ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Nama Sekolah : SMK Negeri Jumo

Mata Pelajaran : Sistem Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan
Kelas : XI/ Teknik Kendaraan Ringan
Fase : F
Penyusun : Bondan Catur Brojo Seto, S.Pd
Alokasi Waktu : 216 JP

No Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran Konten/ Materi Profil Pelajar Jumlah Glosarium
Pembelajaran Pancasila Jam
1. Sistem Pemindah Pada akhir fase F,  (XI.SC.1) Melakukan  Pemeliharaan  Beriman, 6 x 2 JP  Kopling atau clutch
Tenaga Kendaraan peserta didik mampu perawatan dan overhaul unit kopling bertakwa kepada (12JP) adalah komponen pada
Ringan melakukan perawatan sistem kopling/clutch. meliputi Tuhan YME, dan kendaraan yang
dan overhaul pemeriksaan plat Berakhlak Mulia berfungsi memutus dan
 (XI.SC.2) Mengidentifikasi
(pembongkaran, kopling,  Bernalar kritis menghubungkan putaran
pemeriksaan, alur proses perawatan dan  pemeriksaan dari mesin ke transmisi.
 Berkebhinekaan
perbaikan dan overhaul sistem keolengan plat global Kopling digunakan pada
pemasangan) pada: kopling/clutch kopling,  Bergotong royong kendaraan - kendaraan
sistem clutch, sistem  (XI.SC.3) Mengidentifikasi  pemeriksaan plat  Kreatif yang bertransmisi
transmisi (manual jenis dan merk sistem penekan, manual.
dan otomatis), poros kopling/clutch.  pemeriksaan   Clucth yaitu suatu
propeller, differential, pegas diafragma, perangkat/ sistem yang
poros penggerak pemeriksaan fly merupakan bagian dari
roda. Setiap wheel, sistem pemindah tenaga
pekerjaan dilakukan  pemeriksaan yang berfungsi untuk
sesuai Prosedur bantalan pilot, memutus dan
Operasional Standar  pemeriksaan menghubungkan putaran
(POS). Penggunaan bantalan dan daya dari mesin ke
Alat Pelindung Diri pembebas unit pemindah tenaga
(APD) atau peraturan selanjutnya dengan
keselamatan Kerja lembut dan cepat.
yang berlaku.  POS (Prosedur
Operasional Standar)
adalah proses atau
tahapan yang dibuat oleh
masing-masing satuan
No Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran Konten/ Materi Profil Pelajar Jumlah Glosarium
Pembelajaran Pancasila Jam
kerja untuk
menstandarkan proses
bekerja.
2. Sistem Pemindah Pada akhir fase F,  (XI.ST.1) Melakukan  Mesin konversi  Beriman, 3 x 12  Internal combustion
Tenaga Kendaraan peserta didik mampu perawatan dan overhaul energi bertakwa kepada JP engine adalah mesin
Ringan melakukan perawatan sistem transmisi.  Klasifikasi engine Tuhan YME, dan (36JP) konversi energi yang
dan overhaul  Perkembangan Berakhlak Mulia proses perubahan
 (X.SK.2) Memahami
(pembongkaran, Mobil listrik  Bernalar kritis energinya terjadi di
pemeriksaan, perawatan dan overhaul dalam mesin.
 Cara kerja mobil  Berkebhinekaan
perbaikan dan sistem transmisi. listrik global  External combustion
pemasangan) pada:  (X.PTO.3) Memahami  Bergotong royong engine adalah mesin
sistem clutch, sistem perkembangan teknologi  Kreatif konversi energi yang
transmisi (manual otomotif dalam penerapan proses perubahan
dan otomatis), poros mobil listrik energinya terjadi di luar
propeller, differential, mesin.
 (X.PTO.4) Memahami
poros penggerak  ECU (Engine Control
roda. Setiap perkembangan teknologi Unit) adalah piranti yang
pekerjaan dilakukan otomotif dalam penerapan berfungsi mengatur
sesuai Prosedur kendali jarak jauh actuator pada mesin atas
Operasional Standar masukan dari sensor.
(POS). Penggunaan  Plug in Hybrid Electric
Alat Pelindung Diri Vehicle adalah
(APD) atau peraturan kendaraan yang
keselamatan Kerja menggunakan 2 mesin
yang berlaku. yakni mesin bakar dan
motor listrik yang dapat
bergantian bekerjanya.
3. Profesi dan Pada akhir fase E,  (X.PKPU.1) Memahami  Jobdesk, etika  Beriman, 3 x 12  Technopreneur adalah
kewirausahaan (job- peserta didik mampu jenis profesi di bidang kerja, 5R, bertakwa kepada JP seseorang yang
profile dan memahami profesi otomotif housekeeping, Tuhan YME, dan (36JP) memanfaatkan teknologi
technopreneurship), dan kewirausahaan di dan Customer Berakhlak Mulia mutakhir untuk
 (X.PKPU.2) Memahami
serta peluang usaha di bidang otomotif (job- Car Care (C3)  Mandiri dioptimalkan sebagai
bidang otomotif. profile dan peluang usaha bidang jasa  Jacking, basis dalam
 Bernalar kritis
(PKPU) technopreneurship), otomotif blocking, dan  Berkebhinekaan mengembangkan usaha.
serta peluang usaha  (X.PKPU.3) Memahami lifting global  Workshop head adalah
di bidang otomotif, peluang usaha jual beli  Produk Barang &  Kreatif seseorang yang bertugas
untuk membangun bidang otomotif Jasa mengelola segala
vision dan passion,  (X.PKPU.4) Memahami  Tahapan kegiatan di bengkel
dengan melaksanakan Produksi massal dalam rangka
peluang usaha industri
pembelajaran  Promosi meningkatkan mutu dan
otomotif
No Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran Konten/ Materi Profil Pelajar Jumlah Glosarium
Pembelajaran Pancasila Jam
berbasis proyek nyata kecepatan pelayanan
sebagai simulasi sesuai POS.
proyek
kewirausahaan.
4. Teknik dasar Pada akhir fase E,  (X.TDPB.1) Memahami  Alat ukur elektrik  Beriman, 4 x 12  Planned maintenance
pemeliharaan dan peserta didik peserta penggunaan alat ukur  Alat ukur bertakwa kepada JP adalah kegiatan
perbaikan yang terkait didik mampu  (X.TDPB.2) Memahami elektronik Tuhan YME, dan (48JP) perawatan tang
dengan seluruh proses memahami teknik pemeliharaan kendaraan  Alat ukur Berakhlak Mulia dilakukan berdasarkan
bidang otomotif. dasar bidang otomotif bermotor pneumatic  Mandiri perencanaan yang sudah
(TDPB) melalui pengenalan  (X.TDPB.3) Memahami alat  Alat ukur hidrolik  Bernalar kritis ditetapkan atau
dan praktik singkat perbaikan kendaraan  Peralatan kerja  Kreatif dijadwalkan mengacu
penggunaan alat bermotor bangku pada proses
ukur, pemeliharaan,  (X.TDPB.4) Mamahami alat  Pembentukan penggunaan.
perbaikan, pembentukan bodi logam
pembentukan body kendaraan
kendaraan, perakitan,  (X.TDPB.5) Memahami alat
serta pengenalan alat perakitan komponen
berat, dump-truck, otomotif
dan sejenisnya.  (X.TDPB.6) Memahami
jenis-jenis alat-alat berat
5. Keselamatan dan Pada akhir fase E,  (X.K3BK.1) Menerapkan  Keselamatan dan  Beriman, 3 x 12  K3LH adalah
Kesehatan Kerja serta peserta didik mampu prosedur K3LH sesuai Kesehatan Kerja bertakwa kepada JP keselamatan dan
Lingkungan Hidup menerapkan K3LH peraturan yang berlaku  Alat Pemadam Tuhan YME, dan (36JP) Kesehatan kerja yang
(K3LH) dan budaya dan budaya kerja  (X.K3BK.2) Melaksanakan Api Ringan Berakhlak Mulia menyangkut segala
kerja industry industri, antara lain: penggunaan Alat  Pengendalian  Mandiri unsur yang terlibat
(K3BK) praktik-praktik kerja Perlindungan diri Kontaminasi  Bernalar kritis dalam kegiatan aktivitas
yang aman, bahaya-  (X.K3BK.3) Mengidentifikasi  Bergotong royong bekerja, seperti manusia,
bahaya di tempat bahaya di tempat kerja  Kreatif tempat kerja, peralatan,
kerja, prosedur-  (X.K3BK.4) Menerapkan serta lingkungan hidup.
prosedur dalam prosedur-prosedur dalam  Unsafe act adalah kondisi
keadaan darurat, dan keadaan darurat dimana kegiatan yang
penerapan budaya  (X.K3BK.5) Menerapkan 5R dilakukan mengandung
kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, unsur tidak aman
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin)  APD adalah komponen-
Rawat, Rajin). komponen peralatan
yang digunakan untuk
memberikan
perlindungan ekstra pada
seseorang yang
melakukan kegiatan
No Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran Konten/ Materi Profil Pelajar Jumlah Glosarium
Pembelajaran Pancasila Jam
beresiko kecelakaan
kerja.
Jumlah Jam Semester 1 18 x 12 JP = 216 JP
6. Gambar Teknik Pada akhir fase E,  (X.GT.1) Mengidentifikasi  Perlengkapan  Beriman, 4 x 12  Etiket gambar adalah
(GT) peserta didik mampu gambar teknik sesuai dan alat gambar bertakwa kepada JP serangkaian informasi
menggambar teknik kebutuhan,  Garis-garis Tuhan YME, dan (48JP) atau keterangan yang
dasar, termasuk  (X.GT.2) Mempersiapkan gambar dan Berakhlak Mulia terdapat dalam gambar
pengenalan macam- gambar Teknik, etiket  Mandiri Teknik yang berfungsi
macam peralatan  (X.GT.3) Mengidentifikasi  Gambar  Bernalar kritis untuk memberikan
gambar, standarisasi simbol dan kode gambar konstruksi  Kreatif informasi yang lebih
dalam pembuatan teknik, geometris jelas sesuai dengan
gambar, serta praktik  (X.GT.4) Menjelaskan  Pembuatan standar aturan yang
menggambar dan fungsi komponen pada ukuran gambar berlaku.
membaca gambar gambar sesuai fungsi dan  OMM dan Part  Wiring diagram adalah
teknik, dan cara kerja, Book gambar pengkabelan
menentukan letak  (X.GT.5) Menentukan letak dalam instalasi listrik
dan posisi komponen dan posisi komponen yang menggambarkan
otomotif berdasarkan otomotif berdasarkan posisi kabel dan symbol
gambar buku manual. membaca gambar buku kelistrikan.
manual
7. Peralatan dan Pada akhir fase E,  (X.PPTK.1) Mengidentifikasi  K3  Beriman, 3 x 12  Special Service Tools
perlengkapan tempat peserta didik mampu peralatan dan  Hand Tools bertakwa kepada JP adalah peralatan khusus
kerja menggunakan perlengkapan di tempat  Power Tools Tuhan YME, dan (36JP) yang memiliki fungsi
(PPTK) peralatan dan kerja  SST Berakhlak Mulia spesifik yang digunakan
perlengkapan kerja,  (X.PPTK.2) Mempersiapkan  Workshop  Mandiri dalam kegiatan
antara lain persiapan, peralatan dan Equipment  Bernalar kritis perawatan maupun
kalibrasi, dan perlengkapan ditempat  OMM dan Part  Bergotong royong perbaikan kendaraan.
penggunaan kerja Book kendaraan  Kreatif
peralatan dan  (X.PPTK.3) Menggunakan  Workshop equipment
perlengkapan sesuai peralatan dan adalah peralatan di
jenis, fungsi dan perlengkapan ditempat bengkel otomotif yang
manual perbaikan. kerja berfungsi
mempermudah atau
membantu pekerjaan,
dan bukan peralatan
utama.
8. Pemeliharaan Pada akhir fase E,  (X.PK.1) Mengidentifikasi  OMM dan Part  Beriman, 5 x 12  Work order adalah
komponen peserta didik mampu komponen utama motor Book kendaraan bertakwa kepada JP dokumen tertulis yang di
(PK) mengidentifikasi  Mesin konversi Tuhan YME, dan (60JP) dalamnya berisi perintah
No Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran Konten/ Materi Profil Pelajar Jumlah Glosarium
Pembelajaran Pancasila Jam
komponen utama dan bakar otomotif energi Berakhlak Mulia kerja dari suatu bagian
menjelaskan proses  (X.PK.2) Menjelaskan  Klasifikasi engine  Mandiri kepada bagian
kerja motor 2 langkah proseskerja motor  Periodical  Bernalar kritis pelaksana kerja.
dan 4 langkah, pembakaran dalam (motor Maintenance  Bergotong royong  SOP/POS adalah proses
menerapkan 2 langkah dan 4 alngkah) 10.000 Km  Kreatif atau tahapan yang
persiapan form  (X.PK.3) Menerpakan dibuat oleh masing-
pemeriksaan, manual persiapan pemeriksaan masing satuan kerja
perbaikan, tools, dan kendaraan, menggunakan untuk menstandarkan
SST di tempat kerja, alat-alat perbaikan dan alat proses bekerja.
menerapkan khusus di bengkel otomotif
pemeriksaan  (X.PK.4) Menerapkan
komponen dengan pemeriksaan komponen
alat sesuai dengan dengan alat yang sesuai
manual perbaikan dengan manual perbaikan
serta menyimpan  (X.PK.5) Melakukan
hasil pemeriksaan. penyimpanan hasil
pemeriksaan
9. Pekerjaan elektronika Pada akhir fase E,  (X.PE.1) Mengidentifikasi  Rangkaian  Beriman, 4 x 12  Wiring diagram adalah
dan pematrian dasar peserta didik mampu komponen elektronika kelistrikan bertakwa kepada JP gambar pengkabelan
(PE) memahami komponen dasar sederhana Tuhan YME, dan (48JP) dalam instalasi listrik
elektronika dasar,  (X.PE.2) Merakit komponen  Rangkaian Berakhlak Mulia yang menggambarkan
termasuk fungsi dan elektronik dasar elektronika  Mandiri posisi kabel dan symbol
cara kerja komponen-  (X.PE.3) Melakukan sederhana  Bernalar kritis kelistrikan.
komponen elektronika diagnosa pada rangkaian  Evaluasi baterai  Kreatif
dasar, perakitan, dasar elektronik  Alat ukur elektrik
diagnosa gangguan,  (X.PE.4) Dapat melakukan
perawatan pemeliharan pada
komponen-komponen komponen elektronik
elektronika, serta sesuai prosedur
pematrian komponen  (X.PE.5) Melakukan
sesuai prosedur pematrian pada komponen
manual perbaikan, elektronik
pemeriksaan hasil  (X.PE.6) Melakukan
pematrian secara pengujian dan pemeriksaan
visual, dan pengujian pematrian pada komponen
fungsi komponen elektronik
hasil pematrian.
10. Dasar sistem hidrolik Pada akhir fase E,  (X.DSHP.1) Menjelaskan  Sistem hidraulik  Beriman, 2 x 12  Piping system
dan pneumatic peserta didik mampu Pengertian sistem hidrolik  System bertakwa kepada JP merupakan suatu
(DSHP) memahami prinsip pneumatik Tuhan YME, dan (24JP) system perpipaan yang
No Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran Konten/ Materi Profil Pelajar Jumlah Glosarium
Pembelajaran Pancasila Jam
dasar sistem hidrolik dan pneumatik Berakhlak Mulia mengintegrasikan suatu
dan pneumatik,  (X.DSHP.2) Menjelaskan  Mandiri peralatan dengan
termasuk komponen prinsip dasar sistem  Bernalar kritis peralatan lain yang
sistem hidrolik dan hidrolik dan pneumatik  Berkebhinekaan digunakan untuk
pneumatik.  (X.DSHP.3) global mentrasfer fluida.
Mengidentifikasi komponen  Bergotong royong
sistem hidrolik dan  Kreatif
pneumatik
 (X.DSHP.4) Menjelaskan
gambar rangkaian sistem
hidrolik dan pneumatik

Jumlah Jam Semester 2 18 x 12 JP = 216 JP

Temanggung, 27 Mei 2022

Kepala SMK Negeri Jumo K3 TKR Guru Mata Pelajaran

Drs. Tokhibin, M.Pd Agus Achmad Adhitama, S.Pd.T Ariza Eka Dharma S, S.Pd
NIP. 19680911 200501 1 007 NIP. 19790510 200903 1 011 NIP. 19931103 201902 1 002