KOMPONEN INTI

KOMPONEN INTI

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 5 JEMBER
Jalan Semangka 4 Jember  (0331) 422136 Faks. (0331) 421355
website: sman5jember.sch.id email:smalajember@gmail.com
JEMBER

B. Komponen Inti
Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase E, Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan
keterampilan proses dalam pengukuran, perubahan iklim dan pemanasan global, pencemaran
lingkungan, energi alternatif, dan pemanfaatannya.
Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning, peserta
1. Pemahaman konseptual didik dapat mengklasifikasi bentuk-bentuk energi, menganalisis
dan keterampilan proses bentuk energi dan hukum kekekalan energi dalam kehidupan
sehari-hari
Pemahaman Bermakna
Peserta didik dapat berpikir kritis dan lebih bijaksana dalam
2. menggunakan energi dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat memahami penerapan hukum kekekalan
energi dalam kehidupan sehari-hari
Pertanyaan Pemantik
1. Apa yang akan kalian rasakan setelah berlari dalam jarak
3. yang sangat jauh?
2. Darimana manusia mendapatkan energi untuk menggerakkan
anggota tubuh?
4. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 Pendahuluan (10 menit)
1. Guru mengucapkan salam, berdoa untuk menumbuhkan
profil berakhlak mulia
2. Guru memeriksa kesiapan, kondisi dan kehadiran siswa
3. Guru melakukan ice breaking dengan menggunakan
permainan tebak warna
4. Guru dan siswa melakukan kesepakatan bersama sebelum
pembelajaran di mulai
5. Apersepsi: Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait
“Apa yang akan kalian rasakan setelah berlari dalam jarak
yang sangat jauh?”
“Darimana manusia mendapatkan energi untuk
menggerakkan anggota tubuh?”
6. Motivasi: Peserta didik dengan seksama memperhatikan
motivasi belajar yang disampaikan oleh guru yaitu “Jangan
lupa untuk menjaga asupan makanan agar kalian tetap kuat
menjalani hari dan bijak dalam menggunakan energi di
sekitar agar Bumi tidak mengalami kerusakan”
7. Peserta didik memperhatikan tujuan pembelajaran yang
disampaikan oleh guru
(Pedagogical Knowledge)
 KOMPONEN INTI
KOMPONEN INTI
B. Komponen Inti
Kegiatan Inti (35 menit)
Fase 1. Orientasi siswa pada masalah
8. Peserta didik mengamati gambar tentang bentuk-bentuk
energi melalui media powerpoint.
9. Peserta didik mengidentifikasi permasalahan yang muncul
dari hasil pengamatan. (Critical Thinking)
(TPACK)
Fase 2. Mengorganisasi siswa untuk belajar
10. Guru memberi instruksi kepada peserta didik untuk
membentuk kelompok dengan anggota 4 orang tiap
kelompok.
Fase 3. Membimbing penyelidikan
11. Peserta didik mendengarkan penjelasan singkat dari guru
tentang panduan pengerjaan LKPD.
12. Peserta didik melakukan diskusi pengerjaan LKPD Aktivitas
1 tentang bentuk energi dan hukum kekekalan energi, guru
berkeliling untuk memastikan kegiatan berjalan dengan baik
dan lancar.
13. Peserta didik menuliskan jawaban pada LKPD dan guru
mengamati untuk menilai sikap dan keterampilan peserta
didik
(TPACK, 4C)
Fase 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil
14. Peserta didik menyiapkan hasil diskusi kelompok
15. Guru memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk
menyampaikan hasil diskusi melalui tanya jawab
(Communication)
Fase 5. Menganalisis dan evaluasi masalah
16. Peserta didik memberikan tanggapan tentang hasil diskusi
dari kelompok lain dan menyampaikan hasil diskusi dari
kelompok masing-masing. (Critical Thinking) .
17. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi
tentang bentuk-bentuk energi. (Pedagogical Knowledge)

Penutup (15 menit)

18. Peserta didik mengerjakan tes tulis kemudian melakukan
refleksi pembelajaran melalui tanya jawab dengan guru
(Technological Content Knowledge)
19. Guru menyampaikan informasi mengenai materi yang akan
dipelajari pada pertemuan yang akan datang, yaitu konversi
energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan seahri-hari
20. Guru memberikan pesan moral dan mengakhiri kegiatan
pembelajaran berdoa dan mengucapkan salam. (Pedagogical
Knowledge)
5. Asesmen
Asesmen Diagnostik Asesmen nonkognitif : -
(Terlampir) Asesmen kognitif : Tanya jawab materi sebelumnya
1. Pengetahuan
Asesmen Formatif Bentuk : Tes evaluasi
 KOMPONEN INTI
KOMPONEN INTI
B. Komponen Inti
2. Keterampilan
Bentuk: Unjuk Kerja
3. Sikap Profil Pelajar Pancasaila
Bentuk : Observasi
Asesmen Sumatif Tes tertulis
1. Tes lisan dan tulis
Bentuk Asesmen 2. Unjuk kerja
3. Observasi
Power point (PPT) yang dilengkapi dengan video pembelajaran
6. Media Pembelajaran
yang berasal dari Youtube dan artikel media online
Remidial dan Pengayaan
Alternatif 1: Peserta didik diberikan kesempatan untuk
memperbaiki jawaban yang masih salah
Remidial
Alternatif 2: Peserta didik membuat karya berupa poster tentang
bentuk-bentuk energi di lingkungan sekolah
7.
Alternatif 1: Peserta didik dapat mencoba menelaah fenomena
perubahan bentuk energi yang terjadi disekitar sekolah.
Pengayaan Alternatif 2: Peserta didik membuat karya (dapat berupa poster,
karya tulis, video, vlog, dll) tentang konversi energi di
kehidupan sehari-hari .
Refleksi Peserta Didik dan Guru
1. Apakah kamu suka dengan kegiatan pembelajaran hari ini?
2. Kesulitan apa saja yang kamu temui dalam mempelajari
8
Pertanyaan Kunci bentuk energi dan hukum kekekalan energi?
3. Apakah kamu mengalami kesulitan dalam memahami
intruksi?
Buku “Media pembelajaran dan Latihan Aspirasi Fisika” Ilmu
9. Bahan Bacaan Siswa
Pengetahuan Alam SMA Kelas X. kurikulum merdeka
Buku “Media pembelajaran dan Latihan Aspirasi Fisika” Ilmu
10. Bahan Bacaan Guru
Pengetahuan Alam SMA Kelas X. Kurikulum merdeka
1. Energi : kemampuan untuk melakukan usaha
2. Energi potensial: energi yang tersimpan dalam benda karena
kedudukannya
3. Energi kinetik: energi yang dimiliki benda karena bergerak
dengan kecepatan tertentu
4. Energi listrik: energi yang bersumber dari listrik
5. Energi panas (kalor) : energi pada proses perubahan suhu
6. Energi kimia: energi yang tersimpan dalam atom dan
11. Glosarium
molekul
7. Energi nuklir: energi yang tersimpan dalam inti atom atau
yang menyatukan inti atom
8. Hukum kekekalan energi: energi tidak dapat diciptakan dan
tidak dapat dimusnahkan, melainkan hanya berubah bentuk
9. Energi mekanik: energi yang terlibat pada suatu benda yang
berada pada posisi tertentu dan bergerak pada keadaan
tertentu
Supriyati, Yuni. 2021. Media Pembelajaran dan Latihan Aspirasi
12. Daftar Pustaka
Fisika. Sukoharjo : Graha Printama Selaras.