Novita Rizka Yulaekha, S.

Pd Halaman 1
 I. Informasi umum Perangkat Ajar Informatika
Nama Novita Rizka Yulaekha Jenjang/Kelas SMK/X
Program
Bidang Keahlian TIK TKJ
Keahlian
SMK Muhammadiyah
Asal Sekolah Mapel Informatika
Purworejo
1 x pertemuan Jumlah
Alokasi Waktu Maksimal 24 murid
4x45 menit murid
Profil pelajar  Bernalar kritis
Model Tatap Muka
Pancasila yang  Mandiri
Pembelajaran PBL
berkaitan  Kreatif
Lingkup
Fase E Microsoft Excel
Materi
Pada akhir fase E, murid mampu memanfaatkan berbagai aplikasi secara
bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari informasi di internet,
serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata,
Capaian Pembelajaran
angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan
menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut.
1. Melalui kegiatan diskusi (CONDITION), murid kelas X TKJ
(AUDIENCE) mampu menganalisis (C3) rumus-rumus pada aplikasi
spreadsheet (rumus MIN, MAX, SUM, AVERAGE, IF)
(BEHAVIOUR) dengan benar (DEGREE)
Tujuan Pembelajaran 2. Melalui kegiatan presentasi (CONDITION), murid kelas X TKJ
(AUDIENCE) mampu mendemonstrasikan (P2) hasil olah data dengan
rumus-rumus di aplikasi spreadsheet(rumus MIN, MAX, SUM,
AVERAGE, IF) (BEHAVIOUR) sesuai standar administrasi
perkantoran (DEGREE)
Microsoft Excel, rumus MAX, rumus MIN, rumus SUM, rumus
Kata Kunci
AVERAGE, rumus IF
Pengetahuan/ke
terampilan Tidak ada
murid sebelum

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 2

mempelajari
materi ini
Alat : Laptop/PC/HP, LCD Proyektor
Media : Google Classroom, Microsoft Excel 2010, Kahoot, Youtube, Slide
Presentasi (https://s.id/1ssFt)
Sumber belajar :
1. Bahan Ajar
2. Youtube
alat, media, sumber https://www.youtube.com/watch?v=ihvxHJ1Pn-g diakses 27
belajar September 2022
https://www.youtube.com/watch?v=uGnYZ134LWU diakses 27
September 2022
3. Buku Paket
Novianto,Andi. 2021. Informatika.Erlangga.Jakarta
4. Google
https://www.kelasexcel.id/ diakses 27 September 2022
1. Lab Komputer
2. Laptop/Komputer/HP
Sarana Prasarana
3. LCD Proyektor
4. Koneksi internet
Target Murid Regular
Kegiatan Pembelajaran 1. Pengaturan murid : Individu, Berkelompok
Utama 2. Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Demonstrasi, Diskusi
1. Penilaian : asesmen kelompok dan individu
Asesmen
2. Jenis : Tertulis, Observasi, Angket, LKPD
1. Guru menyiapkan modul ajar, bahan ajar, Lembar kerja murid
Persiapan 2. Guru menyiapkan rubrik penilaian dan lembar evaluasi
Pembelajaran 3. Guru menyiapkan alat, media, dan sumber belajar untuk
pembelajaran

II. Profil Pelajar Pancasila

Kegiatan Profil Pelajar Pancasila Praktik Inti
Diskusi, praktik Mandiri Mengemukakan ide pada saat diskusi dan

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 3

 praktikum juga bertanggung jawab selama
proses belajar
Diskusi, praktik Kreatif Membuat presentasi hasil diskusi yang
orisinal
Diskusi, praktik Berfikir Kritis a. Mencari Informasi yang dapat
diperoleh dari internet
b. Dapat memilih referensi informasi
yang dapat dipertanggungjawabkan dan
dari sumber-sumber informasi yang
terpercaya.
c. Dapat secara bersama kelompok
menganlisa dan mengambil keputusan.

III. Kegiatan Pembelajaran Utama

Tujuan spesifik Topik/Konsep Kode-Aktivitas Pertemuan Jam
pembelajaran ke…
Melalui kegiatan diskusi Microsoft Rumus MIN, 1 4 JP
(CONDITION), murid kelas Excel MAX, SUM,
X TKJ (AUDIENCE) AVERAGE, IF
mampu menguraikan (C4)
rumus-rumus pada aplikasi
spreadsheet (rumus MIN,
MAX, SUM, AVERAGE,
IF) (BEHAVIOUR) dengan
benar (DEGREE)
Melalui kegiatan diskusi Microsoft Rumus MIN,
(CONDITION), murid kelas Excel MAX, SUM,
X TKJ (AUDIENCE) AVERAGE, IF
mampu menganalisis (C3)
rumus-rumus pada aplikasi
spreadsheet (rumus MIN,
MAX, SUM, AVERAGE,
IF) (BEHAVIOUR) dengan

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 4

 benar (DEGREE)
Melalui kegiatan presentasi Microsoft Rumus MIN,
(CONDITION), murid kelas Excel MAX, SUM,
X TKJ (AUDIENCE) AVERAGE, IF
mampu
mendemonstrasikan (P2)
hasil olah data dengan
rumus-rumus di aplikasi
spreadsheet rumus MIN,
MAX, SUM, AVERAGE,
IF) (BEHAVIOUR) sesuai
standar administrasi
perkantoran (DEGREE)

IV. Deskripsi Aktivitas

Microsoft Excel merupakan software spreadsheet yang sangat powerful dikelasnya, tanpa harus
memakan banyak space di RAM PC jika dibandingkan dengan software lainnya yang cukup
berat. Bukan hanya populer digunakan di bidang akademisi, microsoft excel juga populer di
bidang perkantoran. Fungsi microsoft excel di perkantoran biasanya cenderung untuk pengolahan
data.
4.1 Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
4.1.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran
4.1.1.1 Melalui kegiatan diskusi (CONDITION), murid kelas X TKJ
(AUDIENCE) mampu menguraikan (C4) rumus-rumus pada aplikasi
spreadsheet (rumus MIN, MAX, SUM, AVERAGE, IF) (BEHAVIOUR)
dengan benar (DEGREE)
4.1.1.2 Melalui kegiatan diskusi(CONDITION), murid kelas X TKJ
(AUDIENCE) mampu menganalisis (C3) rumus-rumus pada aplikasi
spreadsheet (rumus MIN, MAX, SUM, AVERAGE, IF) (BEHAVIOUR)
dengan benar (DEGREE)
4.1.1.3 Melalui kegiatan presentasi(CONDITION), murid kelas X TKJ
(AUDIENCE) mampu mendemonstrasikan (P2) hasil olah data dengan
rumus-rumus di aplikasi spreadsheet (rumus MIN, MAX, SUM,
AVERAGE, IF) (BEHAVIOUR) sesuai standar perkantoran (DEGREE)

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 5

 4.1.2 Pemahaman bermakna
Pemahaman bermakna dalam pembelajaran materi Teknologi Informasi dan
Komunikasi yang dapat diaplikasikan di kehidupan sehari-hari adalah murid
memanfaatkan TIK untuk berbagai macam kepentingan dari mulai perkantoran
sampai kepentingan pribadi. Manfaat Microsoft Excel dalam kehidupan sehari-
hari adalah mengolah statistic, melakukan perhitungan matematika, dll.

4.1.3 Pertanyaan Pemantik

1. Apakah kalian pernah menggunakan Microsoft Excel?
2. Pernahkah kalian mengolah data di Microsoft Excel?

4.1.4 Konsep terkait aktivitas

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam kepada murid 10 menit
2. Guru bersama-sama murid mengawali
pembelajaran dengan berdoa
3. Guru menanyakan kondisi kesehatan dan
mengabsen murid
4. Guru bersama murid membuat kontrak
belajar
5. Guru melakukan apersepsi
a. Guru memberikan motivasi
pembelajaran
b. Guru memberikan ice breaking
c. Guru mereview materi pertemuan
minggu kemarin
6. Guru menyampaikan penjelasan tentang
tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Guru memberikan penjelasan tentang
tahapan kegiatan pembelajaran
8. Guru memberikan penjelasan tentang
penilaian yang akan diperoleh murid
9. Guru memberikan pertanyaan pemantik
a. Apakah kalian pernah

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 6

 menggunakan Microsoft Excel?
b. Pernahkah kalian mengolah data
di Microsoft Excel?
10. Guru menyampaikan manfaat materi
pembelajaran dengan memberikan contoh
kegunaan mempelajari Microsoft Excel
dalam kehidupan sehari-hari ataupun
dalam dunia industry
11. Guru menayangkan video youtube dan
mendemonstrasikan secara langsung
tentang materi rumus MAX, MIN, SUM,
AVERAGE, IF pada Microsoft Excel
2010

Inti Fase 1 : Orientasi murid pada masalah 5 menit

1. Murid melihat tayangan power point
2. Guru menyampaikan permasalahan
Fase 2 : Mengorganisasi murid untuk belajar
3. Guru membagi murid dalam kelompok 5 menit
secara keterogen, setiap kelompok terdiri
dari 3 murid.
4. Guru menginformasikan ke murid untuk
mendownload LKPD dan bahan ajar di
google classroom dan membuat laporan
hasil diskusi.
Fase 3 : Membimbing penyelidikan murid
secara individual
5. Murid mengolah data menggunakan 80 menit
Ms.Excel
6. guru mengkondisikan murid untuk
mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
7. Murid dipersilakan mengeksplorasi,
mengumpulkan data dan informasi dari
sumber lain berkaitan materi

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 7

 Fase 4 : Mengembangkan dan Menyajikan
Hasil Karya
8. Murid menyusun LKPD berdasarkan hasil
praktikum dan hasil karya sendiri
9. Murid mengunggah file LKPD ke 30 menit
Google Classroom
10. Guru mempersilahkan beberapa
kelompok diskusi untuk
mempresentasikan hasil pekerjaannya.
Fase 5 : Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
11. Guru menanggapi hasil diskusi murid dan 40 menit
memberikan feedback
12. Murid mengerjakan soal quiz individu
melalui aplikasi Kahoot
13. Guru melihat skor hasil quiz di aplikasi
Kahoot
14. Guru bersama murid menganalisa soal
quiz online
15. Guru memberikan penghargaan pada
kelompok teraktif

Penutup 1. Murid bersama-sama dengan guru 10 menit

menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Murid difasilitasi oleh guru melakukan
refleksi terhadap materi pembelajaran hari
ini
3. Guru memotivasi murid dan
menyampaikan materi pada pertemuan
selanjutnya.
4. Guru mengingatkan murid untuk mengisi
angket yang terdapat di Google
Classroom
5. Guru menutup pembelajaran dengan

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 8

 berdoan dan salam

4.1.5 Kata kunci

Microsoft excel, rumus MAX, rumus MIN, rumus SUM, rumus AVERAGE, rumus IF

4.1.6 Lembar Refleksi Murid

Aspek Refleksi Murid
Perasaan dalam Apa yang menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran hari
belajar ini?
Makna Apakah aktivitas pembelajaran hari ini bermakna dalam
kehidupan saya?
Penguasaan materi Saya dapat menguasai materi pelajaran pada hari ini
a. Baik
b. Cukup
c. Kurang
Keaktifan Apakah saya terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini?
Gotong Royong Apakah saya dapat bekerjasama dengan teman satu kelompok?

4.1.7 Lembar Kerja Murid (Terlampir)

4.1.8 Asesmen (Terlampir)
4.1.9 Remedial dan Pengayaan
Program Pembelajaran Remedial, dilaksanakan dengan 2 alternatif:
a. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda jika jumlah
peserta yang mengikuti remedial lebih dari 50%;
b. Pemberian bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan jika jumlah
peserta remedial maksimal 20%;
c. Pemberian tugas-tugas kelompok jika jumlah peserta yang mengikuti remedial lebih
dari 20 % tetapi kurang dari 50%;
Semua kegiatan pembelajaran remedial diakhiri dengan Tes Akhir. Baik Pembelajaran
remidial dan tes akhir dilaksanakan di luar jam kegiatan belajar mengajar regular.

Pembelajaran pengayaan diberikan kepada murid yang mencapai atau lebih dari KKM (75)
yaitu belajar mandiri dimana murid diberi tugas pengayaan untuk dikerjakan sendiri. Adapun

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 9

 tugasnya adalah merangkum isi tayangan video
https://www.youtube.com/watch?v=uGnYZ134LWU

4.1.10 Referensi
1. Novianto Andi. 2021. Informatika.Erlangga.Jakarta.
2. https://www.youtube.com/watch?v=ihvxHJ1Pn-g diakses 27 September 2022
3. https://www.youtube.com/watch?v=uGnYZ134LWU diakses 27 September 2022
4. https://www.kelasexcel.id/ diakses 27 September 2022

4.1.11 Glosarium
Rumus IF adalah salah satu fungsi Excel yang termasuk dalam kategori atau kelompok
logical yang sering digunakan untuk melakukan uji logika tertentu pada rumus microsoft
excel.
Microsoft Excel adalah program perangkat lunak yang memungkinkan pengguna untuk
mengolah dan menghitung data yang bersifat numerik (angka).
Rumus MAX adalah rumus excel yang digunakan untuk menentukan nilai tertinggi (angka
maksimum) dari sekumpulan nilai.
Rumus MIN adalah rumus excel yang digunakan untuk menentukan nilai terendah (angka
minimum) dari sekumpulan nilai.
Rumus AVERAGE adalah fungsi dalam excel yang digunakan menghitung rata-rata dari
sekelompok nilai
Rumus SUM adalah untuk menjumlahkan data atau angka yang terdapat pada beberapa sel
atau range yang ditentukan

4.1.12 Pesan pedagogi perancang modul

Untuk guru mohon diperhatikan pada saat pembagian tugas untuk mengelompokan murid,
sesuai dengan potensi dan keberagaman kemampuan peserta didik, menyesuikan isi rombel
dan sarana prasarana pendukung.

4.1.13 Lembar Refleksi Guru

Aspek Refleksi Guru
Penguasaan materi Apakah saya sudah memahami cukup baik materi dan
aktifitas pembelajaran ini?
Penyampaian materi Apakah materi ini sudah tersampaikan dengan cukup baik

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 10

 kepada murid?
Umpan balik Apakah 100% murid telah mencapai penguasaan
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai?

Purworejo, September 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

Zhulkhikmah Asobari, S.E Novita Rizka Yulaekha, S.Pd

NIP. - NIP. -

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 11

 Asesmen

a. Teknik dan bentuk penilaian

No Aspek Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Sikap Observasi, Angket Lembar Pengamatan
2 Pengetahuan Tes Quiz
3 Keterampilan Praktik LKPD

b. Kriteria penilaian
1) Penilaian Sikap
a) Indicator Penilaian Sikap
No Aspek Skor Keterangan
1 Berpikir Kritis 1 Murid tidak dapat bernalar kritis dalam
mengemukakan pendapat/gagasan
2 Murid dapat sedikit bernalar kritis dalam
mengemukakan pendapat/gagasan (50% tepat)
3 Murid dapat bernalar kritis dalam
mengemukakan pendapat/gagasan (75% tepat)
4 Murid dapat bernalar kritis dalam
mengemukakan pendapat/gagasan dengan
tepat
2 Kreatif 1 Murid tidak ada kreatifitas dalam pembuatan
laporan dari penyajian jawaban atas soal-soal
penugasan
2 Murid sedikit memiliki kreatifitas dalam
pembuatan laporan dari penyajian jawaban
atas soal-soal penugasan
3 Murid cukup memiliki kreatifitas dalam
pembuatan laporan dari penyajian jawaban
atas soal-soal penugasan
4 Murid sangat kreatif dalam pembuatan
laporan dari penyajian jawaban atas soal-soal
penugasan
3 Mandiri 1 Murid tidak terlibat aktif dalam pembuatan

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 12

 laporan
2 Murid ikut berperan aktif dalam pembuatan
laporan (aktif dalam 50% kegiatan)
3 Murid ikut berperan aktif dalam pembuatan
laporan (aktif dalam 75% kegiatan)
4 Murid berperan aktif dalam pembuatan
laporan

Petunjuk Penskoran
1. Skor akhir menggunakan skala 1-4
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥4
Skor Maksimal

3. Murid memperoleh nilai :

Nilai Score
Sangat baik 3.20 – 4.00 (80 – 100)
Baik 2.8 – 3.19 (70-79)
Cukup 2.4 – 2.79 (60-69)
Kurang Kurang dari 2.4 (60)

2) Penilaian Pengetahuan
Penilaian keterampilan dalam bentuk quiz individu (Kahoot)
No Tujuan Pembelajaran Indicator soal Rumusan soal Bentuk Soal
1 Melalui kegiatan Murid dapat Rumus Excel yang akan Pilihan
diskusi(CONDITION), menguraikan menghasilkan sebuah nilai ganda
murid kelas X TKJ (C4) rumus- tertentu jika kondisi yang
(AUDIENCE) mampu rumus pada kita tentukan untuk di
menguraikan (C4) aplikasi evaluasi terpenuhi (TRUE)
rumus-rumus pada spreadsheet dan akan menghasilkan nilai
aplikasi spreadsheet (rumus MIN, lainnya apabila uji logika
(rumus MIN, MAX, MAX, SUM, atau kondisi itu tidak
SUM, AVERAGE, IF) AVERAGE, terpenuhi (FALSE) adalah ...
(BEHAVIOUR) dengan IF) A. VLOOKUP
benar (DEGREE) B. HLOOKUP
C. IF

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 13

 D. SUM
Fungsi Microsoft Excel yang
digunakan untuk menentukan
lulus tidaknya siswa adalah...
A. MAX
B. MIN
C. IF
D. HLOOKUP
Kegunaan dari rumus MIN
adalah...
A. Menghitung
banyaknya cell data
B. Mencari nilai
tertinggi
C. Mencari nilai
terendah
D. Menghitung nilai
rata-rata range cell
yang dipilih
2 Melalui kegiatan Menentukan Simbol yang pertama kali
diskusi(CONDITION), (C3) rumus- ditulis ketika kita ingin
murid kelas X TKJ rumus pada menulis rumus di Microsoft
(AUDIENCE) mampu aplikasi Excel adalah...
menganalisis (C3) spreadsheet A. >
rumus-rumus pada B. /
aplikasi spreadsheet C. +
(rumus MIN, MAX, D. =
SUM, AVERAGE, IF) Berikut ini penulisan rumus
(BEHAVIOUR) dengan SUM yang benar adalah...
benar (DEGREE) A. =SUMZ8:Z17
B. =SUM(Z8:Z17)
C. SUM(Z8:Z17)
D. =SUMZ8-Z17

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 14

 3) Penilaian keterampilan
Penilaian keterampilan dengan menggunakan LKPD
a) Kisi-Kisi Penilaian Keterampilan
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, murid mampu memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari informasi di
internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk
mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut.
Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Soal Penyelesaian
1. Melalui kegiatan 1. Murid Soal 1 Jawaban soal 1
diskusi(CONDITION), mampu
murid kelas X TKJ menganalisi
(AUDIENCE) mampu s (C3)
menganalisis (C3) rumus-
rumus-rumus pada rumus yang
aplikasi spreadsheet digunakan
Jawaban soal 2
(rumus MIN, MAX, untuk olah Soal 2
SUM, AVERAGE, IF) data di
(BEHAVIOUR) dengan aplikasi
benar (DEGREE) spreadsheet
2. Melalui kegiatan (rumus MIN,
presentasi(CONDITION MAX, SUM,
), murid kelas X TKJ AVERAGE,
(AUDIENCE) mampu IF)

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 15

mendemonstrasikan 2. Murid
(P2) hasil olah data mampu
dengan rumus-rumus di mendemons
aplikasi trasikan
spreadsheet(rumus MIN, (P2) hasil
MAX, SUM, olah data
AVERAGE, IF) dengan
(BEHAVIOUR) sesuai rumus-
standar administrasi rumus di
perkantoran (DEGREE) aplikasi
spreadsheet(
rumus MIN,
MAX, SUM,
AVERAGE,
IF)

Indikator Penilaian
No Komponen / Sub Komponen Skor

1 Persiapan (skor maksimal 10) 10

2. Proses Kerja (Skor maksimal 30) 30

3. Hasil Kerja (Skor maksimal 40)

a. Kesesuaian hasil praktek dengan ketentuan soal 10

b. Ketepatan penggunaan rumus Microsoft Excel 10

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 16

 c. Kreatifitas 20

4. Sikap Kerja (Skor maksimal 10) 10

5. Waktu (Skor maksimal 10) 10

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 17

ANGKET MURID

PEDOMAN ANGKET
Tingkat Kepuasan Murid setelah Mengikuti Pembelajaran

Nama :
Kelas :

Berikan tanda silang (X) pada kolom SP, P, CP, atau TP secara obyektif terhadap pernyataan berikut
No Pernyataan SP P CP TP
1 Kemampuan guru dalam memotivasi murid
2 Semangat guru dalam kegiatan pembelajaran
3 Kemudahan murid untuk berkomunikasi dengan guru
4 Kepedulian guru terhadap murid mengalami kesulitan
5 Respon guru terhadap kritik, saran, pertanyaan dari murid

Keterangan : SP = Sangat puas, P = Puas, CP = Cukup Puas, TP = Tidak Puas

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 18

ANGKET MURID

PEDOMAN ANGKET
Tingkat Keaktifan Murid saat Proses Pembelajaran

Nama :
Kelas :

Berikan tanda silang (X) pada kolom SS, S, KS, atau TS secara obyektif terhadap pernyataan berikut
No Pernyataan SS S KS TS
1 Saya turut serta dalam melaksanakan tugas belajarnya
2 Saya tidak melaksanakan diskusi kelompok sesuai dengan
petunjuk guru
3 Saya enggan mencari berbagai informasi yang diperlukan
untuk pemecahan masalah
4 Saya bertanya kepada siswa lain atau kepada guru apabila
tidak memahami persoalan yang dihadapinya
5 Saya terlibat dalam pemecahan masalah

Keterangan : SS: Sangat Setuju, S: Setuju, KS: Kurang Setuju, TS: Tidak Setuju

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 19

ANGKET MURID

PEDOMAN ANGKET
Tingkat Literasi Baca Murid saat Mengikuti Pembelajaran

Nama :
Kelas :

Berikan tanda silang (X) pada kolom SS, S, KS, atau TS secara obyektif terhadap pernyataan berikut
No Pernyataan SS S KS TS
1 Saya selalu membaca bahan ajar dengan seksama
2 Saya menggunakan PC/HP untuk mencari informasi
3 Saya terkadang tidak mengetahui sesuatu hal yang penting dari
bacaan tersebut
4 Saya cepat bosan jika membaca soal yang terlalu panjang
5 Saya malas membaca petunjuk pengerjaan LKPD

Keterangan : SS: Sangat Setuju, S: Setuju, KS: Kurang Setuju, TS: Tidak Setuju

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 20

 LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK

Mata Pelajaran : Informatika

Kelas/Semester : X TKJ / Gasal
Materi : Microsoft Excel

Profil Pelajar Pancasila

No Nama Murid Jumlah skor Rata-rata nilai
Mandiri Kreatif Berfikir kritis

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 21

Petunjuk Penskoran
1. Skor akhir menggunakan skala 1-4
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = Skor Maksimal 𝑥 4

3. Murid memperoleh nilai :

Nilai Score
Sangat baik 3.20 – 4.00 (80 – 100)
Baik 2.8 – 3.19 (70-79)
Cukup 2.4 – 2.79 (60-69)
Kurang Kurang dari 2.4 (60)

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 22

 LEMBAR PENILAIAN DISKUSI

Mata Pelajaran : Informatika

Kelas : X TKJ
Semester : Gasal

No Nama Peserta Aspek Penilaian

Didik Individu Kelompok Nilai LK Nilai Akhir Diskusi
A B C D A b c
Kelompok 1
1
2
3
Kelompok 2
1
2
3
Kelompok 3
1
2
3
Kelompok 4
1
2
3
Kelompok 5
1
2
3
Kelompok 6
1
2
3

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 23

 Kelompok 7
1
2
3
Kelompok 8
1
2
3

Indicator penilaian :
Individu kelompok
4 : Sering 4 : Memuaskan
3 : Kadang-kadang 3 : Baik
2 : Jarang 2 : Cukup
1 : Tidak pernah 1 : Kurang

Keterangan aspek penilaian

A : Mengemukakan ide a : penyelesaian tugas kelompok
B : Menjawab pertanyaan b : ketepatan hasil diskusi
C : Ketelitian c : kerjasama kelompok
D : Keterlibatan dalam diskusi

Total Skor
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐼𝑛𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑢 = 𝑥 100
S𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Total Skor
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐾𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘 = 𝑥 100
S𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Nilai Individu + Nilai Kelompok + Nilai LK

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 𝐷𝑖𝑠𝑘𝑢𝑠𝑖 =
3

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 24

 ANGKET TINGKAT KEPUASAN MURID SETELAH MENGIKUTI PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Informatika

Kelas/Semester : X TKJ / Gasal
Materi : Microsoft Excel

Pernyataan
No Nama Murid Jumlah skor Rata-rata nilai
No 1 No 2 No 3 No 4 No 5

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 25

Petunjuk Penskoran
1. Skor akhir menggunakan skala 1-4
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = Skor Maksimal 𝑥 4

3. Murid memperoleh nilai :

Nilai Score
Sangat baik 3.20 – 4.00 (80 – 100)
Baik 2.8 – 3.19 (70-79)
Cukup 2.4 – 2.79 (60-69)
Kurang Kurang dari 2.4 (60)

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 26

 ANGKET TINGKAT KEAKTIFAN MURID SAAT PROSES PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Informatika

Kelas/Semester : X TKJ / Gasal
Materi : Microsoft Excel

Pernyataan
No Nama Murid Jumlah skor Rata-rata nilai
No 1 No 2 No 3 No 4 No 5

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 27

Petunjuk Penskoran
1. Skor akhir menggunakan skala 1-4
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = Skor Maksimal 𝑥 4

3. Murid memperoleh nilai :

Nilai Score
Sangat baik 3.20 – 4.00 (80 – 100)
Baik 2.8 – 3.19 (70-79)
Cukup 2.4 – 2.79 (60-69)
Kurang Kurang dari 2.4 (60)

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 28

 ANGKET TINGKAT LITERASI BACA MURID SAAT MENGIKUTI PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Informatika

Kelas/Semester : X TKJ / Gasal
Materi : Microsoft Excel

Pernyataan
No Nama Murid Jumlah skor Rata-rata nilai
No 1 No 2 No 3 No 4 No 5

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 29

Petunjuk Penskoran
1. Skor akhir menggunakan skala 1-4
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = Skor Maksimal 𝑥 4

3. Murid memperoleh nilai :

Nilai Score
Sangat baik 3.20 – 4.00 (80 – 100)
Baik 2.8 – 3.19 (70-79)
Cukup 2.4 – 2.79 (60-69)
Kurang Kurang dari 2.4 (60)

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 30

 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

No Nama Murid Skor Pengetahuan Skor Keterampilan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 31

 LEMBAR PENILAIAN ARTEFAK (LKPD)

Mata Pelajaran : Informatika

Kelas / Semester : X TKJ / Gasal
Materi : Microsoft Excel

Aspek yang dinilai

Hasil kerja
No Nama Murid Ketepatan penggunaan Sikap Nilai
Persiapan Proses kerja Kesesuaian hasil praktek Waktu
rumus pada Microsoft Kreatifitas kerja
dengan ketentuan soal
Excel
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 32

13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 33

 BAHAN AJAR

A. Panduan Belajar
Agar kalian dapat memahami kegiatan belajar dengan baik serta mencapai capaian
pembelajaran yang diharapkan, perhatikanlah petunjuk belajar berikut.
1. Pelajarilah isi modul dengan sungguh – sungguh. Jika ada uraian materi yang belum
dapat dimengerti maka tanyakan.
2. Supaya belajar kalian dapat terarah, bacalah dengan seksama apa capaian dan sub
capaian pembelajaran kegiatan belajar yang dipelajari
3. Tandailah bagian – bagian materi yang saudara anggap penting
4. Buka dan pelajari setiap link yang ada untuk menambah pemahaman kalian terkait
materi yang akan dipelajari dalam kegiatan belajar pada modul ini
5. Putarlah video yang ada terkait di dalam modul ini agar kalian dapat memahami isi
materi pada kegiatan ini secara lebih jelas dan konkret
6. Pahami tugas yang harus didiskusika dengan teman – temanmu pada bagian forum
diskusi. Gunakan pengetahuan dan pengalaman kalian sebelumnya untuk
mendiskusikan penyelesaian masalah yang diberikan dalam forum diskusi tersebut.
7. Baca bagian rangkuman materi untuk lebih memahami substansi materi dari materi
kegiatan belajar yang sudah kalian pelajari dan diskusikan.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan diskusi(CONDITION), murid kelas X TKJ (AUDIENCE) mampu
menganalisis (C3) rumus-rumus pada aplikasi spreadsheet (rumus MIN, MAX,
SUM, AVERAGE, IF) (BEHAVIOUR) dengan benar (DEGREE)
2. Melalui kegiatan diskusi(CONDITION), murid kelas X TKJ (AUDIENCE) mampu
menguraikan (C4) rumus-rumus pada aplikasi spreadsheet (rumus MIN, MAX,
SUM, AVERAGE, IF) (BEHAVIOUR) dengan benar (DEGREE)
3. Melalui kegiatan presentasi(CONDITION), murid kelas X TKJ (AUDIENCE)
mampu mendemonstrasikan (P2) hasil olah data dengan rumus-rumus di aplikasi
spreadsheet(rumus MIN, MAX, SUM, AVERAGE, IF) (BEHAVIOUR) sesuai
standar administrasi perkantoran (DEGREE)
C. Pokok Materi
Rumus MAX, Rumus MIN, Rumus SUM, Rumus AVERAGE, Rumus IF
D. Materi
Fungsi SUM, AVERAGE, MAX, MIN DAN COUNT adalah sebuah fungsi dalam Microsoft
Excel yang paling sering digunakan. Fungsi ini karakternya sangat sederhana akan tetapi
sangat berguna dalam Kehidupan sehari hari kita. Berikut adalah penjelasan dan cara

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 34

 penulisan Fungsi SUM, AVERAGE, MAX, MIN, DAN COUNT dalam Microsoft
Excel.Secara singkat dapat diartikan seperti ini :

Fungsi / Rumus Excel Kegunaan

Sum Rumus untuk menjumlahkan data-data/total data

Average Rumus untuk menghitung nilai rata-rata (mean)

Max Rumus untuk menampilkan nilai data terbesar

Min Rumus untuk menampilkan nilai data terkecil

Count Rumus untuk menghitung banyaknya sel pada rang

SUM
Fungsi ini artinya adalah menjumlahkan, jadi fungsi Sum dalam Microsoft Excel digunakan
untuk menjumlahkan isi data berupa angka dalam range tertentu penulisannya. Penulisan
FUNGSI SUM dalam Microsoft Excel adalah =SUM ( Cell awal :Cell Akhir ), maksudnya kita
disini akan menjumlahkan Cell dari cell awal ke cell akhir. Untuk lebih memahami perhatikan
gambar dibawah ini.

Kita gunakan Fungsi SUM untuk menghitung Total Nilai. Maka kita akan menjumlah Cell dari
B2 sampai ke B11, sehingga Penulisan Fungsi Sum dalam Microsoft Excel adalah sebagai
berikut = SUM ( B2 : B11)
Kemudian Tekan Enter. Itulah gunanya Fungsi Sum Dalam Microsoft Excel
AVERAGE
Fungsi Average dalam Microsoft Excel adalah sebuah Fungsi yang digunakan untuk mencari
rata rata dari suatu range tertentu. Penulisan fungsi Average dalam Microsoft Excel adalah
sebagai berikut = Average ( cell pertama : cell terakhir). Untuk lebih memahami perhatikan
gambar dibawah ini.

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 35

Misalnya saja kita akan mengisi rata rata. Maka kita dapat menggunakan fungsi Average,
berarti untuk mengisi rata rata tersebut kita gunakan B2 sebagai cell pertama kemudian B9
sebagai cell terakhir.
= Average ( B2:B11)
Setetalah penulisannya benar kemudian tekan enter.
MAX
Fungsi Max dalam Microsoft Excel digunakan untuk mencari data tertinggi dari suatu range.
Fungsi Max ini digunakan untuk mencari nilai tertingi dalam suatu kelas. Penulisan Fungsi
Max dalam Microsoft excel adalah sebagai berikut. =MAX ( CELL RANGE PERTAMA :
CELL RANGE TERAKHIR )

Pada gambar diatas kita dapat mencari nilai tertinggi dengan menggunakan fungsi Max dalam
Microsoft Excel, caranya Pada gambar diatas Range nilai tertinggi adalah antara B2 sampai
B11. Sehingga Penulisan Fungsi tersebut adalah sebagai berikut.
= Max ( B2 : B11)
Setelah menuslih fungsi max dengan benar, setelahnya adalah menekan enter.
MIN

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 36

Fungsi Min dalam Microsoft Excel adalah kebalikan dari Fungsi Max, fungsi ini digunakan
untuk mencari data terendah dari suatu range. Penulisan fungsi Min dalam Microsoft Excel
adalah sebagai berikut. =MIN ( CELL RANGE PERTAMA : CELL RANGE TERAKHIR )

= Min ( B2 : B11)
Setelah menuslih fungsi min dengan benar, setelahnya adalah menekan enter.
Setelah memahami fungsi SUM, AVERAGE, MIN, dan MAX dalam Microsoft Excel. Anda
membutuhkan sebuah latihan untuk membuat anda lebih paham. Berikut ini adalah latihan
fungsi SUM, AVERAGE, MIN dan MAX dalam Microsoft Excel. Fungsi ini sering sekali
digunakan untuk merekap nilai siswa. Kerjakan soal dibawah ini dengan menggunakan bantuan
Fungsi SUM, AVERAGE,MIN, MAX

Berikut Petunjuk pengisiannnya

Untuk Kolom jumlah tepatnya pada Cell E3 isilah dengan menggunakan rumus = SUM
(B3:D4) Kemudian tekan Enter setelah itu Drag ke bawah.
Untuk Kolom tertinggi gunakan Nilai Max, missal untuk Cell B13 gunakan rumus seperti ini
=Max ( B3:B12) kemudian tekan Enter, Drag lah cell tersebut untuk mengisi Cell sebalahnya.
Untuk Mengisi Cell Nilai Terendah juga gunakan fungsi MIN, rata rata gunakan Fungsi
Average jumlah menggunakan fungsi SUM. Sehingga nanti hasilnya akan seperti pada gambar
dibawah ini.

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 37

FUNGSI IF
Rumus IF adalah salah satu fungsi Excel yang termasuk dalam kategori atau kelompok logical
yang sering digunakan untuk melakukan uji logika tertentu pada rumus microsoft excel.
Rumus Excel IF akan menghasilkan sebuah nilai tertentu jika kondisi yang kita tentukan untuk
di evaluasi terpenuhi (TRUE) dan akan menghasilkan nilai lainnya apabila uji logika atau
kondisi itu tidak terpenuhi (FALSE).
Cara menggunakan fungsi excel IF atau rumus IF excel pada sebuah rumus atau formula excel
adalah dengan mengikuti kaidah penulisan rumus berikut:
IF(TesLogika; KondisiTerpenuhi; [KondisiTidakTerpenuhi])
Dari sintaksis di atas, dapat kita ketahui bahwa rumus atau fungsi IF pada excel tersusun dari 3
argumen:
TesLogika : Argumen ini berisi ekspresi logika yang bisa dievaluasi ke dalam
nilai TRUE atau FALSE. Argumen ini merupakan kriteria acuan untuk menentukan nilai yang
akan dihasilkan oleh rumus excel IF.
KondisiTerpenuhi : Nilai yang akan dihasilkan jika hasil evaluasi TesLogika bernilai TRUE.
Argumen ini merupakan nilai yang akan dihasilkan jika kondisi terpenuhi.
KondisiTidakTerpenuhi : (Opsional) Nilai yang ingin kita hasilkan jika argumen TesLogika
mengevaluasi ke FALSE. Argumen ini merupakan nilai jika hasil tes logika tidak terpenuhi.
Contoh Rumus IF Excel
Contoh sederhana rumus IF pada excel adalah sebagai berikut:
=IF(1=1; "Benar"; "Salah")
Pada contoh ini, rumus IF akan menghasilkan teks "Benar" sebab perbandingan 1=1 adalah
True atau benar.
=IF(1=0; "Benar"; "Salah")
Pada contoh ini, rumus IF akan menghasilkan teks "Salah" sebab perbandingan 1=0 adalah
False atau Salah.

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 38

Penggunaan fungsi IF pada rumus excel bisa digunakan secara tunggal maupun ganda atau
bertingkat. Maksud dari rumus excel IF ganda adalah kita menggunakan fungsi IF bersarang
atau memasukkan fungsi excel IF ke dalam sebuah rumus IF yang lain.
Untuk lebih jelasnya perhatikan beberapa contoh penggunaan rumus if tunggal dan rumus excel
if bertingkat di excel berikut.
Rumus IF Tunggal
Berikut contoh rumus IF lulus tidak lulus sebagai contoh penggunaan rumus IF tunggal pada
excel:

Pada contoh rumus if ini kita akan menguji apakah jumlah nilai lebih dari 140 atau tidak. Jika
lebih dari 140 maka dinyatakan Lulus dan sebaliknya jika kurang dari atau sama dengan 140
maka dinyatakan gagal (tidak lulus).
Pada contoh di atas, rumus excel yang digunakan pada sel F2 adalah:
=IF(E2>140;"LULUS";"GAGAL")
Formula excel di atas melakukan uji logika pada sel E2 apakah nilainya lebih dari 140 atau
tidak. Jika nilai E2 lebih dari 140 maka rumus if akan menghasilkan teks LULUS. Sebaliknya
jika nilai E2 tidak lebih dari 140 maka rumus IF akan menghasilkan nilai teks GAGAL.
Hasil dari rumus if excel tersebut adalah "LULUS", sebab nilai E2 adalah 150 yang berarti
bahwa nilai angka pada sel E2 lebih dari 140.
Berikunya perhatikan contoh rumus IF pada nomor 2. Pada contoh nomor 2, rumus excel if
yang digunakan pada sel F3 adalah:
=IF(E3>140;"LULUS";"GAGAL")
Rumus excel if di atas menghasilkan nilai teks "GAGAL", sebab uji logika pada sel E3
(125) tidak lebih dari 140.
FUNGSI IF GANDA PADA KONDISI TIDAK TERPENUHI
Rumus Umum fungsi IF ganda pada kondisi tidak terpenuhi adalah sebagai berikut:
IF(TesLogika1;
KondisiTerpenuhi1;

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 39

 IF(TesLogika2; KondisiTerpenuhi2; [KondisiTidakTerpenuhi2]))
Contoh rumus IF yang menggunakan sintaksis ini adalah sebagai berikut:

Pada sel F2 contoh rumus excel if ganda ini, rumusnya:

=IF(C2<=60;"GAGAL";IF(D2<=60;"GAGAL";"LULUS"))
Rumus IF diatas melakukan uji logika ganda pada dua sel sekaligus secara bertahap:
Jika C2 kurang dari atau sama dengan 60 maka hasilnya "GAGAL", sebaliknya jika nilai C2
Lebih dari 60 maka lakukan uji logika lanjutan dengan rumus IF ke-2.
Pada rumus IF ke-2 jika nilai cell D2 kurang dari atau sama dengan 60 maka "GAGAL", jika
tidak maka "LULUS".
Hasil akhir dari rumus if diatas adalah LULUS, sebab nilai cell C2 maupun D2 TIDAK kurang
dari atau sama dengan 60.

Silahkan perhatikan penjelasan rumus Microsoft Excel berikut

https://www.youtube.com/watch?v=ihvxHJ1Pn-g

E. Rangkuman
1. Setiap penggunaan formula dasar harus mengawalinya dengan tanda sama dengan (=)
2. Fungsi logika memungkinkan pengujian persyaratan dalam sel yang hasilnya bergantung
pada benar atau salahnya pengujian

F. Daftar Pustaka
1. Novianto Andi. 2021. Informatika.Erlangga.Jakarta.
2. https://www.youtube.com/watch?v=ihvxHJ1Pn-g diakses 27 September 2022
3. https://www.youtube.com/watch?v=uGnYZ134LWU diakses 27 September 2022
4. https://www.kelasexcel.id/ diakses 27 September 2022

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 40

 Lembar Kerja Murid

Materi Ajar : Microsoft Excel

Mata Pelajaran : Informatika
Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Purworejo
Jenjang/Kelas : SMK/X
Nama Kelompok : ............................................
Anggota Kelompok : 1. …………………………
2…………………………..
3…………………………..
A. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, murid mampu memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan
optimal untuk berkomunikasi, mencari informasi di internet, serta mahir menggunakan fitur
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk
mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang
memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut.
B. Tujuan
1. Melalui kegiatan diskusi(CONDITION), murid kelas X TKJ (AUDIENCE) mampu
menganalisis (C3) rumus-rumus pada aplikasi spreadsheet (rumus MIN, MAX, SUM,
AVERAGE, IF) (BEHAVIOUR) dengan benar (DEGREE)
2. Melalui kegiatan presentasi(CONDITION), murid kelas X TKJ (AUDIENCE) mampu
mendemonstrasikan (P2) hasil olah data dengan rumus-rumus di aplikasi
spreadsheet(rumus MIN, MAX, SUM, AVERAGE, IF) (BEHAVIOUR) sesuai standar
administrasi perkantoran (DEGREE)
C. Alat, Media
Alat :
1. Laptop/PC/HP
2. LCD Proyektor
Media
1. Video Youtube
2. Slide presentasi
3. Google classroom
4. Microsoft Excel 2010
D. Dasar Teori
Microsoft Office Excel adalah aplikasi pengolah data/angka. Menggunakan spreadsheet yang
terdiri dari baris dan kolom untuk mengeksekusi perintah. Aplikasi ini memiliki fitur

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 41

 kalkulasi dan pembuatan grafik. Microsoft Excel tidak hanya tersedia dalam platform
Windows, Microsoft Excel juga tersedia di MacOS, Android dan Apple.
E. Langkah kerja
1. Menyiapkan alat praktek
2. Selalu memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja(K3)
3. Menjalankan program aplikasi yang dibutuhkan
4. Mengorganisasikan dengan baik folder tempat penyimpanan file hasil kerja
praktikum.
5. Upload file laporan hasil diskusi kelompok ke Google Classroom
6. Presentasikan laporan hasil diskusi kelompok
F. Tugas Praktik
1. Perhatikan tampilan dibawah ini
JUMLAH PENJUALAN SAHAM BULAN AGUSTUS 2022
BURSA EFEK JAKARTA
Penjualan per minggu
No Nama Saham Jenis Usaha Jumlah jual Rata-rata jual
1 2 3 4 5
PT. Indah
1 Manufaktur 570 625 891 234 988
Perkasa
2 PT. Usaha Grup Perdagangan 294 618 987 678 510
PT. Jirsa
3 Perdagangan 654 234 123 847 281
Collection
PT. Sinar Jasa
4 419 912 666 372 910
Rembulan Transportasi
PT. Sejahtera
5 Manufaktur 478 345 192 819 273
Abadi
Jumlah total jual
Rata-rata penjualan
Penjualan tertinggi
Penjualan terendah

2. Perhatikan tampilan dibawah ini

DAFTAR NILAI MATA UJIAN KOMPUTER LPK SYAKURO
PERIODE : JANUARI – JUNI 2022
No Nama Siswa Test1 Test2 Test3 Rata-Rata Nilai Huruf Keterangan
1 Wahyu 75 78 80
2 Andrianto 77 80 85

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 42

 3 Diana Sari 90 92 91
4 Eko 82 85 87
5 Bekti 79 65 60
Nilai Tertinggi
Nilai Terendah
Nilai Rata-rata

Ketentuan :
1. Hitunglah Nilai Tertinggi, Terendah dan Nilai Rata-rata
2. Isilah kolom RATA-RATA
3. Isilah kolom NILAI HURUF dengan ketentuan sebagai berikut :
Jika Rata-rata >=90, maka A
Jika Rata-rata 80-89, maka B
Jika Rata-rata 70-79, maka C
Selain itu maka D
4. Isilah kolom KETERANGAN dengan ketentuan sebagai berikut :
Jika Rata-Rata >=70, maka Lulus
Selain itu maka Mengulang

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 43

PENYELESAIAN

Novita Rizka Yulaekha, S.Pd Halaman 44