HAKIKAT PENELITIAN

TINDAKAN KELAS

DI SUSUN OLEH KELOMPOK 1 :

1. M CATUR RINALDI
2. LINDA SARI
3. PERMATA PURNAMA
4. PIPIT LIANI

TUTOR : NANIANA, S.Pd., M.Pd

 KEGIATAN BELAJAR 1
PENGERTIAN DAN KARAKTERISTIK PENELITIAN TINDAKAN
KELAS

A. Penelitian tindakan kelas (PTK) adalah suatu

pengamatan yang menerapkan tindakan didalam
kelas dengan menggunakan aturan sesuai
dengan metodologi penelitian yang dilakukan
dalam beberapa periode atau siklus.
B. Pengertian Karakteristik Istilah karakter dalam
Kamus Besar Bahasa Indonesia mempunyai arti
sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi
pekerti yang membedakan seseorang
dari yang lain, tabiat, watak.
 C. Penelitian tindakan kelas dan penelitian
kelas
 PTK termasuk salah satu jenis penelitian kelas karena
memang penelitian tersebut dilakukan di dalam kelas.
 Namun penelitian kelas adalah penelitian yang
dilakukan di dalam kelas yang mencakup tidak hanya
PTK, tetapi juga berbagai jenis penelitian yang
dilakukan di dalam kelas

 D. Mengapa PTK perluh dilakukan Guru

 Isu-isu seputar profesionalisme, praktik di kelas,
kontrol sosial terhadap guru,serta kemanfaatan
penelitian pendidikan.
 KEGIATAN BELAJAR 2
MANFAAT, KETERBATASAN DAN PERSYARATAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

A. MANFAAT PTK :

1. Manfaat PTK bagi Guru :

a. PTK dapat dimanfaatkan oleh guru
untuk memperbaiki pembelajaran
b. Guru dapat berkembang secara
profesional
c. PTK membuat guru lebih percaya
diri
d. Guru berkesempatan berperan aktif
mengembangkan pengetahuan dan
keterampilan sendiri.
 2.Manfaat PTK bagi Pembelajaran / Siswa :
Jika mengacu kepada karakteristis PTK , tentu kita
sepakat PTK mempunyai manfaat yang sangat besar bagi
pembelajaran karena tujuan PTK adalah memperbaiki
praktik pembelajaran dengan sasaran akhir
memperbaiki belajar siswa

3. Manfaat PTK bagi sekolah :

Sekolah yang para gurunya sudah mampu
membuat perubahan atau perbaikan
mempunyai kesempatan yang besar untuk
berkembang pesat
Sekolah berhasil mendorong terjadinya
inovasi pada diri guru serta meningkatkan
kualitas pendidikan untuk siswa
B. Keterbatasan Penelitian Tindakan Kelas

1. Validitas PTK, Validitas atau kesahihan PTK sebagai

penelitian ilmiah masih sering dipertanyakan. Metodologi
yang agak longgar yang lebih bersifat informal meskipun
dijaga keobjektifannya masih menimbulkan keraguan
2. Generalisai, Sejalan dengan masalah validitas, hasil PTK
tidak dapat digeneralisasikan karena memang hasil
tersebut hanya terkait dengan siswa dalam kelas tertentu.
Kita tidak dapat menyimpulkan bahwa satu teknik efektif
untuk meningkatkan motivasi siswa karena sampel
penelitian hanya satu kelas, yang merupakan kasus
khusus.
C. Persyaratan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

1. PTK harus dilakukan dengan tekad dan

komitmen
2. Peneliti dituntut untuk bertanggung jawab
3. Tindakan yang dilakukan hendaknya
didasarkan pada pengetahun
4. Penelitian tindakan melibatkan pengajuan
pertanyaan agar dapat melakukan perubahan
melalui tindakan
5.Secara sistematik perhatikan arah dan jenis
perbaikan yang diperlukan dalam pelaksanaan
PTK
6.Dalam pelaksanaa PTK perlu membuat deskripsi
otentik objektif (bukan penjelasan)
7.Keberhasilan tindakan dikritis dengan
mencocokkan pernyataan dengan bukti (data
mentah)
TERIMA
KASIH