LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) – 1

Solusi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV)

Kelompok :…
Nama :…

Kelas :…

Kegiatan 1

A. Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV)

adalah penyajian tiga persamaan linier dengan tiga variabel secara bersamaan. Bentuk umum
persamaan linier tiga variabel sebagai berikut.

Dengan disebut dengan variabel/peubah dan disebut koefisien

variabel serta disebut konstanta

Pasangan nilai yang memenuhi persamaan diatas disebut solusi atau

penyelesaian dari sistem persamaan tersebut.

B. Menentukan Solusi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV)

Diskusikan dengan kelompokmu penyelesaian dari permasalahan berikut.
Tentukanlah solusi dari sistem persamaan linier tiga variabel dari

Langkah 1 : eliminasi salah satu variabel (boleh eliminasi )

……persamaan 1
……persamaan 2
……persamaan 3
Terdapat beberapa pilihan cara untuk mengeliminasi salah satu variabel dari SPLTV diatas
a) Eliminasi persamaan 1 dengan 2 hasilnya persamaan 4 dan eliminasi persamaan 1 dan 3 hasilnya persamaan 5
b) Eliminasi persamaan 1 dengan 2 hasilnya persamaan 4 dan eliminasi persamaan 2 dan 3 hasilnya persamaan 5
c) Eliminasi persamaan 1 dengan 3 hasilnya persamaan 4 dan eliminasi persamaan 2 dan 3 hasilnya persamaan 5

Dari langkah 1, akan didapat hasil berupa Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV)
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Langkah 2
Selesaikan SPLDV yang didapat pada langkah 1
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Langkah 3
Subtitusi solusi SPLDV yang didapat ke salah satu persamaan 1, 2, atau 3 sehingga didapat
penyelesaian dari SPLTV
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

Solusi dari SPLTV diatas

 Kegiatan 2 Kelompok : ____________________________________________
Nama : ____________________________________________

Kelas : ____________________________________________

Dengan menggunakan langkah-langkah pada kegiatan

1, Tentukan solusi dari SPLTV berikut.

a). c). d).

b).

Penyelesaian
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Dengan mengamati jawaban pada kegiatan 2, jawablah pertanyaan berikut.
a. Apa yang dimaksud solusi dari sistem persamaan liner tiga variabel (SPLTV)?
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
b. Apakah SPLTV selalu memiliki solusi? Jelaskan!
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
c. Berdasarkan SPLTV yang sudah kalian kerjakan? Jelaskan!
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
d. Ada berapa kemungkinan solusi dari SPLTV? Dan bagaimana ciri-cirinya dari masing-masing
solusi tersebut!
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

Kesimpulan

REFLEKSI DIRI
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jujur

Bagaimana kalian sekarang

Bagaimana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?
Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu
Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan kepada
usaha yang telah kamu lakukan?
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) –2
Memodelkan Sistem Persamaan Linier

Kelompok : …
Nama :…

Kelas :…

Kegiatan 1

A. Perumusan dan Penyelesaian Masalah

Terdapat beberapa masalah dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan cara
memodelkan permasalahan tersebut dalam bentuk sistem persamaan linear.
Nah, sekarang diskusikan dengan anggota kelompokmu penyelesaian permasalahan bentuk
persamaan linier berikut.

Kayla, Nuri, dan Dimas mengikuti lomba cerdas cermat, dengan skor
akhir seperti berikut.
 Tiga kali skor Kayla ditambah dua kali skor Nuri ditambah
skor Dimas maka hasilnya sama dengan 12
 Empat kali skor Kayla ditambah tiga kali skor Nuri
ditambah dua kali skor Dimas maka hasilnya sama dengan
17
 Skor Kayla ditambah skor Nuri ditambah tiga skor Dimas
maka hasilnya sama dengan 5
Jika pemenang perlombaan adalah peserta dengan skor

Identifikasi Masalah

 Misal:
Skor Kayla = K
Skor Nuri = N
Skor Dimas = D
 Menyusun model matematika dari permasalahan
Tiga kali skor Kayla ditambah dua kali skor Nuri ditambah skor Dimas maka hasilnya
sama dengan 12

Persamaan 1

Empat kali skor Kayla ditambah tiga kali skor Nuri ditambah dua kali skor Dimas maka
hasilnya sama dengan 17

Persamaan 2

Skor Kayla ditambah skor Nuri ditambah tiga skor Dimas maka hasilnya sama dengan 5

Persamaan 3

 Model matematika dari permasalahan diatas membentuk sebuah sistem persamaan linier
tiga variabel (SPLTV) yang terdiri dari tiga buah persamaan, yaitu
Persamaan 1 : ______________________________________________________________________________________
Persamaan 2 : ______________________________________________________________________________________
Persamaan 3 : ______________________________________________________________________________________
 Tentukan solusi dari SPLTV tersebut
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Jadi skor Kayla = … , skor Nuri = … , dan skor Dimas = …
Dengan demikian, pemenang lomba cerdas cermat adalah …

Kegiatan 2 Kelompok : ____________________________________________

Nama : ____________________________________________

Kelas : ____________________________________________

Tentukan penyelesaian dari masalah berikut

1. Jumlah tiga buah bilangan sama dengan 50. Jika bilangan terkecil dibagi 3 maka hasilnya akan
sama dengan bilangan besar dibagi 7. Jika bilangan terkecil dan menengah dijumlah hasilnya
akan sama dengan bilangan terbesar ditambah 8. Tentukan berapa nilai bilangan terbesar!
2. Tiga buah mesin A, B, dan C bekerja sehari dapat memproduksi 233 tas. Jika yang bekerja hanya
A dan B dapat diproduksi 170 tas sehari. Jika yang bekerja hanya B dan C dapat diproduksi 158
tas sehari. Jika A dan C yang bekerja. Tentukan banyak tas yang dapat diproduksi dalam sehari.
3. Pada suatu acara
 Dewasa Rp 33.000,-
 Remaja Rp 24.000,-
 Anak-anak Rp 9.000,-
Jumlah pengunjung anak-anak dan remaja pada acara tersebut 30 lebih banyak dari setengah
jumlah pengunjung dewasa. Jumlah pengunjung remaja 5 lebih banyak dari 4 kali jumlah
 pengunjung anak-anak. Jika total penjualan tiket pada acara tersebut Rp 89.820.000,-.
Tentukanlah jumlah pengunjung dewasa dalam acara tersebut.
Penyelesaian
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Presentasikan hasil diskusi

kelompokmu
 Kesimpulan

REFLEKSI DIRI
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jujur

Bagaimana kalian sekarang

Bagaimana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?
Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu
Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan kepada
usaha yang telah kamu lakukan?
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) – 3
Menentukan Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan Linier Dua
Variabel (SPtDLV) secara Grafik

Kelompok :…
Nama :…

Kelas :…

Kegiatan 1

A. Menentukan Penyelesaian Pertidaksamaan Linier Dua Variabel (SPtLDV)

Pertidaksamaan Linier Dua Variabel merupakan suatu kalimat terbuka matematika yang
didalamnya memuat dua variabel/peubah. Dengan masing-masing variabel berderajat satu
serta dihubungkan dengan tanda ketidaksamaan. Tanda ketidaksamaan yang dimaksud yaitu
. Bentuk umum pertidaksamaan linier dua variabel sebagai berikut.

Dengan dan atau titik yang memenuhi pertidaksamaan linier disebut solusi atau
penyelesaian. Penyelesaian dari suatu pertidaksamaan linier terdiri dari tak hingga titik .
Himpunan titik yang merupakan penyelesaian pertidaksamaan dapat digambarkan
dalam koordinat kartesius. Berikut contoh menentukan solusi pertidaksamaan linier dua
variabel menggunakan grafik.

Contoh 1
Gambarkan penyelesaian dari .

Langkah 1 : mengganti tanda pertidaksamaan menjadi sama dengan

𝑥 𝑦 Ubah tanda 𝑥 𝑦

Langkah 2 : gambar garis dalam koordinat kartesius

Jika maka
2x – y = – 10 2x – y = – 10
2(0) – y = – 10 2x – 0 = – 10
0 – y = – 10 2x = – 10 10
– y = – 10 x =
y = 10
x = –5
tipot (x, y) = (0, 10) tipot (x, y) = (- 5, 0) Daerah
Penyelesaian

-5

Langkah 3 : menetapkan satu titik sebagai titik acuan

Titik acuan adalah sembarang titik yang tidak dilalui oleh garis . Misal dipilih
titik (0,0) sebagai titik acuan. Subtitusi (0, 0) ke pertidaksamaan .
 Jika titik (0, 0) memenuhi pertidaksamaan, maka daerah yang mengandung titik (0,0)
merupakan daerah penyelesaian dan kemudian arsirlah daerah yang dilalui titik (0, 0).
 Jika titik (0, 0) tidak memenuhi pertidaksamaan, maka daerah yang tidak mengandung titik (0, 0)
merupakan daerah penyelesaian dan kemudian arsirlah daerah yang tidak dilalui titik (0,0).
 Contoh 2
Gambarkan penyelesaian dari .
Langkah 1 : mengganti tanda pertidaksamaan menjadi sama dengan

𝑥 𝑦 Ubah tanda 𝑥 𝑦

Langkah 2 : gambar garis dalam koordinat kartesius

Jika maka
x + 4y = 4 x + 4y = 4
0 + 4y = 4 x + 4(0) = 4
4y = 4 x+0 = 4
y = x = 4
tipot (x, y) = (4, 0)
y = 1
Daerah
tipot (x, y) = (0, 1)
Penyelesaian

Langkah 3 : menetapkan satu titik sebagai titik acuan

Titik acuan adalah sembarang titik yang tidak dilalui oleh garis
. Misal dipilih titik (0,0) sebagai titik acuan. Subtitusi (0, 0) ke pertidaksamaan
.
 Jika titik (0, 0) memenuhi pertidaksamaan, maka daerah yang mengandung titik (0,0)
merupakan daerah penyelesaian dan kemudian arsirlah daerah yang dilalui titik (0, 0).
 Jika titik (0, 0) tidak memenuhi pertidaksamaan, maka daerah yang tidak mengandung titik (0, 0)
merupakan daerah penyelesaian dan kemudian arsirlah daerah yang tidak dilalui titik (0,0).

NOTE

Perhatikan bahwa
 Grafik garis pertidaksamaan atau merupakan garis putus-putus. Garis putus-
putus dimaksudkan sebagai tanda bahwa titik pada garis tersebut tidak termasuk
penyelesaian
 Grafik garis pertidaksamaan atau merupakan garis penuh

Ayo Berlatih !
Gambarkanlah daerah penyelesaian dari masing-masing pertidaksamaan berikut ini
pada sistem koordinat kartesius

1. 4. 7. 10.
2. 5. 8.
3. 6. 9.
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Kelompok :…
Nama :…

Kelas :…

Menentukan Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan Linier Dua

Kegiatan 2
Variabel (SPtLDV)

Penyajian dua pertidaksamaan linier atau lebih secara bersamaan atau simultan menghasilkan
sebuah sistem pertidaksamaan linier. Solusi atau penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linier
adalah irisan dari penyelesaian pertidaksamaan yang membentuknya.

Contoh
Berdasarkan contoh dan penyelesaian pada kegiatan 1, jika pertidaksamaan disajikan secara
bersamaan maka akan menghasilkan sistem pertidaksamaan. Sistem pertidaksamaan yang
dihasilkan . Untuk mencari irisan dari penyelesaian pertidaksamaan, maka
digambarlah dalam satu grafik sebagai berikut.

𝟏𝟎

Daerah
Penyelesaian

𝟓 𝟒

Ayo Berlatih !
Gambarlah daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan berikut.

1. 2. 3. 4.

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Presentasikan hasil diskusi

kelompokmu

Kesimpulan

REFLEKSI DIRI
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jujur

Bagaimana kalian sekarang

Bagaimana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?
Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu
Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan kepada
usaha yang telah kamu lakukan?
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) – 4
Memodelkan masalah dengan sistem pertidaksamaan linier

Kelompok :…
Nama :…

Kelas :…

Kegiatan 1

Perumusan dan Penyelesaian Masalah

Terdapat beberapa masalah yang dapat diselesaikan dengan cara memodelkan permasalahan
tersebut ke dalam bentuk sistem pertidaksamaan linear. Berikut diberikan permasalahan yang
dapat dimodelkan ke dalam bentuk pertidaksamaan linear dua variabel.

Contoh
Seorang tukang roti hendak membuat dua jenis roti. Roti A memerlukan 400 gram tepung dan 150
gram mentega, sedangkan roti B memerlukan 200 gram tepung dan 50 gram mentega. Tukang roti
tersebut memiliki persediaan 5 kg tepung dan 3 kg mentega. Jika jumlah roti A dimisalkan dan
jumlah roti B dimisalkan , tentukan model matematika yang sesuai dari persoalan tersebut.

 Perumusan Masalah
Untuk memodelkan masalah di atas, kita dapat menyajikan masalah tersebut dalam tabel seperti
berikut ini.
Bahan Roti A Roti B Bahan yang tersedia
Tepung … … …
Mentega … … …

Jumlah roti A =
Jumlah roti B =
a. Jumlah tepung yang tersedia 5.000 gram, maka (disederhanakan)

b. Jumlah mentega yang tersedia 3.000 gram, maka (disederhanakan)

c. Jumlah roti A dan roti B harus , maka dan

 Model Matematika

Model matematika dari permasalahan tersebut {

Ayo Berlatih !
Selesaikanlah pertanyaan dibawah ini dengan tepat.

1. Seorang tukang jahit ingin mebuat 2 model kemeja yang menggunakan 2 jenis kain. Kemeja
model pertama memerlukan 1,5 meter kain jenis pertama dan 0,5 meter kain jenis kedua.
Sementara kemeja model kedua memerlukan 1,4 meter kain jenis pertama dan 0,6 meter
kain jenis kedua. Kain jenis pertama yang tersedia ada 180 meter dan kain jenis kedua ada
70 meter. Misal banyak kemeja model pertama yang akan dibuat = � dan kemeja model
kedua = �. Buatlah model matematika yang sesuai dengan masalah tersebut, kemudian
gambarkanlah daerah penyelesainnya pada koordinat kartesius.
2. Suatu perusahaan perumahan merencanakan pembangunan rumah tipe A dan tipe B. tiap
unit rumah A memerlukan lahan 150 �2 dan rumah tipe B 200 �2 . Lahan yang tersedia
 adalah 30.000 �2 . Perusahaan tersebut hanya mampu membangun paling banyak 180 unit.
Misal banyak unit rumah tipe A yang akan dibangun = � dan banyak unit rumah tipe B yang
akan dibangun = �. Buatlah model matematika yang sesuai dengan masalah tersebut,
kemudian gambarkanlah daerah penyelesainnya pada koordinat kartesius.
3. Seorang pemilik toko sepatu ingin mengisi tokonya dengan sepatu laki-laki paling sedikit
100 pasang dan paling banyak 150 pasang, dan sepatu perempuan paling sedikit 150
pasang. Toko tersebut hanya dapat menampung 400 pasang sepatu. Misal banyak sepatu
laki-laki sama dengan � dan banyak sepatu perempuan sama dengan �. Buatlah model
matematika yang sesuai dengan masalah tersebut, kemudian gambarkanlah daerah
penyelesainnya pada koordinat kartesius.
4. Dalam satu minggu tiap orang membutuhkan paling sedikit 16 unit protein, 24 unit
karbohidrat dan 18 unit lemak. 1 kg makanan A mengandung 4 unit protein, 12 unit
karbohidrat dan 2 unit lemak. 1 kg makanan B mengandung 2 unit protein, 2 unit karbohirat
dan 6 unit lemak. Misal banyak makanan A sama dengan � dan banyak makanan B sama
dengan �. Buatlah model matematika yang sesuai dengan masalah tersebut, kemudian
gambarkanlah daerah penyelesainnya pada grafik kartesius.

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Presentasikan hasil diskusi

kelompokmu
 Kesimpulan

REFLEKSI DIRI
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jujur

Bagaimana kalian sekarang

Bagaimana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?
Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu
Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan kepada
usaha yang telah kamu lakukan?
 RUBRIK PENILAIAN PERFORMA LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
LKPD - 1
Bagian Skor
No Indikator
LKPD 1 2 3 4
1 Peserta didik Kegiatan Terisi, namun Terisi benar , Terisi benar , Terisi benar ,
memahami konsep 1 tidak benar, sekitar sekitar sekitar
Persamaan Linier atau benar
Tiga Variabel sekitar
(SPLTV)
2 Peserta didik mampu Kegiatan Terisi, namun Terisi benar , Terisi benar , Terisi benar ,
menentukan solusi 2 tidak benar, sekitar sekitar sekitar
SPLTV atau benar
sekitar
3 Peserta didik mampu Kegiatan Terisi, namun Terisi benar , Terisi benar , Terisi benar ,
membedakan ciri 2 tidak benar, sekitar sekitar sekitar
SPLTV yang atau benar
memiliki solusi sekitar
tunggal, tidak
tunggal, atau tidak
memiliki solusi

LKPD – 2
Bagian Skor
No Indikator
LKPD 1 2 3 4
1 Peserta didik mampu Kegiatan Terisi, namun Terisi benar , Terisi benar , Terisi benar ,
memodelkan 1 tidak benar, sekitar sekitar sekitar
masalah ke dalam atau benar
SPLTV sekitar
2 Peserta didik mampu Kegiatan Terisi, namun Terisi benar , Terisi benar , Terisi benar ,
menentukan 2 tidak benar, sekitar sekitar sekitar
penyelesaian atau benar
permasalahan dengan sekitar
memodelkan ke
dalam bentuk
SPLDV

LKPD – 3
Bagian Skor
No Indikator
LKPD 1 2 3 4
1 Peserta didik mampu Kegiatan Terisi, namun Terisi benar , Terisi benar , Terisi benar ,
menentukan 1 tidak benar, sekitar sekitar sekitar
penyelesaian atau benar
pertidaksamaan linier sekitar
dua variabel
2 Peserta didik mampu Kegiatan Terisi, namun Terisi benar , Terisi benar , Terisi benar ,
menentukan 2 tidak benar, sekitar sekitar sekitar
penyelesaian Sistem atau benar
Pertidaksamaan sekitar
Linier Dua Variabel
(SPtLDV) secara
grafik
LKPD – 4
Bagian Skor
No Indikator
LKPD 1 2 3 4
1 Peserta didik mampu Kegiatan Terisi, namun Terisi benar , Terisi benar , Terisi benar ,
menyelesaikan 1 tidak benar, sekitar sekitar sekitar
masalah dengan atau benar
memodelkan ke sekitar
dalam SPtLDV

Pedoman penilaian performa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐝𝐢𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡

Nilai = × 𝟏𝟎𝟎
𝐓𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐬𝐤𝐨𝐫

KRITERIA UNTUK MENGUKUR KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN DAN

ASESMEN
Nomor Level Bentuk
Tujuan Pembelajaran Indikator
Soal soal Soal
1 TPB 1. Peserta didik dapat menjelaskan L2 Uraian
Menjelaskan pengertian solusi dari sistem pengertian solusi dari sistem persamaan
persamaan linear tiga variabel berdasarkan linear tiga variabel berdasarkan
pemahaman solusi dari sistem persamaan pemahaman solusi dari sistem persamaan
linear dua variabel linear dua variabel
2 TPB 2. Peserta didik dapat menyelesaikan L3 Uraian
Menyelesaikan masalah dengan masalah dengan memodelkan ke dalam (HOTS)
memodelkan ke dalam sistem persamaan sistem persamaan linear
linear
3 TPB 3. Peserta didik dapat menentukan solusi L2 Uraian
Menentukan solusi dari sistem dari sistem pertidaksamaan linear dua
pertidaksamaan linear dua variabel secara variabel secara grafik
grafik
4 TPB 4. Peserta didik dapat menyelesaikan L3 Uraian
Menyelesaikan masalah dengan masalah dengan memodelkan ke dalam (HOTS)
memodelkan ke dalam sistem sistem pertidaksamaan linear
pertidaksamaan linear
 LEMBAR ASESMEN AKHIR MODUL
SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER

No. Absen : _________________________________________________________

Nama : _________________________________________________________
Kelas : _________________________________________________________

Kerjakanlah dengan proses penyelesaian yang tepat.

1. Tentukan solusi sistem persamaan{

2. Ani, Budi dan Putri adalah seorang pelajar yang gemar menabung. Mereka selalu menyisihkan
5% dari uang saku harian yang mereka dapatkan. Jika uang saku harian Ani, Budi dan Putri
digabung maka hasilnya sama dengan Rp160.000,00. Apabila uang saku harian Budi diambil
Rp10.000,00 dan diberikan kepada Ani maka uang saku harian Ani sama dengan uang saku
harianBudi. jika uang saku harianPutri ditambah Rp20.000,00 maka uang saku harian Putri akan
sama dengan jumlah uang saku harian Ani dan Budi. Tentukanlah jumlah uang tabungan mereka
jika digabungkan selama 30 hari.

3. Gambarkanlah daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan

{
4. Seorang pengrajin tas akan membuat dua model tas. Tas model I memerlukan 2 unsur A dan 2
unsur B, sedangkan tas model II memerlukan 2 unsur A dan 1 unsur B. Pengrajin tersebut
mempunyai persedian 20 unsur A dan 14 unsur B. Jika pengrajin tersebut harus membuat
masing-masing model tas minimal 1 buah. maka tentukanlah berapa banyak cara yang mungkin
bagi pengrajin untuk membuat dua model tas tersebut.

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
 LEMBAR PENGAYAAN
SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER

No. Absen : _________________________________________________________

Nama : _________________________________________________________
Kelas : _________________________________________________________

Kerjakanlah dengan proses penyelesaian yang tepat.

1. Ali bekerja di sebuah pabrik pengepakan. Ali hanya dapat bekerja 3 hari dalam seminggu yaitu
pada hari Selasa, Kamis, dan Sabtu. Selama seminggu bekerja dia dapat mengepak 87 paket.
Pada hari Selasa dia mengepak 15 paket lebih banyak disbanding pada hari Sabtu. Pada hari
Kamis dia mengepak 3 paket lebih sedikit dibanding pada hari Selasa. Tentukan banyak paket
yang dikerjakan ali pada masing-masing hari dia bekerja.
2. Tentukan jumlah besar sudut pada ujung-ujung bintang (� + � + � + � + �) yang terdapat pada
gambar dibawah ini.

3. Seorang penjahit memiliki 8 m kain satin dan 10 m kain prada. Dari bahan tersebut akan dibuat
dua buah baju pesta. Baju pesta jenis I memerlukan 2 m kain satin dan 1 meter kain prada,
sedangkan baju pesta jenis II memerlukan 1 m kain satin dan 2 m kain prada.
a. Tentukanlah berapa banyak cara yang mungkin bagi penjahit untuk membuat baju pesta
tersebut
b. Jika harga jual baju pesta I sebesar Rp350.000,00 dan baju pesta II Rp300.000,00
tentukanlah penjualan maksimum penjahit tersebut.
c. Tentukan berapa banyak baju pesta I dan baju pesta II yang harus dibuat penjahit untuk
mendapat penjualan maksimum
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________