RPP Luring Kelas 4 Tema 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
HOME VISIT (LURING)

Satuan Pendidikan : ------------------------
Kelas/Semester : 4 (Empat) / 1 (Ganjil)
Tema : Pahlawanku (Tema 5)
Sub Tema : Perjuangan Para Pahlawan (Sub Tema 1)
Luring Ke : 17
Alokasi waktu : 1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Setelah menjawab pertanyaan berdasarkan teks, siswa mampu menceritakan kembali isi
cerita dengan menggunakan bahasanya sendiri secara rinci.
2 Setelah berdiskusi, siswa mampu mengomunikasikan peninggalan kerajaan di masa Hindu,
Budha dan Islam dan pengaruhnya di wilayah setempat dengan menggunakan peta pikiran.
3 Setelah melakukan percobaan tentang cahaya, siswa mampu menulis laporan tentang sifat
cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan rinci dan benar
B. KEGIATAN
PEMBELAJARAN Kegiatan
Pendahuluan
- Guru melakukan home visit ke rumah siswa
- Guru mengucap salam kepada siswa dan menyapa orang tua siswa
- Guru menanyakan kabar dan menyampaikan tujuannya melakukan Home Visit (Kunjungan)
- Guru mempersiapkan semua kesiapan dan kelengkapan belajar
Kegiatan Inti
- Guru memberikan penjelasan kepada Orang Tua bahwasanya hari ini anak akan belajar
dirumah dengan
- Guru memberikan materi tentang menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan
bahasanya sendiri
- Melalui motivasi dari guru, Peserta didik dengan pendampingan orang tua mengajukan
pertanyaan tentang materi menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan bahasanya
sendiri
- Guru membahas beberapa pertanyaan yang diajukan oleh siswa secara acak
- Guru menjelaskan materi tentang peninggalan kerajaan di masa Hindu, Budha dan Islam dan
pengaruhnya di wilayah setempat
- Guru melakukan tanya jawab tentang peninggalan kerajaan di masa Hindu, Budha dan Islam
dan pengaruhnya di wilayah setempat , siswa menjawab pertanyaan guru
- Guru memberikan tugas kepada siswa
- Siswa mengerjakan soal pada selembar kertas dengan didampingi orang tua
- Guru memberikan materi tentang sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan
- Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi sifat cahaya dan hubungannya dengan
penglihatan
- Siswa menjawab soal yang diberikan oleh guru
- Guru merefleksi beberapa jawaban siswa
Kegiatan Penutup
- Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
- Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
C. PENILAIAN
- Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan berkomunikasi siswa
- Penilaian Pengetahuan diambil berdasarkan kegiatan tanya jawab guru dengan siswa
- Penilaian keterampilan diambil dari hasil tugas akhir siswa
Mengetahui ……………………., 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 4
Nama Kepala sekolah Nama gurunya

NIP. Kepala sekolah NIP. NIP Gutunya
HOME VISIT (LURING)
Sub Tema : Pahlawanku Kebanggaanku (Sub Tema 2)
Luring Ke : 18
1 Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan hubungan simbol dengan makna sila ke lima
Pancasila dengan benar.
2 Setelah mengamati teks lagu, siswa mampu mengidentifikasi tinggi rendah nada dari teks
lagu Maju Tak Gentar dengan benar.
3 Setelah membaca teks tentang Sultan Agung, siswa mampu menambah informasi terhadap
yang sudah diketahui dan yang ingin diketahui dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Inti
dirumah dengan
- Guru memberikan materi tentang makna sila ke lima Pancasila
pertanyaan tentang materi makna sila ke lima Pancasila
- Guru Guru menjelaskan materi tentang materi tentang pentingnya kerjasama dlm
keberagaman
- Guru melakukan tanya jawab tentang tinggi rendah nada dari teks lagu Maju Tak Gentar,
siswa menjawab pertanyaan guru
- Guru memberikan materi tentang menambah informasi terhadap yang sudah diketahui dan
yang ingin diketahui
- Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi menambah informasi terhadap yang
sudah diketahui dan yang ingin diketahui
Kegiatan Penutup
C. PENILAIAN
Mengetahui ……………………., 2020


HOME VISIT (LURING)
Sub Tema : Sikap Kepahlawanan (Sub Tema 3)
Luring Ke : 19
1 Setelah mengumpulkan informasi yang sudah dan ingin diketahui lebih lanjut, siswa mampu
mempresentasikannya melalui Bahasa lisan dan tulisan.
2 Setelah berdiskusi, siswa mampu mengomunikasikan sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh
Pattimura dan yang dimiliki oleh Raja dimasa Islam serta pengaruhnya pada sikap
masyarakat di sekitar dengan rinci.
3 Setelah melakukan percobaan dengan berbagai jenis cermin, siswa mampu menulis laporan
tentang sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan rinci dan benar.
B. KEGIATAN
PEMBELAJARAN Kegiatan
Pendahuluan
Kegiatan Inti
dirumah dengan
- Guru memberikan materi tentang informasi yang sudah dan ingin diketahui lebih lanjut
pertanyaan tentang materi informasi yang sudah dan ingin diketahui lebih lanjut
- Guru menjelaskan materi tentang sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Pattimura dan
yang dimiliki oleh Raja dimasa Islam serta pengaruhnya pada sikap masyarakat
- Guru melakukan tanya jawab tentang sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Pattimura
dan yang dimiliki
- Guru memberikan materi tentang sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan
- Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi sifat cahaya dan hubungannya
dengan penglihatan
Kegiatan Penutup
C. PENILAIAN
Mengetahui ……………………., 2020


HOME VISIT (LURING)
Mapel : Matematika
Materi : KPK dan FPB
Luring Ke : 20
1. Siswa dapat menyebutkan faktor persekutuan dua bilangan.
2. Siswa dapat menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dari beberapa
bilangan.
3. Siswa dapat menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dari beberapa
bilangan.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Inti
dirumah dengan
- Guru memberikan materi tentang faktor persekutuan dua bilangan
pertanyaan tentang materi faktor persekutuan dua bilangan
- Guru menjelaskan materi tentang faktorisasi prima untuk menentukan KPK dari beberapa
bilangan
- Guru melakukan tanya jawab tentang faktorisasi prima untuk menentukan KPK dari beberapa
bilangan, siswa menjawab pertanyaan guru
- Guru memberikan materi tentang faktorisasi prima untuk menentukan FPB dari beberapa
bilangan
- Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi faktorisasi prima untuk menentukan
FPB dari beberapa bilangan
Kegiatan Penutup
C. PENILAIAN
Mengetahui …………………….,
Kepala Sekolah 2020
Guru Kelas 4
Nama Kepala sekolah

NIP. Kepala sekolah Nama gurunya
NIP. NIP Gutunya

RPP Luring Kelas 4 Tema 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Luring Kelas 4 Tema 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

HOME VISIT (LURING)

Mengetahui ……………………., 2020

Nama Kepala sekolah Nama gurunya

Mengetahui ……………………., 2020

Nama Kepala sekolah Nama gurunya

Mengetahui ……………………., 2020

Nama Kepala sekolah Nama gurunya

Nama Kepala sekolah

Anda mungkin juga menyukai