SILABUS MATA PELAJARAN DESAIN MULTIMEDIA INTERAKTIF

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 TanjungAgung

BidangKeahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : C3.2 Desain Media Interaktif
Durasi (Waktu) : 156 JP
Kelas/Semester : XII (Dua Belas)/I (Satu)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
3.1. Memahami Konsep Mengamati Tugas 8 JP
konsep Multimedia Berbagai multimedia Menyelesaikan
multimedia Interaktif interaktif dalam masalah tentang
interaktif  Definisi kehidupan sehari-hari manfaat
Multimedia multimedia
4.1. Menyajikan Interaktif Menanya interaktif
pelbagai jenis  Manfaat  Mendiskusikan
multimedia Multimedia manfaat multimedia Observasi
interaktif Interaktif interaktif Mengamati
 Tools dan  Mendiskusikan dalam kegiatan/aktivitas
penggunaannya kelompok kecil siswa secara
tentang produk individu dan dalam
multimedia interaktif diskusi dengan
checklist lembar
Eksperimen/Eksplorasi pengamatan atau
 Mengeksplorasi tools dalam bentuk lain
multimedia interaktif
Portofolio
Asosiasi  Hasil kerja
Membuat kesimpulan mandiri/kelompo
definisi dan manfaat k
multimedia interaktif  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil Essay , pilihan
pengamatan berbagai ganda
media interaktif dalam
kehidupan sehari-hari

3.2. Menerapkan Storyboard Mengamati Tugas 12 JP

storyboard  Flowchart Berbagai contoh Menyelesaikan
dalam  Struktur Linier storyboard masalah tentang
multimedia  Struktur komponen
interaktif Hierarchical Menanya Storyboard
 Struktur Non-  Mendiskusikan
4.2. Menyajikan Linier komponen Storyboard Observasi
hasil  Struktur Mengamati
pembuatan Composite Eksperimen/Eksplorasi kegiatan/aktivitas
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
storyboard  Komponen  Mengeksplorasi siswa secara
multimedia Storyboard struktur flowchart individu dan dalam
interaktif  Template diskusi dengan
Storyborad Asosiasi checklist lembar
Membuat kesimpulan pengamatan atau
komponen Storyboard dalam bentuk lain

Mengkomunikasikan Portofolio
Menyampaikan hasil  Hasil kerja
pembuatan Storyboard mandiri/kelompo
k
 Bahan Presentasi

Tes
Essay , pilihan
ganda
3.3. Memahami Desain User Mengamati Tugas 12 JP
prinsip-prinsip Interface Contoh desain user Menyelesaikan
desain user  Tujuan dan interface masalah tentang
interface pada manfaat interaksi pengguna
multimedia  Prinsip desain Menanya
interaktif user interface  Mendiskusikan tujuan Observasi
 Interaksi dan manfaat desain Mengamati
4.3. Menyajikan Pengguna user interface kegiatan/aktivitas
pembuatan  Perancangan : siswa secara
desain user template, menu, Eksperimen/Eksplorasi individu dan dalam
interface tombol  Mengeksplorasi diskusi dengan
multimedia interaktis pengguna checklist lembar
interaktif pengamatan atau
Asosiasi dalam bentuk lain
Membuat kesimpulan
tujuan dan manfaat Portofolio
desain user interface  Hasil kerja
mandiri/kelompo
Mengkomunikasikan k
Menyampaikan hasil  Bahan Presentasi
diskusi desain user
interface Tes
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Essay , pilihan
ganda
3.4. Menerapkan Pengenalan Mengamati Tugas 16 JP
prosedur Aplikasi Antarmuka Aplikasi Menyelesaikan
pengoperasian  Fungsi-fungsi multimedia interaktif masalah
aplikasi tool aplikasi berbasis halaman penggunaan
multimedia  Halaman/Slide aplikasi multimedia
interaktif  Theme Menanya interaktif berbasis
berbasis  Transitions  Mendiskusikan fungsi- halaman
halaman  WordArt dan fungsi tool aplikasi
Shape multimedia interaktif Observasi
4.4. Menyajikan  Animasi berbasis halaman Mengamati
hasil  Slide View kegiatan/aktivitas
pengoperasian Eksperimen/Eksplorasi siswa secara
aplikasi  Melakukan individu dan dalam
multimedia pengoperasi aplikasi diskusi dengan
berbasis multimedia interaktif checklist lembar
halaman berbasis halaman pengamatan atau
dalam bentuk lain
Asosiasi
Membuat kesimpulan Portofolio
fungsi-fungsi tool  Hasil kerja
aplikasi multimedia mandiri/kelompo
interaktif berbasis k
halaman  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil Essay , pilihan
diskusi fungsi tool ganda
aplikasi multimedia
interaktif berbasis
halaman

3.5. Memahami cara Unsur-unsur Mengamati Tugas 12 JP

penggabungan multimedia Berbagai unsur Menyelesaikan
image, animasi,  Menambahkan multimedia masalah
audio, video Image penggabungan
dalam sajian  Menambahkan Menanya unsur media dalam
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
multimedia Animasi  Mendiskusikan dalam produk multimedia
interaktif  Menambahkan kelompok kecil interaktif
Audio tentang unsur
4.5. Menyajikan  MenambahkanV multimedia dan cara Observasi
hasil ideo menggabungkannya Mengamati
penggabungan  Menambahkan kegiatan/aktivitas
unsur – unsur Object Eksperimen/Eksplorasi siswa secara
multimedia  Mengeksplorasi individu dan dalam
dalam produk penggabungan unsur diskusi dengan
multimedia media checklist lembar
interaktif pengamatan atau
Asosiasi dalam bentuk lain
Membuat kesimpulan
tentang unsur Portofolio
multimedia dan cara  Hasil kerja
menggabungkannya mandiri/kelompo
k
Mengkomunikasikan  Bahan Presentasi
Menyampaikan hasil
diskusi tentang unsur Tes
multimedia dan cara Essay , pilihan
menggabungkannya ganda
3.6. Menerapkan Pembuatan Produk Mengamati Tugas 20 JP
pembuatan Multimedia Contoh produk Menyelesaikan
produk Interaktif berbasis multimedia interaktif masalah tentang
multimedia halaman berbasis halaman pembuatan produk
interaktif  Perancangan multimedia
berbasis  Pembuatan Menanya interaktif berbasis
halaman  Pengujian  Mendiskusikan halaman
 Publishing tahapan pembuatan
4.6. Mencipta produk multimedia Observasi
produk interaktif berbasis Mengamati
multimedia halaman kegiatan/aktivitas
interaktif. siswa secara
Eksperimen/Eksplorasi individu dan dalam
 Pembuataan produk diskusi dengan
multimedia interaktif checklist lembar
berbasis halaman pengamatan atau
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
dalam bentuk lain
Asosiasi
Membuat kesimpulan Portofolio
tahapan pembuatan  Hasil kerja
produk multimedia mandiri/kelompo
interaktif berbasis k
halaman  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Hasil pembuatan produk Essay , pilihan
multimedia interaktif ganda
berbasis halaman

3.7. Menerapkan Pengenalan Mengamati Tugas 16 JP

prosedur Aplikasi Antarmuka Aplikasi Menyelesaikan
pengoperasian  Fungsi-fungsi multimedia interaktif masalah
aplikasi tool aplikasi berbasis waktu penggunaan
multimedia  Menggambar aplikasi multimedia
interaktif dan bekerja Menanya interaktif berbasis
berbasis waktu dengan warna  Mendiskusikan fungsi- waktu
 Teks fungsi tool aplikasi
4.7. Merencanakan  Animasi multimedia interaktif Observasi
dan berubah bentuk berbasis waktu Mengamati
menggunakan  Object kegiatan/aktivitas
bahasa  Layer Eksperimen/Eksplorasi siswa secara
pemrograman  Symbol  Melakukan individu dan dalam
untuk pengoperasi aplikasi diskusi dengan
 Graphic
membuat multimedia interaktif checklist lembar
 Movie Clip
aplikasi berbasis waktu pengamatan atau
 Button
multimedia dalam bentuk lain
yang efektif Asosiasi
dan interaktif Membuat kesimpulan Portofolio
fungsi-fungsi tool  Hasil kerja
aplikasi multimedia mandiri/kelompo
interaktif berbasis waktu k
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil Tes
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
diskusi fungsi tool Essay , pilihan
aplikasi multimedia ganda
interaktif berbasis waktu

3.8. Menerapkan Dasar Action Mengamati Tugas 16 JP

pemrograman Script Hasil pemrograman pada Membuat
pada produk  Actions Panel produk multimedia penggunaan action
multimedia  Operators interaktif script
interaktif  Actions
 Objects Menanya Observasi
4.8. Menyajikan  Properties  Mendiskusikan jenis Mengamati
hasil action script kegiatan/aktivitas
pemrograman siswa secara
pada produk Eksperimen/Eksplorasi individu dan dalam
multimedia  Mengeksplorasi action diskusi dengan
interaktif script checklist lembar
pengamatan atau
Asosiasi dalam bentuk lain
Membuat kesimpulan
jenis-jenis action script Portofolio
 Hasil kerja
Mengkomunikasikan mandiri/kelompo
Menyampaikan hasil k
pemrograman action  Bahan Presentasi
script
Tes
Essay , pilihan
ganda
3.9. Memahami Pengolahan Data Mengamati Tugas 16 JP
mekanisme  Bekerja dengan Contoh berbagai Membuat
pengolahan input text pengolahan data pada pengolahan data
data pada  Bekerja dengan produk multimedia pada produk
produk Dynamic text Menanya multimedia
multimedia  Action Script  Mendiskusikan
interaktif Pengolahan tentang pengolahan Observasi
Data data pada produk Mengamati
4.9. Menyajikan  Penanganan multimedia kegiatan/aktivitas
hasil Form siswa secara
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
pengolahan Eksperimen/Eksplorasi individu dan dalam
data pada  Melakukan diskusi dengan
produk pengolahan data pada checklist lembar
multimedia produk multimedia pengamatan atau
interaktif dalam bentuk lain
Asosiasi
Membuat kesimpulan Portofolio
cara pengolahan data  Hasil kerja
pada produk multimedia mandiri/kelompo
k
Mengkomunikasikan  Bahan Presentasi
Menyampaikan hasil
pengolahan data pada Tes
produk multimedia Essay , pilihan
ganda