SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Simulasi Digital
Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.3 Mengamalkan nilai-
nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami Komunikasi dalam Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
komunikasi dalam jaringan (daring/online) Mengamati pelbagai komunikasi Mengklasifikasikan SEAMOLEC, Juli 2013
jaringan (daring-  Pengertian komunikasi dalam jaringan (daring/online) pelbagai komunikasi
online) dalam jaringan dalam jaringan
4.1. Menyajikan hasil  Jenis komunikasi Menanya (daring/online).
pemahaman tentang dalam jaringan  Mendiskusikan pengertian
komunikasi dalam  Tujuan komunikasi komunikasi dalam jaringan Observasi
jaringan (daring- dalam jaringan  Mendiskusikan jenis komunikasi Mengamati
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
online)  Fungsi komunikasi dalam jaringan kegiatan/aktivitas siswa
dalam jaringan  Mendiskusikan tujuan komunikasi secara individu dan
 Komponen pendukung dalam jaringan dalam diskusi dengan
komunikasi dalam  Mendiskusikan fungsi komunikasi checklist lembar
jaringan dalam jaringan pengamatan atau dalam
 Mendiskusikan komponen bentuk lain
pendukung komunikasi dalam
jaringan Portofolio
 Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasipengertian
komunikasi dalam jaringan Tes
 Mengeksplorasijenis komunikasi Essay , pilihan ganda
dalam jaringan
 Mengeksplorasitujuan komunikasi
dalam jaringan
 Mengeksplorasifungsi komunikasi
dalam jaringan
 Mengeksplorasikomponen
pendukung komunikasi dalam
jaringan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
komunikasi dalam jaringan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
komunikasi dalam jaringan.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.2. Menerapkan Penerapan komunikasi Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
komunikasi daring daring (online) Mengamati penerapan komunikasi Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
(online)  Persiapan komunikasi daring (online) penerapan komunikasi
4.2.Menyajikan hasil daring daring (online)
penerapan komunikasi  Pelaksanaan Menanya
daring (online) komunikasi daring  Mendiskusikan tahap persiapan Observasi
 Tindak lanjut komunikasi daring Mengamati
komunikasi daring  Mendiskusikan tahap kegiatan/aktivitas siswa
pelaksanaan komunikasi daring secara individu dan
 Mendiskusikan tahap tindak dalam diskusi dengan
lanjut komunikasi daring checklist lembar
pengamatan atau dalam
Mengeksplorasi bentuk lain
 Mengeksplorasi tahap persiapan
komunikasi daring Portofolio
 Mengeksplorasi tahap pelaksanaan  Hasil kerja
komunikasi daring mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi tahap tindak  Bahan Presentasi
lanjut komunikasi daring
Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang
penerapan komunikasi daring
(online)

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil penerapan
komunikasi daring (online)
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.3. Memahami kelas maya. Kelas maya Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
4.3. Menyajikan hasil  Definisi kelas maya Mengamati pelbagai aplikasi kelas  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
pemahaman tentang  Jeniskelas maya maya tentang kelas maya
kelas maya.  Manfaatkelas maya
 Fitur kelas maya Menanya Observasi
 Mendiskusikan definisi kelas Mengamati
maya kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikanjeniskelas maya secara individu dan
 Mendiskusikanmanfaatkelas dalam diskusi dengan
maya checklist lembar
 Mendiskusikanfitur kelas maya pengamatan atau dalam
bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi definisi kelas Portofolio
maya  Hasil kerja
 Mengeksplorasi jenis kelas maya mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi manfaat kelas  Bahan Presentasi
maya
 Mengeksplorasi fitur kelas maya Tes
Essay , pilihan ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
aplikasi kelas maya
 Kompetensi Dasar Materi Pokok
3.4. Menerapkan Pembelajaran melalui
pembelajaran melalui kelas maya
kelas maya  Pembuatan akun
4.4. Menyajikan hasil  Pengaturan profil
penerapan  Bergabung dalam
pembelajaran melalui grup/kelas/kelompok
kelas maya.  Perpustakaan maya
(library)
 Catatan (note)
 Tugas atau kuis
 Kalender
 Search dan filter
 Materi belajar
 Jajak Pendapat (polling)
 Evaluasi pembelajaran
Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengamati Tugas 18JP Modul Simulasi Digital,
Mengamati proses pembelajaran  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
melalui kelas maya tentang proses
pembelajaran melalui
Menanya kelas maya.
 Mendiskusikan proses
pembuatan akun Observasi
 Mendiskusikan proses Mengamati
pengaturan profil kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikan proses bergabung secara individu dan
dalam grup/kelas/kelompok dalam diskusi dengan
 Mendiskusikantentang checklist lembar
perpustakaan maya (library) pengamatan atau dalam
 Mendiskusikantentang catatan bentuk lain
(note)
 Mendiskusikantentang tugas Portofolio
atau kuis  Hasil kerja
 Mendiskusikantentang kalender mandiri/kelompok
 Mendiskusikantentang Search  Bahan Presentasi
dan filter
 Mendiskusikantentang materi Tes
belajar Essay , pilihan ganda
 Mendiskusikantentang jajak
pendapat (polling)
 Mendiskusikantentang evaluasi
pembelajaran
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi proses
pembuatan akun
 Mengeksplorasi proses
pengaturan profil
 Mengeksplorasi proses bergabung
dalam grup/kelas/kelompok
 Mengeksplorasi tentang
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
perpustakaan maya (library)
 Mengeksplorasi tentang catatan
(note)
 Mengeksplorasi tentang tugas
atau kuis
 Mengeksplorasi tentang kalender
 Mengeksplorasi tentang Search
dan filter
 Mengeksplorasi tentang materi
belajar
 Mengeksplorasi tentang jajak
pendapat (polling)
 Mengeksplorasi tentang evaluasi
pembelajaran

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan pembelajaran melalui
kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
penerapan pembelajaran melalui
kelas maya
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.5. Memahami presentasi Presentasi video Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
video  Definisi presentasi Mengamati pelbagai presentasi  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
4.5. Menyajikan hasil video video tentang presentasi
pemahaman tentang  Fungsi presentasi video video
presentasi video  Jenis presentasi video Menanya
 Ciri khas presentasi  Mendiskusikan definisi presentasi Observasi
video video Mengamati
 Mendiskusikan fungsi presentasi kegiatan/aktivitas siswa
video secara individu dan
 Mendiskusikan jenis presentasi dalam diskusi dengan
video checklist lembar
 Mendiskusikan ciri khas pengamatan atau dalam
presentasi video bentuk lain

Portofolio
Mengeksplorasi  Hasil kerja
 Mengeksplorasi definisi presentasi mandiri/kelompok
video  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi fungsi presentasi
video Tes
 Mengeksplorasi jenis presentasi Essay , pilihan ganda
video
 Mengeksplorasi ciri khas
presentasi video

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
presentasi video

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
presentasi video
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.6. Menerapkan Presentasi video untuk Mengamati Tugas 24JP Modul Simulasi Digital,
presentasi video untuk branding dan marketing Mengamati pelbagai presentasi  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
branding dan  Tahap video untuk branding dan tentang presentasi
marketing praproduksivideo marketing video untuk branding
4.6. Menyajikan hasil untuk branding dan dan marketing
penerapan presentasi marketing Menanya  Membuat presentasi
video untuk branding  Tahap produksi video  Mendiskusikan tahap video untuk branding
dan marketing untuk branding dan praproduksivideo untuk branding dan marketing
marketing dan marketing
 Tahap pascaproduksi  Mendiskusikan tahap produksi
dan tindak lanjut video video untuk branding dan Observasi
untuk branding dan marketing Mengamati
marketing  Mendiskusikan tahap kegiatan/aktivitas siswa
pascaproduksi dan tindak lanjut secara individu dan
video untuk branding dan dalam diskusi dengan
marketing checklist lembar
pengamatan atau dalam
Mengeksplorasi bentuk lain
 Mengeksplorasi tahap
praproduksivideo untuk branding Portofolio
dan marketing  Hasil kerja
 Mengeksplorasi tahap produksi mandiri/kelompok
video untuk branding dan  Bahan Presentasi
marketing
 Mengeksplorasi tahap Tes
pascaproduksi dan tindak lanjut Essay , pilihan ganda
video untuk branding dan
marketing

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
presentasi video untuk branding
dan marketing
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
presentasi video untuk branding
dan marketing

3.7. Memahami buku Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
digital  Definisi buku digital Mengamati tentang buku digital  Membuatlaporan SEAMOLEC, Juli 2013
4.7. Menyajikan hasil  Jenis buku digital tentangbuku digital
pemahaman tentang  Fungsi dan tujuan Menanya
buku digital buku digital  Mendiskusikan definisi buku Observasi
digital Mengamati
 Mendiskusikan jenis buku digital kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikan fungsi dan secara individu dan
tujuan buku digital dalam diskusi dengan
checklist lembar
Mengeksplorasi pengamatan atau dalam
 Mengeksplorasi definisi buku bentuk lain
digital
 Mengeksplorasi jenis buku Portofolio
digital  Membuat laporan
 Mengeksplorasi fungsi dan tentang hasil kerja
tujuan buku digital mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang buku Tes
digital Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi terkait
buku digital
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.8. Menerapkan format Format buku digital Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital,
buku digital  Konversi format file Mengamati format buku digital Membuatbuku digital SEAMOLEC, Juli 2013
4.8. Menyajikan hasil  Sampul (cover) buku
penerapan format digital Menanya Observasi
buku digital  Daftar isi  Mendiskusikan konversi format Mengamati
 Gambar, suara dan file kegiatan/aktivitas siswa
video  Mendiskusikan sampul (cover) secara individu dan
buku digital dalam diskusi dengan
 Mendiskusikan daftar isi checklist lembar
 Mendiskusikan gambar, suara pengamatan atau dalam
dan video bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi konversi format  Membuat laporan
file tentang hasil kerja
 Mengeksplorasi sampul (cover) mandiri/kelompok
buku digital  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi daftar isi
 Mengeksplorasi gambar, suara Tes
dan video Pilihan Ganda, Essay

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang format
buku digital

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentangformat buku digital
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.9. Menerapkan publikasi Publikasi buku digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital,
buku digital  Jenis publikasi buku Mengamati prosedur publikasi buku  Membuat laporan SEAMOLEC, Juli 2013
4.9. Menyajikan hasil digital digital tentang publikasi
penerapan publikasi  Proses publikasi buku buku digital
buku digital digital Menanya
 Mendiskusikan jenis publikasi Observasi
buku digital Mengamati
 Mendiskusikan proses publikasi kegiatan/aktivitas siswa
buku digital secara individu dan
dalam diskusi dengan
Mengeksplorasi checklist lembar
 Mengeksplorasi jenis publikasi pengamatan atau dalam
buku digital bentuk lain
 Mengeksplorasi proses publikasi
buku digital Portofolio
 Membuat laporan
tentang hasil kerja
Mengasosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang  Bahan Presentasi
publikasi buku digital
Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi terkait
publikasi buku digital