SILABUS SEMESTER 1

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan Mata : SMK NEGERI 1 BAKTIYA BARAT

Pelajaran : Desain Multimedia Interaktif
Kelas : XII
Program Keahlian : MULTIMEDIA
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja MULTIMEDIA pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja MULTIMEDIA. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1. Memahami konsep Konsep Multimedia Mengamati Tugas 36 JP Tay Vaughan, 2006,
multimedia interaktif Interaktif Berbagai multimedia interaktif Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it
berbasis halaman • Definisi Multimedia dalam kehidupan sehari-hari tentang manfaat Work, Penerbit Andi,
web dan media Interaktif multimedia interaktif Yogyakarta
interaktif • Manfaat Multimedia Menanya
Interaktif • Mendiskusikan manfaat Observasi
4.1. Mendemontrasikan • Tools dan multimedia interaktif Mengamati
konsep multimedia penggunaannya • Mendiskusikan dalam kegiatan/aktivitas

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
interaktif berbasis kelompok kecil tentang
halaman web dan produk multimedia
media interaktif interaktif
Eksperimen/Eksplorasi
• Mengeksplorasi tools
multimedia interaktif
Asosiasi
Membuat kesimpulan definisi
dan manfaat multimedia
interaktif
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pengamatan berbagai media
interaktif dalam kehidupan
sehari-hari
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
siswa secara individu
dan dalam diskusi
dengan checklist
lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Portofolio
• Hasil kerja
mandiri/kelompok
• Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda

3.2. Memahami Storyboard Mengamati Tugas 12 JP Tay Vaughan, 2006,

(desain/perancanga • Flowchart Berbagai contoh storyboard Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it
n alur) untuk • Struktur Linier tentang komponen Work, Penerbit Andi,
multimedia interaktif • Struktur Menanya Storyboard Yogyakarta
berbasis halaman Hierarchical • Mendiskusikan komponen
web dan media • Struktur Non-Linier Storyboard Observasi Suyanto, M., Multimedia
interaktif • Struktur Composite Mengamati Alat untuk Meningkatkan
• Komponen Eksperimen/Eksplorasi kegiatan/aktivitas Keunggulan Bersaing,
4.2. Membuat Storyboard • Mengeksplorasi struktur siswa secara individu Penerbit Andi, Yogyakarta
(desain/perancangan • Template Storyborad flowchart dan dalam diskusi
alur) untuk dengan checklist
multimedia interaktif Asosiasi lembar pengamatan
berbasis halaman Membuat kesimpulan atau dalam bentuk lain
web dan media komponen Storyboard
interaktif. Portofolio
Mengkomunikasikan • Hasil kerja
Menyampaikan hasil mandiri/kelompok
pembuatan Storyboard • Bahan Presentasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tes
Essay , pilihan ganda

3.3. Memahami prinsip- Desain User Interface Mengamati Tugas 36 JP Tay Vaughan, 2006,
prinsip desain user • Tujuan dan manfaat Contoh desain user interface Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it
interface pada • Prinsip desain user tentang interaksi Work, Penerbit Andi,
multimedia interaktif interface Menanya pengguna Yogyakarta
berbasis halaman • Interaksi Pengguna • Mendiskusikan tujuan dan
web dan media • Perancangan : manfaat desain user Observasi
interaktif template, menu, interface Mengamati
tombol kegiatan/aktivitas
4.3. Membuat user Eksperimen/Eksplorasi siswa secara individu
interface • Mengeksplorasi interaktis dan dalam diskusi
menggunakan pengguna dengan checklist
prinsip-prinsip lembar pengamatan
desain user interface Asosiasi atau dalam bentuk lain
pada multimedia Membuat kesimpulan tujuan
interaktif berbasis dan manfaat desain user Portofolio
halaman web dan interface • Hasil kerja
media interaktif mandiri/kelompok
Mengkomunikasikan • Bahan Presentasi
Menyampaikan hasil diskusi
desain user interface Tes
Essay , pilihan ganda
3.4. Menerapkan Pengenalan Aplikasi Mengamati Tugas 12 JP Tay Vaughan, 2006,
prosedur • Fungsi-fungsi tool Antarmuka Aplikasi Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it
pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis penggunaan aplikasi Work, Penerbit Andi,
aplikasi multimedia • Halaman/Slide halaman multimedia interaktif Yogyakarta
interaktif berbasis • Theme berbasis halaman
halaman web dan • Transitions Menanya
media interaktif • WordArt dan Shape • Mendiskusikan fungsi- Observasi
• Animasi fungsi tool aplikasi Mengamati
4.4. Mengoperasikan multimedia interaktif kegiatan/aktivitas
• Slide View
aplikasi multimedia berbasis halaman siswa secara individu
interaktif berbasis dan dalam diskusi
halaman web dan Eksperimen/Eksplorasi dengan checklist
media interaktif • Melakukan pengoperasi lembar pengamatan
aplikasi multimedia atau dalam bentuk lain
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
interaktif berbasis halaman
Portofolio
Asosiasi • Hasil kerja
Membuat kesimpulan fungsi- mandiri/kelompok
fungsi tool aplikasi • Bahan Presentasi
multimedia interaktif berbasis
halaman Tes
Essay , pilihan ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
fungsi tool aplikasi
multimedia interaktif berbasis
halaman
3.5. Memahami cara Unsur-unsur Mengamati Tugas 66 JP Tay Vaughan, 2006,
penggabungan multimedia Berbagai unsur multimedia Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it
image, animasi, • Menambahkan penggabungan unsur Work, Penerbit Andi,
audio, video dalam Image Menanya media dalam produk Yogyakarta
sajian multimedia • Menambahkan • Mendiskusikan dalam multimedia interaktif
interaktif berbasis Animasi kelompok kecil tentang
halaman web dan • Menambahkan unsur multimedia dan cara Observasi
media interaktif Audio menggabungkannya Mengamati
• MenambahkanVideo kegiatan/aktivitas
4.5. Menggabungkan • Menambahkan Eksperimen/Eksplorasi siswa secara individu
image, animasi, Object • Mengeksplorasi dan dalam diskusi
audio, video dalam penggabungan unsur media dengan checklist
sajian multimedia lembar pengamatan
interaktif berbasis Asosiasi atau dalam bentuk lain
halaman web dan Membuat kesimpulan tentang
media interaktif unsur multimedia dan cara Portofolio
menggabungkannya • Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengkomunikasikan • Bahan Presentasi
Menyampaikan hasil diskusi
tentang unsur multimedia Tes
dan cara menggabungkannya Essay , pilihan ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6. Memahami style Pembuatan Produk Mengamati Tugas 48 JP Tay Vaughan, 2006,
pada multimedia Multimedia Interaktif Contoh produk multimedia Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it
interaktif berbasis berbasis halaman interaktif berbasis web tentang pembuatan Work, Penerbit Andi,
halaman web dan • Perancangan produk multimedia Yogyakarta
media interaktif • Pembuatan Menanya interaktif berbasis web
• Pengujian • Mendiskusikan tahapan
4.6. Membuat style pada • Publishing pembuatan produk Observasi
multimedia interaktif multimedia interaktif Mengamati
berbasis halaman berbasis halaman kegiatan/aktivitas
web dan media siswa secara individu
interaktif Eksperimen/Eksplorasi dan dalam diskusi
• Pembuataan produk dengan checklist
multimedia interaktif lembar pengamatan
berbasis halaman atau dalam bentuk lain

Asosiasi Portofolio
Membuat kesimpulan • Hasil kerja
tahapan pembuatan produk mandiri/kelompok
multimedia interaktif berbasis • Bahan Presentasi
halaman
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan ganda
Hasil pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis
halaman
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.7. Mengevaluasi Pembuatan Produk Mengamati Tugas 6 JP
produk web Multimedia Interaktif Contoh produk multimedia Menyelesaikan masalah
berbasis halaman interaktif berbasis web tentang pembuatan
4.7. Membuat review • Pengujian produk multimedia
terhadap produk web • Publishing Menanya interaktif berbasis web
• Mendiskusikan tahapan
pembuatan produk Observasi
multimedia interaktif Mengamati
berbasis halaman kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
Eksperimen/Eksplorasi dan dalam diskusi
• Pembuataan produk dengan checklist
multimedia interaktif lembar pengamatan
berbasis halaman atau dalam bentuk lain

Asosiasi Portofolio
Membuat kesimpulan • Hasil kerja
tahapan pembuatan produk mandiri/kelompok
multimedia interaktif berbasis • Bahan Presentasi
halaman
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan ganda
Hasil pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis
halaman

Baktiya Barat, 15 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMKN 1 Baktiya Barat

Ir. MUHARMAN, M.A.P M. ARINTO, S.Pd

NIP. 19650522 200504 1 001 NIP. 19790205 200904 1 004
 SILABUS SEMESTER 2
(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan Mata : SMK NEGERI 1 BAKTIYA BARAT

Pelajaran
Kelas
Program Keahlian
Tahun Pelajaran
Kompetensi Inti
: Desain Multimedia Interaktif
: XII
: MULTIMEDIA
: 2022/ 2023
: 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja MULTIMEDIA pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja MULTIMEDIA. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.8. Menerapkan Pengenalan Aplikasi Mengamati Tugas 48 JP Tay Vaughan, 2006,
prosedur • Fungsi-fungsi tool Antarmuka Aplikasi Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it
pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis penggunaan aplikasi Work, Penerbit Andi,
aplikasi multimedia • Menggambar dan waktu multimedia interaktif Yogyakarta
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
interaktif berbasis bekerja dengan berbasis waktu
waktu warna Menanya
• Teks • Mendiskusikan fungsi- Observasi
4.8. Merencanakan dan • Animasi berubah fungsi tool aplikasi Mengamati
menggunakan bentuk multimedia interaktif kegiatan/aktivitas
bahasa • Object berbasis waktu siswa secara individu
pemrograman untuk • Layer dan dalam diskusi
membuat aplikasi • Symbol Eksperimen/Eksplorasi dengan checklist
multimedia yang • Graphic • Melakukan pengoperasi lembar pengamatan
efektif dan interaktif • Movie Clip aplikasi multimedia atau dalam bentuk lain
• Button interaktif berbasis waktu
Portofolio
Asosiasi • Hasil kerja
Membuat kesimpulan fungsi- mandiri/kelompok
fungsi tool aplikasi • Bahan Presentasi
multimedia interaktif berbasis
waktu Tes
Essay , pilihan ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
fungsi tool aplikasi
multimedia interaktif berbasis
waktu

3.9. Menerapkan Dasar Action Script Mengamati Tugas 36 JP

pemrograman pada • Actions Panel Hasil pemrograman pada Membuat penggunaan
produk multimedia • Operators produk multimedia interaktif action script
interaktif • Actions
• Objects Menanya Observasi
4.9. Menyajikan hasil • Properties • Mendiskusikan jenis action Mengamati Tay Vaughan, 2006,
pemrograman pada script kegiatan/aktivitas Multimedia : Making it
produk multimedia siswa secara individu Work, Penerbit Andi,
interaktif Eksperimen/Eksplorasi dan dalam diskusi Yogyakarta
• Mengeksplorasi action script dengan checklist
lembar pengamatan
Asosiasi atau dalam bentuk lain
Membuat kesimpulan jenis-
jenis action script Portofolio
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
• Hasil kerja
Mengkomunikasikan mandiri/kelompok
Menyampaikan hasil • Bahan Presentasi
pemrograman action script
Tes
Essay , pilihan ganda
3.10. Memahami Pengolahan Data Mengamati Tugas 36 JP
mekanisme • Bekerja dengan Contoh berbagai pengolahan Membuat pengolahan
pengolahan data input text data pada produk multimedia data pada produk
pada produk • Bekerja dengan Menanya multimedia
multimedia interaktif Dynamic text • Mendiskusikan tentang
• Action Script pengolahan data pada Observasi
4.10. Menyajikan hasil Pengolahan Data produk multimedia Mengamati
pengolahan data • Penanganan Form kegiatan/aktivitas
pada produk Eksperimen/Eksplorasi siswa secara individu
Tay Vaughan, 2006,
multimedia • Melakukan pengolahan data dan dalam diskusi
Multimedia : Making it
interaktif pada produk multimedia dengan checklist
Work, Penerbit Andi,
lembar pengamatan
Yogyakarta
Asosiasi atau dalam bentuk lain
Membuat kesimpulan cara
pengolahan data pada produk Portofolio
multimedia • Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengkomunikasikan • Bahan Presentasi
Menyampaikan hasil
pengolahan data pada produk Tes
multimedia Essay , pilihan ganda
3.11. Memahami publikasi 12 JP
multimedia interaktif

4.11. Melakukan
publikasi
multimedia
interaktif
3.12. Menerapkan Pembuatan Produk Mengamati Tugas 48 JP Tay Vaughan, 2006,
pembuatan produk Multimedia Interaktif Contoh produk multimedia Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it
multimedia interaktif • Perancangan interaktif berbasis waktu tentang pembuatan Work, Penerbit Andi,
berbasis waktu • Pembuatan produk multimedia Yogyakarta
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
• Pengujian Menanya interaktif berbasis
4.12. Mencipta produk • Publishing • Mendiskusikan tahapan halaman
multimedia pembuatan produk
interaktif berbasis multimedia interaktif Observasi
waktu berbasis waktu Mengamati
kegiatan/aktivitas
Eksperimen/Eksplorasi siswa secara individu
• Pembuataan produk dan dalam diskusi
multimedia interaktif dengan checklist
berbasis waktu lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Asosiasi
Membuat kesimpulan Portofolio
tahapan pembuatan produk • Hasil kerja
multimedia interaktif berbasis mandiri/kelompok
waktu • Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Hasil pembuatan produk Essay , pilihan ganda
multimedia interaktif berbasis
waktu

3.13. Menerapkan Pengemasan Produk Mengamati Tugas 12 JP

pengemasan produk • Desain Contoh kemasan produk Menyelesaikan masalah
multimedia interaktif Sampul/Cover multimedia interaktif pengemasan produk
• Desain Kemasan multimedia interaktif
4.13. Menyajikan hasil • Pencetakan Menanya
pengemasan • Mendiskusikan desain Observasi
produk multimedia kemasan produk Mengamati Tay Vaughan, 2006,
interaktif multimedia interaktif kegiatan/aktivitas Multimedia : Making it
siswa secara individu Work, Penerbit Andi,
Eksperimen/Eksplorasi dan dalam diskusi Yogyakarta
• Melakukan desain kemasan dengan checklist
produk multimedia lembar pengamatan
interaktif atau dalam bentuk lain

Asosiasi Portofolio
Membuat kesimpulan desain • Hasil kerja
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kemasanproduk multimedia mandiri/kelompok
interaktif • Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil Essay , pilihan ganda
pengemasan produk
multimedia interaktif

Baktiya Barat, 15 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMKN 1 Baktiya Barat

Ir. MUHARMAN, M.A.P M. ARINTO, S.Pd

NIP. 19650522 200504 1 001 NIP. 19790205 200904 1 004