I. INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Nama : Lia Anggraini, S.Pd
Sekolah : SMKN 1 Baktiya
Tahun : 2022
Jenjang : SMK
Kelas/Fase/Semester : X /E / 1
Topic : Energi dan Perubahannya
Alokasi Waktu : 6 JP
B. Kompetensi Awal
Kompetensi awal yang harus dimiliki adalah kompetensi yang telah di capai pada Fase D
sebelumnya yang terkait dengan energi dan perubahannya diantaranya yaitu aspek fisika
gerak dan gaya, pengukuran dan besaran serta konsep usaha dan energi.
D. Aspek IPAS
Energi dan Perubahannya.
E. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Menjelaskan pengertian energi
2. Membedakan macam-macam energi
3. Menganalisis ciri-ciri masing-masing energi
AKSI 1 Pertemuan 2
4. Menjelaskan konsep perubahan energi dalam sel volta.
5. Melakukan percobaan sel volta dari bahan alam.
6. Menganalisis data hasil percobaan sel volta dari bahan alam.
AKSI 2 Pertemuan 3
7. Menjelaskan sumber energi.
8. Membedakan sumber energi yang dapat diperbaharui dan yang tidak dapat
diperbaharui
9. Menganalisis proses pengolahan minyak bumi sebagai sumber energi yang tidak
dapat diperbarui
F. Pemahaman Bermakna
Energi merupakan hal dasar bagi makhluk hidup untuk melakukan aktivitas. Dalam
kehidupan sehari-hari kita tidak dapat dipisahkan dari energi. Tanpa ada perubahan
energi kita tidak dapat melakukan aktifitas seperti yang kita lakukan saat ini.
G. Pertanyaan Pemantik
1. Bagaimana cara manusia memperoleh energi? (pertemuan 1)
2. Mengapa dengan menggunakan baterai kalkulator bisa menyala? ( pertemuan 2 aksi 1)
3. Mengapa biomassa bisa menggantikan bahan bakar fosil? ( pertemuan 3
aksi 2)
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
A Pendahuluan
1 Persiapan Peserta didik dan guru saling mengucap dan
(10 menit) menjawab salam.
Peserta didik dan guru bersama membaca doa
Peserta didik dicek kehadiran secara langsung oleh
guru
Peserta didik menyimak informasi terkait tujuan
pembelajaran, penugasan, dan penilaian,
Kegiatan Inti
A Pendahuluan
1 Persiapan - Peserta didik dan guru saling mengucapkan dan menjawab salam
(10 menit) - Peserta didik dan guru berdoa bersama sebelum memulai
pembelajaran
- Peserta didik dicek kehadiran oleh guru secara langsung
- Peserta didik menyimak penyampaian guru tentang susunan
kegiatan yang akan dilakukan selama proses pembelajaran
hingga pembelajaran selesai
B Kegiatan Inti
1 Sintaks I Peserta didik menyimak video yang disajikan guru
Orientasi pada Guru memberikan permasalahan kepada peserta didik
masalah berdasarkan video yang telah disaksikan. “kalian sudah
(15 menyaksikan video yang ibu tayangkan tadi. Perhatikan masalah
menit} berikut. Rina tinggal di daerah pegunungan yang cukup subur
sehingga warganya banyak menjadi petani buah dan sayur. Desa
tempat tinggal Rina jarak tempuhnya cukup jauh dari perkotaan,
karena desa tempat tinggalnya jah pasokan listrik pun terbatas
sehingga cukup sering terjadi pemadaman listrik di desa tempat
tinggalnya. Ketika listrik padam di malam hari biasanya Rina
menggunakan senter. Namun terkadang saat baterai senter
sudah tidak bisa digunakan rumah Rina pun gelap gulita.
Berdasarkan masalah diatas, jelaskan solusi yang dapat
diberikan sesuai dengan konsep sel volta!
3 Sintaks III
Membimbing Guru membimbing peserta didik untuk melakukan
penyelidikan percobaan yang terdapat pada LKPD tentang Sel volta
individu maupun Peserta didik melakukan percobaan terkait sel volta
kelompok Peserta didik dibimbing untuk mengamati percobaan
(35 menit)
4 Sintaks IV Peserta didik menyajikan hasil diskusi percobaan yang
Mengembangkan dan terdapat di LKPD kepada teman sekelasnya dengan
menyajikan hasil presentasi.
(30 menit) Peserta didik dari kelompok lain bertanya dan
mengemukakan pendapat atas presentasi yang
dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan.
Aktivitas presentasi kelompok dipantau oleh guru
menggunakan rubrik yang telah disiapkan.
Guru memberikan informasi sebagai penguatan setelah
siswa selesai presentasi
Pertemuan ke – 3 (3 JP)
A Pendahuluan
1 Persiapan - Peserta didik dan guru saling mengucapkan dan menjawab salam
(10 menit) - Peserta didik dan guru berdoa bersama sebelum memulai
pembelajaran
- Peserta didik dicek kehadiran oleh guru secara langsung
- Peserta didik menyimak penyampaian guru tentang susunan
kegiatan yang akan dilakukan selama proses pembelajaran
hingga pembelajaran selesai