BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai
peranan penting dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Pemanfaatan media seharusnya merupakan
bagian yang harus mendapat perhatian guru / fasilitator dalam setiap kegiatan pembelajaran. Oleh
karena itu guru / fasilitator perlu mempelajari bagaimana menetapkan media pembelajaran agar
dapat mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam proses belajar mengajar.
Pada kenyataannya media pembelajaran masih sering terabaikan dengan berbagai alasan,
antara lain: terbatasnya waktu untuk membuat persiapan mengajar, sulit mencari media yang
tepat, tidak tersedianya biaya, dan lain-lain. Hal ini sebenarnya tidak perlu terjadi jika setiap
pendidik / fasilitator telah mempunyai pengetahuan dan ketrampilan mengenai media
pembelajaran.

B. Rumusan Masalah
1. Apa Pengertian Media Pembelajaran?
2. Apa Manfaat Media Pembelajaran?
3. Apa Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran?

C. Tujuan Makalah
1. Mengetahui Pengertian Media Pembelajaran.
2. Mengetahui Manfaat Media Pembelajaran.
3. Mengetahui Kelebihan Dan Kekurangan Media Pembelajaran.

1
 Bab II

Pembahasan

A. Pengertian Media Pembelajaran

Kata media merupakan bentuk jamak dari ‘Medium’, yang secara harfiah berarti perantara
atau pengantar. Beberapa ahli memberikan definisi tentang media pembelajaran.
Schramm mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan
yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran. Secara khusus, kata tersebut dapat
diartikan sebagai alat komunikasi yang digunakan untuk membawa informasi dari satu sumber
kepada penerima.[1])
Menurut Gerlach dan Ely (1971), media apabila dipahami secara garis besar adalah
manusia, materi atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap. Sehingga guru, buku teks dan lingkungan
sekolah marupakan media.
Media pembelajaran adalah media yang membawa pesan-pesan atau informasi yang
bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran. Media pembelajaran
meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran yang terdiri
dari buku, tape recorder, kaset, video camera, video recorder, film, slide (gambar), foto, gambar,
grafik, televisi dan computer.
Kesimpulannya, media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan
pesan dari pengirim ke penerima. Sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan
minat siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjad[2])

B. Manfaat Media Pembelajaran

Manfaat media pembelajaran diantaranya adalah
1. Menjelaskan materi pembelajaran atau obyek yang abstrak (tidak nyata) menjadi konkret
(nyata).
2. Memberikan pengalaman nyata dan langsung karena siswa dapat berkomunikasi dan
berinteraksi dengan lingkungan tempat belajarnya.
3. Mempelajari materi pembelajaran secara berulang-ulang.
4. Memungkinkan adanya persamaan pendapat dan persepsi yang benar terhadap suatu materi
pembelajaran atau obyek.

2
 5. Menarik perhatian siswa, sehingga membangkitkan minat, motivasi, aktivitas, dan
kreativitas belajar siswa.
6. Membantu siswa belajar secara individual, kelmpok, atau klasikal.
7. Materi pembelajaran lebih lama diingat dan mudah untuk diungkapkan kembali dengan
cepat dan tepat.
8. Mempermudah dan mempercepat guru menyajikan materi pembelajaran sehingga siswa
mudah mengerti.
9. Mengatasi ruang, waktu dan indera.

C. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran

Ada beberapa jenis Media Pembelajaran, yaitu :
1. Media audio antara lain: radio, alat perekam pita magnetic dan laboratorium bahasa.
2. Media proyeksi antara lain: film bingkai, proyektor transparasi dan proyektor tak tembus
pandang.
3. Media tiga dimensi (3D).
4. Media berbasis manusia.
5. Media visual
6. Media audio-visual.
7. Media komputer.
8. Media cetak.

1. Media Audio
I. Radio
Kelebihannya:
a) Dapat memusatkan perhatian dan mempertahankan pemusatan perhatian.[1]
b) Harga relatif murah.
c) Sifatnya mudah dipindahkan.
d) Bisa mengatasi masalah waktu jika digunakan bersama-sama.
e) Dapat mengembangkan daya imajinasi anak.
f) Dapat merangsang partisipasi aktif.

3
 g) Dapat memusatkan perhatian siswa.
Kekurangannya:
a) Sifat komunikasinya satu arah.
b) Biasanya siaran disentralisasikan sehingga guru tidak dapat mengontrol.
c) Penjadwalan pelajaran dan siaran sering menimbulkan masalah.

II. Alat perekam pita magnetic

Kelebihannya:
a) Memiliki fungsi ganda yang efektif untuk merekam menampilkan rekaman dan
menghapusnya.
b) Pita rekam dapat diputar berulang-ulang.
c) Rekaman dapat dihapus secara otomatis.
d) Pita rekam dapat digunakan sesuai jadwal yang ada.
e) Program kaset memberikan efisiensi dalam pembelajaran bahasa.
Kekurangannya:
a) Daya jangkau terbatas.
b) Dari segi biaya pengadaan bila untuk sasaran yang banyak menjadi lebih mahal.

III. Laboratorium bahasa

Kelebihannya:
Untuk melatih siswa mendengar dan berbicara dalam bahasa asing dengan cara menyajikan
materi pelajaran.
Kekurangannya:
Pengadaan laboratorium bahasa cenderung memakan banyak baiaya.

2. Media Proyeksi
A. Film Bingkai
Kelebihannya:
a) Materi yang sama dapat disebarkan ke seluruh siswa secara bersamaan.
b) Perhatian anak dapat dipusatkan pada objek tertentu.
c) Fungsi berpikir penonton dirangsang dan dikembangkan secara bebas.

4
 d) Film bingkai berada di bawah kontrol Guru.
e) Penyimpanannya mudah.
f) Film bingkai dapat mengatasi keterbatasan ruang.
g) Film bingkai adalah media yang relatif sederhana.
Kekurangannya:
a) Karena bersifat lepas, maka film bingkai lebih mudah hilang.
b) Hanya mampu menyajikan objek-objek secara diam.
c) Memerlukan ruang yang gelap.

B. Proyeksi Transparansi
Kelebihannya:
a) Pantulan proyeksi gambar dapat terlihat jelas pada ruangan yang terang.
b) Dapat menjangkau kelompok yang besar.
c) Guru selalu dapat bertatap muka dengan siswa karena OHP dapat diletakkan di depan
kelas.
d) Transparansi dapat dengan mudah dibuat sendiri oleh guru baik yang dibuat secara manual
maupun yang lainnya.
e) Memiliki kemampuan untuk menampilkan warna.
f) Dapat disimpan dan digunakan berulang kali.
Kekurangannya:
a) Fasilitas OHP harus tersedia.
b) Listrik pada ruang atau lokasi harus tersedia.
c) Tanpa layar yang dapat dimiringkan sulit untuk mengatasi distorsi tayangan yang berbentuk
trapesium.
d) Harus memiliki teknik khusus untuk pengaturan urutan baik dalam hal penyajian maupun
penyimpanan.

C. Proyeksi Tak Tembus Pandang

Kelebihannya:
Bisa langsung memproyeksikan pesan yang ada di buku, koran, majalah, foto, bahkan
cetak lainnya.

5
 Kekurangannya:
Harus digunakan pada ruangan yang gelap.[2]

3. Media Tiga Dimensi (3D).

Kelebihannya:
a) Siswa seakan-akan melihat benda yang nyata dengan media 3D.
b) Menimbulkan ketertarika siswa untuk berpikir dan menyeledikinya.
c) Pembelajaran akan berjalan dengan lebih sempurna karena siswa dapat belajar langsung
dengan menggunakan bahan-bahan replika atau mirip dengan aslinya.
d) Siswa dapat memahami tentang sifat bentuk serta pergerakan suatu benda itu dengan baik.
e) Memberi pengalaman tentang keadaan sebenarnya sesuai banda atau bahan itu.
f) Menggalakkan murid membuat kajian lebih lanjut mengenai pembelajaran melalui media.
g) Memberi lebih banyak peluang kepada murid berinteraksi diantara satu sama lain.

Kekurangannya:
a) Biaya pembuatannya mahal dan membutuhkan banyak waktu.
b) Membutuhkan keterampilan dalam pembuatannya.
c) Siswa tidak akan memahami jika bentuk 3D tidak sama dengan nyatanya.
d) Terbentur alat untuk membuat media 3D.

4. Media Berbasis Manusia

Kelebihannya:
a) Membantu siswa dalam menghubungkan pengetahuan baru dan pengetahuan terdahulu.
b) Membantu siswa membentuk dan menginternalisasi representasi masalah atau tugas.
c) Membantu siswa mengidentifikasi persamaan antara masalah baru dan pengalaman yang
lalu yang berisikan masalah yang serupa.
d) Membiarkan eksplorasi siswa tak terintangi.
Kekurangannya:
a) Membuat siswa menjadi lebih cepat bosan.
b) Tidak efektif penyampaiannya jika terlalu banyak audiens.

6
 c) Penyampain materi tidak akan dipahami oleh siswa jika suara tidak terdengar.

5. Media Visual
Kelebihannya:
a) Meningkatkan keefektifan pencapaian tujuan pengajaran..
b) Memungkinkan terjadinya proses pengajaran yang lebih mudah dan cepat.[5]
c) Memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan.
d) Dapat menumbuhkan minat siswa dan dapat memberikan hubungan antara isi materi
pelajaran dengan dunia nyata.
Kekurangannya:
a) Memerlukan pengamatan yang ekstra hati-hati.
b) Pesan atau informasi yang panjang/rumit mengharuskan untuk membagi ke dalam beberapa
bahan visual yang mudah dibaca dan mudah dipahami.
c) Perlu adanya keterpaduan yang mengacu kepada hubungan yang terdapat diantara elemen-
elemen visual sehingga ketika diamati akan berfungsi secara bersama-sama.

6. Media Audio-Visual
Kelebihannya:
a) Menarik dan memotivasi siswa untuk mempelajari materi lebih banyak menjadikan model
yang akan ditiru oleh siswa.
b) Menyiapkan variasi yang menarik dan perubahan tingkat kecepatan belajar mengenai suatu
pokok bahasan atau sesuatu masalah.
c) Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan menarik karena dua unsur media, yaitu
audio dan visual.
Kekurangannya:
Terlalu menekankan pada penguasaan materi daripada proses pengembangannya dan tetap
memandang materi audio visual sebagai alat bantu guru dalam proses pembelajaran.[9]

7
7. Media Komputer
Kelebihannya:
a) Sebagai peranan supervisi dan meringankan beban pendidik terhadap berbagai tanggug
jawab managerial yang memakan waktu.
b) Memungkinkan siswa untuk belajar lebih lama dan dapat mengungkapkan berbagai
kebutuhan khusus siswa.
c) Komputer dapat mengakomodasi siswa yang lamban menerima pelajaran karena ia dapat
memberikan iklim yang lebih efektif dengan cara yang lebih individual tidak pernah lupa,
tidak pernah bosan sangat sabar dalam menjalankan instruksi seperti yang diinginkan
program yang digunakan.
d) Komputer dapat merangsang siswa untuk mengerjakan latihan dan melakukan kegiatan
laboratorium atau simulasi. hal ini karena tersedianya animasi grafik warna dan musik
dalam komputer sehingga dapat menambah realisme.
e) Kendali berada di tangan siswa, sehingga tingkat kecepatan belajara siswa dapat
disesuaikan dengan tingkat penguasaannya.
f) Dapat berhubungan dan mengendalikan peralatan lain seperti compact disc video tape dan
lain-lain
Kekurangannya:
a) Meskipun harga perangkat keras komputer cenderung semakin menurun (murah) namun
pengembangan perangkat lunaknya masih relatif mahal.
b) Untuk menggunakan komputer diperlukan pengetahuan dan keterampilan khusus tentang
komputer.
c) Keragaman model komputer (hardware) sering menyebabkan program (software) yang
tersedia untuk satu model tidak cocok dengan model yang lainnya.

8
8. Media Cetak
Kelebihannya:
a) Siswa dapat belajar dan maju sesuai dengan kecepatan masing-masing. Materi pelajaran
dirancang sedemikian rupa sehingga mampu memenuhi kebutuhan siswa baik yang cepat
maupun yang lamban membaca dan memahami. Namun pada akhirnya semua siswa
diharapkan dapat menguasai materi pelajaran itu.
b) Di samping dapat mengulangi materi dalam media cetakan siswa akan mengikuti urutan
pikiran secara logis.
c) Perpaduan teks dan gambar dalam halaman cetak dapat menambah daya tarik serta dapat
memperlancar pemahaman informasi yang disajikan dalam dua format verbal dan visual.
d) Meskipun isi informasi media cetak harus diperbaharui dan direvisi sesuai dengan
perkembangan dan temuan-temuan baru dalam bidang ilmu itu materi tersebut dapat
direproduksi dengan ekonomis dan didistribusikan dengan mudah.

Kekurangannya:
a) Sulit menampilkan gerak dalam halaman media cetakan.
b) Biaya pencetakan akan mahal jika ingin menampilkan ilustrasi gambar atau foto yang
berwarna-warni.
c) Proses pencetakan media seringkali memakan waktu beberapa hari bahkan berbulan-bulan
tergantung kepada peralatan percetakan dan kerumitan informasi pada halaman cetakan.
d) Jika tidak dirawat dengan baik media cetakan cepat rusak atau hilang.

9
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Dalam suatu proses belajar mengajar, ada unsur yang amat penting yaitu media pembelajaran.
Pemilihan media pembelajaran tertentu akan mempengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai,
meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media.
Media mempunyai manfaat sebagai sarana bagi guru untuk dapat menyampaikan materi
pelajaran menjadi lebih menarik, tidak hanya monoton, siswa tidak hanya diajak untuk berhayal
dan membayangkan saja tetapi siswa dapat melihat kenyataan walaupun hanya melalui gambar
ataupun video.

B. Saran
Sebaiknya bagi seorang pendidik dapat memi;ih dan menggunakan media pembelajaran
dengan baik sehingga peserta didik lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran yang
disampaikan dan meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik.

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, Ashar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada

Asnawir dan Basyiruddin Usman, 2002. Media Pembelajaran Jakarta: Ciputat Pers.

Azhar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

https://www.winnertech.co.id/kelebihan-dan-kekurangan-media-pembelajaran/

10