Nama : Wismawan Fajarwnto

Mapel : Informatika

MODUL AJAR
Tahun pelajaran 2021/ 2022

Sekolah SMKN 1 PLOSOKLATEN

Mata Pelajaran INFORMATIKA
Kelas / Semester X / GASAL
Alokasi Waktu 30 x 2
Penyusun Guru Mapel Informatika

1.TUJUAN PEMBELAJARAN
Fase E
Elemen/ Doamain SK : Sistem Komputer
Tujuan Pembelajaran Bertujuan untuk mengantarkan peserta didik
menjadi “computationally literate creators”
yang mengusai kosep dan praktik informatika
Pemahaman Bermakna Pemahaman bermakna dimana peserta didik
mendapat ilmu yang berguna dari hasil
belajarnya dan dapat digunakan sesuai
kebutuhan.
Pertanyaan Pemantik Pertanyaan pemantik, sebuah pertanyaan yang
memicu peserta didik lebih memahami materi
yang akan di dapat, agar lebih semangat dalam
belajarnya
Pengetahuan , ketrerampilan dan atau Peserta didik mampu menjelaskan cara kerja
kompetensi prsayarat komputer dan masing-masing komponen-
komponennya, menjelaskan peran system
operasi dan mekanisme internal yang terjadi
pada interaksi antara perangkat keras,
perangkat lunak, dan pengguna.
Persiapan Pembelajaran Menyiapkan segala sesuatunya untuk
mengajar, melihat dari srana prasarana yang
ada. Apakah pembelajaran ini dengan
menggunakan pembelajaran jarak jauh.
Menanyakan kepada semua peserta anak didik
untuk menyiapkan sarana prasarana
belajarnya, sesuai dengan kebutuhan yang ada.
2. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Dimensi 1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa, dan Berakhlak
Mulia, meliputi : Akhlak beragama,
Akhlak pribadi, Akhlak kepada manusia,
Akhlak kepada alam, Akhlak bernegara.
 2. Berkebinekaan Global, meliputi :
Mengenal dan menghargai budaya,
Komunikasi dan interaksi antar budaya
serta Refleksi dan tanggung jawab
terhadap pengalaman kebinekaan. serta
Berkeadilan sosial.
3. Mandiri, meliputi :  Pemahaman diri dan
situasi serta Regulasi diri
4. Bergotong Royong, meliputi : Kolaborasi,
Kepedulian dan Berbagi
5. Bernalar Kritis, meliputi : Memperoleh
dan memproses informasi dan gagasan,
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
serta Merefleksi dan mengevaluasi
pemikirannya sendiri
6. Kreatif, meliputi : Menghasilkan gagasan
yang orisinal, Menghasilkan karya dan
tindakan yang orisinal serta Memiliki
keluwesan berpikir dalam mencari
alternatif solusi permasalahan

3. SARANA PRASARANA

 Media LCD projector

Fasilitas
 Laptop / Komputer
 Papan Tulis
 HP Untuk belajar daring
 Buku catatan dan ATK
4. TARGET PESERTA DIDIK

Kategori Peserta Didik

Peserta Didik Kelas X
Fase E

5.MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. PBL (Problem Based Learning) dengan
Model dan Metode Pembelajaran pembelajaran tatap muka. Jika sudah
menggunakan kegiatan prktik
2. Pembelajaran daring, karena masih
kondisi Pandemi, materi yang di berikan
sebatas pemngetahuan atau berupa Tanya
jawab

6. KEGIATAN PEMBELAJARAN.
Pendahuluan Orientasi

1. Guru membuka pelajaran dengan

memberi salam dan peserta didik
menjawab salam dari guru
2. Salah satu peserta didik memimpin
kegiatan berdoa sebelum pembelajaran
dimulai
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik
serta meminta peserta didik merapikan
kelas

Apersepsi

Guru memberikan apersepsi dengan menggali

pengetahuan awal peserta didik terkait materi
konsep, prinsip, prosedur pada TIK

Motivasi

Guru memberikan gambaran tentang manfaat

mempelajari materi yang akan dipelajari

Pemberian Acuan

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada

pertemuan yang akan berlangsung
Kegiatan Inti Sesi 1 : Mengorientasikan siswa pada
masalah

1. Guru memberi kesempatan kepada

peserta didik untuk menceritakan
tentang konsep Informatika
2. Peserta didik yang lain bisa
mendengarkan dan menyimak
3. Guru memberikan permasalahan
kepada peserta didik terkait materi
konsepTIK

Sesi 2 : Mengorganisasikan peserta didik

untuk belajar

1. Guru mengelompokkan peserta didik

menjadi beberapa kelompok
2. Guru memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk membuat
kesimpulan tentang pertanyaan
ditunjukkan oleh guru
3. Guru memberikan lembar diskusi
tentang Informatika dan sistem TIK
kepada masing-masing kelompok
4. Peserta didik diminta untuk
mendiskusikan permasalahan yang
disamapikan oleh temannya.

Fase 3 : Membimbing
penyelidikan individual
maupun kelompok

1. Guru membimbing peserta didik

untuk melakukan diskusi kelompok
dengan mengumpulkan berbagai
informasi dalam penyelesaian
masalah .
2. Peserta didik secara berkelompok
melakukan studi literatur dan
mengumpulkan informasi untuk
penyelesaian masalah.

Fase 4 : Mengembangkan dan menyajikan

hasil karya

1. Guru membimbing peserta didik

untuk menyiapkan laporan yang
diperoleh dari hasil diskusi anggota
kelompok
2. Peserta didik menyiapakan laporan
hasil diskusi kelompoknya terkait
masalah yang diberikan guru
3. Peserta didik mengkomunikasikan hasil
diskusi masing- masing kelompoknya
secara bergiliran dengan cara
mempresentasikan di depan kelas
4. Masing-masing kelompok melakukan
tanya jawab tentang materi yang
 dipresentasikan serta menanggapi hasil
tugas dari kelompok lain

Fase 5 : Menganalisis dan mengevaluasi

proses pemecahan masalah

1. Guru menanggapi, mengoreksi, dan

memberi penguatan terhadap presentasi
dan tanggapan dari masing-masing
kelompok
2. Peserta didik dengan bimbingan guru
mengevaluasi hasil pembelajaran yang
telah di capai
3. Peserta didik dengan bimbingan guru
melakukan kegiatan umpan balik untuk
merefleksikan penguasaan materi yang
telah dipelajari
Penutup 1. Guru memberikan penekaan pada materi
yang penting
2. Peserta didik dibantu guru menarik
kesimpulan atas proses pembelajaran yang
telah dilakukan
3. Guru memberikan asesmen berupa soal
tertulis pada siswa
4. Guru menutup pembelajaran dengan salam
7. ASESMEN

Penilaian pengetahuan : Tes Tulis pilihan

Diagnostik ganda

Sebuah penilaian nalar siswa sebelum di

brikannya materi, agar dapat di ketahui mana
siswa yang peka terhadap materi mana siswa
yang kurang peka terhadap materi yang
disampaikan

Formatif
Penilaian Performa : Membuat laporan
diskusi dan presentasi
Didalam kegitan pembelajaran yang pasti aka
nada penilaian harian untuk siswa agar
diketahui mana siswa yang faham materi dan
mana siswa yang belum faham materi

Sumatif Penilaian Sikap : Observasi

 Bentuk penilaian terhadap sisa di akhir
pembelajaran secara gloal, apakah sudah sesuai
pencapaiannya terhadap rencana pembelajaran
atau belum. Dengan hal ini dilakukan sebuah
observasi dari kegiatan yang sudah dilakukan
8. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan Siswa yang belum mencapai batas Kriteria
Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan
maka dapat dikatakan siswa tersebut belum
mencapai ketuntasan. hal ini perlu memilah
mana siswa yang sudah masuk Kriteria
Ketuntasan Minimal atau belum
Remedial Pada prinsipnya program remedial atau
perbaikan dilaksanakan untuk menuntaskan
tujuan pembelajaran yang belum dicapai
siswa.

9. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

Peserta Didik Aktivitas refleksi bisa berguna sebagai alat
peninjau pada sebuah grup atau kelas yang
berguna untuk menggambarkan situasi dan
kondisi dari sebuah kelas, sehingga potensi
setiap grup dan individu terlihat. Hal tersebut
bisa untuk meningkatkan
kegiatan evaluasi yang berlanjut dan
berjenjang.
Guru Aktivitas refleksi sangat bermanfaat untuk
siswa dalam menyalurkan aspirasi belajar
mereka terutama masalah atau kendala yang
dihadapi saat belajar, terutama pada saat proses
pembelajaran. Sehingga bisa diketahui apakah
proses pembelajaran sudah berlangsung baik
atau belum.

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Masrukan, M.M Wismawan Fajarwanto, SP

NIP. 19621010 199702 1001 NIP. -

Lampiran. Lembar Kerja Peserta Didik

Mapel : Informatika
Elemen/ Domain : Sistem Komputer
Fase :E
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi,
rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks visual dan
audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat.
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu mengidentifikasi struktur teks laporan hasil
observasi
Profil Pelajar Pancasila : Bernalar kritis
Bentuk Soal : Tertulis/Pilihan ganda

1. Guna membuat dokumen baru pada mail merge yang telah disesuaikan sebelumnya sehingga
menghasilkan jumlah data yang dikumpulkan, merupakan ciri khas.

A. Edit individual document

B. Print document
C. Send e-mail message
D. Send and recent
E. Print preview

2. Langkah cepat mengktifkan program Microsoft Word dilakukan dengan klik pada.

A. Open
B. Start
C. Close
D. Ikon word
E. Minimize

3. Guna membuat surat ke banyak tujuan namun dengan isi surat atau template yang sama dapat
menggunakan fasilitas.

A. Page setup
B. Mail marge
C. Cange case
D. Print preview
E. Find and raplace
4. Aplikasi pengolah angka yang merupakan keluarga GNOME Office adalah

A. Word perfect
B. Gnumeric
C. Gword
D. Amipro
E. Gwriter
 5. guna menghapus folder dapat dilakukan dengan cara pilih folder yang akan dihapus,
kemudian klik file dari menu dan pilih.

A. Rename
B. Properties
C. New
D. Delete
E. Close

Kunci Jawaban:
1A
2D
3B
4B
5D
Rubrik : Pedoman Penskoran

Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda

No Soal Bobot Soal

1 2
2 2
3 2
4 2
5 2

Jika benar mendapatkan nilai 100

Jika Salah mendapat nilai 0
Penentuan Nilai : N= Skor Perolehan x Skor Maksimal

Bahan Bacaan Buku Guru

Informatika (Inggris: Informatics) merupakan
disiplin ilmu komputer yaitu data maupun
informasi pada mesin berbasis
komputasi. Disiplin ilmu ini mencakup beberapa
macam bidang, termasuk di dalamnya: sistem
informasi, ilmu komputer, ilmu
informasi, teknik komputer dan aplikasi
informasi dalam sistem informasi manajemen.
Secara umum informatika mempelajari struktur,
sifat, dan interaksi dari beberapa sistem yang
dipakai untuk mengumpulkan data, memproses
dan menyimpan hasil pemrosesan data, serta
menampilkannya dalam bentuk informasi.
Aspek dari informatika lebih luas dari
sekadar sistem informasi berbasis komputer saja,
tetapi masih banyak informasi yang tidak dan
belum diproses dengan komputer.
Informatika mempunyai konsep dasar, teori, dan
perkembangan aplikasi tersendiri. Informatika
dapat mendukung dan berkaitan dengan aspek
kognitif dan sosial, termasuk tentang pengaruh
serta akibat sosial dari teknologi informasi pada
umumnya. Penggunaan informasi dalam
beberapa macam bidang,
seperti bioinformatika, informatika medis, dan
informasi yang mendukung ilmu perpustakaan,
merupakan beberapa contoh yang lain dari
bidang informatika.
Dalam ruang lingkup yang lebih luas,
informatika meliputi beberapa aspek:
 Teori informasi yang mempelajari konsep
matematis dari suatu informasi
 Ilmu informasi yang mempelajari tentang
cara pengumpulan, klasifikasi, manipulasi
penyimpanan, pengaksesan, dan
penyebarluasan informasi untuk keperluan
sosial dan kemasyarakatan secara
menyeluruh
 Ilmu komputer dan teknik komputer yang
mempelajari tentang pemrosesan,
pengarsipan, dan penyebaran informasi
dengan menggunakan teknologi informasi
dan pemrograman yang berbasis komputer.
 Sistem informasi yang mempelajari
mengenai teknik pengembangan suatu
sistem untuk mengolah berbagai macam
informasi yang ada.
 Keamanan informasi ilmu yang mempelajari
mengenai kajian proses mengamankan dan
melindungi data pada yang ada pada sistem
atau komputer.
 Informatika sosial yang mengkaji aspek
sosial dari TIK dalam perubahan sosial dan
organisasional, penggunaan teknologi dalam
konteks sosial, dan cara kelembagaan sosial
teknologi informasi yang dipengaruhi oleh
kekuatan sosial dan praktik-praktik
sosial/kemasyarakatan.
Dalam Pemahaman di Teknik informatika
mempunyai aspek kedisiplinan dalam menguasai
bidang ilmu informatika yang cukup luas.
Informatika dalam prospek ke depan dalam
dunia pekerjaan masa depan karena informatika
berada dalam segala bidang ilmu membutuhkan
sentuhan ahli dari ilmu informatika.
Teknologi Informasi (TI), atau dalam bahasa
Inggris dikenal dengan istilah Information
technology (IT) adalah istilah umum untuk
teknologi apa pun yang membantu manusia
dalam membuat, mengubah, menyimpan,
mengomunikasikan dan/atau menyebarkan
informasi. TI menyatukan komputasi dan
komunikasi berkecepatan tinggi untuk data,
suara, dan video. Contoh dari Teknologi
Informasi bukan hanya berupa komputer pribadi,
tetapi juga telepon, TV, peralatan rumah tangga
elektronik, dan peranti genggam modern
(misalnya ponsel).
Dalam konteks bisnis, Information Technology
Association of America menjelaskan
Pengolahan, penyimpanan dan penyebaran
vokal, informasi bergambar, teks dan numerik
oleh mikroelektronika berbasis
kombinasi komputasi dan telekomunikasi. Istila
h dalam pengertian modern pertama kali muncul
dalam sebuah artikel 1958 yang diterbitkan
dalam Harvard Business Review, di mana
penulis Leavitt dan Whisler berkomentar bahwa
"teknologi baru belum memiliki nama tunggal
yang didirikan. Kita akan menyebutnya
teknologi informasi (TI). Beberapa bidang
modern yang muncul dari teknologi informasi
adalah generasi berikutnya teknologi
web, bioinformatika, ''Cloud Computing'', sistem
informasi global, Skala besar basis pengetahuan
dan lain-lain.
Sejarah
Pada awal sejarah, manusia bertukar informasi
melalui bahasa. Maka bahasa adalah
teknologi, bahasa memungkinkan seseorang
memahami informasi yang disampaikan oleh
orang lain tetapi itu tidak bertahan secara lama
karena Setelah ucapan itu selesai, maka
informasi yang berada di tangan si penerima itu
akan dilupakan dan tidak bisa disimpan lama.
Selain itu jangkauan suara juga terbatas.
Setelah itu teknologi penyampaian informasi
berkembang melalui gambar. Dengan gambar
jangkauan informasi bisa lebih jauh. Gambar ini
bisa dibawa-bawa dan disampaikan kepada
orang lain. Selain itu informasi yang ada akan
bertahan lebih lama. Beberapa gambar
peninggalan zaman purba masih ada sampai
sekarang sehingga manusia sekarang dapat
(mencoba) memahami informasi yang ingin
disampaikan pembuatnya.
Ditemukannya alfabet dan angka
arabik memudahkan cara penyampaian
informasi yang lebih efisien dari cara yang
sebelumnya. Suatu gambar yang mewakili suatu
peristiwa dibuat dengan kombinasi alfabet, atau
dengan penulisan angka, seperti MCMXLIII
diganti dengan 1943. Teknologi dengan alfabet
ini memudahkan dalam penulisan informasi itu.
Kemudian, teknologi percetakan memungkinkan
pengiriman informasi lebih cepat lagi. Teknologi
elektronik
seperti radio, televisi, komputer mengakibatkan
informasi menjadi lebih cepat tersebar di area
yang lebih luas dan lebih lama tersimpan.
Informasi umum
Informasi dan Teknologi komunikasi 2005
TI adalah bidang pengelolaan teknologi dan
mencakup berbagai bidang yang termasuk tetapi
tidak terbatas pada hal-hal seperti
proses, perangkat lunak komputer, sistem
informasi, perangkat keras komputer, bahasa
pemrograman, dan data konstruksi. Singkatnya,
apa yang membuat data, informasi atau
pengetahuan yang dirasakan dalam format visual
apapun, melalui setiap mekanisme distribusi
multimedia, dianggap bagian dari TI. TI
menyediakan bisnis dengan empat set layanan
inti untuk membantu menjalankan strategi
bisnis: proses bisnis otomatisasi, memberikan
informasi, menghubungkan dengan pelanggan,
dan alat-alat produktivitas.
TI melakukan berbagai fungsi (TI
Disiplin/Kompetensi) dari meng-
instal Aplikasi untuk merancang jaringan
komputer dan basis data informasi. Beberapa
tugas yang TI lakukan mungkin termasuk
manajemen data, jaringan, rekayasa perangkat
keras komputer, basis data dan desain perangkat
lunak, serta manajemen dan administrasi sistem
secara keseluruhan. Teknologi informasi mulai
menyebar lebih jauh dari
konvensional komputer pribadi dan teknologi
jaringan, dan lebih ke dalam integrasi teknologi
lain seperti penggunaan ponsel, televisi, mobil,
dan banyak lagi, yang meningkatkan permintaan
untuk pekerjaan .
Pada masa lalu, para (Dewan Akreditasi untuk
Engineering dan Teknologi) dan Asosiasi untuk
mesin komputasi telah bekerjasama untuk
membentuk akreditasi dan standar
kurikulum untuk program degrees di Teknologi
Informasi sebagai bidang studi
dibandingkan  dengan Ilmu
Komputer and Sistem Informasi. SIGITE
(Special Interest Group for IT Education) adalah
kelompok kerja ACM untuk mendefinisikan
standar ini. Pendapatan layanan TI di seluruh
dunia sebesar $ 763.000.000.000 pada tahun
2009.
Pertumbuhan dan kapasitas teknologi
Hilbert dan Lopez mengidentifikasi kecepatan
eksponensial perubahan teknologi
(semacam hukum Moore): mesin 'aplikasi-
spesifik untuk menghitung kapasitas informasi
per-kapita memiliki sekitar dua kali lipat setiap
14 bulan antara 1986-2007; kapasitas per-kapita
di dunia komputer tujuan umum telah dua kali
lipat setiap 18 bulan selama dua dekade yang
sama, kapasitas telekomunikasi global per-
kapita dua kali lipat setiap 34 bulan; kapasitas
penyimpanan dunia per kapita yang dibutuhkan
sekitar 40 bulan untuk menggandakan (setiap 3
tahun); dan informasi siaran per kapita telah dua
kali lipat sekitar setiap 12,3 tahun.
Dampak
Bidang Pendidikan
UNESCO mengeluarkan jurnal pada tahun 1996
yang menjelaskan terkait bagaimana proses
pendidikan dapat berjalan secara berkelanjutan
yang harus diterapkan berdasarkan empat pilar
proses pembelajaran, yaitu belajar untuk
menguasai ilmu pengetahuan, belajar untuk
menguasai banyak keterampilan, belajar untuk
mengembangkan diri secara maksimal, dan
belajar untuk kehidupan sosial. Perubahan yang
terjadi pada dunia pendidikan dengan adanya
bantuan teknologi adalah saling terhubungnya
antar negara dalam dunia ilmu pengetahuan,
sehingga hubungan di antaranya menjadi
semakin mudah dan cepat. Dengan adanya
teknologi, maka manusia dapat menghilangkan
faktor ruang dan waktu untuk mendapatkan ilmu
pengetahuan dimanapun dan kapanpun.
Pembelajaran dalam dunia pendidikan semakin
berkembang seiring dengan berkembangnya
teknologi yang ada. Salah satu bentuk kemajuan
dalam dunia Pendidikan dengan bantuan
teknologi adalah kegiatan pembelajaran telah
menggunakan metode e-learning yang dapat
disampaikan melalui semua media elektronik
seperti audio, video, TV interaktif, compact
disc (CD), komputer, dan internet. Peran
teknologi dalam dunia pendidikan sangat besar
karena dapat membantu tenaga dan peserta didik
mendapatkan materi pembelajaran berupa jurnal,
buku, majalah, dan modul dengan menggunakan
perpustakaan elektronik dengan media komputer
dan internet. Kemunculan internet dapat
mengubah pembelajaran di sekolah menjadi
pembelajaran jarak jauh dengan kondisi dan
situasi apapun.
Teknologi dalam dunia pendidikan dapat
membantu proses administrasi seperti menjadi
alat untuk membantu memperbaiki
data organisasi pada lembaga pendidikan.
Dengan bantuan teknologi berbasis sistem
komputer, data terkait siswa, guru, dan data
sekolah akan lebih aman dan lebih mudah untuk
diakses pada saat diperlukan. Teknologi juga
dapat membantu dari sektor tenaga pendidik
untuk menyediakan materi pembelajaran untuk
peserta didik agar lebih mudah dipahami dan
dipelajari. Tenaga pendidik juga dapat
memanfaatkan teknologi untuk menyusun
jadwal dan metode pembelajaran yang
dibutuhkan peserta didik agar lebih nyaman
dalam melakukan proses belajar mengajar.
Dalam pengembangan dan pemanfaatan
teknologi dalam dunia pendidikan terdapat 3
prisnisp dasar yang harus dicapai, yaitu
pendekatan sistem yang lebih mudah dan
efisien, berorientasi hasil pada peserta didik, dan
pemanfaatan teknologi pada sumber belajar.
Dengan adanya teknologi, proses belajar
mengajar mengalami perubahan yang drastis
seperti dari sekedar pelatihan saja menjadi
penampilan peserta didik, dari sekolah menjadi
dimana dan kapan saja tenaga pendidik dan
peserta didik lakukan, dari menggunakan kertas
dan buku menjadi menggunakan komputer
dan laptop.
Motivasi tenaga pendidik dan peserta didik
dalam proses pembelajaran sangat dipengaruhi
oleh teknologi berbasis informasi. Hal tersebut
dapat terjadi karena teknologi dapat menjadikan
pembuatan materi dan tugas lebih mudah,
bermanfaat, menambah produktivitas saat proses
belajar mengajar, meningkatkan efektifitas
belajar, dan mengembangkan potensi dalam
berpikir tenaga pendidik dan peserta didik dalam
proses belajar mengajar. Teknologi yang sering
digunakan dalam proses belajar mengajar
disebut dengan media
pembelajaran. Media pembelajaran adalah alat
untuk membantu tenaga pendidik dalam
menyalurkan materi (bahan pembelajaran),
sehingga dapat meningkatkan perhatian, minat,
pikiran, dan perasaan peserta didik dalam proses
belajar mengajar untuk mencapai tujuan
pembelajaran di sekolah atau diluar sekolah.
Penggunaan teknologi sebagai media
pembelajaran bertujuan untuk menjadikan
proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan
efisien.[17]
Bidang Ekonomi
Teknologi informasi yang terus berkembang
seiring berkembangnya pula
proses globalisasi di dunia membuat
pembangunan ekonomi dari awalnya berbasis
sumber daya alam beralih menjadi
pembangunan ekonomi berbasis ilmu
pengetahuan dan teknologi informasi.
Teknologi informasi dalam bidang ekonomi
khususnya dalam ranah bisnis memiliki peran
sangat penting sebagai sarana dan wadah
transaksi untuk bisnis online yang berbentuk
media berupa internet. Dalam internet
terdapat situs web yang dapat menjadi sarana
pelaku bisnis dalam mempromosikan barang-
barang jualan kepada konsumen. Pelaku bisnis
juga dapat membuat aplikasi
berbasis online untuk mempermudah proses
pembayaran yang dapat
digunakan konsumen saat membeli barang.
Perkembangan teknologi informasi dapat dengan
mudah diterima oleh masyarakat dan negara
secara luas sebagai sumber
pertumbuhan ekonomi karena dapat membantu
dalam proses produksi dengan menggunakan
modal sedikit agar mendapatkan hasil yang
maksimal dan meningkatkan perekonomian
secara pesat.
Teknologi berbasis informasi yang digunakan
pada bidang ekonomi khususnya bisnis dapat
memberikan kemudahan akses
bagi perusahaan untuk melakukan transaksi
dengan perusahaan lain yang berada di luar
negeri dengan bantuan internet. Akses yang
dapat digunakan perusahaan melalui internet
tidak memiliki batasan dan dapat melakukan
transaksi secara online.
Teknologi informasi memberikan dampak yang
signifikan pada sektor industrialisasi dan bisnis
dalam pertumbuhan ekonomi di dunia. Pada
level mikro, kemajuan teknologi dapat
digunakan dalam industri dan persaingan
secara global.
Sedangkan pada level makro, teknologi dapat
dimanfaatkan dalam pembangunan ekonomi dan
memberikan kontribusi pada pertumbuhan
ekonomi masyarakat. Teknologi sangat
berpengaruhi terdapat pertumbuhan ekonomi
dunia saat ini.
Dalam proses persaingan pasar global,
perusahaan dituntut untuk menggunakan
teknologi secara maksimal untuk mencapai
keunggulan dalam bersaing. Keberhasilan
berbisnis dalam hal persaingan global sangat
dipengaruhi oleh penggunaan media
teknologi informasi.
Pengembangan teknologi sangat dibutuhkan
dalam proses transformasi yang
dimana perusahaan hanya membutuhkan modal
kecil untuk mendapatkan nilai tambah yang
sangat besar.
Setiap negara yang menerapkan sistem teknologi
dalam bisnis akan dihadapkan pada dua pilihan
yaitu melakukan pengembangan teknologi
melalui proses invention dan innovation dan
melakukan pengembangan teknologi melalui
alih teknologi. Tidak semua negara dapat
menggunakan dua pilihan tersebut dalam proses
membuat, mengolah, dan menjual produk dalam
bisnis. Dengan adanya kekurangan tersebut
maka yang harus dilakukan oleh setiap negara
adalah dengan mengembangkan
metode teknologi baru melalui R&D dan buy
some strategy.
Bidang Sosial
Dalam kehidupan manusia terdapat hubungan
sosial yang tidak terlepas dari teknologi
khususnya media sosial. Media sosial adalah
media berbasis online yang dapat digunakan
untuk berpartisipasi, berbagi, dan menciptakan
komunikasi antara sesama pengguna
melalui situs web seperti blog, jejaring sosial,
wiki, forum, dan dunia virtual. Bentuk media
sosial yang paling sering digunakan masyarakat
secara global khususnya di Indonesia adalah
blog, jejaring sosial dan wiki. Media teknologi
informasi dalam proses komunikasi dapat
meningkatkan dan memudahkan proses
pencarian dan pengiriman informasi antara
pengguna dengan biaya dan waktu yang sedikit
tetapi menghasilkan informasi yang akurat jika
dibandingkan dengan menggunakan surat.
[28]
 Kemudahan yang didapat oleh pengguna
membuat waktu yang digunakan lebih berguna
dan efisien serta dapat berpengaruh terhadap
gaya hidup, tingkah laku baik itu pada saat
sendiri maupun berkelompok. Teknologi yang
berbentuk aplikasi media sosial sangat
membantu pengguna untuk berkomunikasi
secara global dalam waktu singkat dengan
pengguna lain yang ada di seluruh dunia dan
dapat mempengaruhi
perilaku sosialisasi masyarakat yang
menggunakan sosial media.
Di Indonesia, pengguna internet semakin
meningkat setiap tahun seiring berkembangnya
teknologi itu sendiri. Kenaikan pengguna
internet dipengaruhi oleh kemudahan dalam
menggunakan, mendapatkan, mengakses, dan
mengendalikan informasi ke berbagai media
yang tersedia. Dengan bantuan internet dan
teknologi, masyarakat dapat berinteraksi secara
bebas dan dapat membentuk komunitas dengan
cara yang mudah. Kemajuan teknologi bertujuan
untuk memudahkan manusia dalam segala hal
untuk kelanjutan hidup. Saat semua pekerjaan
semakin mudah untuk dikerjakan, maka dampak
yang muncul adalah timbulnya rasa malas dan
menjauh dari sosial seperti memudarnya rasa
solidaritas antar sesama, kebersamaan memudar,
dan kegiatan bertemu semakin berkurang. Media
elektronik yang dikembangkan sekarang
seperti televisi, komputer, internet,
dan handphone telah mengakibatkan masyarakat
menjadi pecandu media elektronik. Dampak dari
teknologi informasi sangat beragam dan
memberikan pengaruh yang sangat kuat pada
kehidupan masyarakat seperti keefektifan
teknologi secara fungsi sangat sesuai sesuai
dengan harapan masyarakat, perubahan langsung
pada masyarakat dalam merespon masuknya
teknologi, dan perubahan dari hasil inovasi yang
telah diantisipasi. Adapun dampak negatif yang
diberikan teknologi seperti terjadinya kerusakan
dan penurunan moral dan akhlak pada
masyarakat luas. Masyarakat yang mengalami
penurunan moral dan akhlak akan menjadi
kurang peka terhadap kehidupan sosialnya
karena diakibatkan berkurangnya intensitas tatap
muka yang terjadi dalam organisasi ataupun
lingkungan sosial masyarakat. Teknologi
informasi tidak hanya sekedar digunakan untuk
berkomunikasi oleh pengguna, tetapi juga
memberikan dampak negatif berupa dapat
mengakses situs web yang tidak seharusnya
dilihat seperti, situs kekerasan dan situs
pornografi. Perkembangan teknologi informasi
dan komunikasi memberikan dampak yang
buruk karena dapat memberikan pengaruh
terhadap perilaku sosial atau melunturkan nilai-
nilai kebudayaan masyarakat.
Bidang Kesehatan
Kemajuan teknologi informasi dalam bidang
kesehatan dapat dilihat dari hasil temuan baru
yang didapatkan melalui riset dalam bentuk
proses pengorganisasian lembaga kesehatan,
pengobatan pasien, maupun penelitian dan
pengembangan dari ilmu kesehatan itu sendiri.
Bentuk pelayanan kesehatan berbasis teknologi
saat ini sangat diperhatikan dunia karena
berpeluang untuk meningkatkan kualitas hidup
manusia. Pelayanan di sektor kesehatan untuk
masyarakat dipengaruhi oleh penggunaan
teknologi berbasis informasi dan digital agar
penerapan intervensi kesehatan pada masyarakat
bisa lebih efektif dan tepat sasaran. Penerapan
intervensi pada bidang kesehatan mempunyai
dampak yang sangat besar bagi masyarakat
karena dapat memperlancar dan mempermudah
akses pelayanan melalui situs web digital yang
berisi informasi terkait riset dengan tujuan untuk
memajukan teori dan konsep pelayanan
kesehatan itu sendiri.
Teknologi informasi yang digunakan pada
bidang kesehatan dapat membuat pasien anak
dan keluarga merasa aman dan tetap
menerapkan pengamatan langsung kepada
pasien agar tidak terjadi kesalahan dalam
pemberian informasi dan arahan perawatan
kepada pasien. Penggunaan teknologi informasi
seperti internet pada lembaga kesehatan hanya
digunakan untuk keperluan rumah sakit dan
kebutuhan pasien. Tetapi, penggunaan internet
oleh perawat di rumah sakit diatur oleh
kebijakan organisasi, budaya kerja dan
pemberian pelatihan terkait penggunaan internet.
Penggunaan software yang
berbasis komputer pada bidang kesehatan
khususnya rumah sakit berfungsi untuk
memberikan informasi secara menyeluruh dalam
pembuatan rencana perawatan yang aman dan
mudah. Informasi dalam software tersebut
meliputi standar perawatan berdasarkan
pembuktian masalah di rumah sakit, cara
penanganan penyakit, aturan dan rekomendasi
perawatan kepada pasien, referensi untuk
penyakit yang dialami pasien dan cara
penggunaan obat yang akurat, serta akses ke
pusat data rumah sakit secara digital melalui
media komputer. Software juga dapat
mempercepat pengambilan keputusan oleh
perawat dalam melakukan penanganan,
membuat rencana berobat jalan bagi pasien,
mengingatkan perawat untuk memberikan
tindakan pencegahan atau risiko terhadap alergi
kepada pasien dengan menunjukkan hasil
pemeriksaan laboratorium sebelum diberi obat
sesuai kebutuhan penyakit pasien. Software
berbasis informasi tersebut juga berguna sebagai
panduan terkait cara identifikasi, proses
pengkajian dan metode pemberian rekomendasi
terkait penanganan kasus obesitas pada anak
usia sekolah dan remaja.
Berkembangnya teknologi informasi
dalam dokumentasi di bidang kesehatan
memberikan kemudahan dan cara yang baru
untuk merekam, memberikan dan menerima
informasi pasien. Dokumentasi membantu
perawat atau petugas rumah sakit bertanggung
jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi
penyakit pasien. Sehingga diperlukan kebijakan
dan pedoman yang sudah diatur
oleh organisasi atau rumah sakit agar
proses dokumentasi lebih aman. Pengembangan
dokumentasi dengan bantuan teknologi
informasi dan sistem komputer harus tetap
memperhatikan aturan dokumentasi terkait
akses, penyimpanan, pengambilan dan
pengiriman informasi seperti dalam sistem
dokumentasi berbasis kertas. Proses
dokumentasi juga digunakan untuk memenuhi
standar profesional dan hukum yang berlaku
secara global dan sangat berguna menjaga
hubungan petugas kesehatan dan pasien agar
terjalin dengan baik dan petugas dapat
menerapkan pengetahuan keperawatan serta
membuat keputusan menurut standar profesional
kepada pasien karena adanya bukti jika ada
tuntutan hukum baik dari pasien maupun dari
petugas kesehatan. Perkembangan teknologi
kesehatan berbasis informasi di luar negeri telah
berkembang dalam aktivitas keperawatan, baik
terkait proses pelayanan, pendidikan maupun
riset di bidang kesehatan. Sistem dokumentasi
memberikan kemudahan pada pasien dalam
proses kontinuitas perawatan pasien dan
memungkinkan perawat melakukan perawatan
yang cepat dan lebih tepat.
Proses dokumentasi berbasis teknologi informasi
dalam bidang kesehatan bertujuan untuk
merekam jejak medis pasien yang
memungkinkan perawat menggunakannya
sebagai bahan pembelajaran, memberikan
pemahaman terkait pentingnya proses
dokumentasi perawatan pasien serta menghemat
waktu perawat dalam menyusun rencana
perawatan selanjutnya kepada
pasien. Dokumentasi dapat menjadi sumber data
di bidang kesehatan bagi lembaga kesehatan
dalam membuat keputusan terkait pendanaan
dan pengelolaan sumber daya serta
memfasilitasi penelitian yang dapat
meningkatkan kualitas praktek kesehatan dan
perawatan masyarakat secara global.
Lembaga kesehatan sangat memerlukan
teknologi yang canggih untuk membantu dalam
kelangsungan dalam pelayanan kesehatan.
Keberadaan sistem teknologi berbasis informasi
yang ada di lembaga kesehatan membantu dalam
menentukan kebijakan, keputusan,
bahkan peraturan yang dapat menunjang
perbaikan dan perkembangan sumber daya
keperawatan dalam sektor kesehatan. Tujuan
digunakan sistem informasi
atau teknologi informasi pada bidang kesehatan
berfungsi memastikan terkait bagaimana cara
agar informasi kesehatan dapat diakses oleh
pihak yang membutuhkan, kemudian
meningkatkan pelayanan kesehatan dalam
skala nasional maupun global.
Seiring berkembangnya teknologi pada bidang
kesehatan maka muncul metode baru untuk
mempromosikan kesehatan dengan
menggunakan perangkat komputer dan
teknologi digital yang berdampak untuk
mengubah perilaku kesehatan masyarakat yang
sering disebut dengan e-health. Penggunaan
teknologi pada sektor industri kesehatan dengan
model perangkat computer seperti aplikasi dapat
mengurangi biaya konsultasi kesehatan kepada
para pengguna jasa kesehatan. Adapun bentuk
teknologi berbasis video online yang memiliki
dampak dalam memberikan pembelajaran dan
promosi tentang bagaimana cara menjaga
kesehatan masyarakat sekaligus
menjadi media untuk promosi rumah sakit.
Sistem informasi
Sistem Informasi (SI) adalah kombinasi
dari teknologi informasi dan aktivitas orang
yang menggunakan teknologi itu untuk
mendukung operasi dan manajemen. Dalam arti
yang sangat luas, istilah sistem informasi yang
sering digunakan merujuk kepada interaksi
antara orang, proses algoritmik, data, dan
teknologi. Dalam pengertian ini, istilah ini
digunakan untuk merujuk tidak hanya pada
penggunaan organisasi teknologi informasi dan
komunikasi (TIK), tetapi juga untuk cara di
mana orang berinteraksi dengan teknologi ini
dalam mendukung proses bisnis.
Ada yang membuat perbedaan yang jelas antara
sistem informasi, dan komputer sistem TIK, dan
proses bisnis. Sistem informasi yang berbeda
dari teknologi informasi dalam sistem informasi
biasanya terlihat seperti memiliki komponen
TIK. Hal ini terutama berkaitan dengan tujuan
pemanfaatan teknologi informasi. Sistem
informasi juga berbeda dari proses bisnis.
Sistem informasi membantu untuk mengontrol
kinerja proses bisnis.
Alter berpendapat untuk sistem informasi
sebagai tipe khusus dari sistem kerja. Sistem
kerja adalah suatu sistem di mana manusia
dan/atau mesin melakukan pekerjaan dengan
menggunakan sumber daya untuk memproduksi
produk tertentu dan/atau jasa bagi pelanggan.
Sistem informasi adalah suatu sistem kerja yang
kegiatannya ditujukan untuk pengolahan
(menangkap, transmisi, menyimpan, mengambil,
memanipulasi dan menampilkan) informasi.
Dengan demikian, sistem informasi antar-
berhubungan dengan sistem data di satu sisi dan
sistem aktivitas di sisi lain. Sistem informasi
adalah suatu bentuk komunikasi sistem di mana
data yang mewakili dan diproses sebagai bentuk
dari memori sosial. Sistem informasi juga dapat
dianggap sebagai bahasa semi formal yang
mendukung manusia dalam pengambilan
keputusan dan tindakan.
Sistem informasi merupakan fokus utama dari
studi untuk disiplin sistem
informasi dan organisasi informatika.
Sistem informasi adalah gabungan yang
terorganisasi dari manusia, perangkat lunak,
perangkat keras, jaringan komunikasi dan
sumber data dalam mengumpulkan, mengubah,
dan menyebarkan informasi dalam organisasi.
Sistem informasi adalah suatu sistem di dalam
suatu organisasi yang mempertemukan
kebutuhan pengolahan transaksi harian,
mendukung operasi, bersifat manajerial dan
kegiatan strategi dari suatu organisasi dan
menyediakan pihak luar tertentu dengan laporan-
laporan yang diperlukan.
Terdapat empat langkah dalam membangun
suatu sistem informasi, yaitu menentukan serta
mengetahui masalah, menyediakan solusi
alternatif, memilih solusi, dan
mengimplementasikan solusi yang dipilih.
Ketiga langkah pertama disebut sebagai analisis
sistem.
Tujuan Sistem Informasi
Tujuan dari sistem informasi adalah
menghasilkan informasi. Sistem informasi selalu
melibatkan data-data penting dimana data yang
diolah menjadi bentuk yang berguna bagi para
pemakainya. Data yang diolah saja tidak cukup
dapat dikatakan sebagai suatu informasi. Untuk
dapat berguna, maka informasi harus didukung
oleh tiga pilar sebagai berikut: tepat kepada
orangnya atau relevan (relevance), tepat waktu
(timeliness), dan tepat nilainya atau akurat
(accurate). Keluaran yang tidak didukung oleh
tiga pilar ini tidak dapat dikatakan sebagai
informasi yang berguna, tetapi
merupakan sampah (garbage).
Komponen
Sistem informasi terdiri dari komputer, instruksi,
fakta yang tersimpan, manusia dan prosedur
sehingga dapat dikategorikan dalam empat
bagian:
1. Sistem Informasi Manajemen
2. Sistem Pendukung Keputusan
3. Sistem Informasi Eksekutif
4. Sistem Pemrosesan Transaksi
Ilmu informasi
Ilmu informasi adalah ilmu yang mempelajari
data dan informasi, dan mencakup cara
bagaimana menginterpretasi, menganalisis,
menyimpan, dan mengambil kembali data dan
informasi tersebut. Ilmu informasi merupakan
dasar dari analisis komunikasi dan basis data.
Selain ilmu informasi, ada pula Ilmu data.
Namun, walaupun keduanya mirip, ilmu data
dianggap cabang ilmu tersendiri, dimana di
dalamnya lebih berfokus pada pengolahan
data secara menyeluruh.
Secara lebih luas, ilmu informasi merupakan
bidang interdisipliner yang berkaitan dengan
beberapa aspek ilmu komputer, ilmu
perpustakaan, dengan bidang kognitif, dan ilmu
sosial.
DAFTAR PUSTAKA

- Browsing internet tentang Informatika