Kelas :X
Semester : GENAP
I. INFORMASI UMUM :
A. Identitas Modul
Nama Penyusun : Jihan Jannata Abdullah, S.Pd
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Suruh
Tahun Penyusunan : 2022
Jenjang Sekolah : SLTA/SMK FASE E
Elemen : Pemeliharaan komponen Otomotif
Alokasi Waktu : 24 JAM PELAJARAN (6 JP X 4 PERTEMUAN)
B. Elemen Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen utama dan menjelaskan proses kerja motor 2 langkah
dan 4 langkah, menerapkan persiapan form pemeriksaan, manual perbaikan, tools, dan SST di tempat
kerja, menerapkan pemeriksaan komponen dengan alat sesuai dengan manual perbaikan serta menyimpan
hasil pemeriksaan.
C. Profil Pelajar Pancasila
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Profil Pelajar Pancasila yang diharapkan muncul pada
peserta didik adalah : Beriman Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berahlak mulia, Bergotong
Royong, Kreative, Bernalar Kritis, Mandiri
D. Sarana & Prasarana
Sarana & Prasarana yang dibutuhkan pada saat belajar dengan modul ini antara lain :
Alat gambar,buku diigital, Smart Phone, Internet, LKPD, alat tulis, alat dan bahan praktek
E. Target Peserta Didik
• Peserta didik reguler/tipikal : 65 %
• Peserta didik dengan kesulitan belajar : 25 %
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi : 10 %
F. Model Pembelajaran yang Digunakan
Dicovery Learning dengan pembelajaran Daring / Kombinasi
C. Pertanyaan Pemantik
• Apakah kalian pernah menhitung ada berapa banyak komponen dalam satu unit kendaraan?
• Tahukah kalian setiap komponen akan mengalami penurunan kemampuannya yang mengakibatkan
kurang maksimalnya kinerja pada komponen tersebut?
D. Persiapan Pembelajaran
• Memposting Materi dan Video pembelajaran
• Mempersiapkan LKPD dan Perangkat Asesmen
E. Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan 10
Alokasi
Tahapan Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi 45’
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan peserta didik
menjawab salam dari guru
2. Salah satu peserta didik memimpin kegiatan berdoa sebelum
pembelajaran dimulai (P3 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengirimkan link
daftar hadir
4. Peserta didik melakukan assesment diagnostik kognitif dan non
kognitif.
Apersepsi
5. Guru memberikan apersepsi dengan menggali pengetahuan awal
peserta didik terkait :
• Mengidentifikasi komponen utama mesin otomotif
• Memahami fungsi komponen utama mesin otomotif
6. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran padapertemuan yang
akan berlangsung
Kegiatan Inti Fase 1 : Reflection 180’
M = (Mulai Diri)
Guru memberikan pertanyaan pemantik
Guru memberikan materi pembelajaran berupa video atau bahan bacaan
E = (EksplorasiKonsep )
Peserta didik diberikan masalah pada materi pembelajaran
Peserta didik menggali konsep tentang materi pembelajaran
(P3 bernalar kritis)
Fase 2 : Research
R = (RuangKolaborasi)
• Guru membagi peserta didik membagi menjadi beberapa kelompok.
Masing- masing kelompok akan berdiskusi tentang permasalahan dalam
LKPD 1 ( yang telah diupload guru dalam Google Classroom)
( P3 Gotong royong)
R = (RefeleksiTerbimbing)
• Guru membimbing peserta didik untuk dapat menemukan berbagai
pengetahuan tentang materi pembelajaran.
D=(DemonstrasiKonstektual)
• Peserta didik mengerjakan tugas mandiri untuk lebih memahami materi
pembelajaran (P3 Mandiri)
E = (Elaborasi Pemahaman)
• Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
• Peserta didik bisa bertanya jika ada kesulitan
Penutup K = (Koneksi Antar Materi Peserta didik bersama) 45’
• Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang belum dipahami melalui
forum tanya jawab
A = (Aksi Nyata)
• Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang ada di sekitar yang
berkaitan dengan materi
• Guru memberikan motivasi
• Guru menutup dengan memberikan salam
Pertemuan 11
Alokasi
Tahapan Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi 45’
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan peserta didik
menjawab salam dari guru
2. Salah satu peserta didik memimpin kegiatan berdoa sebelum
pembelajaran dimulai (P3 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengirimkan link
daftar hadir
4. Peserta didik melakukan assesment diagnostik kognitif dan non
kognitif.
Apersepsi
5. Guru memberikan apersepsi dengan menggali pengetahuan awal
peserta didik terkait :
• Mengidentifikasi komponen perlengkapan otomotif
• Memahami fungsi komponen perlengkapan otomotif
Motivasi
6. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran padapertemuan yang
akan berlangsung
Kegiatan Inti Fase 1 : Reflection 180’
M = (Mulai Diri)
Guru memberikan pertanyaan pemantik
Guru memberikan materi pembelajaran berupa video atau bahan bacaan
E = (EksplorasiKonsep )
Peserta didik diberikan masalah pada materi pembelajaran
Peserta didik menggali konsep tentang materi pembelajaran
(P3 bernalar kritis)
Fase 2 : Research
R = (RuangKolaborasi)
• Guru membagi peserta didik membagi menjadi beberapa kelompok.
Masing- masing kelompok akan berdiskusi tentang permasalahan dalam
LKPD 1 ( yang telah diupload guru dalam Google Classroom)
( P3 Gotong royong)
R = (RefeleksiTerbimbing)
• Guru membimbing peserta didik untuk dapat menemukan berbagai
pengetahuan tentang materi pembelajaran.
D=(DemonstrasiKonstektual)
• Peserta didik mengerjakan tugas mandiri untuk lebih memahami materi
pembelajaran (P3 Mandiri)
E = (Elaborasi Pemahaman)
• Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
• Peserta didik bisa bertanya jika ada kesulitan
Penutup K = (Koneksi Antar Materi Peserta didik bersama) 45’
• Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang belum dipahami melalui
forum tanya jawab
A = (Aksi Nyata)
• Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang ada di sekitar yang
berkaitan dengan materi
• Guru memberikan motivasi
• Guru menutup dengan memberikan salam
Pertemuan 12
Alokasi
Tahapan Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi 45’
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan peserta didik
menjawab salam dari guru
2. Salah satu peserta didik memimpin kegiatan berdoa sebelum
pembelajaran dimulai (P3 Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengirimkan link
daftar hadir
4. Peserta didik melakukan assesment diagnostik kognitif dan non
kognitif.
Apersepsi
5. Guru memberikan apersepsi dengan menggali pengetahuan awal
peserta didik terkait :
• Mengidentifikasi komponen tambahan otomotif
• Memahami fungsi komponen tambahan otomotif
Motivasi
6. Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran padapertemuan yang
akan berlangsung
E = (EksplorasiKonsep )
Peserta didik diberikan masalah pada materi pembelajaran
Peserta didik menggali konsep tentang materi pembelajaran
(P3 bernalar kritis)
Fase 2 : Research
R = (RuangKolaborasi)
• Guru membagi peserta didik membagi menjadi beberapa kelompok.
Masing- masing kelompok akan berdiskusi tentang permasalahan dalam
LKPD 1 ( yang telah diupload guru dalam Google Classroom)
( P3 Gotong royong)
R = (RefeleksiTerbimbing)
• Guru membimbing peserta didik untuk dapat menemukan berbagai
pengetahuan tentang materi pembelajaran.
D=(DemonstrasiKonstektual)
• Peserta didik mengerjakan tugas mandiri untuk lebih memahami materi
pembelajaran (P3 Mandiri)
E = (Elaborasi Pemahaman)
• Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
• Peserta didik bisa bertanya jika ada kesulitan
Penutup K = (Koneksi Antar Materi Peserta didik bersama) 90’
• Peserta didik dapat menanyakan hal-hal yang belum dipahami melalui
forum tanya jawab
A = (Aksi Nyata)
• Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang ada di sekitar yang
berkaitan dengan materi
• Peserta didik mmengerjakan asesmen
• Guru memberikan motivasi
• Guru menutup dengan memberikan salam
F. Asesmen
Kerjakan soal berikut ini dengan baik dan benar !
1. Menurut kalian apakah pentingnya komponen perlengkapan pada kendaraan bermotor
?Jelaskan!
2. Secara garis besar komponen otomotif dapat diklasifikasikan menjadi beberapa bagian,Sebutkan
?
3. Menurut kalian Sebutkan fungsi komponen otomotif !
4. Sebutkan beberapa komponen perlengkapan mesin?
5. Sebutkan beberapa komponen perlengkapan otomotif ? Jelaskan!
2. Remedial
Bagi peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran, maka guru bisa memberikan soal
tambahan misalnya.
a. Sebutkan komponen utama mesin otomotif
b. Jelaskan fungsi komponen utama mesin otomotif
c. Sebutkan komponen perlengkapan otomotif
d. Jelaskan fungsi komponen perlengkapan otomotif
e. Sebutkan komponen tambahan otomotif
f. Jelaskan fungsi komponen tambahan otomotif
• Materi pembelajaran atau topik mana yang menurut kalian paling sulit
dipahami? Jelaskan!
LEMBAR REFLEKSI
• Materi pembelajaran atau topik mana yang menurut
kalian paling sulit dipahami? Jelaskan!
1 ....................................................................................
2 ...................................................................................
3 ....................................................................................
4 ....................................................................................
5 ..............................
III. LAMPIRAN :
A. Lampiran 1 LKPD
Tugas VIII/1
Setelah mempelajari komponen utama mesin otomotif, lakukan kegiatan berikut ini bersama
teman kelompok kalian.
1. Lakukan pencarian pada buku manual service atau pencarian melalui internet tentang :
• Bagian bagian dari komponen utama mesin otomotif.
• Fungsi bagian dari komponen utama mesin otomotif
• Bagaimana cara kerja komponen utama mesin otomotif pada motor bakar 2 tak dan
4 tak.
• Cara melakukan pemeriksaan pada komponen utama mesin otomotif.
2. Presentasikanlah hasil pekerjaan di hadapan teman dan guru.
2.
b. Langkah .............
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
2.
2 Blok silinder
3 Torak/Piston
4 Batang torak
5 Poros engkol
Tugas VIII/2
6
7
8
Dst
6
7
8
Dst
6
7
8
Dst
Tugas VIII/3
Setelah mempelajari komponen pada kendaraan otomotif, lakukan kegiatan berikut ini
bersama teman kelompok kalian.
1. Tentukan satu atau lebih komponen otomotif.
2. Lakukan pencarian di berbagai sumber buku atau pencarian melalui internet tentang :
• Cara pemeriksaan komponen otomotif
• Buatlah formulir berbentuk job sheet pada pemeriksaan komponen otomotif
• Lakukan pembongkaran, pemeriksaan dan pemasangan kembali komponen otomotif
• Tulislah hasil pemeriksaan
• Simpan hasil pemeriksaan melalui media penyimpanan online. (cloud storage seperti
: google drive, one drive, drop box, Mega, media fire dan lain sebagainya)
3. Presentasikanlah hasil pekerjaan di hadapan teman dan guru.
BAB VIII
KOMPONEN OTOMOTIF
Tujuan Pembelajaran:
3. Piston (Torak)
Torak merupakan komponen yang bergerak naik-turun atau bolak-
balik di dalam silinder sehingga terjadi proses langkah hisap, langkah
kompresi dan langkah buang (siklus motor bakar empat tak). Pergerakan
torak bolak-balik ini akan diteruskan ke batang torak (connecting rod).
7. Mekanisme Katup
Mekanisme katup terdapat pada kepala silinder motor bakar empat tak,
sedangkan pada motor bakar dua tak tidak memiliki mekanis katup yang
berfungsi membuka dan menutup saluran masuk dan keluar pada silinder.
Jenis mekanisme katup antara lain : Over Head Valve (OHV), Over Head
Cam (OHC) dan Double Over Head Cam (DOHC).
8. Gasket
Gasket berfungsi sebagai perapat pada sambungan kepala silinder dan blok
silinder sehingga tidak terjadi kebocoran baik gas, air pendingin atau oli
pelumas.
a) Sistem Karburator
Yaitu sistem yang mensuplai bahan bakar dan udara dengan
menggunakan karburator sebagai alat pencampur udara dan
bahan bakar.
b) Sistem EFI
Yaitu sistem yang mensuplai campuran bahan bakar dan udara yang
diatur secara elektronik
b. Komponen Pelumasan
Mesin otomotif terbuat dari bagian-bagian logam yang bergerak, dalam
bekerjanya terjadi gesekan antara bagian-bagian tersebut sehingga
terjadi keausan. Sistem pelumas merupakan sistem yang mengatur oli
pelumas membentuk lapisan pada bagian komponen yang bergerak
sehingga mengurangi gesekan, panas dan keausan.
Sumber : https://www.sahabat-ilmu.com/2017/10/pengertian-dan-cara-kerja-pemindah.html
Komponen pemindah tenaga tergantung pada sistem penggerak yang
digunakan pada kendaraan tersebut seperti : front engine rear drive (FR), front
engine front drive (FF), mid-ship engine rear drive (MR) dan Four wheel drive
(4WD).
b. Transmisi
Transmisi merupakan komponen pemindah tenaga untuk merubah
momen, merubah kecepatan kendaraan, memungkinkan kendaraan
bergerak mundur, memungkinkan kendaraan diam saat mesin hidup (
posisi netral )
d. Gardan (Differential)
Gardan berfungsi untuk meneruskan putaran ke poros roda,
memperbesar momen putar, merubah arah putaran 900 dan membedakan
putaran antara roda sebelah kiri dan kanan saat berbelok.