RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 4 /1
Tema : Selalu Berhemat Energi (Tema 2)
Sub Tema : Sumber Energi (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : IPA, IPS, B.Indonesia
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati teks visual, siswa mampu mengidentifikasi gambar- gambar dari teks visual yang diamati
dengan terperinci.
2. Setelah mengamati teks visual, siswa mampu menuliskan gagasan pokok dari teks visual yang diamati dengan
terperinci.
3. Dengan percobaan, siswa mampu menjelaskan manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari dengan
tepat.
4. Setelah percobaan, siswa mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi
matahari dalam kehidupan dengan sistematis.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa melalui aplikasi zoom/ google classroom serta memandu 10
siswa untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membantu orang tua, beribadah dan
berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan A. Alat dan Bahan 150
Inti 1. Panduan Buku Guru dan Siswa menit
2. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
3. Internet dan aplikasi zoom/ google classroom
B. Berdiskusi
1. Siswa mengamati teks visual yang dikirimkan oleh guru danmendikusikan
pertanyaan yang terkait dengan kelompok temannya melalui grup
whatsapp(Critical Thinking and Problem Formulation)
2. Guru membahas satu persatu gambar melalui aplikasi zoom/ google
classroom dan siswa menuliskan gagasan pokok dari gambar yang dibahas
oleh guru.
(Remembering, Understanding, Analysing, Evaluating)
C. Mencoba
1. Guru meminta siswa untuk mengamati tumbuhan yang ada di
lingkungannya.
2. Siswa kemudian mengamati gambar tentang peran matahari bagi
kehidupan di Bumi.
3. Siswa melakukan percobaan untuk membuktikan penguapan zat cair oleh
panas matahari dan membuat video dokumentasi.
4. Saat menunggu proses percobaan,siswa mengerjakan tugas membaca
teks pendek “Kisah Ali si Biji Energi” pada buku.
5. Siswa kemudian menuliskan manfaat matahari bagi kehidupan di Bumi
dalam bentuk peta pikiran(tulisan/ gambar),Siswa menuliskan proses dan
hasil percobaan dalam bentuk laporan.
(Remembering, Understanding, Applying)
D. Mengkomunikasikan
1. Siswa tanya jawab dengan guru tentang materi yang dipelajari melalui
aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa 15
Penutup masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau menit
rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery
Channel, sisi terang dan situs lain yang memberikan pengetahuan dan
keterampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
rangkuman chat, video atau rekaman suara.
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….