Review buku

A Taxonomy for Learning and Assessing : A Revision Of Bloom’s Taxonomy Of

Educionational Objectives

(Kerangka Landasan untuk Pembelajaran,Pengajaran, dan Asesmen : Revisi Taksonomi

Pendidikan Bloom)

Bagian I berisikan dua bab yaitu bab 1 dan bab 2. Bab 1 memberikan kebutuhan akan taksonomi-
taksonomi pendidikan dan menjelaskan cara-cara untu menggunakan taksonomi. Bab 2
membahas hal-hal tujuan pendidikan, hubungan antara tujuan dan standar pendidikan dan
pentingnya standar dalam pendidikan.

Bagian II yang memaparkan struktur revisi taksonomi, memiliki tiga bab. Bab 3 mencantumkan
tabel dua dimensi yang dikenal sebagai tabel taksonomi. Pada bab 4 membahas tentang struktur
revisi tebel taksonomi dan dimensi pengetahuan sedangkan pada bab 5 dalam dimensi proses
kognitif.

Bagian III terdapat Sembilan bab yang menjelaskan penggunaan dan kegunaan tabel taksonomi.
Bab 6 menerangkan bagaimana tabel taksnomi dapat digunakan untuk merumuskan tujuan-
tujuan belajar, merencanakan pengajaran, merancang asesmen dan menggabungkan ketiga
aktivitas tersebut. Bab 7 mengulas sketsa-sketsa pembelajaran, termasuk menganalisis dan
memanfaatkan sketka-sketsa itu untuk kepentingan guru. Bab 8-13 menampilkan sketsa-sketsa
yang berupa deskripsi unit-unit pelajaran yang ditulis dan pernah diajarkan oleh guru-guru.
Setiap sketsa berserta segenap komponennya (tujuan, aktivitas pembelajaran, asesmen, dan
kesusaian diantara ketiganya) dianalisis dengan memakai tabel taksomi. Bab 14 membicarakan
kesimpulan-kesimpulan berdasarkan analisis-analisis atas sketsa-sketsa tersebut.