakteri, virus serta polusi atau
asap rokok.
a. Pembengkakan pada amandel
b. Demam
c. Sakit kepala
d. Terasa nyeri pada bagian otot
e. Batuk
a. Hindari polusi serta asap rokok
b. Perbanyak istirahat
c. Perbanyak minum air putih
11. Emfisema
Merupakan penyakit pada paru-
paru yang ditandai adanya
pembengkakan pada paru-paru
karena pembuluh darah yang
dimasuki udara. Hal ini dapat
terjadi karena hilangnya
elastisitas alveolus.
Gejala :
a. Sesak pada bagian dada
b. Batuk kronis
c. Sering merasa lelah
d. Sesak napas dalam waktu
yang lama
e. Nafsu makan berkurang
Cara Mencegah :
a. Hindari kebiasaan merokok
dan asap rokok
b. Hindari tempat-tempat
dengan tingkat polusi yang
tinggi
12. Infeksi Saluran Pernapasan Atas
(ISPA)
Merupakan penyakit yang menyerang
sistem pernapasan pada bagian
hidung, laring dan tenggorokan.
Penyakit ini umumnya disebabkan
oleh bakteri pneumokokus, rhinovirus
dan adenovirus.
Gejala :
a. Sering merasa lelah
b. Tenggorokan sakit
c. Sulit bernapas
d. Demam tinggi
e. Batuk
f. Hidung tersumbat
Cara Mencegah :
a. Selalu menjaga kebersihan tubuh
b. Menghindari asap rokok
c. Perbanyak konsumsi makanan yang
mengandung vitamin C

13. Kanker Paru-Paru

14. SARS ( Severe Acute Respiratory
Merupakan salah satu penyakit
Syndrome )
berbahaya dimana sel kanker
Merupakan sebuah penyakit pada
pada paru-paru terus tumbuh
pernapasan disebabkan oleh virus
tidak terkendali. Kebiasaan
Coronavirus dari ordo Coronaviridae
merokok adalah salah satu
yang menginfeksi saluran pernapasan.
pemicu terjadinya kanker paru-
Gejala :
paru dan kerusakan pada paru-
a. Pusing
paru.
b. Muntah-muntah
Gejala :
c. Demam tinggi
a. Sangat sering merasa lelah
d. Batuk
b. Napas terasa sesak
e. Sesak napas
c. Pembengkakan pada wajah
Cara Mencegah :
atau pada leher
a. Hindari lingkungan dengan wabah
d. Berkurangnya nafsu makan
SARS
e. Dahak berdarah
b. Hindari interaksi dan kontak
f. Sakit kepala
lagsung dengan penderita SARS
g. Batuk yang terus menerus
c. Selalu menjaga kebersihan diri
h. Suara serak/parau
d. Tidak berbagi pakai barang-barang
Cara Mencegah :
pribadi
a. Hindari asap rokok
b. Berhenti merokok
c. Berolahraga secara teratur
d. Atur pola makan dengan
menjaga nutrisi yang
seimbang
17. Legionnaries
Gangguan pada sistem pernapasan
15. Rinitis
yang selanjutnya adalah Merupakan radang pada rongga
Legionnaries, yang merupakan hidung yang dapat terjadi karena
penyakit pada paru-paru yang infeksi oleh virus, misal virus
disebabkan oleh bakteri legionella influenza. Rinitis juga dapat terjadi
pneumophilia. karena adanya reaksi alergi terhadap
Gejala : perubahan cuaca, serbuk sari dan
a. Sakit pada bagian otot debu. Penderita rinitis umumnya
b. Nyeri pada persendian produksi lendirnya meningkat.
c. Tidak bertenaga
d. Sakit kepala
e. Demam
f. Batuk kering, terkadang bisa
sampai batuk darah
g. Sesak napas
h. Diare

16. Laringitis
Merupakan radang yang terjadi
pada bagian laring. Penyebab
laringitis umumnya karena infeksi,
terlalu banyak merokok serta
minum alkohol.
Gejala :
18. Tonsilitis a. Kesulitan saat bernapas
Merupakan peradangan yang terjadi b. Suara berubah menjadi serak
pada tonsil ( amandel ) sehingga c. Kesulitan saat bicara
tampak membengkak, berwarna Cara Mencegah :
kemerahan, terasa lunak dan timbul a. Hindari debu yang berlebihan
bintik-bintik putih pada permukaan. b. Tidak merokok
Gejala :
a. Tenggorokan terasa sakit saat
menelan sesuatu
b. Demam
c. Sering muntah
d. Kesulitan saat bernapas
e. Tidur mendengkur
f. Nafsu makan berkurang
g. Timbul bau tidak sedap pada
mulut
h. Nyeri otot
 19. Asfiksi
Merupakan gangguan pernapasan
20. Hipoksia
dalam proses penyuplaian
Merupakan gangguan oksigen menuju tubuh karena
pernapasan yang terjadi fungsi paru-paru sebagai bagian
dimana kondisi sindrom dari jaringan tubuh itu sendiri
kekurangan oksigen pada serta pembuluh darah mengalami
jaringan tubuh yang terjadi gangguan.
karena pengaruh perbedaan Gejala :
ketinggian. a. Fase dispneu / sianosis asfiksia
Gejala : yang berlangsung kira-kira
a. Halusinasi selama 4 menit. Pernapasan
b. Sesak napas terasa cepat, berat, dan sukar.
c. Timbul rasa kebingungan Saat diraba, nadi terasa cepat.
d. Detak jantung menjadi lebih Tekanan darah meningkat.
cepat b. Fase konvulsi asfiksia yang
e. Batuk terjadi kira-kira selama 2 menit.
f. Perubahan warna pada kulit, Pertama akan terasa kejang
menjadi merah agak klonik, kejang tonik kemudian
keunguan atau biru opistotonik. Setelah itu
g. Cepat merasa lelah kesadaran mulai hilang, pupil
Cara Mencegah : dilatasi, denyut jantung lambat
1. Hindari zat-zat berbahaya serta tekanan darah menurun.
2. Selalu menjaga pla makan c. Fase apneu asfiksia yang
berlangsung kira-kira selama 1
menit. Fase ini dapat diamati
dengan adanya depresi pusat
pernapasan ( napas lemah ),
21. Atelektasis setelah itu kesadaran menurun
Merupakan sebuah kondisi dimana sampai hilang dan relaksasi
paru-pari tidak berfungsi secara spingter.
maksimal karena bronkus terhalang d. Fase akhir asfiksia ditandai
uang membuat pembuangan dengan adanya paralisis pusat
karbondioksida serta proses pernapasan lengkap. Denyut
penyerapan oksigen menjadi jantung beberapa saat masih
bermasalah. ada kemudian napas terhenti
Gejala : kemudian mati.
a. Demam
b. Kesulitan bernapas
c. Batuk
d. Bernapas cepat namun dengan
napas yang pendek
Cara Mencegah :
1. Tidak merokok
2. Sering melatih pernapasan
 22. Flu Burung
Merupakan gangguan pada pernapasan
23. Anthrakosis
yang terjadi karena penularan dari
Merupakan kelainan pada alat
unggas ke manusia. Virus ini baru akan
menunjukkan gejalanya setelah kurang pernapasan yang disebabkan karena
lebih 3 sampai dengan 7 hari. masuknya debu tambang
Gejala :
a. Hidung mengalami pendarahan
b. Gusi berdarah
c. Gangguan pada pencernaan
Cara Mencegah : 24. Pleuritis
a. Selalu menjaga kebersihan tubuh Merupakan peradangan yang
dan kandang ternak unggas di terjadi pada selaput ( pleura )
sekitar karena pleura mengalami
b. Memasak hasil ternak unggas penambahan cairan intrapleura.
sampai benar-benar matang Sehingga mengakibatkan
c. Membeli daging unggas di tempat timbulnya rasa nyeri saat bernapas.
yang bersih

25. Asidosis
Merupakan penyakit pada
pernapasan yang disebabkan karena
meningkatnya kadar asam karbonat
dan asam bikarbonat dalam darah
yang menyebabkan terganggunya
sistem pernapasan.
Gejala :
a. Nyeri pada perut
b. Mual dan muntah parah
c. Kesulitan bernapas
d. Kulit lembab
e. Berkeringat

Penggunaan kata tanya

 Apa : untuk menanyakan tentang benda.
 Siapa : untuk menanyakan tentang manusia.
 Kapan : untuk menanyakan tentang waktu.
 Dimana : untuk menanyakan tentang tempat.
 Bagaimana: untuk menanyakan tentang proses atau tahapan.
 Mengapa: untuk menanyakan tentang penyebab.
Penilaian Sikap Spiritual

Lembar Observasi

Kelas : SDN Salatiga 01

Semester : V (Lima) / 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Tanggal Pengamatan : 3 September 2019
Indikator Sikap :
1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
2. Menjawab salam saat awal dan akhir pembelajaran
Aspek Yang Dinilai
Jumlah Tuntas/
No Nama Siswa Indikator 1 Indikator 2 Perolehan Nilai Akhir Tidak
Skor Tuntas
4 3 2 1 4 3 2 1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.
19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

Keterangan :
4 = Selalu, apabila selalu melakukan pernyataan
3. = Sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
pernyataan
2. = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
pernyataan.
1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan pernyataan
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = × 𝟏𝟎𝟎
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
Penilaian Sikap Sosial

Lembar Observasi

Kelas : V (Lima)
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Tanggal Pengamatan : 3 September 2019
Indikator Sikap :
1. Bekerjasama dengan teman
2. Aktif dalam kegiatan pembelajaran
3. Mendengarkan orang lain
Aspek Yang Dinilai
Jumlah Tuntas/
Nilai
No Nama Siswa Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Perolehan Tidak
Akhir
Skor Tuntas
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.
18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

Keterangan :
4 = Selalu, apabila selalu melakukan pernyataan
3. = Sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
pernyataan
2. = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
pernyataan.
1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan pernyataan
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 × 𝟏𝟎0
 Penilaian Psikomotorik
Rubrik Kriteria Penilaian

Satuan Pendidikan : SDN Salatiga 01

Kelas/Semester : V (Lima) / 1
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
Sub Tema : 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan

Muatan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Pelajaran

Bahasa Indonesia 4.2 Menyajikan hasil klasifikasi 4.2.1 Membuat kalimat tanya
informasi yang didapat dari buku menggunakan apa, di mana,
yang dikelompokkan dalam kapan, dan siapa untuk dengan
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, bahasa Indonesia yang baku.
mengapa, dan bagaimana
menggunakan kosakata baku.

Rubrik : Kalimat tanya

Petunjuk :

1. Berdiskusilah dengan kelompokmu

2. Baca teks “Kuldesak Lantaran Jerebu”
3. Buatlah 4 kalimat tanya berdasarkan bacaan menggunakan bahasa Indonesia yang baku.

Kriteria

No Aspek Baik Sekali Baik Cukup Kurang

(4) (3) (2) (1)

1. Bahasa Mampu Mampu Mampu Mampu

membuat 4 membuat 3 membuat 2 membuat 1
kalimat tanya kalimat tanya kalimat tanya kalimat tanya
dengan dengan dengan dengan
bahasa baku bahasa baku bahasa baku bahasa baku

2. Keterkaitan Mampu Mampu Mampu Mampu

dengan materi membuat 4 membuat 3 membuat 2 membuat 1
kalimat tanya kalimat tanya kalimat tanya kalimat tanya
yang yang yang yang
jawabannya jawabannya jawabannya jawabannya
dapat dapat dapat dapat
ditemukan ditemukan ditemukan ditemukan
dalam teks dalam teks dalam teks dalam teks
bacaan bacaan bacaan bacaan

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = × 𝟏𝟎𝟎
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
 Penilaian Psikomotorik
Rubrik Kriteria Penilaian

Satuan Pendidikan : SDN Salatiga 01

Kelas/Semester : V (Lima) / 1
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
Sub Tema : 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan

Muatan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Pelajaran

IPA 4.2 Membuat model sederhana organ 4.2.1 Membuat bagan sederhana organ
pernapasan manusia dan proses pernapasan manusia

Rubrik : Organ dan Proses pernapasan manusia

Petunjuk :

1. Berdiskusilah dengan kelompokmu

2. Amati video dengan seksama
3. Buatah bagan sederhana organ dan proses pernapasan manusia

Kriteria

No Aspek Baik Sekali Baik Cukup Kurang

(4) (3) (2) (1)

1. Bahasa Mampu Mampu Mampu Mampu

membuat membuat membuat membuat
bagan bagan bagan bagan
sederhana sederhana sederhana sederhana
organ dan organ dan organ dan organ dan
proses proses proses proses
pernapasan pernapasan pernapasan pernapasan
manusia manusia manusia manusia
dengan dengan dengan dengan tidak
lengkap dan lengkap kurang tepat
tepat lengkap

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = × 𝟏𝟎𝟎
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
 Lembar Kerja Peserta Didik

Satuan Pendidikan : SDN Salatiga 01

Kelas / Semester : V (Lima)/1
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
Sub Tema : 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
Muatan Pelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1

Nama kelompok : ..................................

Anggota : 1. ........................................

2. .........................................

3. .........................................

4. .........................................

Proses Pernapasan
Manusia

1. Bacalah teks pada buku siswa halaman 53 berjudul “Kuldesak Lantaran Jerebu”
2. Buatlah 4 kalimat tanya berdasarkan teks yang telah dibaca!
a. ...........................................................................................................................................
b. ...........................................................................................................................................
c. ...........................................................................................................................................
d. ...........................................................................................................................................
3. Apakah perbedaan fungsi dalam kata tanya yang kalian gunakan?
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
4. Tuliskan jawaban dari pertanyaan yang kalian buat!
a. ............................................................................................................................................
b. ...........................................................................................................................................
 c. ...........................................................................................................................................
d. ...........................................................................................................................................
5. Buatlah kelompok diskusi yang beranggotakan 4-5 siswa
6. Diskusikan bersama dengan kelompokmu organ dan proses pernapasan pada manusia.
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
7. Sajikan informasi yang telah kalian perolah dalam sebuah bagan!
 Kisi-Kisi Soal Evaluasi

Satuan Pendidikan : SDN Salatiga 01

Kelas / Semester : V (Lima)/1
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
Sub Tema : 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
Muatan Pelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1

N
MUATAN BENTUK JUMLAH NO
O KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INSTRUMEN
PELAJARAN SOAL SOAL SOAL
.
1. Bahasa Indonesia 3.2 Mengklasifikasi informasi Disajikan wacana tentang Pilihan 5 1,
yang didapat dari buku ke gangguan pernapasan pada Ganda 2,3,4,
dalam aspek: apa, di mana, manusia, peserta didik dapat 14
kapan, siapa, mengapa, dan membedakan penggunaan kata
bagaimana tanya apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa dan bagaimana untuk
memperoleh informasi dengan
tepat.
Disajikan wacana tentang Pilihan 3 5,6, 13
gangguan pernapasan pada Ganda
manusia, peserta didik dapat
 menemukan informasi terkait
dengan pertanyaan apa, di mana,
kapan, dan siapa dengan benar.

2. IPA 3.2 Menjelaskan organ Disajikan wacana tentang gejala Pilihan 3 7,8,9
pernapasan dan fungsinya gangguan pernapasan, peserta didik Ganda
pada hewan dan manusia, mampu menyebutkan jenis
serta cara memelihara gangguan pernapasan pada
kesehatan organ pernapasan manusia dengan tepat.
manusia Disajikan gambar ilustrasi, peserta Pilihan 5 10, 11,
didik dapat menganalisis penyebab Ganda 12, 13,
gangguan pernapasan pada - 15
manusia dengan tepat.
-
 EVALUASI PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SDN Salatiga 01

Kelas / Semester : V (Lima)/1
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
Sub Tema : 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
Muatan Pelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1

Nama Siswa : ..................................

No Absen : ..................................

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d sesuai dengan pilihan jawaban yang tepat!
Cermatilah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 1-2!
ISPA

Infeksi saluran pernapasan akut atau sering disebut sebagai ISPA adalah infeksi yang mengganggu
proses pernafasan seseorang. Infeksi ini umumnya disebabkan oleh virus yang menyerang hidung,
trakea (pipa pernafasan), atau bahkan paru-paru. ISPA menyebabkan fungsi pernapasan menjadi
terganggu. Jika tidak segera ditangani, infeksi ini dapat menyebar ke seluruh sistem pernapasan dan
menyebabkan tubuh tidak mendapatkan cukup oksigen. Kondisi ini bisa berakibat fatal, bahkan
sampai berujung pada kematian.

1. Pertanyaan yang tepat untuk bacaan di atas adalah . ...

a. bagaimana cara menangani ISPA?
b. siapakah ISPA itu?
c. bagaimana gejala ISPA?
d. apakah penyebab dan akibat ISPA?
2. ISPA disebabkan oleh virus yang menyerang bagian. ...
 a. hidung, mulut, tenggorakan
b. trakea, paru-paru, jantung
c. hidung, trakea, paru-paru
d. hidung, paru-paru, alveolus

Pada saat latihan drumband, Keki tidak berangkat. Siang harinya Keki bermain di daerah yang
berdebu dan dekat dengan orang-orang yang merokok. Ibunya menyampaikan bahwa Keki sesak
napas, nyeri di dada, batuk, dan mengi.

3. Berdasarkan cerita di atas, Keki mengalami gangguan pernapasan berupa . . . .

a. influenza
b. asma
c. bronkitis
d. emfisema

Perhatikan gambar di bawah ini!

4.
Berdasarkan gambar di samping. Gangguan pernapasan yang dialami
oleh anak tersebut disebabkan oleh. . . .
b. virus
c. merokok
d. bakteri
e. debu

Cermati teks berikut ini untuk menjawab pertanyaan nomor 5 dan 6!

Kanker paru-paru adalah suatu kondisi dimana sel-sel tumbuh secara tidak terkendali di dalam paru-
paru (organ yang berfungsi untuk menyebarkan oksigen ke dalam darah saat menghirup napas dan
membuang karbondioksida saat menghela napas). Kanker paru-paru biasanya diderita oleh perokok
aktif atau perokok pasif. Selain rokok, beberapa penyebab kanker paru-paru lain adalah menghirup
arsenik, radiasi, dan polusi udara. Kanker paru-paru juga lebih umum terjadi pada orang yang sudah
lanjut usia.

5. Berdasarkan teks di atas, yang di sebabkan oleh seorang perokok adalah . . . .

 a. Sakit paru-paru
b. Perokok aktif
c. Perokok pasif
d. Jawaban a, b, c benar semua

6. Perokok dapat terkena kanker paru-paru karena udaranya . . . .

a. Kotor yang masuk paru-paru
b. Terkena radiasi
c. Polusi udara
d. karbondioksida

Vinda memiliki adik berusia 16 bulan. Adiknya sering mengalami batuk dan kesulitan bernapas.
Setelah diperiksakan ke rumah sakit, dokter menyatakan bahwa sekumpulan kantong-kantong udara
kecil di ujung saluran pernapasan dalam paru-parunya membengkak dan dipenuhi cairan.

7. Berdasarkan cerita tersebut, adik Vinda mengalami gangguan pernapasan berupa . . .

a. Paru-paru
b. Influesa
c. ISPA
d. Peneumonia

8. Perhatikan gambar berikut ini!

Gangguan pernapasan tersebut disebabkan oleh . . . .
a. Asap rokok c. Udara kotor

b. Minuman d. mulut

9. Kata Dimana biasanya digunakan untuk menanyakan....

a. Waktu c. Tempat
b. Orang d. Kejadian

10. Bagaimana gejala penyakit pada pernapasan disebabkan oleh virus Coronavirus dari ordo
Coronaviridae yang menginfeksi saluran pernapasan.
a. Pusing, Muntah-muntah, Demam tinggi, Batuk, Sesak napas
b. Sesak napas sehingga saat bernapas merasa seperti tersenggal-senggal
c. Panas, demam, diare
 d. Panas dingin, muntah

11. Gangguan alat pernapasan dengan ciri-ciri Demam, Hidung berair, Terasa nyeri saat menelan
sesuatu Radang pada selaput hidung dan tenggorokan
a. Infuensa
b. SARR
c. Dipteri
d. Radang

12. Penggunaan kata apa digunakan untuk menanyakan ....

a. Untuk menanyakan benda
b. Untuk menanyakan orang
c. Untuk menanyakan waktu
d. Untuk menanyakan kejadian

13. Gangguan alat pernapasan pada tenggorokan terasa sakit termasuk dalam gangguan
pernapasan ....
a. ISPA c. SAR
b. Flu d. Radang

14. Asma gangguan alat pernapasan yang di sebabkan oleh ...

a. Merupakan sebuah kelainan penyumbatan pada saluran pernapasan yang disebabkan adanya
alergi pada sesuatu seperti: debu, bulu, rambut atau masih banyak lainnya
b. Merupakan sebuah penyakit infeksi akut saluran pernapasan yang ditandai adanya rasa
demam, sakit otot, sakit kepala dan sering disertai dengan pilek, sakit tenggorokan serta
batuk yang tidak berdahak.
c. Merupakan penyakit yang menyerang sistem pernapasan pada bagian hidung, laring dan
tenggorokan
d. Merupakan gangguan pada pernapasan yang terjadi karena penularan dari unggas ke
manusia.

15. bagaimana kata yang bergaris bawah dan agak tebal di gunakan untuk menanyakan. ...
a. Tempat c. Proses atau tahapan
b. Menanyakan orang d. waktu
 KUNCI JAWABAN

I. PILIHAN GANDA
1. d
2. c
3. b
4. a
5. b
6. c
7. d
8. a
9. b
10. a
11. c
12. a
13. d
14. a
15. c

PEDOMAN PENSKORAN

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟

Nilai = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100
 REMEDIAL

Satuan Pendidikan : SDN Salatiga 01

Kelas / Semester : V (Lima)/1
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
Sub Tema : 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
Muatan Pelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1

Nama Siswa : ..................................

No Absen : ..................................

ISPA

Infeksi saluran pernapasan akut atau sering disebut sebagai ISPA adalah infeksi yang mengganggu
proses pernafasan seseorang. Infeksi ini umumnya disebabkan oleh virus yang menyerang hidung,
trakea (pipa pernafasan), atau bahkan paru-paru. ISPA menyebabkan fungsi pernapasan menjadi
terganggu. Jika tidak segera ditangani, infeksi ini dapat menyebar ke seluruh sistem pernapasan dan
menyebabkan tubuh tidak mendapatkan cukup oksigen. Kondisi ini bisa berakibat fatal, bahkan
sampai berujung pada kematian.

1. Pertanyaan yang tepat untuk bacaan di atas adalah . ...

a. bagaimana cara menangani ISPA?
b. siapakah ISPA itu?
c. bagaimana gejala ISPA?
d. apakah penyebab dan akibat ISPA?

2. ISPA disebabkan oleh virus yang menyerang bagian. ...

a. hidung, mulut, tenggorakan
b. trakea, paru-paru, jantung
c. hidung, trakea, paru-paru
d. hidung, paru-paru, alveolus
Pada saat latihan drumband, Keki tidak berangkat. Siang harinya Keki bermain di daerah yang
berdebu dan dekat dengan orang-orang yang merokok. Ibunya menyampaikan bahwa Keki sesak
napas, nyeri di dada, batuk, dan mengi.

3. Berdasarkan cerita di atas, Keki mengalami gangguan pernapasan berupa . . . .

a. influenza
b. asma
c. bronkitis
d. emfisema
 PENGAYAAN

Satuan Pendidikan : SDN Salatiga 01

Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Muatan Pelajaran
Pembelajaran ke
: V (Lima)/1
: 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
: 2. Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
: IPA dan Bahasa Indonesia
: 1

Nama Siswa : ..................................

No Absen : ..................................

4. Bagaimana gejala penyakit pada pernapasan disebabkan oleh virus Coronavirus dari ordo
Coronaviridae yang menginfeksi saluran pernapasan.
a. Pusing, Muntah-muntah, Demam tinggi, Batuk, Sesak napas
b. Sesak napas sehingga saat bernapas merasa seperti tersenggal-senggal
c. Panas, demam, diare
d. Panas dingin, muntah

5. Gangguan alat pernapasan dengan ciri-ciri Demam, Hidung berair, Terasa nyeri saat menelan
sesuatu Radang pada selaput hidung dan tenggorokan
a. Infuensa
b. SARR
c. Dipteri
d. Radang

6. Penggunaan kata apa digunakan untuk menanyakan ....

a. Untuk menanyakan benda
b. Untuk menanyakan orang
c. Untuk menanyakan waktu
d. Untuk menanyakan kejadian