RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Nama Sekolah : SLB SHANTI KOSALA MAS TRIP

Satuan Pendidikan: SMPLB
Jenis Kekhususan : TUNARUNGU
Tema /Subtema : Selalu Berhemat Energi / Sumber Energi
Pembelajaran Ke : 1
Kelas/ Semester : VII/1
Alokasi waktu : 1 JP @ 30 Menit (1× Pertemuan)

Data Observasi anak :

Kelas 7 SMPLB Tunarungu

1. 3 anak sudah mampu membaca kalimat sederhana yang terdiri dari 2 suku
kata misal baju baru, bola doni, ayam toni dan 1 anak belum mampu
membaca kata tetapi mampu menyalin tulisan.
2. 2 anak paham intruksi dan 2 anak belum paham intruksi, dalam mengerjakan
tugas anak – anak membutuhkan bimbingan dan intruksi disertai gambar.
3. Kurangnya konsentrasi dalam belajar dan dalam menyelesaikan tugas anak
cenderung terburu – buru. Dan 1 anak jika diberi tugas unjuk kerja kedepan
anak cenderung menolak.

Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama sesuai kepercayaan masing –

masing.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
sumber energi dan manfaatnya bagi kehidupan manusia.
4. Mengomunikasikan pengetahun faktual dalam bahasa yang sedeehana
dan mudah dimengerti oleh anak.
Kompetensi Dasar

IPA :

4.4.Menuliskan hasil pengamatan tentang berbagai sumber energi dan

pemanfaatannya dalam kehidupan sehari – hari.

Bahasa Indonesia :
4.3 Menyajikan teks cerita sederhana, baik dengan memperhatikan pilihan
kata yang tepat

Indikator Pembelajaran :

IPA :

4.4.1 Mengamati sumber energi dan manfaatnya bagi manusia.

4.4.2 Menyebutkan 5 sumber energi dan manfaatnya bagi manusia
4.4.3 Menjodohkan sumber energi dan manfaatnya bagi manusia
4.4.4 Menyimpulkan sumber energi dan manfaatnya bagi manusia.

Bahasa Indonesia :

4.3.1 Membaca teks sederhana tentang sumber energi dan manfaatnya

bagi manusia

4.3.2 Merangkum teks sederhana tentang sumber enegi dan manfaatnya

bagi manusia.

4.3.3. menjawab teks sederhana tentang su,ber energi dan manfaatnya bagi
manusia.

Tujuan Pembelajaran

1. Untuk 3 siswa yang sudah membaca

Setelah mengamati video pembelajaran peserta didik dapat
membedakan sumber energi
Setelah mengamati video pembelajarn peserta didik dapat
membedakan 3- 4 manfaatnya bagi manusia
Untuk siswa yang belum bisa membaca
Setelah mengamati video pembelajaran peserta didik dapat
menjodohkan 3 sumber energi dengan manfaatnya.
 Dengan mengamati video pembelajaran peserta didik dapat
menjodohkan 3 -4 manfaat sumber energi bagi manusia.
2. Dengan bimbingan guru peserta didik dapat membuat rangkuman
tentang sumber energi dan manfaatnya bagi manusia.
3. Dengan membaca teks bacaan peserta didik dapat menjawab
pertanyaan tentang sumber energi .

Meteri pembelajaran :

1. Sumber energi dan manfaatnya ( energi matahari, energi angin dan

energi listrik )

Metode Pembelajaran :

1. Metode pembelajaran : ceramah dan Tanya jawab.

2. Model pembelajaran : Project Based Learning

Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar :

Media Pembelajaran : Video sumb er energi dan gambar sumber energi

Alat Pembelajarn : lapotop dan LCD
Sumber Belajar : Materi sumber energi (internet)
Buku Guru dan Buku Siswa Kelas VII tema 2

Langkah – langkah pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memposisikan tempat duduk peserta 5 Menit
didik dengan posisi duduk leter U
2. Guru membuka pelajaran dengan
menyapa peserta didik, mengucap salam
dan berdoa.
3. Guru melakukan presensi peserta didik
4. Guru melakukan Apersepsi berupa
pertanyaan-pertanyaan yang
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan pelajari
5. Eksplorasi tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai dan media pembelajaran.
Kegiatan Inti 1. Peserta didik mengkonstruksikan 20 menit
pengetahuan awal dengan mengamati
video pembelajaran tentang sumber
energi dan manfaatnya (mengamati)
2. Peserta didik diminta mengamati
gambar tentang sumber energi dan
manfaatnya (mengamati)
3. Peserta didik melalui kegiatan tanya
jawab menyebutkan sumber energi dan
manfaatnya bagi manusia. (menanya)
4. Peserta didik diminta menganalisis
sumber energi dan manfaatnya bagi
manusia. (menganalisis)
5. Peserta didik diminta menjodohkan
gambar sumber energi dan manfaatnya
bagi manusia. (mencoba) (LK)
6. Peserta didik diminta untuk
menggolongkan manfaat sumber
energi. (mencoba)
7. Peserta didik menyebutkan kembali
sumber energi dan manfaatnta bagi
manusia. (menalar)
8. Peserta didik diminta maju ke depan
untuk menempelkan manfaat sumber
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
energi pada media pembelajaran
papan sumber energi.
(mengkomunikasikan)
9. Peserta didik menuliskan hasil belajar
tentang sumber energi dan manfaatnya
bagi manusia. (mencoba) (LK )

Penutup 1. Dengan bimbingan dari guru peserta didik 5 Menit

menyimpulkan materi pelajaran tentang
sumber energi.
2. Siswa melakukan refleksi dari kegiatan
yang sudah dilakukan
3. Guru memberikan tindak lanjut berkaitan
dengan materi pembelajaran
4. Guru mengajak peserta didik berdoa
sebelum mengakhiri pelajaran.

Total 30 menit

Penilaian
Teknik penilain
a. Penilaian sikap : pengamatan guru
b. Pengetahuan : Tes tertulis
c. Keterampilan : Unjuk kerja
Penilaian Sikap
No Kriteria Belum Mulai Sudah Sudah
Terlihat Terlihat Terlihat Membudaya
1 2 3 4
1. Percaya diri Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
mengerjakan mengerjakan mengerjakan mengerjakan
tugas tugas tugas tugas
dengan ragu dengan dengan dengan
– ragu bimbingan sedikit mandiri
dari guru bimbingan
dari guru
2. Teliti Tugas yang Tugas yang Tugas yang Tugas yang
dikerjakan dikerjakan dikerjakan dikerjakan
peseta didik peserta didik peserta didik peserta didik
tidak ada benar 3 soal benar 5 soal benar lebih
yang benar dari 5 soal
3. Bersungguh Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
– sungguh tidak mengerjakan mengerjakan mengerjakan
mengerjakan tugas tetapi tugas tugas
tugas sama harus di dengan di dengan
sekali ingatkan ingatkan mandiri
terlebih guru
dahulu
secara
berulang –
ulang
 Perubahan tingkah laku
Percaya diri Teliti Bersungguh –
No Nama siswa sungguh
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
Kriteria penskoran :
BT : Belum terlihat =1

MT : Mulai terlihat =2

MB : Mulai berkembang =3

SM : Sudah membudaya =4

Penilaian Ketrampilan

a. Penilaian Keterampilan
Rubrik Penilaian Unjuk Kerja
N Kriteria Baik Sekali Baik Cukup
Perlu
o Bimbingan
4 3 2 1
1 Kemampu Mampu Mampu Mampu Mampu
an menyebutka menyebutkan menyebutkan menyebutka
Menyebut n 3 sumber 3 sumber 2 sumber n 1 manfaat
an sumber energi energi dengan energi sumber
energi dengan bimbingan dengan energi
mandiri bimbingan dengan
bimbingan
3 Kemampu Mampu Mampu Mampu Mampu
an mempelkan menempelkan menempelka menempelka
menempe 5 manfaat 4 manfaat n 3 manfaat n 2 manfaat
lkan sumber sumber energi sumber energi sumber
manfaat energi dengan benar dengan energi
 energi dengan tanpa benar tanpa dengan
bagi benar tanpa bimbingan bimbingan benar tanpa
manusia bimbingan bimbingan
Skor Maksimal = 12

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 = × 100%
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠

Rata-rata capaian nilai siswa:

87,5% - 100% = Kelompok A (Sangat Baik)
62,5% - 87,5% = Kelompok B (Baik)
37,5% - 62,5% = Kelompok C (Cukup)
25% - 37,5% = Kelompok D (Kurang)
REKAP NILAI PENILAIAN KETRAMPILAN
SB B C PB
No Nama Jumlah Nilai
4 3 2 1
1
2
3
4

Penilaian Pengetahuan
a. Tes tulis
- Menjodohkan sumber energi dan manfaatnya bagi manusia.
- Menggolongkan manfaatkan sumber energi bagi manusia
b. Tes Lisan
- Membaca kalimat sederhana dalam bacaan
- Menyebutkan manfaat sumber energi
Rubric Penilaian Pengetahuan
Ilmu pengetahuan Alam
Menjodohkan dan menggolongkan soal tentang manfaat sumber energi.
Jumlah soal : 10
Skor Tiap soal : 10
NOMOR SOAL
NO NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
NILAI : Jumlah Jawaban Benar x skor tiap soal
REKAP NILAI ASPEK PENGETAHUAN

NO NAMA NILAI

1
2
3
4
Bahasa Indonesia

Rubrik Penilaian membaca dan menyebutkan sumber energi

N Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu

o Bimbingan
4 3 2 1
1 Kemampu Mampu Mampu Mampu Mampu
an membaca membaca membaca membaca
membac teks bacaan teks bacaan teks bacaan tekas
a teks sumber sumber energi sumber energi bacaan
bacaan energi dengan sedikit dengan sumber
sumber dengan bimbingan banyak energi selalu
energi mandiri bimbingan dengan
bimbingan
 terus
menerus
3 Kemampu Mampu Mampu Mampu Mampu
an menyebutka menyebutkan menyebutkan menyebutka
menyebut n 4 manfaat 4 manfaat 4 manfaat n 4 manfaat
kan sumber sumber energi sumber energi sumber
sumber energi dengan benar dengan energi selalu
energi dengan dengan sedikit benar dengan
dan benar tanpa bimbingan dengan bimbingan
manfaatn bimbingan banyak
ya bimbingan
Rata-rata capaian nilai siswa:
87,5% - 100% = Kelompok A (Sangat Baik)
62,5% - 87,5% = Kelompok B (Baik)
37,5% - 62,5% = Kelompok C (Cukup)
25% - 37,5% = Kelompok D (Kurang)
REKAP NILAI PENILAIAN KETRAMPILAN
SB B C PB
No Nama Jumlah Nilai
4 3 2 1
1
2
3
4

REFLEKSI GURU
1. Apa yang telah kamu pelajari hari ini ?
2. Apakah kamu sudah dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks
bacaan?
3. Apakah kamu sudah dapat menyebjtkan manfaat sumber energi ?

RENCANA TINDAK LANJUT HASIL PENILAIAN

PENGAYAAN
1. Pengayan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai KKM
2. Guru memberikan soal-soal yang lebih bervariasi dan lebih mendalam.
REMEDIAL
1. Remidial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
2. Guru membahas kembali materi yang belum dikuasai oleh siswa dengan
metode yang berbeda dengan yang semula.
3. Guru mengarahkan dan membimbing sampai siswa berhasil menguasai
materi yang disampaikannya.

TEMA 2 SUB TEMA 2
SUMBER ENERGI DAN
MANFAATNYA
IPA
4.4.Menuliskan hasil
pengamatan tentang
berbagai sumber energi dan
pemanfaatannya
dalam kehidupan sehari –
hari.

Bahasa Indonesia :

4.3 Menyajikan teks cerita

sederhana, baik dengan
memperhatikan pilihan
kata yang tepat
BAHAN AJAR

Sumber energi

Tema 2 sub tema 2

Selalu hemat energi /
Sumber energi

SMPLB KELAS 7 SEMESTER 1

 ENERGI PANAS
MATAHARI

ENERGI ANGIN

MACAM – MACAM ENERGI LISTRIK

SUMBER ENERGI

ENERGI AIR

ENERGI MINYAK
BUMI

Nb : Yang Akan Di Bahas

 Kenapa siang hari terasa panas ?

Apa manfaat matahari untuk kita ?

Siang terasa panas karena ada matahari

Matahari merupakan sumber energi

Matahari memiliki 2 sumber energi

Energi cahaya dan energi panas

Matahari memiliki manfaat yang banyak untuk manusia

APA SAJA MANFAAT

ENERGI MATAHARI

Untuk mengeringkan Untuk Fontosisntesis Untuk mengeringkan

baju tumbuhan ikan nelayan
Sumber vitamin D Sebagai cahaya di Untuk menjemur
siang hari garam
 Kenapa layang - layang
dapat terbang tinggi ?

Layang – layang terbang tinggi

karna ada energi angin

energi angin berasal dari alam

Banyak manfaat energi angin untuk manusia

Menerbangkan Menerbangkan Penggerak perahu

layar
layang – layang Paralayang

Membantu Mengeringkan baju Penggerak kincir

penyerbukan tumbuhan angin
 Kenapa lampu bisa menyala ?

Energi apa yang ada dilampu ?

Malam hari kita bisa melihat benda karna ada lampu

Lampu menyala karna ada sumber energi

Lampu memiliki energi listrik

Manusia membutuhkan energi listrik

Manfaat energi listrik banyak sekali

Sumber penerangan Menyalakan Menghasilkan suara

komputer dan gambar pada TV

Penggerak baling – Menjalankan kereta

baling kipas angin api listrik
 AYO MEMBACA

Brenda menjemur baju

Menjemur baju di siang hari

Siang hari udara panas

Udara panas berasal dari matahari

Matahari sumber energi utama di bumi

Selain matahari ada energi angin

Energi angin untuk menggerakan perahu nelayan

Energi listrik untuk menyalakan lampu

Sebagai penerangan di malam hari.

Banyak energi disekitar kita.

Semua energi bermafaat untuk manusi.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
 Nama : ………………….

Ayo jodohkan sesuai dengan gambar.

ENERGI
MATAHARI

ENERGI ANGIN

ENERGI LISTRIK
Tulis manfaat sumber energi dibawah ini .

Energi matahari

…………. …………. ………….

Energi Angin

…………. …………. …………. ………….

Energi Listrik

…………… …………… ……………

AY
 Nama : ……………….

Tulislah kembali kalimat di bawah ini

1. Brenda menjemur baju

……………………………….

2. Siang hari udara panas

………………………………

3. Panas berasal dari matahari

………………………………….

4. Energi angin mengerakan perahu nelayan

………………………………………………………..

5. Lampu memiliki energi listrik

…………………………………….
 AYO MEMBACA

Brenda menjemur baju

Siang udara panas

Panas karna matahari

Matahari sumber energi bumi

Ada energi angin dan listrik

Farid bermain layang – layang

Layang – layang terbang ada energi angin

Labi dan Abi menonton TV

TV menyala karena energi listrik

Energi bermanfaat untuk manusia.

Jawablah pertanyaan di bawah ini

1. Siapa yang menjemur baju ? ………….

2. Kenapa udara terasa panas ? ………….
3. Energi apa saja yang ada di bumi ? …………..
4. Kenapa TV bisa menyala ? ………….
5. Siapa yang bermain layang – layang ? ………….
 MEDIA
PEMBELAJARAN
1. Video tentang sumber energi dan manfaatnya .
1. Papan sumber energi dan manfaatnya

Sumber energi

Energi matahari Energi angin Energi listrik

 KUNCI JAWABAN LKPD

Ayo jodohkan sesuai dengan gambar.

ENERGI
MATAHARI

ENERGI ANGIN

ENERGI LISTRIK

Tulis manfaat sumber energi dibawah ini .

Energi matahari
 Menjemur baju Menjemur garam

Sumber vitamin D

Energi Angin

Menerbangkan Penggerak kincir penyerbukan Menerbangkan

layang - layang angin paralayang

Energi Listrik

Menjalankan kereta api Penghasil suara dan Sumber penerangan

AY listrik gambar di TV

1. Brenda menjemur baju

 Brenda menjemur baju

2. Siang hari udara panas

Siang hari udara panas

3. Panas berasal dari matahari

Panas berasal dari matahari

4. Energi angin mengerakan perahu nelayan

Energi angin menggerakan perahu nelayan

5. Lampu memiliki energi listrik

Lampu memiliki energi listrik

Isian singkat

1. Brenda
2. ada matahari
3. energi matahari, energi angin, energi listrik
4. ada energi listrik
5. ada energi angin
 LEMBAR EVALUASI
NAMA : …………….

Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (X) !

1. energi utama di bumi adalah ….

a. Energi angin

b. energi matahari

c. energi listrik

2. Energi cahaya dan panas berasal dari …..

a. Energi angin b. energi matahari c. energi listrik

3. Menjemur pakaian dengan energi …..

a.Energi angin
b. energi matahari
c. energi listrik

4. Energi angin berasal dari …..

a. Matahari b. bumi c. pohon

5. Yang menggerakan perahu nelayan adalah energi …..

a. Energi listrik
b. energi matahari
c. energi angin

6. Penerangan siang hari menggunakan energi ….

a.Energi lsitrik
b. energi angin
c. energi matahari
7. Suara dan gambar di TV berasal dari energi ….

a. Energi matahari

b. energi listrik
c. energi angin
8. Salah satu contoh manfaat energi listrik ….
a. b. c.

9. Yang bukan manfaat energi angin adalah ….

a. b. c.
10. Layang – layang terbang karena energi ……
a. Angin b. Listrik c. Matahari
 KISI KISI PENULISAN SOAL EVALUASI

Nama Sekolah : SLB SHANTI KOSALA MAS TRIP

Jenjang Pendidikan : SMPLB
Jenis Ketunaan : Tunarungu
Mata Pelajaran : Tematik
Kurikulum : 2013
Kelas/ Semester : VII / 1
Materi Pokok : Sumber energi
Jumlah Soal : 10
Bentuk Soal / Tes : Pilihan Ganda (PG)
Kompetensi Indikator (IPK) Jumlah Indikator Soal Jenis Soal Level Kognitif Tingkat
Dasar (KD) Butir Kesukaran
C1 C2 C3 C4 C5 C6 M SD SK
IPA : IPA :
4.4.Menulisk 4.4.5 Me 2 Menyebutkan sumber PG V V
an hasil ngamati energi
pengamata sumber
n tentang energi dan
berbagai manfaatnya
sumber bagi
energi dan manusia.
pemanfaat 4.4.6 Me
annya nyebutkan 5
dalam kehi sumber 5
dupan energi dan V V
sehari – hari. manfaatnya
bagi manusia
4.4.7 Me
njodohkan
sumber V
Bahasa energi dan Menyebutkan
Indonesia : manfaatnya manfaat sumber
4.3 bagi manusia energi
Menyajikan 4.4.8 Me
teks cerita nyimpulkan
sederhana, sumber energi 3
baik dengan dan v
memperhatik manfaatntya
an pilihan bagi manusia.
kata yang Bahasa
tepat Indonesia :
4.3.1
Membaca teks
sederhana
tentang
sumber energi
dan
manfaatnya
bagi manusia
4.3.2
Merangkum
teks sederhana
tentang
sumber enegi
dan
manfaatnya
bagi manusia.
4.3.3.
menjawab teks
sederhana
tentang su,ber
energi dan
manfaatnya
bagi manusia.