DESAIN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

DI MASA PANDEMI COVID 19

MTs & MA. AL-HAMIDY KEBON TALO

ABDUL HAMID
SENIN, 22 MARET 2021
 KOMITMEN BERSAMA
Saling mendengarkan dengan totalitas
Menonaktifkan suara HP
Tetap konsisten menerapkan protokol kesehatan
masa covid 19 (5 M)
Ada produk RPP yang dihasilkan sesuai mata
pelajaran yang diampu
Demonstrasi pelaksanaan pembelajaran, minimal 2
orang (1 untuk daring & 1 untuk TMT)
MAKNA ISTILAH
PIRAMIDA KONSEP BELAJAR
3. Belajar dalam
perspektif PAI

2. Belajar dalam
perspektif biologis

1. Belajar dalam
perspektif mekanis
 BAGAIMANA CARA KITA MENDESAIN
PEMBELAJARAN YANG MENCERMINKAN KITA
SEBAGAI PENDIDIK, BUKAN SEBAGAI
PENGAJAR????
 STRATEGI BIMTEK
• KELOMPOK DISKUSI
• DIALOG
MUATAN RPP (KMA 183 2019)
 Indikator Sikap/Akhlaq
No Sikap / Karakter Indikator
1 Disiflin 1. Hadir tepat waktu
2. Menyelesaikan tugas tepat
2 Jujur 1. Tidak berbohong
2. Mengembalikan sesuatu yang bukan miliknya
3. Tidak melakukan plagiasi
3 Tanggungjawab 1. Mengakui kesalahan yang diperbuat
2. Mengatakan sesuatu sesuai fakta/kebenaran
4 Kerjasama 1. Bersedia menerima tanggungjawab
2. Berperan aktif dalam kerja kelompok
3. Saling membantu
5 Sabar 1. Mendengarkan orang berbicara
2. Tidak menyela orang berbicara sebelum selesai
3. Menerima perbedaan pendapat
DESAIN RPP
 DRAF RPP
Madrasa : …..
Mata Pelajaran : ….
Materi pokok: ….
Kelas/ Semester : ….
Alokasi waktu : ….
KD : ….
 A. Tujuan/Indikator Pembelajaran
1. Peserta didik dapat .… (KI 1)
2. Peserta didik dapat …. (KI 2)
3. Peserta didik dapat .… (KI 3)
4. Peserta didik dapat …. (KI 4)
 Lanjutan ….

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
- Guru membuka pembelajaran dengan salam, ucapan sukur dan
mengawali pembelajaran dengan bacaan basmalah
- Guru memberi semangat pada siswa
- Membangun komitmen bersama (guru dan peserta didik
adalah sama-sama sedang belajar nilai-nilai
kebaikan/karakter/akhlaq)
2. Kegiatan Inti
- Peserta pembelajar mempraktikkan nilai-nilai yang sudah disepakati
- Peserta didik memperhatikan/mendengarkan ….
- Guru membimbing siswa membaca literasi materi ……
- Guru membimbing peserta didik mendiskusikan hasil literasinya
- Peserta mempresentasikan hasil diskusinya

3. Kegiatan Penutup
- Guru dan siswa mengadakan refleksi proses pembelajaran baik terkait praktik nilai
karakter dan ranah kognitiv
- Mengarahkan peserta didik untuk mengerjakan tugas individu/kelompok di rumah atau
asrama
- Berdoa dengan husu’
D. Penilaian/Assesment :
1.Observasi
2.Jurnal
3.Penugasan
 
……….. 2020
Mengetahui; 
Kepala Madrasah Guru mapel ….
 
 
 
………………….. ………………………
Penilaian sikap
Dilaksanakan selama
proses pembelajaran
& di laur
pembelajaran

Dilaksanakan di luar jam

pembelajaran baik
langsung maumun info
yg valid

Dilaksanakan
minimal 1 kali satu
semester
 JURNAL SIKAP WALI KELAS
NILAI/ POSITIF/
NO WAKTU NAMA PRILAKU SIKAP NEGATIF
TINDAK LANJUT

1 21/02/2021 zzzz Tidak Mengikuti Ketakwaan - Diingatkan agar

solat zuhur lain kali ikut
berjamaah kegiatan
Shalat Zuhur
berjamaah
2 21/02/2021 bbb Menjadi ketua Ketaqwaan + Diapresiasi dan
peringatan tahun dilanjutkan
baru islam di
madrasah
 JURNAL GURU MATA PELAJARAN
NILAI/ POSITIF/
NO WAKTU NAMA PRILAKU TINDAK LANJUT
SIKAP NEGATIF
1 21/02/2021 zzzz Tidak mengumpulkan disiplin - Tabayyun dan
tugas diberikan
peringatan agar
tidak diulangi
2 21/02/2021 hhh Melapor kepada Jujur + Diapresiasi
ustazah, dia
menemukan uang di
Musalla
3 22/02/2021 fff Menyajikan hasil Percaya + Diberikan apresiasi
diskusi kelompok dan diri
menjawab sanggahan
teman dengan lugas
 PENILAIAN DIRI
No Pernyataan Ya Tidak
1 Mengusulkan ide pada kelompok
2 Sibuk mengerjakan tugas kelompok sendiri
3 Tidak berani bertanya karena malu ditertawakan
4 Menertawakan pendapat teman
5 Aktif mengajukan pertanyaan dengan sopan
6 Mengerjakan kesepakatan kelompok meskipun tidak
sesuai keinginan saya
 PENILAIAN ANTAR TEMAN
No Pernyataan Teman 1 Teman 2

1 Teman saya mengajukan pertanyaan dengan sopan

2 Teman saya mengerjakan kegiatan sesuai pembagian tugas

3 Teman saya memaksakan kelompok untuk menerima usulnya

4 Teman saya menyela pembicaraan teman kelompok

5 Teman saya menjawab pertanyaan yang diajukan kelompok lain

6 Teman saya menertawakan pendapat teman yang aneh

Penilaian Pengetahuan

Kuis & Tanya

Jawab
KRITERIA KD & INDIKATOR ESENSI
 ANALISIS KD/INDIKATOR ESENSI MTs
ESENSI PEMBELAJARAN
NO KD INDIKATOR
YA TDK TM NTM
KI 3 Memahami alat-alat Menjelaskan V V
bersuci dari nakjis dan Memahami V
hadats Menyebutkan v
KI 4 Mengkomunikasikan 1. Mempesentasikan V V
penggunaan alat-alat cara mengggunakan
bersuci dari nakjis dan alat-alat bersuci
hadats 2. Mempraktikkan cara
bersuci sesuai alat
bersuci yang benar v v
 ANALISIS KD/INDIKATOR ESENSI MA
ESENSI PEMBELAJARAN
NO KD INDIKATOR
YA TDK TM NTM
KI 3 Menganalisis konsep akad, 1. Menjelaskan pengertian…
kepemilikan harta benda, dan 2. Menyebut
3. Mengidentifikasi bentuk-bentuk
ihyaaulmawaat
akad yang sesuai… maupun
yang tidak sesuai….
4. Menganalisis v v
KI 4 Menyajikan konsep akad, Menyajikan hasil
kepemilikan, ihyaaulmawaat
identikasi…
KI 3 Menganalisis ketentuan
tentang jual beli, khiyaar,
salam dan hajr
K4 Mengkomunikasikan ketentuan
islam mengenai jual beli,
khiyaar, salam dan hajr