SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN MULTIMEDIA INTERAKTIF

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Ampek Nagari

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompeteni Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Desain Media Interaktif
Kelas XII
Jumlah Jam Pelajaran : 229 JP

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
 Kompetensi
3.1 Memahami konsep 3.1.1 Menjelaskan definisi
multimedia interaktif Multimedia Interaktif
berbasis berbasis web dan media
halaman web dan media interaktif
interaktif 3.1.2 Menguraikan
Manfaat Multimedia
Interaktif berbasis web dan
media interaktif
4.1 Mendemontrasikan 4.1.1 Mendiskusikan dan
konsep multimedia membuat laporan tertulis
interaktif berbasis tentang definisi dan
halaman web dan media manafat Multimedia
interaktif Interaktif berbasis web dan
media interaktif
Waktu
Konsep Multimedia  Melalui diskusi peserta Penilaian Sikap 17 JP Tay Vaughan,
Interaktif Berbasis didik dimintak  Aspek Pengamatan : Rasa 2006,
Halaman Web dan menguraikan konsep Syukur, Kerja Sama, jujur, Multimedia :
Media Interaktif multimedia interaktif tanggung jawab dan Making it Work,
 Definisi Multimedia berbasis halaman web dan percaya diri Penerbit Andi,
Interaktif media interaktif Yogyakarta
 Manfaat Multimedia  Siswa dapat Penilaian Pengetahuan
Interaktif mendiskusikan konsep 
 Tools dan multimedia interaktif 
penggunaannya berbasis halaman web dan Penilaian Keterampilan
media interaktif Tugas
Menyelesaikan masalah
tentang manfaat multimedia
 Setelah mendiskusikan interaktif
siswa dapat
Observasi
mempresentasikan konsep
Mengamati
multimedia interaktif
kegiatan/aktivitas siswa
berbasis halaman web dan
secara individu dan dalam
media interaktif
diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
 Mengumpulkan data tentang dalam bentuk lain
definisi, manfaat dan tools
multimedia interaktif, untuk Portofolio
menumbuhkan karakter
gemar membaca  Hasil kerja
 Mengolah data tentang
definisi, manfaat dan tools
multimedia interaktif, untuk
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
menumbuhkan 4.1.2 Mempresentasikan mandiri/kelompok
karakter teliti dan tentang definisi dan  Bahan Presentasi
cermat manfaat Multimedia
Interaktif berbasis web dan Tes
 Mengomunikasikan
tentang definisi, media interaktif Essay , pilihan ganda
manfaat dan tools
multimedia
interaktif, untuk
menumbuhkan
karakter berani
 Mengamati untuk 3.2.1 Menjelaskan macam- Storyboard Tugas 17 JP Tay Vaughan, 2006,
mengidentifikasi dan 3.2 Memahami (desain macam struktur navigasi  Flowchart Menyelesaikan masalah Multimedia : Making it
merumuskan /perancangan alur) multimedia interaktif  Struktur Linier tentang komponen Work, Penerbit Andi,
masalah tentang untuk multimedia berbasis  Struktur Hierarchical Storyboard Yogyakarta
struktur navigasi, interaktif berbasis halaman web dan media  Struktur Non-Linier
komponen halaman web dan media interaktif  Struktur Composite Observasi Suyanto, M., Multimedia
storyboard dan interaktif  Komponen Mengamati Alat untuk Meningkatkan
template storyboard Storyboard kegiatan/aktivitas siswa Keunggulan Bersaing,
pada aplikasi 4.2 Membuat 3.2.2 Menentukan struktur secara individu dan Penerbit Andi, Yogyakarta
 Template Storyborad
multimedia interaktif (desain/perancangan navigasi dan komponen dalam diskusi dengan
untuk menumbuhkan alur) untuk multimedia storyboard aplikasi checklist lembar
karakter rasa ingin interaktif berbasis multimedia interaktif pengamatan atau dalam
tahu halaman bentuk lain
web dan media 4.2.1 Membuat sruktur
 Mengumpulkan interaktif. navigasi aplikasi Portofolio
data tentang multimedia interaktif  Hasil kerja
struktur navigasi, mandiri/kelompok
komponen 4.2.2 Membuat storyboard  Bahan Presentasi
storyboard dan multimedia interaktif sesuai
template dengan komponen yang ada Tes
storyboard pada Essay , pilihan ganda
aplikasi
multimedia
interaktif, untuk
menumbuhkan
karakter gemar
membaca
 Mengolah data
tentang struktur
navigasi, komponen
storyboard dan
template storyboard
pada aplikasi
multimedia interaktif,
untuk menumbuhkan
karakter teliti
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
dan cermat
 Membuat struktur navigasi
dan storyboard sesuai
dengan dasar teori yang
sudah ditemukan, untuk
menumbuhkan karakter
kreatif dan berani mencoba.
 Mengomunikasikan tentang
struktur navigasi dan
storyboard yang sudag
dibuat untuk menumbuhkan
karakter percaya diri dan
berani.