SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN MULTIMEDIA

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas : XI
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-
nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami etimologi Etimologi Multimedia Mengamati Tugas 4 JP Tay Vaughan, 2006,
multimedia  Sejarah dan Definisi Berbagai media dalam kehidupan Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
Etimologi Multimedia sehari-hari tentang manfaat Penerbit Andi, Yogyakarta
4.1. Menyajikan data hasil  Manfaat Multimedia multimedia
pengamatan terhadap  Tools dan Menanya
berbagai media dalam penggunaannya  Mendiskusikan manfaat Observasi
kehidupan sehari-hari multimedia Mengamati
 Mendiskusikan dalam kegiatan/aktivitas siswa
kelompok kecil tentang produk secara individu dan dalam
multimedia diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
Eksperimen/Eksplorasi dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi tools
multimedia Portofolio
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Hasil kerja
Asosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan definisi  Bahan Presentasi
multimedia dan manfaat
multimedia Tes
Essay , pilihan ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengamatan
berbagai media dalam kehidupan
sehari-hari

3.2. Memahami produk- Produk-produk Mengamati Tugas 6 JP Tay Vaughan, 2006,

produk multimedia Multimedia Berbagai contoh produk Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
 Elemen-elemen multimedia tentang komponen Penerbit Andi, Yogyakarta
4.2. Menyajikan contoh- multimedia multimedia
contoh produk  Komponen Multimedia Menanya Suyanto, M., Multimedia Alat
multimedia  Produk-produk  Mendiskusikan elemen-elemen Observasi untuk Meningkatkan
Multimedia multimedia Mengamati Keunggulan Bersaing, Penerbit
kegiatan/aktivitas siswa Andi, Yogyakarta
Eksperimen/Eksplorasi secara individu dan dalam
 Mengeksplorasi komponen diskusi dengan checklist
multimedia lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Asosiasi
Membuat kesimpulan elemen- Portofolio
elemen multimedia  Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengkomunikasikan  Bahan Presentasi
Menyampaikan hasil diskusi
contoh-contoh produk multimedia Tes
Essay , pilihan ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3. Memahami alir proses Proses Produksi Mengamati Tugas 8 JP Tay Vaughan, 2006,
produksi multimedia Multimedia Diagram alir proses produksi Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
 Alir proses (life cycle) multimedia tentang tahapan proses Penerbit Andi, Yogyakarta
4.3. Menalar tahapan produksi produk produksi multimedia
proses produksi multimedia. Menanya
multimedia  Proses pra produksi  Mendiskusikan setiap proses Observasi
(pre production) mulai pra hingga purna Mengamati
multimedia produksi multimedia kegiatan/aktivitas siswa
 Proses produksi secara individu dan dalam
(production) multimedia Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist
 Proses purna produksi  Mengeksplorasi salah satu lembar pengamatan atau
(post production) proses produksi multimedia dalam bentuk lain
multimedia
Asosiasi Portofolio
Membuat kesimpulan tahapan  Hasil kerja
proses produksi multimedia mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi Tes
contoh-contoh produk multimedia Essay , pilihan ganda

3.4. Memahami gambar Gambar Sketsa Mengamati Tugas 10 JP Tay Vaughan, 2006,
sketsa  Unsur seni Contoh gambar sketsa Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
 Komposisi estetis tentang gambar sketsa Penerbit Andi, Yogyakarta
4.4. Menyajikan hasil  Sketsa bentuk Menanya
gambar sketsa  Sketsa makhluk hidup  Mendiskusikan unsur seni dan Observasi
 Sketsa suasana ramai komposisi estestis gambar Mengamati
sketsa kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist
 Melakukan sketsa bentuk, lembar pengamatan atau
makhluk hidup dan suasana dalam bentuk lain
ramai
Portofolio
Asosiasi  Hasil kerja
Membuat kesimpulan unsur seni mandiri/kelompok
dan komposisi estestis gambar  Bahan Presentasi
sketsa
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan ganda
Menyampaikan hasil diskusi
unsur seni dan komposisi estestis
sketsa

3.5. Memahami ilustrasi Ilustrasi Mengamati Tugas 10 JP Tay Vaughan, 2006,

 Ilustrasi dan fungsinya Berbagai ilustrasi Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
4.5. Menyajikan contoh-  Bentuk Ilustrasi : tentang bentuk ilustri Penerbit Andi, Yogyakarta
contoh ilustrasi Gambar, Musik, Gerak Menanya
 Jenis Gambar Ilustrasi  Mendiskusikan dalam Observasi
 Teknik pembuatan kelompok kecil tentang ilustrasi Mengamati
ilustrasi dengan gambar dan fungsinya kegiatan/aktivitas siswa
tangan (manual), secara individu dan dalam
 Teknik pembuatan Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist
ilustrasi dengan  Mengeksplorasi bentuk-bentuk lembar pengamatan atau
bantuan alat digital ilustrasi dalam bentuk lain
berupa foto dan
komputer Asosiasi Portofolio
 Teknik pembuatan Membuat kesimpulan jenis  Hasil kerja
ilustrasi dengan ilustrasi dan fungsinya mandiri/kelompok
kombinasi dari manual  Bahan Presentasi
dan digital Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pembuatan Tes
ilustrasi Essay , pilihan ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6. Memahami gambar Gambar Bentuk Mengamati Tugas 12 JP Tay Vaughan, 2006,
bentuk  Teknik Linier Berbagai gambar bentuk Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
 Teknik Blok tentang berbagai gambar Penerbit Andi, Yogyakarta
4.6. Menyajikan hasil  Teknik Arsir Menanya bentuk
gambar bentuk  Teknik Dusel  Mendiskusikan teknik-teknik
 Teknik Pointilis gambar bentuk Observasi
 Teknik Aquarel Mengamati
Eksperimen/Eksplorasi kegiatan/aktivitas siswa
 Mengeksplorasi teknik gambar secara individu dan dalam
bentuk diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
Asosiasi dalam bentuk lain
Membuat kesimpulan jenis-jenis
gambar bentuk Portofolio
 Hasil kerja
Mengkomunikasikan mandiri/kelompok
Menyampaikan hasil membuat  Bahan Presentasi
gambar bentuk
Tes
Essay , pilihan ganda
3.7. Memahami gambar Gambar Perspektif Mengamati Tugas 6 JP Tay Vaughan, 2006,
perspektif  Perspektif Satu Titik Berbagai gambar perspektif Membuat gambar Multimedia : Making it Work,
Hilang perspektif Penerbit Andi, Yogyakarta
4.7. Menyajikan hasil  Perspektif Dua Titik Menanya
gambar perspektif Hilang  Mendiskusikan jenis gambar Observasi
 Perspektif Tiga Titik perspektif Mengamati
Hilang kegiatan/aktivitas siswa
Eksperimen/Eksplorasi secara individu dan dalam
 Mengeksplorasi teknik gambar diskusi dengan checklist
perspektif lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Asosiasi
Membuat kesimpulan jenis-jenis Portofolio
gambar perspektif  Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengkomunikasikan  Bahan Presentasi
Menyampaikan hasil membuat
gambar perspektif Tes
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Essay , pilihan ganda

3.8. Memahami teori warna Teori Warna Mengamati Tugas 8 JP Tay Vaughan, 2006,
 Arti Warna : Warm Contoh berbagai jenis warna Membuat kombinasi Multimedia : Making it Work,
4.8. Menyajikan hasil color, Cool color, warna/palet warna Penerbit Andi, Yogyakarta
percobaan Neutral Menanya
percampuran/kombina  Basic of Color : RGB,  Mendiskusikan tentang arti Observasi
si 2 warna, 3 warna RYB, warna Mengamati
sesuai perencanaan  Terminologi Warna kegiatan/aktivitas siswa
 Kombinasi Warna/Palet Eksperimen/Eksplorasi secara individu dan dalam
Warna/ Subtraktif  Melakukan kombinasi diskusi dengan checklist
CMYK warna/palet warna lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Asosiasi
Membuat kesimpulan arti warna Portofolio
 Hasil kerja
Mengkomunikasikan mandiri/kelompok
Menyampaikan hasil kombinasi  Bahan Presentasi
warna
Tes
Essay , pilihan ganda
3.9. Memahami Elemen Desain Mengamati Tugas 4 JP Tay Vaughan, 2006,
Desain  Elemen Desain Contoh berbagai elemen Desain Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
 Prinsip-prinsip Desain tentang elemen desain Penerbit Andi, Yogyakarta
4.9. Menyajikan hasil Menanya
percobaan penyusunan  Mendiskusikan elemen desain Observasi
elemen-elemen desain Mengamati
dalam sebuah bidang Eksperimen/Eksplorasi kegiatan/aktivitas siswa
 Melakukan percobaan secara individu dan dalam
penyusunan elemen-elemen diskusi dengan checklist
desain lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Asosiasi
Membuat kesimpulan hasil Portofolio
percobaan penyusunan elemen-  Hasil kerja
elemen desain mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Hasil percobaan apakah desain Tes
disana (603 atau Essay , pilihan ganda

3.10. Memahami tata letak
objek geometris
4.10. Menyajikan hasil tata
letak objek geometris
Tata Letak/Lay out Mengamati
 Grid pada Lay Out Contoh tata letak objek geometris
 Mengorganisir Lay out
Menanya
 Mendiskusikan tata letak objent
geometris
Eksperimen/Eksplorasi
 Melakukan tata letak objent
geometris
Asosiasi
Membuat kesimpulan hasil tata
letak objent geometris
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tata letak
object geometris
Tugas 6 JP Tay Vaughan, 2006,
Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
tentang tata letak objek Penerbit Andi, Yogyakarta
geometris
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Portofolio
 Hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda