SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN MULTIMEDIA

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas : XI
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan
nilai-nilai keimanan
sesuai dengan ajaran
agama dalam
kehidupan sehari-hari
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami etimologi Etimologi Multimedia Mengamati Tugas 4 JP Tay Vaughan, 2006,
multimedia Sejarah dan Definisi Berbagai media dalam Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it
Etimologi Multimedia sehari-hari tentang manfaat Work, Andi, Yogyakarta
Penerbit
4.1. Menyajikan data Manfaat Multimedia multimedia
hasil pengamatan terhadap Tools dan Menanya
berbagai media dalam Mendiskusikan manfaat Observasi
kehidupan sehari-hari penggunaannya Mengamati
multimedia
Mendiskusikan dalam kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
kelompok kecil tentang produk diskusi dengan checklist
multimedia lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Eksperimen/Eksplorasi
Mengeksplorasi tools Portofolio
multimedia Hasil kerja
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
mandiri/kelompok
Asosiasi Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan definisi
multimedia dan manfaat Tes
multimedia
Essay , pilihan ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengamatan
berbagai media dalam kehidupan
sehari-hari

3.2. Memahami Produk-produk Mengamati Tugas 6 JP Tay Vaughan, 2006,

produk-produk Multimedia Berbagai contoh produk Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
multimedia Elemen-elemen multimedia tentang komponen Penerbit Andi, Yogyakarta
multimedia multimedia
4.2. Menyajikan Menanya Suyanto, M., Multimedia Alat
Komponen Multimedia
contoh-contoh produk Mendiskusikan elemen-elemen Observasi Mengamati untuk Meningkatkan
Produk-produk
multimedia multimedia kegiatan/aktivitas siswa Keunggulan Bersaing, Penerbit
Multimedia
secara individu dan dalam Andi, Yogyakarta
Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist
Mengeksplorasi komponen lembar pengamatan atau
multimedia dalam bentuk lain

Asosiasi Portofolio Hasil

kerja
Membuat kesimpulan
elemen-elemen multimedia mandiri/kelompok
Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi Tes
contoh-contoh produk Essay , pilihan ganda
multimedia
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3. Memahami alir proses Proses Produksi Mengamati Tugas 8 JP Tay Vaughan, 2006,
produksi multimedia Multimedia Diagram alir proses produksi Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
Alir proses (life cycle) multimedia tentang tahapan proses Penerbit Andi, Yogyakarta
4.3. Menalar tahapan produksi produk produksi multimedia
proses produksi multimedia. Menanya
multimedia Proses pra produksi Mendiskusikan setiap proses Observasi
(pre production) mulai pra hingga purna Mengamati
multimedia produksi multimedia kegiatan/aktivitas siswa
Proses produksi secara individu dan dalam
(production) Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist
multimedia Mengeksplorasi salah satu lembar pengamatan atau
Proses purna produksi proses produksi multimedia dalam bentuk lain
(post production)
multimedia Asosiasi Portofolio Hasil
Membuat kesimpulan tahapan kerja
proses produksi multimedia mandiri/kelompok
Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi Tes
contoh-contoh produk Essay , pilihan ganda
multimedia

3.4. Memahami gambar Gambar Sketsa Mengamati Tugas 10 JP Tay Vaughan, 2006,
sketsa Unsur seni Contoh gambar sketsa Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
Komposisi estetis tentang gambar sketsa Penerbit Andi, Yogyakarta
4.4. Menyajikan hasil
Sketsa bentuk Menanya
gambar sketsa Observasi Mengamati
Sketsa makhluk hidup Mendiskusikan unsur seni dan
komposisi estestis gambar kegiatan/aktivitas siswa
Sketsa suasana ramai
sketsa secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
Eksperimen/Eksplorasi lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Melakukan sketsa bentuk,
makhluk hidup dan suasana
Portofolio Hasil
ramai
kerja
Asosiasi mandiri/kelompok
Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan unsur seni
dan komposisi estestis gambar
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sketsa
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan ganda
Menyampaikan hasil diskusi
unsur seni dan komposisi estestis
sketsa

3.5. Memahami ilustrasi Ilustrasi Mengamati Tugas 10 JP Tay Vaughan, 2006,

Ilustrasi dan fungsinya Berbagai ilustrasi Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
4.5. Menyajikan Bentuk Ilustrasi : tentang bentuk ilustri Penerbit Andi, Yogyakarta
contoh-contoh ilustrasi Gambar, Musik, Gerak Menanya Mendiskusikan
Jenis Gambar Ilustrasi dalam kelompok kecil Observasi Mengamati
Teknik pembuatan kegiatan/aktivitas siswa
tentang
ilustrasi dengan secara individu dan dalam
ilustrasi dan fungsinya
diskusi dengan checklist
gambar tangan
lembar pengamatan atau
(manual), Eksperimen/Eksplorasi
dalam bentuk lain
Teknik pembuatan Mengeksplorasi bentuk-bentuk
ilustrasi dengan ilustrasi Portofolio Hasil
bantuan alat digital
kerja
berupa foto dan Asosiasi
mandiri/kelompok
komputer Membuat kesimpulan jenis Bahan Presentasi
Teknik pembuatan ilustrasi dan fungsinya
ilustrasi dengan
Tes
kombinasi dari manual Mengkomunikasikan
dan digital Menyampaikan hasil pembuatan Essay , pilihan ganda
ilustrasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6. Memahami gambar Gambar Bentuk Mengamati Tugas 12 JP Tay Vaughan, 2006,
bentuk Teknik Linier Berbagai gambar bentuk Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
Teknik Blok tentang berbagai gambar Penerbit Andi, Yogyakarta
4.6. Menyajikan hasil bentuk
Teknik Arsir Menanya
gambar bentuk
Teknik Dusel Mendiskusikan teknik-teknik
Teknik Pointilis gambar bentuk Observasi Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
Teknik Aquarel
Eksperimen/Eksplorasi secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
Mengeksplorasi teknik gambar
lembar pengamatan atau
bentuk
dalam bentuk lain
Asosiasi
Portofolio Hasil
Membuat kesimpulan jenis-jenis kerja
gambar bentuk
mandiri/kelompok
Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil membuat
Tes
gambar bentuk
Essay , pilihan ganda
3.7. Memahami gambar Tugas
Gambar Perspektif 6 JP Tay Vaughan, 2006,
perspektif Mengamati Membuat gambar Multimedia : Making it Work,
Perspektif Satu
Berbagai gambar perspektif perspektif Penerbit Andi, Yogyakarta
Titik Hilang
4.7. Menyajikan hasil Perspektif Dua Titik
gambar perspektif Menanya Observasi Mengamati
Hilang kegiatan/aktivitas siswa
Mendiskusikan jenis gambar
Perspektif Tiga Titik secara individu dan dalam
perspektif
Hilang diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
Eksperimen/Eksplorasi
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi teknik gambar
perspektif Portofolio Hasil
kerja
Asosiasi
mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan jenis-jenis Bahan Presentasi
gambar perspektif
Tes
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil membuat
gambar perspektif
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Essay , pilihan ganda

3.8. Memahami teori warna Teori Warna Mengamati Tugas 8 JP Tay Vaughan, 2006,
Arti Warna : Warm Contoh berbagai jenis warna Membuat kombinasi Multimedia : Making it Work,
4.8. Menyajikan hasil color, Cool color, warna/palet warna Penerbit Andi, Yogyakarta
percobaan Neutral Menanya
percampuran/kombina Basic of Color : RGB, Observasi Mengamati
Mendiskusikan tentang arti
si 2 warna, 3 warna RYB, kegiatan/aktivitas siswa
warna
sesuai perencanaan Terminologi Warna secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
Kombinasi Warna/Palet Eksperimen/Eksplorasi lembar pengamatan atau
Warna/ Subtraktif Melakukan kombinasi
dalam bentuk lain
CMYK warna/palet warna
Portofolio Hasil
Asosiasi
kerja
Membuat kesimpulan arti warna mandiri/kelompok
Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil kombinasi Tes
warna
Essay , pilihan ganda
Tugas
3.9. Memahami Elemen Desain 4 JP Tay Vaughan, 2006,
Mengamati Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
Desain Elemen Desain tentang elemen desain
Contoh berbagai elemen Desain Penerbit Andi, Yogyakarta
Prinsip-prinsip Desain
4.9. Menyajikan hasil Observasi Mengamati
percobaan Menanya
kegiatan/aktivitas siswa
penyusunan Mendiskusikan elemen desain secara individu dan dalam
elemen-elemen desain diskusi dengan checklist
dalam sebuah bidang Eksperimen/Eksplorasi lembar pengamatan atau
Melakukan percobaan dalam bentuk lain
penyusunan elemen-elemen
desain Portofolio Hasil
kerja
Asosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan hasil Bahan Presentasi
percobaan penyusunan elemen-
elemen desain

Mengkomunikasikan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
Hasil percobaan apakah desain
disana (603 atau
3.10.Memahami tata Tata Letak/Lay out Grid Mengamati
letak objek pada Lay Out Contoh tata letak objek
geometris Mengorganisir Lay out geometris
4.10. Menyajikan hasil tata Menanya
letak objek geometris
Mendiskusikan tata letak
objent geometris
Eksperimen/Eksplorasi
Melakukan tata letak objent
geometris
Asosiasi
Membuat kesimpulan hasil tata
letak objent geometris
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tata letak
object geometris
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tes
Essay , pilihan ganda
Tugas 6 JP Tay Vaughan, 2006,
Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it Work,
tentang tata letak Penerbit Andi, Yogyakarta
objek geometris
Observasi Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Portofolio Hasil
kerja
mandiri/kelompok
Bahan Presentasi
Tes
Essay , pilihan ganda