SILABUS MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL

(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN

KOMUNIKASI)

Satuan Pendidikan : SMK PGRI 2 Kotabaru

Guru Pengampun : Raymond Vincent Mustafa

Kelas : X Administrasi Perkantoran dan Teknik Sepeda Motor

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santu n, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
1.1 Memahami nilai-
nilai keimanan
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap
kebesaran Tuhan
yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-
nilai
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
keimanan sesuai
dengan ajaran
agama dalam
kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu;
objektif; jujur;
teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung
jawab; terbuka;
kritis; kreatif;
inovatif dan
peduli
lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-
hari sebagai
wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami Komunikasi dalam Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi
komunikasi jaringan Mengamati pelbagai Mengklasifikasik Digital,
dalam jaringan (daring/online) komunikasi dalam jaringan an pelbagai SEAMOLEC, Juli
(daring- online)  Pengertian (daring/online) komunikasi 2013
4.1. Menyajikan hasil komunikasi dalam dalam jaringan
pemahaman jaringan Menanya (daring/online).
tentang  Jenis  Mendiskusikan
komunikasi komunikasi pengertian Observasi
dalam jaringan dalam komunikasi dalam Mengamati
(daring- online) jaringan jaringan kegiatan/aktivitas
 Tujuan  Mendiskusikan jenis siswa
komunikasi komunikasi dalam jaringan
dalam jaringan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
 Fungsi  Mendiskusikan tujuan secara individu dan
komunikasi komunikasi dalam jaringan dalam diskusi dengan
dalam jaringan  Mendiskusikan fungsi checklist lembar
 Komponen komunikasi dalam jaringan pengamatan atau
pendukung  Mendiskusikan dalam bentuk lain
komunikasi dalam komponen pendukung
jaringan komunikasi dalam Portofolio
jaringan  Hasil kerja
mandiri/kelom
pok
Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi
pengertian Tes
komunikasi dalam Essay , pilihan ganda
jaringan
 Mengeksplorasi jenis
komunikasi dalam jaringan
 Mengeksplorasi tujuan
komunikasi dalam jaringan
 Mengeksplorasi fungsi
komunikasi dalam jaringan
 Mengeksplorasi
komponen pendukung
komunikasi dalam
jaringan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang komunikasi
dalam jaringan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang komunikasi
dalam jaringan.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.2. Menerapkan Penerapan Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi
komunikasi komunikasi daring Mengamati penerapan Membuat laporan Digital,
daring (online) (online) komunikasi daring (online) penerapan SEAMOLEC, Juli
4.2. Menyajikan hasil  Persiapan komunikasi daring 2013
penerapan komunikasi Menanya (online)
komunikasi daring daring  Mendiskusikan tahap
(online)  Pelaksanaan persiapan komunikasi Observasi
komunikasi daring Mengamati
daring  Mendiskusikan tahap kegiatan/aktivitas
 Tindak lanjut pelaksanaan komunikasi siswa secara individu
komunikasi daring dan dalam diskusi
daring  Mendiskusikan tahap tindak dengan checklist
lanjut komunikasi daring lembar pengamatan
atau dalam bentuk
Mengeksplorasi lain
 Mengeksplorasi tahap
persiapan komunikasi Portofolio
daring  Hasil kerja
 Mengeksplorasi tahap mandiri/kelom
pelaksanaan komunikasi pok
daring  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi tahap tindak
lanjut komunikasi daring Tes
Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan komunikasi daring
(online)

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
penerapan komunikasi daring
(online)
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.3. Memahami kelas Kelas maya Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi
maya.  Definisi kelas maya Mengamati pelbagai aplikasi  Membuat Digital,
4.3. Menyajikan  Jenis kelas maya kelas maya laporan SEAMOLEC, Juli
hasil  Manfaat kelas maya tentang kelas 2013
pemahaman  Fitur kelas maya Menanya maya
tentang kelas  Mendiskusikan definisi
maya. kelas maya Observasi
 Mendiskusikan jenis kelas Mengamati
maya kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan manfaat siswa secara individu
kelas maya dan dalam diskusi
 Mendiskusikan fitur kelas dengan checklist
maya lembar pengamatan
atau dalam bentuk
Mengeksplorasi lain
 Mengeksplorasi definisi
kelas maya Portofolio
 Mengeksplorasi jenis kelas  Hasil kerja
maya mandiri/kelom
 Mengeksplorasi manfaat pok
kelas maya  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi fitur kelas
maya Tes
Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pelbagai aplikasi kelas
maya
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.4. Menerapkan Pembelajaran Mengamati Tugas 18JP Modul Simulasi
pembelajaran Mengamati proses  Membuat Digital,
melalui kelas melalui kelas maya pembelajaran melalui kelas laporan tentang SEAMOLEC, Juli
maya  Pembuatan akun maya proses 2013
4.4. Menyajikan hasil  Pengaturan profil pembelajaran
penerapan  Bergabung dalam Menanya melalui kelas
pembelajaran grup/kelas/kelom  Mendiskusikan proses maya.
melalui kelas pok pembuatan akun
maya.  Perpustakaan  Mendiskusikan proses Observasi
maya (library) pengaturan profil Mengamati
 Catatan (note)  Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
 Tugas atau kuis bergabung dalam siswa secara
 Kalender grup/kelas/kelompok individu dan dalam
 Search dan filter  Mendiskusikan tentang diskusi dengan
 Materi belajar perpustakaan maya checklist lembar
(library) pengamatan atau
 Jajak Pendapat
 Mendiskusikan tentang dalam bentuk lain
(polling)
 Evaluasi catatan (note)
 Mendiskusikan tentang tugas Portofolio
pembelajaran
atau kuis  Hasil kerja
 Mendiskusikan tentang mandiri/kelo
kalender mpok
 Mendiskusikan tentang Search  Bahan Presentasi
dan filter
 Mendiskusikan tentang Tes
materi belajar Essay , pilihan ganda
 Mendiskusikan tentang
jajak pendapat (polling)
 Mendiskusikan tentang
evaluasi pembelajaran

Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi proses
pembuatan akun
 Mengeksplorasi proses
pengaturan profil
 Mengeksplorasi proses
bergabung dalam
grup/kelas/kelompok
 Mengeksplorasi tentang
perpustakaan maya
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
 Mengeksplorasi tentang
catatan (note)
 Mengeksplorasi tentang
tugas atau kuis
 Mengeksplorasi tentang
kalender
 Mengeksplorasi tentang
Search
dan filter
 Mengeksplorasi tentang
materi belajar
 Mengeksplorasi tentang
jajak pendapat (polling)
 Mengeksplorasi tentang
evaluasi pembelajaran

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang penerapan
pembelajaran melalui kelas
maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang penerapan
pembelajaran melalui kelas
maya
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.5. Memahami Presentasi video Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi
presentasi video  Definisi presentasi Mengamati pelbagai  Membuat laporan Digital,
4.5. Menyajikan hasil video presentasi video tentang presentasi SEAMOLEC, Juli
pemahaman  Fungsi presentasi video 2013
tentang video Menanya
presentasi video  Jenis presentasi  Mendiskusikan definisi Observasi
video presentasi video Mengamati
 Ciri khas  Mendiskusikan fungsi kegiatan/aktivitas
presentasi video presentasi video siswa secara individu
 Mendiskusikan jenis dan dalam diskusi
presentasi video dengan checklist
 Mendiskusikan ciri khas lembar pengamatan
presentasi video atau dalam bentuk
lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi definisi  Hasil kerja
presentasi video mandiri/kelom
 Mengeksplorasi fungsi pok
presentasi video  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi jenis
presentasi video Tes
 Mengeksplorasi ciri khas Essay , pilihan ganda
presentasi video

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang presentasi video

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pelbagai presentasi video
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.6. Menerapkan Presentasi video Mengamati Tugas 24JP Modul Simulasi
presentasi video untuk Mengamati pelbagai  Membuat laporan Digital,
untuk branding dan branding dan presentasi video untuk tentang presentasi SEAMOLEC, Juli
marketing marketing branding dan marketing video untuk 2013
4.6. Menyajikan hasil  Tahap branding dan
penerapan praproduksi Menanya marketing
presentasi video video untuk  Mendiskusikan tahap  Membuat
untuk branding branding dan praproduksi video untuk presentasi video
dan marketing marketing branding dan marketing untuk branding
 Tahap produksi  Mendiskusikan tahap dan marketing
video untuk produksi video untuk
branding dan branding dan marketing
marketing  Mendiskusikan tahap Observasi
 Tahap pascaproduksi dan tindak Mengamati
pascaproduksi dan lanjut video untuk kegiatan/aktivitas
tindak lanjut video branding dan marketing siswa secara individu
untuk branding dan dalam diskusi
dan marketing Mengeksplorasi dengan checklist
 Mengeksplorasi tahap lembar pengamatan
praproduksi video untuk atau dalam bentuk
branding dan marketing lain
 Mengeksplorasi tahap
produksi video untuk Portofolio
branding dan marketing  Hasil kerja
 Mengeksplorasi tahap mandiri/kelom
pascaproduksi dan tindak pok
lanjut video untuk  Bahan Presentasi
branding dan marketing
Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang
presentasi video untuk
branding dan marketing
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang presentasi video
untuk branding dan
marketing
Simulasi visual Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi
3.7. Memahami  Definisi simulasi Mengamati pelbagai simulasi  Membuat laporan Digital,
simulasi visual visual visual tentang simulasi SEAMOLEC, Juli
4.7. Menyajikan hasil  Jenis simulasi visual visual 2013
pemahaman  Fungsi simulasi Menanya
tentang simulasi visual  Mendiskusikan definisi Observasi
visual simulasi visual Mengamati
 Mendiskusikan jenis kegiatan/aktivitas
simulasi visual siswa secara individu
 Mendiskusikan fungsi dan dalam diskusi
simulasi visual dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 Mengeksplorasi definisi lain
simulasi visual
 Mengeksplorasi jenis Portofolio
simulasi visual  Hasil kerja
 Mengeksplorasi fungsi mandiri/kelom
simulasi visual pok
 Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan Tes
tentang simulasi visual Essay , pilihan ganda

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
simulasi visual
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.8. Menerapkan fitur Aplikasi Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi
aplikasi Mengamati pengolah simulasi  Membuat Digital,
pengolah pengolah simulasi visual tahap praproduksi laporan tentang SEAMOLEC, Juli
simulasi visual visual tahap pengolah 2013
tahap praproduksi Menanya simulasi visual
praproduksi  Konsep produk  Mendiskusikan konsep tahap
4.8. Menyajikan hasil  Pencarian ide produk praproduksi
penerapan fitur dan premis  Mendiskusikan pencarian
aplikasi pengolah  Sinopsis ide dan premis Observasi
simulasi visual  Storyboard  Mendiskusikan synopsis Mengamati
tahap praproduksi  Mendiskusikan storyboard kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
Mengeksplorasi dan dalam diskusi
 Mengeksplorasi konsep dengan checklist
produk lembar pengamatan
 Mengeksplorasi atau dalam bentuk
pencarian ide dan lain
premis
 Mengeksplorasi synopsis Portofolio
 Mengeksplorasi storyboard  Membuat
laporan
Mengasosiasi tentang hasil
Membuat kesimpulan kerja
tentang pengolah mandiri/kelom
simulasi visual tahap pok
praproduksi  Bahan Presentasi

Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda, Essay
Menyampaikan hasil
pengolah simulasi visual
tahap praproduksi
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.9. Menerapkan fitur Aplikasi Mengamati Tugas 15JP Modul Simulasi
aplikasi  Mengamati pengolah  Membuat Digital,
pengolah pengolah simulasi simulasi visual tahap laporan tentang SEAMOLEC, Juli
simulasi visual visual tahap produksi produksi pengolah 2013
tahap produksi  Instalasi aplikasi simulasi visual
4.9. Menyajikan hasil  Character Menanya tahap produksi
penerapan fitur  Environment  Mendiskusikan Instalasi
aplikasi pengolah  Property dan effect aplikasi Observasi
simulasi visual  Menganimasikan  Mendiskusikan Character Mengamati
tahap produksi  Mendiskusikan Environment kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan Property dan siswa secara individu
effect dan dalam diskusi
 Mendiskusikan dengan checklist
proses lembar pengamatan
menganimasikan atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Instalasi Portofolio
aplikasi  Membuat
 Mengeksplorasi Character laporan
tentang hasil
 Mengeksplorasi Environment
kerja
 Mengeksplorasi Property dan
mandiri/kelom
effect
pok
 Mengeksplorasi
 Bahan Presentasi
proses
menganimasikan
Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang pengolah
simulasi visual tahap
produksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi
visual tahap produksi
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.10. Menerapkan fitur Aplikasi Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi
aplikasi Mengamati pengolah simulasi Membuat laporan Digital,
pengolah pengolah simulasi visual tahap pascaproduksi tentang pengolah SEAMOLEC, Juli
simulasi visual visual tahap simulasi visual tahap 2013
tahap pascaproduksi Menanya pascaproduksi
pascaproduksi  Editing  Mendiskusikan tentang
4.10. Menyajikan hasil  Fixing dan mixing editing Observasi
penerapan fitur  Kemasan  Mendiskusikan tentang fixing Mengamati
aplikasi dan kegiatan/aktivitas
pengolah mixing siswa secara individu
simulasi visual  Mendiskusikan tentang dan dalam diskusi
tahap kemasan dengan checklist
pascaproduksi lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 Mengeksplorasi tentang lain
editing
 Mengeksplorasi tentang fixing Portofolio
dan  Membuat
mixing laporan
 Mengeksplorasi tentang tentang hasil
kemasan kerja
mandiri/kelom
Mengasosiasi pok
Membuat kesimpulan  Bahan Presentasi
tentang pengolah
simulasi visual tahap Tes
pascaproduksi Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi
visual tahap pascaproduksi
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.11. Memahami Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi
buku digital  Definisi buku digital Mengamati tentang buku digital  Membuat Digital,
4.11. Menyajikan  Jenis buku digital laporan tentang SEAMOLEC, Juli
hasil  Fungsi dan Menanya buku digital 2013
pemahaman tujuan buku  Mendiskusikan definisi
tentang buku digital buku digital Observasi
digital  Mendiskusikan jenis buku Mengamati
digital kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan fungsi dan siswa secara individu
tujuan buku digital dan dalam diskusi
dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan
 Mengeksplorasi definisi atau dalam bentuk
buku digital lain
 Mengeksplorasi jenis buku
digital Portofolio
 Mengeksplorasi fungsi dan  Membuat
tujuan buku digital laporan
tentang hasil
Mengasosiasi kerja
Membuat kesimpulan tentang mandiri/kelom
buku digital pok
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi Tes
terkait buku digital Pilihan Ganda, Essay
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.12. Menerapkan format Format buku digital Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi
buku digital  Konversi format file Mengamati format buku digital Membuat buku digital Digital,
4.12. Menyajikan  Sampul (cover) SEAMOLEC, Juli
hasil buku digital Menanya Observasi 2013
penerapan  Daftar isi  Mendiskusikan konversi format Mengamati
format buku  Gambar, suara file kegiatan/aktivitas
digital dan video  Mendiskusikan sampul siswa secara individu
(cover) buku digital dan dalam diskusi
 Mendiskusikan daftar isi dengan checklist
 Mendiskusikan gambar, lembar pengamatan
suara dan video atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi konversi Portofolio
format file  Membuat
 Mengeksplorasi sampul laporan
(cover) buku digital tentang hasil
 Mengeksplorasi daftar isi kerja
mandiri/kelom
 Mengeksplorasi gambar,
pok
suara dan video
 Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Tes
Membuat kesimpulan tentang
Pilihan Ganda, Essay
format buku digital

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang format buku digital
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.13. Menerapkan Publikasi buku digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi
publikasi buku  Jenis publikasi Mengamati prosedur publikasi  Membuat laporan Digital,
digital buku digital buku digital tentang publikasi SEAMOLEC, Juli
4.13. Menyajikan  Proses publikasi buku digital 2013
hasil penerapan buku digital Menanya
publikasi buku  Mendiskusikan jenis Observasi
digital publikasi buku digital Mengamati
 Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
publikasi buku digital siswa secara individu
dan dalam diskusi
Mengeksplorasi dengan checklist
 Mengeksplorasi jenis lembar pengamatan
publikasi buku digital atau dalam bentuk
 Mengeksplorasi proses lain
publikasi buku digital
Portofolio
 Membuat
Mengasosiasi laporan
Membuat kesimpulan tentang hasil
tentang publikasi buku kerja
digital mandiri/kelom
pok
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi Tes
terkait publikasi buku digital Pilihan Ganda, Essay