BAB IV Zazkia
BAB IV Zazkia
SEMARANG
Bab empat merupakan bab analisis data yang mana penulis peroleh dari
lapangan. Oleh karena itu, didalam analisis data peneliti berpatokan pada BAB III
tentang laporan hasil penelitian terutama pada data pengaruh media internet .
Didalam bab empat peneliti akan membahas ada atau tidak adanya korelasi positif
yang signifikan antara Media Internet dengan prestasi belajar Peserta Didik di
Pemaparan pada analisis bab empat ada tiga sub bab yang akan peneliti
analisis, yaitu : pertama, analisis Media Internet yang kedua, prestasi belajar dan
yang ke tiga pengaruh Media Internet terhadap prestasi belajar Peserta Didik di
A. Analisis Pendahuluan
Berdasarkan hasil angket yang telah diisi oleh peserta didik sesuai
dengan sampel yang berjumlah 98 peserta didik dan angket variabel X terdiri
Keterangan :
I = Letak Interval
terendah
Nilai tertinggi = 40
Nilai Terendah = 20
Dengan Memasukkan angka kedalam rumus, maka akan diperoleh
40−20
I=
5
20
I=
5
I=4
sebagai berikut :
Tabel II
∑𝒇 𝑿
M=
𝒏
Keterangan :
M : Mean/ rata-rata
F : Frekuensi
X : Nilai Tengah
N : Jumlah Responden
∑𝒇 𝑿
M=
𝒏
3380
M=
98
M = 34.48
telah diisi oleh peserta didik. Berdasarkan hasil angket yang telah diisi oleh
peserta didik sesuai dengan sampel yang berjumlah 35 orang, angket tersebut
terdiri dari 20 butir soal yang dalam setiap item soalnya diberi 5 alternatif
peserta didik diSMA Islam Sultan Agung 3 Semarang adalah sebagai berikut:
Tabel III
Nilai Frekuensi
65 1
70 8
72 1
73 3
74 1
75 7
76 1
77 2
78 8
79 1
80 15
81 3
82 3
83 4
84 1
85 8
86 5
87 2
88 4
89 6
90 7
91 2
92 2
93 1
95 1
98 1
SMA Islam Sultan Agung 3 Semarang menjadi sangan baik, baik, cukup
baik, kurang baik dan sangat kurang baik. Peneliti mencari interval dengan
Nilai tertinggi : 98
Nilai terendah : 65
98−65
I=
5
33
I=
5
I=6
Interval X F FX % Keterangan
65 - 71 68 9 612.45 9% sangat kurang baik
72 - 78 75 15 1119.75 15% kurang baik
78 - 84 81 9 731.25 9% cukup baik
85 - 91 88 60 5271 61% Baik
91 - 98 94 5 472.25 5% Sangat Baik
Jumlah 98 8207 100%
dibawah ini :
∑𝑓 𝑋
M=
𝑛
∑𝑓 𝑋
M=
𝑁
8207
M=
98
M = 83.74
Semarang.
Analisis ini akan menjadi bukti diterima atau tidaknya hipotesis yang
regresi linier dengan melihat nilai signifikan. Hasil output SPSS adalah
sebagai berikut:
Tabel V
Variables Entered/Removeda
Variables Entered/Removeda
Model Variables Entered Variables Removed Method
1 media_internetb . Enter
a. Dependent Variable: nilai
b. All requested variables entered.
Tabel VI
Model Summary
Model Summary
Adjusted R Std. Error of
Model R R Square Square the Estimate
1 .755a .570 .565 4.477
a. Predictors: (Constant), media_internet
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa nilai R square sebesar 0,570.
Yang berati bahwa pengaruh Media Internet terhadap prestasi belajar Sejarah
ANOVAa
ANOVAa
Sum of Mean
Model Squares df Square F Sig.
1 Regression 2546.846 1 2546.846 127.055 .000b
Residual 1924.348 96 20.045
Total 4471.194 97
a. Dependent Variable: nilai
b. Predictors: (Constant), media_internet
tersebut dapat berpedoman pada output yang berada pada tabel coefficients
sebagai berikut:
Coefficientsa
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) 46.487 3.155 14.734 .000
media_internet .992 .088 .755 11.272 .000
a. Dependent Variable: nilai
menunjukan nilai konstanta Media Internet (X) sebesar 0,992 sedangkan nilai
prestasi belajar (Y) adalah 46.487. Maka dengan demikian dapat disimpulkan
D. Analisis Lanjutan
regresi linier dengan melihat nilai signifikan. Hasil output SPSS v22 adalah
sebagai berikut:
1. Jika nilai signifikan lebih kecil < dari probabilitas 0,05 mengandung arti
Islam Y.
2. Sebaliknya, jika nilai signifikan lebih besar > dari probabilitas 0,05,
variabel Y.
Dari data di atas diketahui nilai signifikan sebesar 0,00 lebih kecil <
dari nilai probabilitas 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh
adalah:
1. Jika nilai thitung lebih besar > dari ttabel , maka ada pengaruh Media
Dari data hasil penelitian diperoleh nilai ttabel sebesar 1.98 dan thitung
sebesar 11.272, sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai ttabel 1.98 lebih kecil
< dari nilai thitung 11.272 yang berati bahwa ada pengaruh Media Internet
PENUTUP
A. Kesimpulan
sebagai berikut:
Hal ini dibuktikan dari hsil rata-rata nilai angket peserta didik yaitu 84,
cukup baik.
bahwa thitung lebih besar dari ttabel 11.272 > 1.98 dapat disimpulkan
B. Saran
maka tidak ada salahnya bila peneliti memberikan saran sebagai masukan
1. Sekolah
hak penuh pada guru dalam menentukan metode dan variasi belajar,
mengajar.
2. Bapak/Ibu guru
media belajar yang baik agar tidak mudah bosan dan tetap fokus
dalam pembelajaran sehingga pada akhirnya akan tercapai tujuan
3. Peserta didik
guru agar hasil belajarnya dapat meningkat dan tercapai cita-cita yang
semua yang diinginkan akan dikabulkan Allah Swt, dengan cara patuh