ANALISIS VIDEO

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : 2 SD / 1
Tema : 2
Subtema : 1
Pembelejaran : 1
Penganalisis : Sri Mulyani
Link Video : https://www.youtube.com/watch?v=u53T-is4bUQ

No. Langkah Kegiatan Deskripsi

1. Fakta/data • Tidak menyebutkan tujuan pembelajaran.
pembelajaran yang
terjadi di kelas • Tidak mengapresiasi siswa.
• Tidak membimbing dalam pembagian kelompoknya
kalau kelas rendah lebih baik ditentukan sama guru
kelompoknya.
2. Identifikasi masalah • Tidak membimbing siswa dalam pengerjaan tugas,
harusnya dibimbing agar mengetahui siapa yang
belum mengerti.
• Kurang pengkondisian siswa, sehingga ada siswa yang
tidak memperhatikan materi yang disampaikan.
• Tidak memberikan soal evaluasi individu untuk
mengetahui pencapaian pemahaman siswa.
3. Analisis masalah • Tidak menyebutkan materi yang akan dibahas untuk
keesokan harinya.
• Tidak merefleksi pembelajaran pada hari itu.
• Tidak berdoa setelah belajar.

4. Alternatif dan • Adanya pembinaan untuk guru dan sekolah

Prioritas pemecahan
melakukan supervise secara berkala guna
masalah
meningkatkan kualitas guru dalam mengajar tidak
hanya menyampaikan materi saja tapi peserta didik
perlu adanya sosok guru yang hangat serta
 memberikan apresiasi kepada siswa agar siswa
semakin bersemangat dan makin terpacu untuk
menjadi unggul
5. Rumusan masalah • Kurangnya pengayoman terhadap peserta didik
Ketika proses pembelajaran di kelas
FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM PKP
No Hari / Identifikasi Penyebab Rencana Solusi
Tanggal Masalah
1. Senin 19 Siswa tidak Metode yang Menerapkan metode
September tertarik pada digunakan diskusi.
2022 pembelajaran kurang menarik.
PKn sehingga
penjelasan
guru tidak
diperhatikan.
Media Menggunakan alat peraga
pembelajaran berupa gambar.
yang digunakan
kurang menarik
perhatian siswa
dalam
pembelajaran.
2. Hasil belajar Siswa kurang Menerapkan model
siswa dalam memperhatikan pembelajaran Scramble.
pembelajaran penjelasan dari
PKn pada guru karena
materi tentang pembelajaran
sikap yang yang terasa
sesuai dengan membosankan.
sila kedua
Pancasila
sangat kurang
dan banyak
yang
mendapat
hasil belajar
 dibawah
KKM.

Masalah Penyebab Alasan Rencana Solusi

yang dipilih pemilihan
masalah
Hasil belajar Siswa kurang Banyak siswa Menerapkan model
siswa dalam memperhatikan yang pembelajaran Scramble.
pembelajaran penjelasan mendapatkan nilai
PKn pada dari guru di bawah KKM,
materi karena guru ingin
tentang sikap pembelajaran meningkatkan
yang sesuai yang terasa hasil belajar siswa
dengan sila membosankan. tersebut.
kedua
Pancasila
sangat
kurang dan
banyak yang
mendapat
hasil belajar
dibawah
KKM.
 Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran
Apakah penggunan model Meningkatkan hasil belajar siswa terhadap
pembelajaran Scramble dapat pemahaman materi tentang sikap yang sesuai
meningkatkan hasil belajar siswa dengan sila kedua Pancasila.
mengenai sikap yang sesuai
dengan sila kedua Pancasila di
Kelas II?

Judul PKP : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II pada materi sikap yang sesuai
sila kedua Pancasila dengan menerapankan Model Pembelajaran Scramble di SD Muhammad
Al-‘Unaizy Sukabumi.