RPS

MATAKULIAH
PROGRAM STUDI S1 KIMIA

Mata Kuliah : Matematika Dasar
Dosen : Abdul Haris Rosyidi, S.Pd., M.Pd.
Muhammad Jakfar, S.Si., M.Si.
Dr. Janet Trineke Manoy, M.Pd.
Drs. Hery Tri Sutanto, M.Si.
Ika Kurniasari, S.Pd., M.Pd.
Yuliani Puji Astuti, S.Si., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

Mengaplikasikan konsep-konsep dasar Matematika yang meliputi persamaan dan pertisaksamaan, fungsi,
matriks, peluang, turunan, integral dan deret dalam menyelesaikan masalah dalam bidang kimia
Memecahkan masalah melalui pendekatan matematis dengan atau tanpa bantuan piranti lunak
Memanfaatkan Aplikasi Matematika ( Maple 12 dan atau Mathematica ) untuk mendapatkan solusi
matematis pada masalah-masalah matematika yang diberikan.
Menyelesaikan setiap tugas dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggungjawab.

Deskripsi Matakuliah
Mengaji tentang persamaan dan pertidaksamaan, konsep fungsi, teori peluang, matriks, limit, turunan dan
direrensial, intergral dan aplikasinya serta deret.

Referensi
Stewart, J. 2012. Calculus 7th Edition. Belmont: Brooks/Cole
Thomas Jr., G., et. al. 2010. Thomas 19 Calculus 12th Edition. Boston: Addison-Wesley
Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid 1 Edisi Kedelapan (Terjemahan). Jakarta: Erlangga
Abadi, & Wintarti, A. 2014 (in press). Kalkulus, Buku 1. Surabaya
[Moesono, D. 1994. Kalkulus I (Edisi Revisi). Surabaya: University Press Surabaya.

 Pertemuan Ke 1
Kemampuan Akhir : Memahami konsep persamaan dan pertidaksamaan
Indikator : Mahasiswa dapat menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linier
Bahan Kajian :
1. Sistem bilangan
2. Persamaan dan pertidaksamaan linier

Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
Purcell
Buku Ajar

Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Menentukan jenis-jenis himpunan pada bilangan real
Menggunakan teori aljabar dalam meneyelsaikan persamaan dan
pertidaksamaan

Strategi Penilaian : Tes Tulis

Bentuk Penilaian : Essay
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 2
Kemampuan Akhir : Memahami konsep persamaan dan pertidaksamaan
Indikator : Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Bahan Kajian : Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Purcell, Buku Ajar
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Menggunakan teori aljabar dalam meneyelsaikan persamaan dan
pertidaksamaan
Strategi Penilaian : Tes Tulis
Bentuk Penilaian :
Instrumen Penilaian : Essay
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 3 - 4
Kemampuan Akhir : Memahami konsep fungsi
Indikator :
Mengidentifikasi relasi dan fungsi;
Membuat sketsa grafik fungsi

Bahan Kajian :
Pengertian fungsi
Jenis-jenis fungsi
Funsi logaritma
Menggambar sketsa grafik fungsi

Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Purcel, Buku Ajar
Waktu : 6 X 50
Pengalaman Belajar :
Membedakan fungsi dan relasi
Mendiskusikan jenis-jenis fungsi
Membuat sketsa grafik fungsi

Strategi Penilaian : Tes Tulis

Bentuk Penilaian : Essay
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 5
Kemampuan Akhir : Memahami teori peluang
Indikator :
Membedakan permutasi dan kombinasi;
Menentukan peluang suatu kejadian
Bahan Kajian :
Permutasi
Kombinasi
Teori peluang

Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku Ajar
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Mengidentifikasi kejadian yang terkait dengan konsep permutasi dan
kombinasi
Mendaftar anggota ruang sampel

Strategi Penilaian : Tes Tulis

Bentuk Penilaian : Essay
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 6 - 7
Kemampuan Akhir : Memahami konsep matriks
Indikator :
Menentukan hasil operasi matriks;
menggunakan konsep matriks pada bidang lain

Bahan Kajian :
Pengertian matriks
Operasi matriks

Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku Ajar
Waktu : 6 X 50
Pengalaman Belajar :
Menyatakan data dalam bentuk matriks
Mengoperasikan matriks

Strategi Penilaian : Tes Tulis

Bentuk Penilaian : Essay
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 8
Kemampuan Akhir : UTS
Indikator :
Bahan Kajian :
Pendekatan/Metode/Model/ :
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Strategi Penilaian :
Bentuk Penilaian :
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 9 - 10
Kemampuan Akhir : Memahami konsep limit
Indikator :
Menyatakan suatu jumlahan sebagai limit;
Membuktikan nilai limit suatu fungsi;
menentukan limit suatu fungsi di titik tertentu;

Bahan Kajian :
Definisi limit
Teorema limit

Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Purcel dan buku Ajar
Waktu : 6 X 50
Pengalaman Belajar :
Menyatakan suatu jumlahan sebagai limit;
Membuktikan nilai limit suatu fungsi;
menentukan limit suatu fungsi di titik tertentu;

Strategi Penilaian : Tes Tulis

Bentuk Penilaian :
Instrumen Penilaian : Essay
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 11 - 12
Kemampuan Akhir : Memahami konsep Turunan dan diferensial
Indikator :
Menentukan turunan suatu fungsi;
menentukan diferensial suatu fungsi

Bahan Kajian :
Definisi turunan
Terorema-teorema tentang turunan
Diferensial

Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku Referensi
Waktu : 6 X 50
Pengalaman Belajar :
mendefinisikan turunan
Membuktikan terorema-teorema tentang turunan
Menyelesaiakan masalah terkait Diferensial

Strategi Penilaian : Tes Tulis

Bentuk Penilaian : Essay
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 13 - 14
Kemampuan Akhir : Memahami konsep integral dan aplikasinya
Indikator :
Menentukan integral tak tentu suatu fungsi;
menghitung integral tentu;
menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep integral

Bahan Kajian :
Integral sebagai anti turunan
Teknik mengintegralkan fungsi
Integral tak tentu
Integral tentu
Aplikasi Integral

Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
Purcell,
Thomas,
R.Sulaiman

Waktu : 6 X 50
Pengalaman Belajar :
Menentukan integral tak tentu suatu fungsi;
menghitung integral tentu;
menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep integral

Strategi Penilaian : Tes Tulis

Bentuk Penilaian :
Instrumen Penilaian : Essay
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 15
Kemampuan Akhir : Memahami deret
Indikator : Menentukan konvergenitias suatu deret
Bahan Kajian : Deret
Pendekatan/Metode/Model/ : Ekspositori
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku Ajar dan referensi lainnya
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : menentukan konveregenitas suatu deret
menyelesaiakan masalah terkait deret
Strategi Penilaian : Tes Tulis
Bentuk Penilaian : Essay
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :

Pertemuan Ke 16
Kemampuan Akhir : UAS
Indikator :
Bahan Kajian :
Pendekatan/Metode/Model/ :
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media :
Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar :
Strategi Penilaian :
Bentuk Penilaian :
Instrumen Penilaian :
Kriteria Penilaian :