A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
Memahami dampak dan menerapkan etika sebagai warga digital, memahami komponen, fungsi, cara kerja, dan kodifikasi data sebuah komputer serta proses kodifikasi dan
penyimpanan data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mengakses, mengolah, dan mengelola data secara efisien, terstruktur, dan sistematis,
menganalisis, menginterpretasi, dan melakukan prediksi berdasarkan data dengan menggunakan perkakas atau secara manual, menerapkan berpikir komputasional secara
mandiri untuk menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mengembangkan atau
menyempurnakan program dalam bahasa blok (visual), menggunakan berbagai aplikasi untuk berkomunikasi, mencari, dan mengelola konten informasi, serta bergotong
royong untuk menciptakan produk dan menjelaskan karakteristik serta fungsi produk dalam laporan dan presentasi yang menggunakan aplikasi.
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
mengoperasikan bilangan bilangan yang Bernalar kritis. sekitar dan Lain-
dalam berbagai representasi. sering digunakan Kreatif lain.
dalam bidang
informatika.
2.4 Peserta didik mampu mengenal Mampu
organisasi data terstruktur mengeksekusi dan
sebagai tumpukan (stack). menciptakan
algoritma.
Mengenal struktur
data stack dan
mengimplementas
ikan konsep stack
dalam operasi
perhitungan.
3.1 Peserta didik mampu Teknologi Memahami Beriman, fitur aplikasi, Perangkat Lunak fitur aplikasi, 18 JP Buku Panduan Sikap
Memahami struktur dari konten Informasi Konsep perangkat bertakwa pembuatan Aplikasi dan pembuatan Guru dan Siswa Pengetah
dan fitur utama aplikasi dan lunak aplikasi dan kepada Tuhan laporan, Fitur Aplikasi laporan, Informatika uan
pengolah kata, pengolah lembar Komunikasi fitur aplikasi. Yang Maha Esa merangkum Pembuatan merangkum Kelas VIII Keteramp
kerja, dan presentasi. dan berakhlak media digital, Laporan media Kemendikbud ilan
3.2 Peserta didik mampu Membuat Pembuatan mulia. laboratorium Merangkum digital, Pusat Kurikulum
laporan dengan menyalin dan laporan dengan Berkebinekaan maya. Narasi dari laboratorium dan Perbukuan.
memindahkan konten dari dari integrasi konten global. Konten Digital maya. Sumber lain
satu aplikasi ke aplikasi lain dari berbagai Bergotong Laboratorium yang Relevan
yang dirancang sebagai satu aplikasi royong. Maya Internet
paket aplikasi, yaitu aplikasi perkantoran. Mandiri. Sejarah ilmuguru.org
perkantoran. Bernalar kritis. Dan Lingkungan
3.3 Peserta didik mampu Merangkum narasi Kreatif sekitar dan Lain-
Merangkum, mengevaluasi, dan dari konten lain.
menyimpulkan beberapa bahan digital.
bacaan dalam bentuk digital
(“file”) yang berbeda format,
dan merefleksikan isinya.
3.4 Peserta didik mampu Melakukan
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
Menggunakan laboratorium Eksplorasi
maya untuk eksplorasi dan Laboratorium
belajar mandiri dalam Maya.
menunjang mata pelajaran
lainnya.
4.1 Peserta didik mampu Sistem Memahami Beriman, Perangkat Komponen Perangkat 18 JP Buku Panduan Sikap
memahami fungsi sistem Komputer Komponen Sistem bertakwa Keras Sistem Keras Guru dan Siswa Pengetah
komputer (perangkat keras dan Komputer. kepada Tuhan (Hardware), Komputer (Hardware), Informatika uan
sistem operasi) yang Yang Maha Esa Perangkat Pengalamatan Perangkat Kelas VIII Keteramp
memungkinkannya untuk dan berakhlak Lunak Memori Lunak Kemendikbud ilan
menerima input, menyimpan, mulia. (Software), Central (Software), Pusat Kurikulum
memproses dan menyajikan Berkebinekaan Pengguna Processing Unit Pengguna dan Perbukuan.
data sesuai dengan global. (Brainware), (Brainware), Sumber lain
spesifikasinya. Bergotong Sistem Sistem yang Relevan
4.2 Peserta didik mampu Memahami royong. Heksadesima Heksadesima Internet
memahami mekanisme internal Pengalamatan Mandiri. l, Booting, l, Booting, ilmuguru .org
penyimpanan data pada sistem Memori. Bernalar kritis. Pengolahan Pengolahan Dan Lingkungan
computer. Kreatif Data, Data, sekitar dan Lain-
4.3 Peserta didik amampu Memahami Gerbang Gerbang lain.
memahami mekanisme internal Central Processing Logika. Logika.
pemrosesan data pada unit Unit.
pengolahan logika dan
aritmetika.
5.1 Peserta didik mampu Jaringan Memahami Beriman, Jaringan Jaringan Jaringan 18 JP Buku Panduan Sikap
memahami internet dan Komputer Jaringan dalam bertakwa komputer Komputer komputer Guru dan Siswa Pengetah
jaringan local. dan Komputer. kepada Tuhan lokal, Komunikasi lokal, Informatika uan
5.2 Peserta didik mampu Internet Yang Maha Esa jaringan Data pada jaringan Kelas VIII Keteramp
memahami cara kerja dan berakhlak internet, Ponsel internet, Kemendikbud ilan
pengiriman data dalam mulia. konfigurasi, Terhubung ke konfigurasi, Pusat Kurikulum
konektivitas jaringan. Berkebinekaan routing, Internet dengan routing, dan Perbukuan.
5.3 Peserta didik mampu Memahami global. teknologi Aman teknologi Sumber lain
memahami teknologi Komunikasi Data Bergotong komunikasi, komunikasi, yang Relevan
komunikasi pada ponsel. pada Ponsel. royong. ponsel, ponsel, Internet
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu
5.4 Peserta didik mampu Mandiri. proteksi data, proteksi ilmuguru.org
memahami bagaimana Bernalar kritis. enkripsi data. data, Dan Lingkungan
terhubung ke internet secara Kreatif enkripsi sekitar dan Lain-
aman. data. lain.
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
Memahami dampak dan menerapkan etika sebagai warga digital, memahami komponen, fungsi, cara kerja, dan kodifikasi data sebuah komputer serta proses kodifikasi dan
penyimpanan data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mengakses, mengolah, dan mengelola data secara efisien, terstruktur, dan sistematis,
menganalisis, menginterpretasi, dan melakukan prediksi berdasarkan data dengan menggunakan perkakas atau secara manual, menerapkan berpikir komputasional secara
mandiri untuk menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain, mengembangkan atau
menyempurnakan program dalam bahasa blok (visual), menggunakan berbagai aplikasi untuk berkomunikasi, mencari, dan mengelola konten informasi, serta bergotong
royong untuk menciptakan produk dan menjelaskan karakteristik serta fungsi produk dalam laporan dan presentasi yang menggunakan aplikasi.
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
konsep dari satu bahasa visual ke bahasa visual lainnya, dan mengenal pemrograman tekstual sederhana.
Dampak Sosial Peserta didik mampu memahami ketersediaan data dan informasi lewat aplikasi media sosial, memahami keterbukaan informasi, memilih informasi yang
Informatika (DSI) bersifat publik atau privat, menerapkan etika dan menjaga keamanan dirinya dalam masyarakat digital.
Peserta didik mampu bergotong royong untuk mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan artefak
Praktik Lintas
komputasional sebagai solusi persoalan masyarakat serta mengomunikasikan produk dan proses pengembangannya dalam bentuk karya kreatif yang
Bidang (PLB)
menyenangkan secara lisan maupun tertulis.
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi Sumber
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu Belajar
hakikatnya dipakai sebagai mulia. variabel, Puzzle Maze variabel, Pusat
prosedur pada Scratch. Berkebineka input, output, Eksplorasi input, Kurikulum
7.2 Peserta didik mampu memprogram Mengeksplorasi an global. ekspresi Blockly output, dan
dalam bahasa pemrograman visual Puzzle Maze dalam Bergotong aritmatika, Games ekspresi Perbukuan.
kedua yang mirip dengan Scratch, Blockly. royong. ekspresi Music aritmatika, Sumber lain
yaitu Blockly, dalam sebuah Mengeksplorasi Mandiri. logika, Eksplorasi ekspresi yang Relevan
lingkungan pemrograman blok/ Music dalam Blockly. Bernalar percabangan; Sprites logika, Internet
visual yang dikemas dalam bentuk kritis. perulangan. dengan percabangan ilmuguru.org
permainan. Kreatif Blockly ; perulangan. Dan
7.3 Peserta didik mampu membaca dan Mengeksplorasi Pengenalan Lingkungan
memahami makna blok penyusun Games Move a sprite. Pemrogram sekitar dan
program dalam bahasa Blockly: Mengeksplorasi an Lain-lain.
a. Variabel, input, output Customize Games Prosedural
b. Ekspresi matematika, ekspresi Move a sprite. Modul
logika dan perhitungannya Tambahan -
c. Percabangan Bermain
d. Pengulangan dengan
7.4 Peserta didik mampu menyusun kode Melakukan Robot
program Blockly Pemrograman Ozobot
a. Melakukan drag and drop blok Prosedural.
pemrograman yang tersedia untuk
menyusun sebuah program.
b. Menjalankan dan melihat hasil
eksekusi program yang dibuat.
7.5 Peserta didik mampu menyelesaikan Problem solving
persoalan dengan menyusun program dengan solusi
prosedural dengan bahasa Blockly: Pemrograman
a. Membuat spesifikasi input, output, Prosedural: Print
proses Pola 1 sampai N
b. Menganalisis dan mengembangkan Tanda Bintang, Print
solusi Pola N sampai 1
c. Menyusun kode program yang Tanda Bintang, Print
sesuai : Pola Diamond.
d. Melakukan drag and drop blok
pemrograman yang tersedia untuk
menyusun sebuah program.
e. Menjalankan dan melihat hasil
eksekusi program yang dibuat.
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi Sumber
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu Belajar
f. Membuat program yang menerima
input, dan menyimpannya dalam
sebuah variabel.
7.6 Memahami dan mengenal cara kerja Mengeksplorasi
robot “line follower” dan Robot Line Follower
mengeksplorasi perilaku robot. Ozobot: Garis Lajur
Ozobot, Lajur Warna
Ozobot, dan Kode
untuk Mengatur
Kecepatan Ozobot.
8.1 Peserta didik mampu Menjelaskan Dampak Melakukan Beriman, Media sosial, Media Media sosial, 18 JP Buku Sikap
kegunaan media sosial dan dampak Sosial Pengkajian kritis bertakwa berita Sosial berita Panduan Pengetah
positif dan negatifnya. Informatika berita dari media kepada bohong, Mengkaji bohong, Guru dan uan
8.2 Peserta didik mampu Mengkaji kritis sosial. Tuhan Yang hoax, Kritis hoax, Siswa Keteramp
informasi atau berita dari media Maha Esa cyberbullying. Informasi cyberbullying Informatika ilan
online dan menyimpulkan apakah dan Media . Kelas VIII
suatu berita merupakan berita berakhlak Sosial Kemendikbud
bohong atau bukan. mulia. Cyberbullyi Pusat
8.3 Peserta didik mampu Menjelaskan Menjelaskan Berkebineka ng Kurikulum
cyberbullying dan jenis-jenisnya. Cyberbullying dan an global. dan
8.4 Peserta didik mampu Mengkaji kritis antisipasinya. Bergotong Perbukuan.
kasus perundungan untuk dapat royong. Sumber lain
mengantisipasinya. Mandiri. yang Relevan
Bernalar Internet
kritis. ilmuguru .org
Kreatif Dan
Lingkungan
sekitar dan
Lain-lain.
9.1 Peserta didik mampu Berkolaborasi Praktik Pengkajian kritis Beriman, Artefak Media Artefak 18 JP Buku Sikap
untuk melaksanakan tugas dengan Lintas berita dari media bertakwa komputasion Interaktif komputasion Panduan Pengetah
tema komputasi. Bidang sosial mengenai kepada al, pengujian, Lempeng al, pengujian, Guru dan uan
9.2 Peserta didik mampu Pengembangan Tuhan Yang debugging, Bumi debugging, Siswa Keteramp
Mengidentifikasi dan mendefinisikan artefak Maha Esa bug, papan Mesin bug, papan Informatika ilan
persoalan yang penyelesaiannya komputasional media dan sirkuit, Hitung Uang sirkuit, Kelas VIII
dapat didukung dengan komputer. interaktif tentang berakhlak Makey Koin Makey Kemendikbud
lempeng bumi. Makey, Makey,
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Indikator Tujuan Profil Pelajar Kegiatan Alokasi Sumber
Tujuan Pembelajaran Materi Kata Kunci Glosarium Penilaian
Pembelajaran Pancasila Pembelajaran Waktu Belajar
mulia. media Modifikasi media Pusat
9.3 Peserta didik mampu Mengembangkan Berkebineka interaktif. Tampilan interaktif. Kurikulum
Mengembangkan dan menggunakan projek media an global. Mesin dan
abstraksi untuk membangun model interaktif tentang Bergotong Hitung Uang Perbukuan.
komputasional. lempeng tektonik di royong. Koin Sumber lain
9.4 Peserta didik mampu Indonesia. Mandiri. yang Relevan
Mengembangkan artefak Bernalar Internet
komputasional untuk menunjang kritis. ilmuguru.org
kegiatan pada mata pelajaran lain. Kreatif Dan
9.5 Peserta didik mampu Melakukan Pengkajian Media Lingkungan
pengujian dan penyempurnaan Interaktif Lempeng sekitar dan
artefak perangkat lunak untuk Tektonik Indonesia. Lain-lain.
memastikan kesesuaian dengan
spesifikasi yang telah ditetapkan.
9.6 Peserta didik mampu Pengembangan
Mengomunikasikan artefak
(mendemonstrasikan) produk berupa komputasional
artefak komputasional yang sudah pembuatan mesin
dikembangkan. hitung uang koin dan
9.7 Peserta didik mampu Menjelaskan modifikasinya.
aspek teknis dari artefak
komputasional yang dikembangkan.
Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal