Kelas : A/B
Indikator Pembelajaran
2.1.1 (1-8) Menerapkan keterampilan proses secara kolaborasi pendekatan
ilmiah (merumuskan masalah, merumuskan hipotesis,
mengidentifikasi variabel, membuat definisi oprasional variabel,
merancang table data pengamatan, dan prosedur eksperimen,
menganalisis data, dan menarik kesimpulan) dalam menyelesaikan
masalah Difraksi Kisi.
3.1.1 (1-3) Menentukan kemampuan berpikir kritis kolaborasi dalam mengambil
keputusan pada permasalahan yang diberikan.
Tugas Kolaborasi
Hipotesis
semakin besar jarak benda dan jarak layar pola terang gelap ke-5 maka
interferensi maksimum dan minimumnya semakin kecil.
3. Identifikasi Variabel :
Berdasarkan hipotesis yang dibuat pada point 2 di atas, identifikasilah
variabel-variabel pada percobaan ini
Tugas Kolaborasi
Interferensi Interferensi
X (m) Y (m) d (m)
Max (m) Min (m)
0,5
0,6
0,7
6. Prosedur Eksperimen :
Tugas individu pasangan A
a. Menyiapkan alat praktikum seperti pada gambar 7.3 berikut.
Tugas Kolaborasi
E. Analisis Data
𝟐𝟔𝟏𝟓 ×𝟏𝟎−𝟗
= 𝟎,𝟎𝟑𝟐
= 81718 × 10-9m
2876,5 ×10−9
= 0,032
= 89890,62 × 10-9 m
𝟐𝟔𝟏𝟓 ×𝟏𝟎−𝟗
= 𝟎,𝟎𝟑𝟓
= 74714 × 10-9m
2876,5 ×10−9
= 0,035
= 82185,71 × 10-9 m
𝟐𝟔𝟏𝟓 ×𝟏𝟎−𝟗
= 𝟏,𝟗𝟔
= 76911 × 10-9m
Untuk θ = 1,960
1
(5+ )523 ×10−9
2
d (min) =
sin 1,96
2876,5 ×10−9
= 0,034
= 84602,94 × 10-9 m
Tugas Kolaborasi
F. Kesimpulan