KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan (C3)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi
sikap spiritual, (2) sikapsosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek - aspek
kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap social yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung - jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah,
dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan , 4. Melaksanakan
menganalisis , dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konsep
tual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknologi Layanan
Jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
(KETERAMPILAN)
tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Teknologi
Layanan Jaringan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standard kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan,gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Mata Pelajaran: Teknologi Layanan Jaringan

Kompetensi Unit Skema

Kompetensi Dasar Waktu
Dasar Kompetensi Sertifikasi
3.1 Memahami 4.1 Menyajikan
ragam aplikasi karakteristik ragam
16 JP
komunikasi data. aplikasi komunikasi
data
3.2 Menganalisis 4.2 Menyajikan berbagai
berbagai standard komunikasi
18 JP
standard data
komunikasi data.
3.3 Menganalisis 4.3 Menyajikan hasil
proses analisis proses
32 JP
komunikasi data komunikasi data
dalam jaringan.
3.4 Memahami 4.4 Menalar aspek-
aspek-aspek aspek teknologi
teknologi komunikasi data dan 32 JP
komunikasi data suara
dan suara.
3.5 Menganalisis 4.5 Menyajikan hasil
kebutuhan analisis kebutuhan
32 JP
telekomunikasi telekomunikasi
dalam jaringan. dalam jaringan
3.6 Menganalisis 4.6 Menyajikan hasil
kebutuhan analisis kebutuhan
beban/ beban / bandwidth 18 JP
bandwidth jaringan
jaringan.
3.7 Memahami 4.7 Menalar konsep
konsep kerja kerja protokoler
protokoler Server softswitch 32 JP
Server
softswitch.
3.8 Memahami 4.8 Menalar diagram
diagram rangkaian operasi
rangkaian komunikasi VoIP 30 JP
operasi
komunikasi VoIP
Total 218 JP