SILABUS MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan
yang maha Esa
harus dijaga
keletarian dan
kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan
dan penggunaan
teknologi dalam
1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kegiatan belajar
harus selaras dan
tidak merusak dan
mencemari
lingkungan, alam
dan manusia
2.1 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan
melalui kegiatan
yang berhubungan
dengan dasar
permesinan,
proses
pembentukan
logam dan mesin
konversi energy
(emisi gas buang,
oli, air pendingin
dan limbah padat)
2.2 Menunjukkan
sikap cermat dan
teliti dalam
memahami dan
membaca symbol-
simbol kelistrikan,
hidrolik dan
pneumatik
internasional
2.3 Menunjukkan
sikap disiplin dan
tanggung jawab
dalam
2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
melaksanakan
langkah-langkah
kerja sesuai
standar ISO
2.4 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan
melalui kegiatan
yang berhubungan
dengan
pemeriksaan,
perawatan dan
perbaikan
bearing, seal dan
gasket
2.5 Menunjukkan
sikap cermat dan
peduli terhadap
keselamatan kerja
melalui kegiatan
yang berhubungan
dengan
penggunaan
jacking, blocking
dan lifting
2.6 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan
melalui kegiatan
yang berhubungan
dengan
pemeriksaan,
perawatan dan
3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
perbaikan treaded,
fasterner, sealant
dan adhesive
 Gaya, arah gaya Mengamati Tugas  Beiser, A. 1999.
3.1. Memahami 42 JP
 Momen: bengkok, Tayangan atau penjelasan Menyelesaikan soal- Konsep Fisika
dasar-dasar tentang materi pokok soal materi pokok Modern. Jakarta:
puntir dan tekan
mesin secara mandiri Erlangga.
 Tegangan tarik,
Menanya  G. Nieman dkk.
4.1 Menerapkan bengkok, tegangan Mengajukan pertanyaan Portofolio 1999. Elemen
perhitungan gabungan, terkait tayangan atau simulasi Hasil kerja mandiri Mesin Jilid I.
dasar-dasar  Sambungan tetap atau hal-hal yang dinilai Jakarta :
mesin dan tidak tetap berhubungan dengan Erlangga.
 gigi,rantai dan belt tayangan/penjelasan Tes  Krane, K. 1992.
Essay/pilihan ganda Fisika Modern.
Mengeksplorasi Jakarta:
Menyelesaikan sosl-soal Universitas
terkait materi Indonesia Press.
 Sularso & Suga
Mengasosiasi Kiyokatsu. 1985.
Membuat kesimpulan Dasar
hubungan antara materi Perencanaan dan
pokok dengan kejadian proses Pemilihan
kerja mesin Elemen Mesin.
Jakarta: Pradya
Mengkomunikasikan Paramita.
Mengaitkan perhitungan
dengan kejadian pada teknik
otomotif

3.2. Memahami  Teknik Pengecoran Mengamati Tugas  Anni Faridah dkk.

42 JP
proses dasar logam Tayangan atau simulsi terkait Menuliskan prosedur 2008. Teknik
pembentukan  Pembentukan materi pokok macam-macam Pembentukan
Menanya pembentukan logam Pelat. Jakarta:
logam manual
Mengajukan pertanyaan Direktorat
 Pembentukan roll terkait tayangan atau simulasi Observasi
4.2 Menerapkan Pembinaan SMK,
dingin atau hal-hal yang Menilai hasil kerja  Ambiyar. 2008.
proses dasar
 Pembentukan roll berhubungan dengan siswa berdasarkan Teknik
pembentukan
panas pembentukan logam spesifikasi/ gambar Pembentukan
logam
4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Pembentukan Mengeksplorasi Pelat (Jilid 3).
dengan press  Menuliskan atau Jakarta:
 Pembentukan menyebutkan macam- Tes Direktorat
macam teknik Pilihan Ganda/Essay Pembinaan
dengan bubut
pembentukan logam Sekolah Menengah
 Pembentukan Kejuruan.
 Menganalisis macam-
dengan Frais macam teknik  Hadi sujana.
 Pembentukan pembentukan logam 2008. Teknik
dengan Mesin sesuai peruntukannya Pengecoran jilid 2.
Skrap Mengasosiasi Jakarta:
Membuat kesimpulan tentang Direktorat
suatu teknik pembentukan Pembinaan SMK.
logam dan peruntukannya
Mengkomunikasikan
Menerapkan teknik
pembentukan logam sehingga
menjadi sebuah barang
3.3. Menjelaskan  Siklus Otto Mengamati Tugas  Sularso dan
42 JP
proses mesin  Siklus motor Tayangan atau simulsi terkait Menuliskan proses Tahara Harua.
konversi energi bensin 2 langkah materi pokok kerja pada macam- 1996. Pompa dan
Menanya macam proses mesin Kompresor.
 Diagram PV motor
4.3 Menganalisa Mengajukan pertanyaan konversi energi Jakarta: PT.
bensin 2 langkah terkait tayangan atau simulasi Portofolio
kejadian pada Pradnya
 Siklus motor atau hal-hal yang  Membuat laporan Paramitha.
mesin konversi
bensin 4 langkah berhubungan dengan mesin hasil perhitungan  Asyari Darami
energi
 Diagram PV motor konversi energi proses kerja pada Yunus. 2010.
bensin 4 langkah Mengeksplorasi mesin konversi Mesin Konversi
 Siklus motor Menuliskan atau menyebutkan energi Energi. Jakarta:
macam-macam mesin konversi Observasi Universitas Darma
Diesel 4 Langkah
energi Mengamati keaktifan Persada.
 Diagram PV motor Menganalisis karakteristik siswa dalam  Wiranto
diesel 4 langkah jenis-jenis mesin konversi melakukan praktik Arismunandar ,
 Perhitungan energi 2002. Pengantar
Usaha Mengasosiasi Turbin Gas dan
 Perhitungan Daya Membuat kesimpulan Tes Motor Propulsi.
 Perhitungan perbedaan proses antara satu Pilihan Ganda/Essay Bandung :
jenis mesin dengan mesin Erlangga
Momen puntir
yang lain.
 Efisiensi mekanik;
5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
volumetris; Mengkomunikasikan  Sukoco, Zaenal
Efisiensi Thermis Menganalisis kejadian pada Arifin. 2009.
 Prinsip kerja masing-masing jenis mesin Teknologi Motor
konversi energi Diesel . Bandung:
Motor listrik
Alfabeta
 Karakteristik
Motor listrik
 Prinsip kerja
generator listrik
 Karakteristik
generator listrik
3.4. Mengidentifikasi  Prinsip kerja Mengamati Tugas  Friz Dietzel,
42 JP
komponen pompa fluida Tayangan atau paparan  Mencatat nama Dakso Sriyono.
sistem hidrolik  Jenis-jenis pompa disertai gambar atau benda komponen, fungsi 2009. Turbin
asli sebagai contoh, dari dan cara kerja Pompa dan
dan pneumatic  Karakteristik
berbagai komponen system system hidrolik Kompresor.
pompa fluida hidrolik dan pneumatic
4.4 Menerapkan dan pneumatic Bandung:
 Prinsip kerja Menanya Erlangga
system hidrolik
Kompresor Mengajukan pertanyaan Observasi
dan pneumatic
 Jenis-jenis terkait tayangan atau paparan. Mengamati keaktifan  Sularso, Tahara, H.,
pada program
kompresor Mengeksplorasi dan kemampuan 1983
teknik otomotif Mengeksplorasi fungsi masing- siswa dalam praktik
 Karakteristik Pompa dan
masing komponen system Kompresor,
kompresor
hidrolik dan pneumatic Pemilihan,
 Prinsip kerja mesin
Mengasosiasi Tes Pemakaian dan
pendingin Membuat ulasan tentang Pilihan Ganda/Essay Pemeliharaan,
 Jenis-jenis dan prinsip kerja system hidrolik Jakarta
Karakteristik dan pneumatic : PTPradnya
pesawat pendingin Mengkomunikasikan Paramita.
Mempresentasikan system
 Nama,fungsi dan
hidrolik dan pneumatic  Sisjono, Iwan
cara kerja
komponen hidrolik Koswara. 2004.
Pemeliharaan dan
 Gambar diagram Perbaikan Sistem
hidrolik Hidrolik, Jakarta:
 Pembacaan Direktorat
diagram hidrolik Pendidikan
Menengah
6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Kejuruan.

 Jenis dan Mengamati Tugas  Bambang

3.5. Menjelaskan 30 JP
spesifikasi bearing, Tayangan atau paparan Menuliskan cara Hertomo. 2012.
fungsi berbagai pemasangan bearing, Bearing and Seal,
seal dan gasket disertai gambar atau benda
bearing, seal dan seal dan gasket Gasket. Malang :
serta fungsinya asli sebagai contoh, dari
gasket serta . Politeknik Negeri
 Teknik pelepasan berbagai bearing, seal dan
prosedur Observasi Malang
dan pemasangan gasket Mengamati keaktifan
perawatanya.
bearing, sea dan Menanya dan kemampuan
4.5 Menerapkan gasket Mengajukan pertanyaan siswa dalam kegiatan
pemeliharaan terkait tayangan atau paparan. praktik
 Teknik Mengeksplorasi
bearing, seal dan pemeliharaan jenis Mengeksplorasi prosedur
gasket bearing, seal dan pemasangan yang tepat Tes
gasket Mengasosiasi Pilihan Ganda/Essay
Membuat ulasan tentang
perawatan bearing dan seal
Mengkomunikasikan
Melakukan pemasangan
bearing seal dan gasket.
3.6. Mengidentifikas  Jenis dan Mengamati Tugas  NN. 1997. Modul
16 JP
i berbagai jenis spesifikasi serta  Paparan materi pokok Menuliskan prosedur Jacking and
jacking, fungsi jacking, jacking, blocking dan lifting jacking, blocking dan Blocking.
Menanya lifting. Sanggatta: KPC
blocking dan blocking dan lifting
Mengajukan pertanyaan .
lifting sesuai  Teknik Observasi
dengan terkait tayangan atau paparan
pengoperasian Mengamati keaktifan
jacking, blocking dan lifting
operation jacking, blocking dan kemampuan
Mengeksplorasi
manual dan lifting  Membuat analisis tentang siswa dalam
melakukan jacking,
4.6 Menerapkan pengoperasian jacking,
blocking dan lifting
teknik blocking dan lifting
pengoperasian Mengasosiasi
jacking, blocking  Membuat ulasan tentang Tes
dan liffting jacking dan lifting Pilihan Ganda/Essay
7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
sesuai operation
Mengaplikasikan jacking,
manual blocking dan lifting pada
kendaraan.
3.7. Menjelaskan  Fungsi OMM, Mengamati Tugas  NN. 1986.
8 JP
cara penggunaan Service Manual  Tayangan atau paparan Membuat ringkasan Pedoman raparasi
OMM (operation dan Part book disertai gambar prosedur Chassis dan Body.
penggunaan service manual penggunaan service Jakarta: PT.
maintenance dalam
manual dan part Toyota Astra
manual), Service pemeliharaan dan part book
book Motor
Manual dan Part kendaraan Menanya Observasi  NN. 2004.
book sesuai  Pembacaan dan Mengajukan pertanyaan Mengamati keaktifan Supplement
peruntukannya penggunaan OMM terkait tayangan atau paparan. siswa dalam Pedoman Reparasi
Mengeksplorasi melakukan praktik Toyota Avanza
4.7 Menerapkan  Pembacaan dan
 Membandingkan prosedur penggunaan service (Mesin dan Chasis
penggunaan penggunaan
pada service manual dan manal dan part book & Bodi). Jakarta:
OMM dan service service manual Tes
part book PT. Toyota - Astra
manual  Pembacaan dan Pilihan Ganda/Essay Motor
Mengasosiasi
penggunaan part Membuat ulasan tentang
book perbedaan secara mendasar
tentang perbedaan
penggunaan service manual
dan part book
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan
service manual dan part book
3.8. Memahami  Jenis, spesifikasi Mengamati Tugas  NN. 1997. Modul
18 JP
fungsi treaded, dan cara  Tayangan atau paparan Menuliskan prosedur Alat Pengikat
fasterner, penggunaan bolt tentang treaded, fastener, penggunaan treaded, (Fastener).
sealand dan adhesive fastener, sealand dan Sanggatta: KPC
sealant dan dan nut
adhesive  NN. 1997. Modul
adhesive  Penggunaan bolt Menanya
Observasi Perbaikan dan
dan nut (thread Mengajukan pertanyaan
4.8 Mengaplikasikan Mengamati keaktifan Reklamasi.
terkait tayangan atau paparan.
treaded, fastener, imperial dan siswa dalam Sanggatta: KPC
Mengeksplorasi
metric) melakukan praktik  NN. 997. Modul
sealand dan  Mengemukakan contoh-
 Jenis dan penggunaan treaded, Senyawa Penahan
adhesive contoh penggunaan fastener, sealand dan
spesifikasi (Retaining
treaded, fastener, sealand adhesive Compoud).
8
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Fasteners dan dan adhesive Sanggatta: KPC
Locking Mengasosiasi
Application  Membuat ulasan Tes
pentingnya penggunaan Pilihan Ganda/Essay
 Penggunaan,pemili
han Fasteners dan treaded, fastener, sealand
Locking dan adhesive
Application
 Jenis dan Mengkomunikasikan
spesifikasi sealant Menerapkan treaded, fastener,
sealand dan adhesive
dan adhesive