SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN MULTIMEDIA

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas : XI
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-
nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami etimologi Etimologi Multimedia Mengamati Tugas 6 JP  Buku Desain Multimedia
multimedia  Sejarah dan Definisi Berbagai media dalam kehidupan Menyelesaikan masalah Kelas XI semester I
Etimologi Multimedia sehari-hari tentang manfaat (Kementerian Pendidikan
4.1. Menyajikan data hasil  Manfaat Multimedia multimedia & Kebudayaan)
pengamatan terhadap  Tools dan Menanya
 Dan artikel yang sesuai di
berbagai media dalam penggunaannya  Mendiskusikan manfaat Observasi
internet
kehidupan sehari-hari multimedia Mengamati
 Mendiskusikan dalam kegiatan/aktivitas siswa
kelompok kecil tentang produk secara individu dan dalam
multimedia diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
Eksperimen/Eksplorasi dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi tools
multimedia Portofolio
Asosiasi  Hasil kerja
Membuat kesimpulan definisi mandiri/kelompok
multimedia dan manfaat  Bahan Presentasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
multimedia
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan ganda
Menyampaikan hasil pengamatan
berbagai media dalam kehidupan
sehari-hari

3.2. Memahami alir proses Produk-produk Mengamati Tugas 6 JP  Buku Desain Multimedia
produksi multimedia Multimedia  Berbagai contoh produk Menyelesaikan masalah Kelas XI semester I
 Elemen-elemen multimedia tentang komponen (Kementerian Pendidikan
4.2. Menyajikan contoh- multimedia  Diagram alir proses produksi multimedia & Kebudayaan)
contoh produk  Komponen Multimedia multimedia  Dan artikel yang sesuai di
multimedia  Produk-produk Observasi
internet
Multimedia Menanya Mengamati
 Alir proses (life cycle)  Mendiskusikan elemen-elemen kegiatan/aktivitas siswa
produksi produk multimedia secara individu dan dalam
multimedia.  Mendiskusikan setiap proses diskusi dengan checklist
 Proses pra produksi mulai pra hingga purna lembar pengamatan atau
(pre production) produksi multimedia dalam bentuk lain
multimedia 
 Proses produksi Eksperimen/Eksplorasi Portofolio
(production)  Mengeksplorasi komponen  Hasil kerja
multimedia multimedia dan salah satu mandiri/kelompok
 Proses purna produksi proses produksi Multimedia  Bahan Presentasi
(post production)
multimedia Asosiasi Tes
Membuat kesimpulan elemen- Essay , pilihan ganda
elemen multimedia dan tahapan
proses produksi multimedia

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
contoh-contoh produk
multimedia

3.3. Memahami gambar Gambar Sketsa Mengamati Tugas 2 JP  Buku Desain Multimedia
sketsa  Unsur seni Contoh gambar sketsa Menyelesaikan masalah Kelas XI semester I
 Komposisi estetis tentang gambar sketsa (Kementerian Pendidikan
4.3. Menyajikan hasil  Sketsa bentuk Menanya & Kebudayaan)
gambar sketsa  Sketsa makhluk hidup  Mendiskusikan unsur seni dan Observasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Sketsa suasana ramai komposisi estestis gambar Mengamati  Dan artikel yang sesuai di
sketsa kegiatan/aktivitas siswa internet
secara individu dan dalam
Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist
 Melakukan sketsa bentuk, lembar pengamatan atau
makhluk hidup dan suasana dalam bentuk lain
ramai
Portofolio
Asosiasi  Hasil kerja
Membuat kesimpulan unsur seni mandiri/kelompok
dan komposisi estestis gambar  Bahan Presentasi
sketsa
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan ganda
Menyampaikan hasil diskusi
unsur seni dan komposisi
estestis sketsa

Situbondo, 05 Oktober 2016

Mahasiswa Praktikan I Mahasiswa Praktikan II

FIR ADI RISKY ABDILLAH VICKY RACHMANSYAH

Guru Pamong
SMK Sumber Bunga
NUR RIDWAN A.Md.Kom