KISI – KISI SOAL

Jenis Sekolah : Alokasi Waktu :

Mata Pelajaran : Jumlah Soal :
Kurikulum : Penulis :

No. Kelas/ Level No

Urut Kompetensi Dasar Materi sem Indikator Soal Kognitif Bentuk Tes Soal
1 Meyakini al qur’an Al qur’an VII/1 Disajikan bacaan tentang prilaku C4 PG 1

sebagai pedoman hidup sebagai memfungsikan alqur’an, peserta

pedoman hidup didik menganalisis fungsi
- Menjelaskan
pengertian dan alqur’an dalam kehidupan sehari-
fungsi alqur’an hari.
- Mengidentifikasi
pengertian alqur’an
- Menganalisis fungsi
alqur’an

2 Memahami sejarah dan Sejarah dan VII/1 Disajikan narasi sejarah dan
semangat komitmen para komitmen para semangat, peserta didik
pendiri negara dalam pendiri negara
merumuskan dan dalam
menetapkan pancasila merumuskan
sebagai dasar negara dan menetapkan
pancasila
- Memahami
sejarah....
 - Memahami
semangat dan
komitmen ......
- Memahami
pembentukan
BPUPKI
2 Memahami pengertian, contoh VIII/2 Disajikan ilustrasi contoh dampak buruk dari berita URAIAN 1
dan dampak negatifnya sifat fitnah. Peserta didik dapat menentukan langkah-
hasad, dendam, ghibah, fitnah,
langkah dalam mencegah dampak buruk dari
dan namimah
berita fitnah

3 Menerapkan fungsi sosial, 1. Expressing 9/ Ganjil 1. Disajikan gambar seorang siswa memegang piala. ( C 6) 1. Pilihan 1.
struktur teks, dan unsur hope and wish Siswa diminta menyusun kalimat ucapan selamat ganda
kebahasaan teks interaksi 2. Expressing ( C. 5) 2. PILIHA 2.
yang baik, yang termasuk pula ucapan harapan
interpersonal lisan dan tulis congratulations N
yang melibatkan tindakan berdasarkan gambar. GAND
.
menyatakan harapan, doa 2. Disediakan teks dialog antara dua orang teman. A
dan ucapan selamat atas Salah satunya mengucapkan selamat atas
suatu kebahagiaan dan keberhasilan temannya. Siswa diminta untuk
prestasi, serta memprediksi tanggapan yang cocok untuk ucapan
menanggapinya, sesuai
selamat tersebut.
dengan konteks
penggunaanya.
4 Meyakini Al-Qur’an sebagai Al-Qur’an VII/ Disajikan teks narasi. Peserta didik diminta untuk (C 5) Pilihan 10
pedoman hidup sebagai Ganjil mampu memprediksi jawaban yang tepat Ganda
- IPK= Siswa mampu pedoman berdasarkan teks tersebut.
untuk menjelaskan hidup
dan pengertian Al-
Qur’an dan fungsi Al-
Qur’an.
- Menjelaskan cara
 memfungsikan Aal-
Qur’an dalam
kehidupan sehari-hari
- Mempraktikkan cara
hidup yang sesuai
dengan tuntunan Al-
Qur’an, seperti:
Ikhlas, sabar,
tawakkal.
 KISI – KISI SOAL

Jenis Sekolah : Alokasi Waktu :

Mata Pelajaran : Jumlah Soal :
Kurikulum : Penulis :

No. Nama guru Kelas/ Level No

Urut Kompetensi Dasar Materi sem Indikator Soal Kognitif Bentuk Tes Soal
1 Abdul hamid Memahami akidah Islam dan Prilaku VII/1 Disajikan narasi tentang C4 PG 1
metode peningkatan kualitasnya.
IPK: prilaku tidak terpuji
1. Menunjukkan contoh
perilaku tidak terpuji. peserta didik dapat
menganalisis bentuk
perilaku tidak terpuji
dalam kehidupan sehari-
hari
2 Masjudin 1.1 Meyakini Alqur’an Hadis Alqur’an sebagai VII/1
Sebagai Pedoman Hidup
IPK: menjelaskan pengertian pedoman hdup
dan fungsi alqur’an sehari-hari

3 Ummi Khairani 3.1 Memahami konsep ruang Manusia dan VII/1

Yuliasih (lokasi, distribusi, potensi, iklim,
bentuk muka bumi, geologis, lingkungannya
plora dan fauna)
IPK: Menunjukkan unsur-
unsur atau komponen peta
4 Firmansyah 1.1 Menjelaskan Pancasila
sebagai Dasar Negara dan
Indiologi Negara
IPK:

5 Suryani

6 Sudirman 2.1 Mengharagai dan

menghayati perilaku sportif
dalam permainan
IPK:

7 Sarmini

8 Rohana Mardiatun

9 Bq. Rovika Sari

10 M. Sardi