TUGAS EVALUASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU (AKPC-5503)

“Kisi-Kisi Instrumen, Instrumen & Rubrik Penilaian Sikap Disiplin”

DOSEN PEMBIMBING:
Drs. Maya Istyadji, M. Pd.
Mella Mutika Sari, M. Pd.
Muhammad Fuad Sya’ban, M. Pd.

OLEH :
Ayu Lestari
1710129220002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

JURUSAM PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
BANJARMASIN
NOVEMBER 2019
 KISI-KISI SOAL SIKAP TELITI
Konteks Sikap : Teliti
Materi : Energi Dalam Sistem Kehidupan
Kompetensi Inti : 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Kompetesi Dasar : 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa teliti; cermat; dan hati-hati) dalam aktivitas
pembelajaran dalam kelas

A. Sikap Teliti
Jenis : Observasi

Jumlah
No. Subpokok Materi Indikator Pernyataan/Pertanyaan
Butir
1. 1. Konsep Energi Mengikuti pembelajaran 1. tidak bercanda dengan
a. Definisi energi mengenai materi konsep 3 teman ketika guru memberi
b. Macam-macam energi energi di dalam kelas penjelasan mengenai
 dengan teliti dan cermat
3. 1. Konsep Energi Menjawab tugas yang
a. Definisi energi diberikan guru dengan
b. Macam-macam energi teliti dan tidak tergesa-
gesa
2
definisi energi
2. mengkoreksi saat terdapat
kesalahan dalam
penjelasan guru mengenai
macam-macam energi
3. menyebutkan kembali
macam-macam energi yang
tepat dengan tidak terburu-
buru dan teliti
1. membaca tugas yang
diberikan guru secara
berulang-ulang hingga
benar benar paham,
sebelum mulai
mengerjakan
2. Sebelum mengumpulkan
tugas kepada guru,
melakukan cek jawaban
berulang-ulang
3. 1. Konsep Energi Melaksanakan 1. Sebelum melakukan
a. Definisi energi praktikum mengenai praktikum, memastikan
b. Macam-macam energi fotosintesis dengan alat dan bahan yang
penuh ketelitian dan digunakan berfungsi
hati-hati dengan baik
2. Selalu melakukan

3 pengulangan saat
pengukuran agar
mendapatkan hasil akurat
3. Melaksanakan praktikum
dengan mengikuti arahan
prosedur percobaan secara
terurut dan sistematis
A. Instrumen Penilaian Afektif dan Sistem Pemberian Skor
Nama :

Kelas :

Berilah tandak ceklis pada kolom yang sesuai dengan anda.

No. Pernyataan SS S E TS STS

1. Saya tidak bercanda dengan teman ketika

memperhatikan penjelasan guru mengenai definisi
energi
2. Saya mengkoreksi saat terdapat kesalahan dalam
penjelasan guru mengenai macam-macam energi

3. menyebutkan kembali macam-macam energi yang tepat

dengan tidak terburu-buru dan teliti

4. Saya membaca tugas yang diberikan guru secara

berulang-ulang hingga benar benar paham

5. Sebelum melakukan praktikum, saya memastikan alat

dan bahan yang digunakan berfungsi dengan baik

6. Saya mengkoreksi saat terdapat kesalahan dalam

penjelasan guru mengenai macam-macam energi
 7. Setiap selalu melakukan pengulangan saat pengukuran
agar mendapatkan hasil akurat

8. Sebelum mengumpulkan tugas kepada guru, saya cek

kembali jawaban berulang-ulang

Rubrik Penilaian

No. Jawaban Skor

1. SS (Sangat Setuju) 5

2. S (Setuju) 4

3. E (Entah) 3

4. TS (Tidak Setuju) 2

5. STS (Sangat Tidak Setuju) 1