CONTOH KALENDER PENDIDIKAN SMA/SMK

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

HARI/ TANGGAL HE
Thn Bln HK HL HE
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg SMT
JUL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 25 6
AGT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 7 4
SEP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 4 26
2014

130
OKT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 5 26
NOV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 5 25
DES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 8 23
JAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 13 18
FEB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 5 23
MAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 6 25
2015

131
APR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 30 5 25
MEI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 8 23
JUN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 13 17
JUL
JUMLAH HARI 365 104 261

Keterangan :
Semester 1 Semester 2
Hari pertama masuk Sekolah 14 Juli 2014 Libur Maulid Nabi Muhammad SAW 03 Januari 2015 Jakarta, Juli 2014
Libur Sekitar Hari Raya Idul Fitri 1435 H 21 Juli - 2 Agustus 2014 Hari Pertama Masuk Sekolah 12 Januari 2015 Kepala SMK………..
Hari Raya Idul Fitri 1435 H 28-29 Juli 2014 Libur Tahun Baru Implek 2566 19 Februari 2015
Libur Hari Proklamasi Kemerdekaan RI 17 Agustus 2014 Perkiraan Ulangan Tengah Semester 09-14 Maret 2015
Perkiraan Ulangan Tengah Semester 1 29 Sept - 4 Oktober 2014 Perkiraan Jeda Tengah Semester 16-20 Maret 2005
Libur Hari Raya Idul Adha 1435 H 05 Oktober 2014 Libur Hari Raya Nyepi 21 Maret 2015
Perkiraan Jeda Tengah Semester 06-11 Oktober 2014 Perkiraan US SMA 23-28 Maret 2014
Libur Tahun Baru Hijriah 1436 H 25 Oktober 2014 Libur Wafat Isa Al Masih 03 April 2014 ………………………………….
Perkiraan Ulangan Akhir Semester 8-13 Desember 2014 Perkiraan UN SMA 13-15 April 2015 NIP. 195712251984032003
Titimangsa dan Pembagian Rapor 27 Desember 2014 Libur Hari Buruh 01 Mei 2015
Libur Semester 1 29 Desember 2014-10 Januari 2015 Libur Kenaikan Isa Al Masih 14 Mei 2015
Libur Hari Natal 25 Desember 2014 Isra' Miraj Nabi Muhammad SAW 16 Mei 2015
Libur Hari Raya Waisak 02 Juni 2015
HE = Hari Efektif HK = Hari Kalender HL = Hari Libur Perkiraan Ulangan Kenaikan Kelas 1-6 Juni 2015
Titimangsa dan Pembagian Rapor 20 Juni 2015
Libur Semester 2 22 Juni - 12 Juli 2015
 PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : SMK..........
Kelas / Semester : X
Tahun Pelajaran : 2014/2015

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Waktu
@ 45’
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar Komunikasi 2x2JP
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
Komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati diri, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana, untuk memaparkan, menanyakan, dan merespon pemaparan
jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai dengan konteks.
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar Komunikasi 1x2JP
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan Komunikasi interpersonal dengan guru
dan teman.
3.2. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan memuji bersayap
serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.2. Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon pujian bersayap, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar Komunikasi 1x2JP
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan Komunikasi interpersonal dengan guru
dan teman.
3.3. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan menunjukan perhatian
(care), serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.3. Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan perhatian (care), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks.
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi 2x2JP
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.4. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan
tentang niat melakukan sesuatu, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.4. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang niat melakukan sesuatu,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, yang benar dan sesuai
konteks
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi 2x2JP
international yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.3. Menunjukkkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
Komunikasi fungsional
3.5. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari ungkapan ucapan selamat
bersayap, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.5. Menyusun teks lisan dan tulis untukmengucapkandanmerespon ucapan selamat bersayap (extended),
dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi 2x2JP
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.6. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada pernyataan dan pertanyaan
tindakan/kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dengan yang
merujuk pada kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kejadian yang
 Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Waktu
@ 45’
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dengan yang merujuk pada
kesudahannya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, yang benar
dan sesuai konteks.
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi 9x2JP
internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.3. Menunjukkankan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional
3.7. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks deskriptif sederhana tentang
orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.7. Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis sederhana.
4.8. Menyunting teks deskriptif lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, tempatwisata,
danbangunanbersejarahterkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.9. Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis sederhana tentang orang, tempat wisata, dan bangunan
bersejarah terkenal, dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai dengan konteks.
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi 2x2JP
international yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional
3.8. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemberitahuan
(announcement), sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.10. Menangkap makna pemberitahuan (announcement).
4.11. Menyusun teks tulis pemberitahuan (announcement), sangat pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi 7x2JP
international yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional
3.9. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks recount sederhana tentang
pengalaman/kejadian/peristiwa, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.12. Menangkap makna dalam teks recount lisan dan tulis sederhana.
4.13. Menyusun teks recount lisan dan tulis sederhana tentang pengalaman/ kegiatan/kejadian/peristiwa,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
dengan konteks
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi 6x2 JP
international yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional.
3.10. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks naratif sederhana berbentuk
legenda rakyat, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.14. Menangkap makna teks naratif lisan dan tulis berbentuk legenda, sederhana
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi 2x2JP
international yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional
3.11. Menyebutkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
4.15. Menangkap makna lagu sederhana.

Jakarta, Juli 2014

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………. ............................................
NIP. …………………….. NIP. .................................
 ANALISIS ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : SMK .....................
Kelas / Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2014/2015

PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF:

I. JumlahMinggu : II. Jml. MingguTidakefektif:

NO. BULAN JML. MINGGU BULAN KEGIATAN JML.MINGGU

1. Juli 5 Juli Liburtahunpelajaran 2

2. Agustus 4 Juli MOPDB 1

3. September 4 Agustus LiburRamadhan 2

4. Oktober 5 Oktober UTS 1

5. Nopember 4 Desember UAS 1

6. Desember 5 Desember Libur Semester 2

JUMLAH 27 JUMLAH 9

III. BanyaknyaMingguEfektif= 27 – 9 = 18 minggu

IV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = 18 minggu X 2 jam pel. = 36 jam pelajaran.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:

No KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

1 1, 2, 3, 4 1.1 2.2 3.1 4.1 4
2 1, 2, 3, 4 1.1 2.1 3.2 4.2 2
3 1, 2, 3, 4 1.1 2.1 3.3 4.3 2
4 1, 2, 3, 4 1.1 2.2 3.4 4.4 4
5 1, 2, 3, 4 1.1 2.3 3.5 4.5 4
6 1, 2, 3, 4 1.1 2.2 3.6 4.6 4
7 1, 2, 3, 4 1.1 2.3 3.7 4.7, 4.8, 4.9 16

Banyaknya Jam Pelajaran Efektif : = 18 minggu X 2 jam pelajaran

= 36 jam pelajaran.

Bandung, Juli 2014

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………... ……………………………..
NIP. ……………………… NIP. ................................
 ANALISIS ALOKASI WAKTU
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas / Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2014/2015

PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF:

I. JumlahMinggu : II. Jml. MingguTidakefektif:

NO. BULAN JML. MINGGU BULAN KEGIATAN JML.MINGGU

1. Januari 4 Maret UTS 1

2. Februari 4 April UN 1

3. Maret 4 Juni UAS 1

4. April 5

5. Mei 4

6. juni 4

JUMLAH 25 JUMLAH 3

III. Banyaknya Minggu Efektif = 25 – 3 = 22 minggu

IV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = 22 minggu X 2 jam pel. = 44 jam pel.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:

No KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

1 1, 2, 3, 4 1.1 2.3 3.7 4.7, 4.8, 4.9 2

2 1, 2, 3, 4 1.1 2.3 3.8 4.10, 4.11 4

3 1, 2, 3, 4 1.1 2.3 3.9 4.12, 4.13 14

4 1, 2, 3, 4 1.1 2.3 3.10 4.14 12

5 1, 2, 3, 4 1.1 2.3 3.11 4.15 4

6 Cadangan 8

Banyaknya Jam Pelajaran Efektif : = 22 minggu X 2 jam pelajaran

= 44 jam pelajaran.

Bandung, Juli 2014

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………... .......................................
NIP. ………………………. NIP. .............................
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : BahasaInggris Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 jam / minggu Tahun Pelajaran : 2014/2015
Nomor KI
Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
1 2 3 4 Ket
Waktu
Nomor KD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1 2.2 3.1 4.1 4 2 2

1.1 2.1 3.2 4.2 2 2

1.1 2.1 3.3 4.3 2 2

1.1 2.2 3.4 4.4 4 2 2

1.1 2.3 3.5 4.5 4 2 2

1.1 2.2 3.6 4.6 4 2 2

4.7, 4.8,
1.1 2.3 3.7 16 2 2 2 2 2 2 2 2
4.9
JUMLAH 36 x 45’ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Jakarta, Juli 2014

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………... .........................
NIP. ………………………. NIP. ...................
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran / Seri : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / Genap
Alokasi Waktu : 2 jam / minggu Tahun Pelajaran : 2014/2015
Nomor KI
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Ke
1 2 3 4
Waktu t
Nomor KD 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
4.7, 4.8,
1.1 2.3 3.7 2 2
4.9
4.10,
1.1 2.3 3.8 4 2 2
4.11
4.12,
1.1 2.3 3.9 14 2 2 2 2 2 2 2
4.13
1.1 2.3 3.10 4.14 12 2 2 2 2 2 2

1.1 2.3 3.11 4.15 4 2 2

Cadangan 8 2 2 2 2

JUMLAH 44 x 45’ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Bandung, Juli 2014

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………………... .......................................
NIP. ……………………… NIP. ...............................